5ºE.P
PROFESOR
MATERIA / PLAN DE TRABAJO
OBSERVACIONES
Inmaculada Sancho/Ana Tejedor/ Jesús Juanas/Mercedes Domínguez /Javier Gámez LENGUA: -Acentuación
- Inicio de oraciones (sujetos y predicados)
° Se trabajará taller de escritura, lectura eficaz y comprensión lectora en semanas alternas ° Se realizarán dictados diarios. Mercedes Domínguez/ Javier Gámez/Miguel Herranz/Ricardo Díaz/Inmaculada Sancho MATEMÁTICAS:
- Operaciones con números naturales y decimales ° Todos los días iniciaremos la clase con cinco minutos de cálculo mental
° Iniciaremos ejercicios de cálculo en Octubre. ° La práctica de la
multiplicación se llevará a cabo también con
decimales Mercedes Domínguez/Javier Gámez/Mª Val Fernández/Inmaculada Sancho
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: - Seres vivos: animales y plantas
° Se llevará a cabo la primera práctica de laboratorio: experimentamos con la levadura. Sara Lodo/Encarna Rubio/Jorge Ranz INGLÉS:
- Pasado simple / verbos regulares e irregulares - Comparativos en descripciones físicas -Expresiones de frecuencia
- Presente simple para expresar opiniones
° Carrera de verbos irregulares
° Roleplay para describir ° Crafts
Cristina Ignacio PLÁSTICA:
- Fichas relacionadas con paisajes, el cuerpo humano, animales y plantas
° Decoración fiesta HALLOWEEN
Beatriz Segundo MÚSICA:
-Lenguaje musical: compasillo, signos de prolongación.
- Escala pentatónica
- Instrumentos de otras culturas y el ballet.
° Se hará una canción de flauta relacionada con los contenidos trabajados: ° “La flor de cantuta”
Carlos Alberto Fernández EDUCACIÓN FÍSICA:
- Conocimiento del cuerpo - Calentamiento
- Higiene y salud
° Natación estilo crol
- La Biblia - Religiones de la antigüedad
temas tratados.
Ana Tejedor FRANCÉS:
- Saludos
- Pregunta y exclamación
- Verbo etre y avoir
° Abecedario.
° Material escolar. ° Canción bienvenida. ° Fecha y tiempo.
Cristina Ignacio INFORMÁTICA:
- Tabla con horario en Word
° Office Word:
HALLOWEEN
Sara Lodo INMERSIÓN LINGÜÍSTICA:
- Seres vivos: células y reinos animal y vegetal - Plantas
Mercedes Domínguez/Ana Tejedor/ Jesús Juanas
CIUDADANÍA:
- Autonomía y responsabilidad - Dignidad y derechos humanos - Igualdad hombres y mujeres - Valores cívicos
° Realizaremos un trabajo en cartulinas sobre los valores que hemos trabajado con anterioridad
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Todos los días los alumnos de 5º de E.P leerán durante 15 minutos repartidos en tres franjas horarias coincidiendo con las subidas del patio, es decir, de 9:00 a 9:05; de 11:00 11:05 y de 14:30 a 14:35, para ello se crea la biblioteca de aula con los libros que traen los propios alumnos.
• Ficha de lectura personal.Se le entregará una ficha que recoja los puntos siguientes .Se realizará en el aula.
ECOESCUELA
Programa creado para sensibilizar, fomentar e implicar a los alumnos sobre temas ecológicos. En este trimestre los alumnos de 5º curso de E.P. apadrinarán un árbol, además crearemos un álbum de fotos , donde cada alumno aparecerá fotografiado con la ECOMASCOTA.
• Título
• Autor
• Personajes principales y otros personajes
• Argumento
• Momento clave
• Opinión personal ¿Qué me ha aportado la lectura?¿Qué personaje es el
6ºE.P
PROFESOR MATERIA PLAN DE TRABAJO OBSERVACIONES
Ana Tejedor/Ricardo Díaz/Jesús Juanas
Lengua - Acentuación
- Sinonimia y polisemia - El nombre y determinante - Grados del adjetivo
o Dictados diarios.
o - Lectura Eficaz, Taller de escritura y comprensiones lectoras (En semanas alternas) Javier
Gámez/Mercedes Domínguez/Jesús Juanas/Ricardo Díaz
Matemáticas - Áreas y perímetros - Cuerpos geométricos - Volumen
o Todos los días los primeros cinco minutos se trabajara cáculo mental.
o Los viernes se trabajará cálculo y problemas Miguel Herranz/ Jesús Juanas/Inma culada Sancho/Ricardo Díaz Conocimien to del medio
- Reproducción de los seres vivos
-animales y plantas - humana
- Salud y enfermedades - Ecosistemas.
o Dictados a principio y final del tema.
o Vídeo y juegos PDI aparato reproductor o - Mapa de Comunidades autónomas y provincias Encarna Rubio/ Jorge Ranz/ Sara Lodo
Inglés - Repaso Pasado Simple (vb. reg. e irreg.) - Estructura interrogativa. - Presente Perfecto. o Prácticas de vocabulario o Roleplay o Dictados
Cristina Ignacio Arts - Estudiar grandes artistas. - Consolidar diferentes formas artísticas utilizadas. - Decoración fiesta
HALLOWEEN Beatriz Segundo
Zoraida De La Osa
Música Canto gregoriano y música del renacimiento.
- La semicorchea y la escala musical
- La gaita e instrumentos antiguos.
o Se tocará una canción de flauta relacionada con la temática. Música celta: "O son do ar"
Carlos Alberto Fernández
Ed. Física - Calentamiento. - Higiene y Salud. - Natación: crol. Laura Calzón /
Fernando de la Rosa /
Religión - Distintas religiones. - La biblia.
- Creencias religiones. Mercedes Domínguez
/Laura Calzón
O.A Creación de Cooperativas o Producción y venta de productos navideños
- adj. masc. y fem. - artículos determinantes.
o Fecha y tiempo.
o Teatro. Jorge Ranz Informática - Word: tabla.
- Power point.
Jorge Ranz Inmersión - Ecosistemas: cadena alimenticia.
- Medio Ambiente. - Cuerpo humano.
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Todos los días los alumnos de 5º de E.P leerán durante 15 minutos repartidos en tres franjas horarias coincidiendo con las subidas del patio, es decir, de 9:00 a 9:05; de 11:00 11:05 y de 14:30 a 14:35, para ello se crea la biblioteca de aula con los libros que traen los propios alumnos.
• Ficha de lectura personal. Se le entregará una ficha que recoja los puntos siguientes .Se realizará en el aula.
ECOESCUELA
Programa creado para sensibilizar, fomentar e implicar a los alumnos sobre temas ecológicos. Durante este curso 2012-2013 se trabajará en Primaria la siguiente pregunta:¿SOMOS
ECOCLASE?
En este trimestre los alumnos de 6º curso de E.P. elegirán un Ecoinspector por aula que serán los encargados de llevar a cabo la inspección y registros de los diferentes grupos.
• Título
• Autor
• Personajes principales y otros personajes
• Argumento
• Momento clave
• Opinión personal ¿Qué me ha aportado la lectura?¿Qué personaje es el
Criterios de evaluación por áreas
LENGUA 5º E.P 6º E.P 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 5% LECTURA 5 % ACTITUD 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 5% LECTURA 5 % ACTITUD MATEMÁTICAS 5º E.P 6º E.P 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
5º E.P 6º E.P 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD 70% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD INGLÉS 5º E.P 6º E.P 50% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD 10 % SPEAKING 10 % WRITTING 50% PRUEBAS ESCRITAS 20% CUADERNO 10% ACTITUD 10 % SPEAKING 10 % WRITTING
MÚSICA 5º E.P 6º E.P 30% PRUEBA 30% PR INSTRUMENTAL 10%LENGUAJE MUSICAL 10% ACTITUD 20%CUADERNO 30% PRUEBA 30% PR INSTRUMENTAL 10%LENGUAJE MUSICAL 10% ACTITUD 20%CUADERNO INFORMÁTICA 5º E.P 6º E.P 80 % TRABAJOS 20 % CUADERNO 80 % TRABAJOS 20 % CUADERNO FRANCÉS 5º E.P 6º E.P 70 % PRUEBAS ESCRITAS 20 % CUADERNO 10 % ACTITUD 70 % PRUEBAS ESCRITAS 20 % CUADERNO 10 % ACTITUD PLÁSTICA 5º E.P 6º E.P 80 % LÁMINAS 20 % ACTITUD 80 % LÁMINAS 20 % ACTITUD
EDUCACIÓN FÍSICA 5º E.P 6º E.P 80 % NATACIÓN Y E.F 10% ACTITUD 10 % UNIFORMIDAD 80 % NATACIÓN Y E.F 10% ACTITUD 10 % UNIFORMIDAD RELIGIÓN 5º E.P 6º E.P 70 % CUADERNO 20 % EJERCICIOS CLASE 10 % ACTITUD 70 % CUADERNO 20 % EJERCICIOS CLASE 10 % ACTITUD INMERSIÓN 5º E.P 6º E.P 70 % PRUEBAS ESCRITAS 20 % CUADERNO 10 % ACTITUD 70 % PRUEBAS ESCRITAS 20 % CUADERNO 10 % ACTITUD CIUDADANIA 5ºE.P. 30% TRABAJOS 25%CUADERNO 25%C, ACTIVIDADES 20% ACTITUD EDUCACIÓN ALTERNATIVA 5ºE.P. LIBRO Y CUADERNO 70% TRABAJOS 20% ACTITUD 10%
Criterios ortográficos
Los criterios ortográficos se llevarán a cabo en todas las áreas o asignaturas siguiendo los criterios de cada curso y del mismo modo por parte de todo el profesorado de 2º ciclo de E.P
CRITERIOS ORTOGRAFICOS 3º CICLO
5º E.P 6º E.P
FALTAS TILDES TILDES FALTAS
1 falta restará 0,2 3 tildes restarán 0.1 1 falta restará 0,2 3 tildes restarán 0.1
Criterios de corrección dictados y cuadernos
CRITERIOS DE CORRECCION 3º CICLO E.P
DICTADOS 5ºE.P Y 6º E.P CUADERNOS 5º E.P Y 5º E.P
- Las faltas se corrigen en rojo.
- Para cada falta leve (tildes) buscamos su regla, la escribimos a continuación del dictado y copiamos la palabra 3 veces.
- Cada falta grave (b, v, h, g, j, z…) se busca en el diccionario, se copia el significado y se realiza una frase. - Si el dictado supera las 9 faltas, se
copia entero.
- Estos dictados se evalúan.
- Se creará una gráfica al final de
C.DEL MEDIO-LENGUA- INGLÉS- FRANCES-RELIGION
• Una vez en cada evaluación el profesor supervisa el cuaderno teniendo en cuenta: la limpieza, el orden, las portadas, los dictados, si tienen o no realizadas todas las
cuaderno con los resultados de los dictados y se realizará un seguimiento por parte del profesor de lengua, el cual informará a su coordinador de ciclo.
- Se pedirá a los alumnos de 5º y 6º un cuaderno en blanco tamaño cuartilla donde se trabajarán los dictados. Además se completará con las normas ortográficas, cuando se debe escribir con número o letra, otras conocimientos que se consideren importantes por parte del profesorado.
- En las áreas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio se realizará un dictado en las portadas de cada unidad.
.
actividades propuestas, si están corregidas, etc.…
• En inglés además se supervisa el vocabulario que esté bien traducido
MATEMÁTICAS
• Diariamente se corrigen los
ejercicios en la pizarra por alumnos que van turnándose. Los alumnos se autocorrigen con bolígrafo rojo sus actividades poniendo un “tic” cuando lo tienen bien o una cruz si lo tienen mal, además de corregir los errores cometidos.
• Una vez en cada evaluación el profesor supervisa el cuaderno teniendo en cuenta: la limpieza, el orden, las portadas, los dictados, si tienen o no realizadas todas las actividades propuestas, si están corregidas, etc.…
• Además tendrán otro cuaderno distinto para cálculo y problemas que se revisa regularmente, poniendo “positivos” o
“negativos” según lo lleven o no al día.
• La nota resultante de estos dos cuadernos se convierten en el 20% de la nota de evaluación.
.
Como unificación de criterios para el uso del cuaderno recogido en el plan de acción tutorial de Educación Primaria son los siguientes:
En 5º y 6º E.P se usará el tamaño folio de 80 hojas para las asignaturas de: Conocimiento del Medio, Lengua, Matemáticas, Inglés, Inmersión, Música,
asignaturas de: Religión, Francés, Informática. y E.A(5ª)
En cuanto al formato del cuaderno será de cuadrados con margen y espiral y se usará de la siguiente manera: para todas las asignaturas se comenzará el cuaderno con una portada de cada asignatura y cada unidad con una portada de cada tema, en la que deberá aparecer la siguiente información: número de tema, título del tema, dibujo y en las asignaturas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio, un breve dictado en la parte inferior de la portada. No se dejarán páginas en blanco excepto en las contraportadas.
En 5º y 6º de E.P lo primero que se pondrá será la fecha, a la derecha en bolígrafo azul y subrayado en rojo en las asignaturas en español, y a la izquierda en las asignaturas en Inglés. Los enunciados, número de ejercicio en negro, así como el título de la página del libro .Las respuestas en azul, pudiéndose dar la posibilidad de responder en lápiz se el profesor lo cree oportuno. En matemáticas, las respuestas serán a lápiz. Las correcciones serán en rojo. En los exámenes se pondrá el nombre y datos en bolígrafo azul y las respuestas en lápiz.
La utilización de tippex queda prohibida y en su lugar se pone una raya en el error entre paréntesis: (texto).
