Guía: 8
Escuela: Alejandro María De Aguado.
Docente: Martínez, Liliana; Orellano, Patricia. Grado: tercer “A” y “B” Nivel: Primario Turno: Tarde
Contenidos.
Lengua: Lectura por placer. Comprensión lectora. Sinónimos.
Matemática: Numeración hasta el 1000, Situaciones problemáticas con multiplicaciones,
Reconocimiento de figuras geométricas.
Ciencias Sociales: Circuito productivo.
Formación Ética y Ciudadana: El reconocimiento, la aplicación y el respeto de normas en la
sociedad, la familia (La obediencia)
Ciencias Naturales: Clasificación de los animales de acuerdo a su forma de nacimiento:
vivíparos, ovíparos.
Título: “Buena imaginación”.
Mis queridos niños: Deseo de todo corazón que se encuentren muy bien junto a sus familias.
¡Los extraño muchísimo! Pronto estaremos juntos para continuar este camino que empezamos. Un abrazo de oso!!!
Lunes 11 de mayo “Día del Himno Nacional Argentino” Lengua. Lengua.
Actividad 1: Busca el libro Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) por Luis María Pescetti
https://www.youtube.com/watch?v=CY07koSEQgg
disfruta de este cuento. Luego lee a tu familia.Actividad 2: Observa, analiza y compara con tu familia, las ilustraciones (imaginación del papá y la de Jorge).
Actividad 3: Grabar un audio leyendo el cuento y se lo envías a tu señorita.
Actividad 4: Señala con una cruz (X) las opciones correctas. a- ¿Quiénes son los personajes principales del cuento?
Caperucita……... Lobo…….. Leñador………. b- ¿Por qué es roja la Caperucita?
Porque está roja su piel………. Porque su ropa es roja…….. c- ¿Dónde la mandó su mamá?
A llevarle alimento a su abuela……….. A pasear por el bosque…….. d- ¿A quién se encontró en el camino?
zorro…… lobo…… e- ¿Qué le sucede a Caperucita?
Se pierde en el bosque…….. Toma un camino muy largo…… g- ¿A quién encontró en la cama?
abuela………. lobo……. f- ¿Quién le ayudó?
ogro……. leñador…….. cazador……
Actividad 5: Busca un sinónimo a estas palabras del cuento.
abuelita= oir= hermosa= comida= roja= feroz=
Actividad 6: Escribe con tus palabras lo que ocurre en el cuento. El desafío es que lo hagas en 6 oraciones. ¡Te animas!
Principio (2 oraciones):………. ………... Luego (2 oraciones) ):………. ………... Finalmente ( 2 oraciones) ):………. ………...
Martes 12 de mayo. Ciencias Naturales- Artes visuales. Ciencias Naturales.
Actividad 7: Recordamos cómo nacen los animales
¿El lobo es ovíparo o vivíparo?...
Actividad 8: Dibuja los animales de la derecha en el cuadro que corresponda.
Artes Visuales. Profesora: Natalia Vitale
Contenido: Bidimensión relación figura y fondo Actividades
● Elaborar un cartel donde represente mediante las manos la familia con quien pasas estos días en casa. Las manos cuidan, acarician, ayudan, miman, sostienen, trabajan. Por eso representan de alguna manera todo lo que deberíamos encontrar en una familia sin importar como esta se constituya.
● Utilizar materiales descartables, redactar un lindo mensaje cuando nos volvamos a encontrar lo pegaremos en las aulas. Las manos pueden ser recortadas en diarios papeles de colores (cartulina, afiche, revistas, papel crepe ,telas) y aplicar (el cartel puede ser de cartón ,botellas descartables, maderas )
Miércoles 13 de mayo. Matemática, Lengua
Matemática
Actividad 9: Jugamos en familia con dados.
“Dados mágicos”: Componer y comparar números
Materiales: 3 dados y una tabla para registrar los valores obtenidos por cada participante. Desarrollo: Se trabaja con cuatro participantes. Uno de los dados será el “supermágico”: en
él, cada punto valdrá 100 puntos. Otro será “mágico”: cada punto valdrá 10 puntos. El tercer dado será “común”, y cada punto valdrá 1.
En su turno, cada jugador lanza los 3 dados; cuando ve qué números salieron, decide cuál dado será “supermágico”, cuál “mágico” y cuál “común”.
A continuación, escribirá el puntaje obtenido en una tabla como la que se presenta más abajo. Luego, le toca el turno al jugador siguiente y así sucesivamente.
Al término de cada vuelta, gana el jugador que haya obtenido el mayor puntaje.
En una tabla, se registra el puntaje obtenido con cada dado de acuerdo a si es “supermágico”, “mágico” o “común”. Ejemplo:
Ahora te doy los resultados de otra jugada con los dados, en los que deberás descubrir que dados formaron el número.
Jugador Dado supermágico
Dado Mágico.
Dado común. Total.
Ejemplo: trescientos cuarenta y seis = 300+40+6 Quinientos ochenta y siete……….
Ciento veintiocho……… Trescientos treinta………
Ciento diez………. Lengua
Actividad 10: Relaciona, arma oraciones y luego las escribes en el cuaderno La Caperucita tenía el lobo
La mamá se comió a la abuelita El lobo apareció en el momento justo
El cazador le pidió a Caperucita que le llevara alimentos a la abuelita Orejas grandes vivía con su mamá
Jueves 14 de mayo. Ciencias Sociales, Matemática Ciencias Sociales.
Actividad 11: Lee con mucha atención y analiza en familia
Caperucita le llevaba a la abuela en su canasta, unas ricas manzanas.
La manzana es una fruta muy deliciosa, las hay verdes y rojas. Con ellas se pueden elaborar
muchos productos se transforma en algún otro producto, pero recorre un largo camino.
¿Cuáles pueden nombrar?
Primero: se cultiva y se cosecha en una zona rural
Segundo: Se lleva en camiones a las fábricas para elaborar distintos productos.
Tercero: Cuando el producto ya está elaborado se lleva en camiones a los negocios de la
ciudad para venderlos
Actividad 12: Recorta las figuras y ordénalas en tu cuaderno (Primero, Segundo, Tercero)
Matemática
Actividad 14: Lee y razona con ayuda de tu familia
a) Pedro vive en una zona rural, y cosechó en su campo 5 canastas con 38 manzanas cada una. Dibuja las canastas y realiza la cuenta con la respuesta.
b) En su camioneta, llevó las manzanas a la ciudad para venderlas a una fábrica a $132 cada canasta. ¿Cuánto dinero cobró?
c) Dibuja los billetes de $100 y de $10, que le dieron por la venta de sus manzanas. d) Inventa una situación problemática que se resuelva con esta cuenta (45x2)
Viernes 15 de mayo. Ética, Matemática, Música y Tecnología. Ética.
Actividad 15: Piensa en familia y responde
a) ¿Le obedeció Caperucita a su mamá? b) ¿Lo hizo a propósito o no se dio cuenta? c) Cuando te dicen que NO. ¿Haces caso?
Actividad 16: Lee, conversa con tu familia y responde
Ser obediente es un valor que nos lleva a escuchar atentamente y cumplir con las indicaciones que nos dan nuestros padres, maestras, abuelos y demás adultos.
¿Qué haces vos cuando recibes un NO como respuesta?
Actividad 17: Mira con atención estas situaciones y escribe por qué estos chicos recibieron un NO como respuesta
Matemática
Actividad 18: Realiza, con ayuda de tu familia, este elefante con figuras de papel.
Actividad 19: Marca con una cruz
¿Es verdad que para hacer la trompa usó círculos? Sí No
¿Es verdad que para el cuerpo usó un cuadrado? Sí No
¿Es verdad que en total usó 6 rectángulos? Sí No
¿Es verdad que para cada pata usó un cuadrado? Sí No
Música. Profesora: Gisel Maciel
Contenidos: Movimiento corporal - La voz Actividades:
● Escuchar la canción “Hoy festejamos la libertad”
https://www.youtube.com/watch?v=fGWCnh1bwRg ● Aprender la canción.
● ¿De qué habla la canción? ¿Qué oficios nombra?
¿Que festeja el pueblo entero?
● Te animas a vestirte de la época con lo que tengas a mano y bailar la canción. ● Mándanos foto.
Tecnología. Contenido: Operaciones para la transformación de materiales. Actividad:
a) Pinta y enumera el camino que realiza la naranja hasta transformarse en jugo natural. b) Escribe abajo lo que ves desde el inicio hasta el final de ese camino.
