GRADO EN TURISMO,

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GRADO EN TURISMO, 2015-2016

A) DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA (ESPAÑOL) SEMINARIO DE PATRIMONIO CULTURAL SUBJECT (ENGLISH) SEMINAR: CULTURAL HERITAGE

CÓDIGO 858710326 AÑO DE PLAN DE ESTUDIOS 2010

TIPO BÁSICO COMÚN/OBLIGATORIO PROYECCIÓN ROFESIONAL X OPTATIVO

MÓDULO (ESPAÑOL/ENGLISH) OPTATIVIDAD / OPTIONAL COURSE

MATERIA (ESPAÑOL/ENGLISH) OPTATIVIDAD DE GESTIÓN PÚBLICA DEL TURISMO / OPTIONAL COURSE OF PUBLIC MANAGEMENT OF TOURISM

CURSO 3º SEMESTRE 2º

Créditos totales (ECTS) 3,0 Horas GG (80%) 0 Horas GP (20%) 22,5

HORARIO DE CLASES

GRUPO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

ÚNICO 12:30-14:30

B) DOCENTES

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DRA. ASUNCIÓN DÍAZ ZAMORANO DEPARTAMENTO HISTORIA I

ÁREA DE CONOCIMIENTO HISTORIA DEL ARTE

Nº DESPACHO P12PB UBICACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES

CORREO ELECTRÓNICO [email protected] TELÉFONO +34-959.219.084

URL WEB -- CAMPUS VIRTUAL Moodle

HORARIO DE TUTORÍAS Segundo semestre

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

OTROS DOCENTES

NOMBRE Dr. JAVIER BERMEJO MELÉNDEZ DEPARTAMENTO HISTORIA I

ÁREA DE CONOCIMIENTO ARQUEOLOGÍA

Nº DESPACHO 42 UBICACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES

URL WEB https://uhu.academia.edu/JavierBermejoMelendez CAMPUS VIRTUAL Moodle HORARIO DE TUTORÍAS

Segundo semestre

16:00-18:00 12:00-14:00 NOMBRE DR. JUAN PRIETO GORDILLO DEPARTAMENTO HISTORIA I

ÁREA DE CONOCIMIENTO HISTORIA DEL ARTE

Nº DESPACHO 42 UBICACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES

CORREO ELECTRÓNICO [email protected] TELÉFONO +34-959-219.088

URL WEB CAMPUS VIRTUAL Moodle

16:30-18:30 (*) (*) Facultad de Humanidades, Pabellón 12 (bajo) despacho 27.

NOMBRE DRA. SOL TARRÉS CHAMORRO DEPARTAMENTO HISTORIA I

ÁREA DE CONOCIMIENTO ANTROPOLOGÍA

Nº DESPACHO 40, 1 planta UBICACIÓN FACULTAD DE EMPRESARIALES Y TURISMO

URL WEB https://uhu.academia.edu/SolTarrés CAMPUS VIRTUAL Moodle

09:00-15:00

C) DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1. IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA X Español Inglés Alemán Francés

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2. DESCRIPTOR

ESPAÑOL Seminario de Patrimonio Cultural aplicado al Turismo

ENGLISH Seminary of cultural heritage applied to tourism management 3. SITUACIÓN

3.1. PRERREQUISITOS

Ninguno.

3.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN

Asignatura específica y de especialización.

3.3. RECOMENDACIONES

Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante. 4. COMPETENCIAS

4.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS

(CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa

(CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica del turismo

(CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones

(CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a)

(CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar

4.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

(CE4) Analizar los impactos generados por el turismo

(CE10) Conocer y comprender las características del Patrimonio Cultural, su evolución histórica y su gestión (CE12) Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado

(CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE18) Conocer y valorar las potencialidades del Patrimonio Cultural como recurso turístico

(CE20) Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del Patrimonio Cultural 5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

5.1.GENERALES

 Profundizar en el análisis de puesta en valor y activación del Patrimonio Cultural.

 Conocer en profundidad activaciones patrimoniales en la provincia de Huelva

5.2.ESPECÍFICOS

 Evaluar los resultados de la activación patrimonial en la provincia de Huelva

6. ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE

Metodología Actividad Descripción Horas

Clases presenciales

Clases teóricas

Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos

22,5 Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates

Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres… Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación

Clases prácticas

Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia

Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual

Evaluación Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Evaluación de ejercicios y prácticas, escritos u orales

Trabajo autónomo tutelado

Preparación de trabajos teórico– práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso)

Documentación Lectura

Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos

43 Preparación de trabajos teórico–

práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso)

Documentación Lectura

Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades

Resolución de problemas y preparación de casos Estudio y preparación de

contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia

Actividades Académicas Dirigidas Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado

Tutorías

Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas

5 Grupales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos,

resolución de dudas y aclaración de conceptos

Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). Se aplicarán los contenidos abordados en las clases

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haciendo hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje.

7. BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS

7.1. BLOQUES TEMÁTICOS

BLOQUE DE HISTORIA DEL ARTE BLOQUE DE ARQUEOLOGÍA

BLOQUE DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL

7.2. BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

 Temáticas propias de Patrimonio Cultural (Artístico, Arqueológico y Antropológico) aplicadas al turismo (vd. temario). 8. BIBLIOGRAFÍA

8.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

BALLART HERNÁNDEZ, J. y TRESSERAS, J.J.; Gestión del Patrimonio Cultural, Barcelona, 2001.

CANO MAUVESÍN, José Manuel: Turismo Cultural. Manual del gestor de patrimonio. Almuzara. Córdoba, 2005

GÓMEZ, F., SÁNCHEZ, J.C., CASTAÑO, A. y HERNÁNDEZ, E. (2002): Catálogo de Bienes de Interés del Entorno Fronterizo del Bajo Guadiana. Junta de Andalucía. Sevilla.

8.2. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

FERNÁNDEZ ARENAS, J., Introducción a la conservación del patrimonio y técnicas artísticas, Barcelona, 1996. FERNÁNDEZ ARENAS, J., Teoría y Metodología de la Historia del Arte, Barcelona, 1982.

FREIXA, M. y otros, Introducción a la Historia del Arte. Fundamentos teóricos y lenguajes artísticos, Barcelona, Barcanova, 1990. FUGA, A., Técnicas y materiales del arte, Barcelona, 2004.

FURIÓ, V., Sociología del Arte, Madrid, Cátedra, 2000.

GOMBRICH, E.H., Gombrich esencial. Textos escogidos sobre arte y cultura, Madrid, Debate, 1997. GOMBRICH, E.H.J., Historia del Arte, Madrid, Debate, 1997 (1950).

GONZÁLEZ-VARAS, I., Conservación de Bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas, Madrid, Cátedra, 1999. MARTÍNEZ JUSTICIA, M.J., Historia y teoría de la conservación y restauración artística, Madrid, Tecnos, 2000.

MORALES, A.J., Patrimonio histórico-artístico, Madrid, Historia 16, 1996. MUÑOZ VIÑAS, S., Teoría contemporánea de la restauración, 2003.

MURRAY, CH. (ed.), Pensadores clave sobre el arte: el siglo XX, Madrid, Cátedra, 2006. CAMPOS, J.M. (2005): Niebla, Ciudad Tartésica, Romana y Medieval. Artes. Huelva.

CAMPOS, J.M. (2011): Onoba Aestuaria. Una ciudad portuaria en los confines de la Baetica. Ayuntamiento de Huelva. Huelva. CAMPOS, J.M., RODRIGO, J.M. y GÓMEZ, F. (1997): Arqueología Urbana en el Conjunto Histórico de Niebla: Carta del Riesgo. Serie Arqueología y Ciudad, 1. Consejería de Cultura, Junta de Andalucía. Sevilla.

CAMPOS, J.M., GÓMEZ, F. y PÉREZ, J.A. (2006): Ilipla-Niebla. Evolución urbana y ocupación del territorio. Universidad de Huelva. Dirección General de Bienes Culturales, Comunidad Económica Europea. Huelva.

CORZO, R. y TOSCANO, M.L. (1992): Las vías romanas de Andalucía. Sevilla

GÓMEZ, F. (2004) “...Ab ostio fluminis Anae... Los inicios de la vía romana en el entorno de Ayamonte (Huelva)”. Actas VIII Jornadas de Historia de Ayamonte. Huelva, 43-63.

GÓMEZ, F y CAMPOS, J. M. (2001): Arqueología en la Ciudad de Huelva (1966-2000).Servicio de Publicaciones. Universidad de Huelva. Huelva.

GÓMEZ, F. y CAMPOS, J.M. (2002): "La ciudad en el Suroeste de al-Andalus. Una visión desde la Arqueología". En J.A. Pérez (Ed.) El Territorio Medieval. II Jornadas de Cultura Islámica. Universidad de Huelva. Huelva.

HOSKINS, M. (2001): Tombs, temples and their orientations. A new perspective on Mediterranean Prehistory. Ocarina Books, Sussex.

LINARES, J.A. (2009): “El círculo megalítico de la Pasada del Abad (Rosal de la Frontera, (Huelva). El Megalitismo no funerario de la Rivera del Chanza”. Actas IV Encuentro de Arqueología del Suroeste Peninsular. Universidad de Huelva, 174-208.

LINARES, J.A. (2011): Territorios, paisajes y arquitecturas megalíticas. Guía del Megalitismo en la provincia de Huelva. Junta de Andalucía. Madrid.

RUIZ, J.A. (1998): Las vías romanas en la provincia de Huelva. Klitias. Huelva.

AMAYA, S. (2001), “El conocimiento del patrimonio etnológico de la comarca de Tentudía y su puesta en valor”, Cuadernos monográficos de Tentudía, IV

CARRERA, G. y DELGADO, A. (2012): “La antropologización del patrimonio. La patrimonialización de la cultura. Documentar el patrimonio etnológico en el IAPH”, en Revista andaluza de Antropología, nº 2

ICOMOS, Carta de Itinerarios Culturales. 16ª Asamblea General del ICOMOS, Québec (Canada), el 4 de octubre de 2008

IGLESIAS GARCÍA, L. Y RUIZ BALLESTEROS, E. (1999): “La conformación del patrimonio minero en Riotinto”, en Demófilo, nº 32, pp. 241-260

LÓPEZ FERNÁNDEZ, M.I. (2006), “Diseño y programación de itineratios culturales”, PH Boletín del IAPH, nº 60, pp. 20-33

MARTÍNEZ YAÑEZ, C. (2010), “Los itinerarios culturales: caracterización y desafíos de una nueva categoría del patrimonio mundial”, Apuntes, Nº 33, VOL. 2, pp. 194-209

Bibliografía básica:

AA.VV.: Difusión del patrimonio histórico. Sevilla, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. 1996

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AA.VV.: Turismo urbano y patrimonio cultural: una perspectiva europea, Sevilla, Diputación Provincial, 1998

AA.VV.: Turismo cultural: el patrimonio como fuente de riqueza. Valladolid, Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León. ALONSO IBÁÑEZ, M. R., El patrimonio histórico. Destino público y valor cultural, Madrid, Civitas, 1991.

BALLART, J.: El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso, Barcelona, Ariel, 1997.

GONZÁLEZ-VARAS, I. Conservación de Bienes Culturales. Manuales Arte Cátedra. Madrid, 1999.

MOLINA, S. Conceptualización del turismo. México, D.F.: Limusa, 1991; MORALES, A. J. Patrimonio histórico-artístico. Madrid, 1996.

NOGUES, A.M.: Cultura y Turismo, Signatura Ediciones de Andalucía, 2004.

PAREJO DELGADO, M. J.: Patrimonio Cultural de Andalucía, Padilla, Sevilla, 2009; PLANELLS COSTA, M.: Patrimonio Cultural, Madrid, Síntesis, 2003.

Bibliografía complementaria:

CABELLO, P. Patrimonio Cultural e identidad, Madrid, Ministerio de Cultura, 2007; CALLE VAQUERO, Manuel de la: Las ciudades históricas españolas como destinos turísticos. IAPH. Sevilla, 2001.

FERNÁNDEZ DE PAZ, E. "De tesoro ilustrado a recurso turístico: el cambiante significado del patrimonio cultural", 2006. PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural (www.pasosonline.org), 4(1): 1-12.

GARCÍA CANCLINI, N.: “Los usos sociales del patrimonio cultural”, en: AGUILAR CRIADO, E. (Coord.) Patrimonio etnológico. Nuevas perspectivas de estudio. Granada, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, 1999.

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. El patrimonio cultural: la memoria recuperada. Ed. Trea. Gijón, 2002. ÍÑIGO, J. M. Y ARDILLAS, A. Guía de las ciudades Patrimonio de la Humanidad. Madrid, 1994.

MORALES MIRANDA, J.: Guía práctica para la interpretación del Patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante, Sevilla, Empresa Pública de Gestión de Programas Culturales, 1998.

Patrimonio, Museos y Turismo Cultural: Claves para la gestión de un nuevo concepto de ocio. Córdoba, 1998.

SANTANA TALAVERA, A.: “Patrimonios culturales y turistas: unos leen lo que otros miran”, en PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural (www.pasosonline.org), 1(1): 1-12, 2008.

SANTANA TALAVERA, A. Antropología y turismo. ¿Nuevas hordas, viejas culturas? Barcelona: Ariel, 1997. 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Técnica

empleada (*) Descripción Criterio

% sobre el total de la nota

Examen escrito

Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos

 Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica

 Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis

 Grado de conocimiento, comprensión e información

 Ausencia de errores

 Utilización adecuada de los conceptos y terminología

 Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos

 Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis

 Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos

 Concreción y exactitud de las respuestas

 Nivel de estudio

70 %

Examen oral Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos

 Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis

 Corrección en la expresión oral

 Coherencia expositiva

Trabajo de curso

Realización de un trabajo teórico-práctico individual o colectivo

 Grado de conocimiento, comprensión e información

 Claridad de análisis y exposición de resultados

 Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares

 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y

escrita _{30 %}

Evaluación continua

Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas…) y asistencia a tutorías

 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita

 Claridad de análisis y exposición de resultados

 Grado de capacidad en la resolución de problemas

 AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura

El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de Evaluación para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva (Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009): http://www.uhu.es/sec.general/Normativa/Texto_Normativa/Normativa_de_Evaluacion_grados.pdf

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El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

 0,0 a 4,9: Suspenso (SS)

 5,0 a 6,9: Aprobado (AP)

 7,0 a 8,9: Notable (NT)

 9,0 a 10: Sobresaliente (SB)

La mención “Matrícula de Honor” podrá ser otorgada a alumnos/as que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola “Matrícula de Honor”.

CALENDARIO DE EXÁMENES

PRUEBA DÍA HORARIO AULA

EXAMEN FINAL 14/06/2016 Por establecer Por establecer

EXAMEN EXTRAORDINARIO 14/07/2016 Por establecer Por establecer 10. MEDIDAS PREVISTAS PARA RESPONDER A NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Se adoptarán, en conjunción con la Facultad, las medidas adecuadas a cada caso para que aquellos alumnos que presenten necesidades especiales puedan adquirir los conocimientos y capacidades necesarias para la superación de la materia.

D) ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DURANTE EL CURSO

11. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

Nº de Horas: 75 (3 créditos ECTS)

Presencialidad total: 36 horas (Clases+Tutorías+Evaluación) Clases: 22,5 horas (22,5 grupo Pequeño)

Clases Teóricas: 18 Evaluación: 4,5 horas

Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): 5,0 A) Colectivas: 2,5

B) Individuales: 2,5 Otro Trabajo Personal Autónomo:

A) Horas de estudio: 33

B) Preparación de Trabajo Personal: 10

12. CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES PRESENCIALES Ver en la página web de la Facultad.

E) TEMARIO DESARROLLADO

MÓDULO HISTORIA DEL ARTE: (Prf. Juan Prieto Gordillo) Tema 1º. GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL I.

HISTORIA DEL ARTE Y PATRIMONIO. Conceptos y terminología. Valoración de la obra de arte. Winckelmann y la Historia del Arte. El Patrimonio Cultural. Marco normativo. Instituciones y agentes del arte en el mundo contemporáneo.

ILUSTRACIONES.

TEMA 2º. GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL II.

FUENTES Y DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA HISTORIA. Las fuentes de la historia. La utilización de las fuentes. Metodología. El estudio de las fuentes históricas. Disciplinas auxiliares de la historia. FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE.

ILUSTRACIONES.

TEMA 3º. GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL III.

EL MONUMENTO HISTÓRICO A TRAVÉS DEL TIEMPO. Antecedentes y orígenes. 1. Antigüedad clásica y humanidades antiguas. 2. El monumento en la sociedad romana. 3. Antigüedad tardía y humanitas medieval. 4. El humanismo renacentista y el monumento antiguo. 5. La conservación y la posición dual del papado. 6. La ampliación progresiva del concepto de antigüedades y la irrupción del patrimonio nacional. EL MUSEO: La museología. La conservación y restauración de obras de arte: génesis de la disciplina, evolución y situación actual. El Instituto del Patrimonio Cultural de España.

ILUSTRACIONES.

TEXTO I. LA ECONOMÍA DEL ARTE.

POWEWR POINT. CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES. POWER POINT. EL MUSEO. TEORÍA Y PRÁCTICA

Sistema de evaluación: Reseña sobre el Patrimonio del Museo de Huelva. MÓDULO ARQUEOLOGÍA: (Prof. Javier Bermejo Meléndez)*

BLOQUE TEMÁTICO 1: EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO Y SU PUESTA EN VALOR PARA EL TURISMO Tema 1. El Patrimonio Arqueológico y el turismo en España: valor, destinos y usos

Tema 2. Arqueología, Museo y Turismo. Del museo a la calle: identificación, selección e interpretación de los valores de los bienes culturales como recurso y producto turístico

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Tema 3. La didáctica del Patrimonio Arqueológico. Diseño de proyectos de uso turístico para la difusión de los valores del Patrimonio Arqueológico: guías didácticas y centros de interpretación

BLOQUE TEMÁTICO 2: ESTUDIO DE CASOS (MUSEO PROVINCIAL DE HUELVA; VISITA A YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO)* MÓDULO ANTROPOLOGÍA SOCIAL (Profª. Sol Tarrés Chamorro)

BLOQUE TEMÁTICO 1

Tema 1. Qué es un Itinerario Cultural

Tema 2. Diseño, gestión y desarrollo de itinerarios culturales

Sistema de evaluación: Diseño de un breve itinerario cultural sobre el patrimonio inmaterial

* Las sesiones correspondientes al Módulo de Arqueología se impartirán los viernes del periodo correspondiente en el aula, Museo de Huelva o donde proceda según temario abordado e interés del alumnado.

F) MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA ASIGNATURA

Cada vez que se finalice un tema o conjunto de temas del programa se realizarán pruebas diversas (vd. apartado 9) para establecer el nivel de captación de competencias y contenidos de la asignatura.