Bienvenidos estudiantes y padres
El propósito de esta Guía del curso es ayudar a los estudiantes y padres a planificar un programa de estudios adaptado a las necesidades, intereses y aspiraciones individuales de los estudiantes. Después de una sección introductoria sobre los requisitos generales, las calificaciones, la colocación académica y la clasificación de los estudiantes, el programa de estudios proporciona una breve descripción de los requisitos previos y el contenido de los cursos ofrecidos por el Distrito Escolar Independiente de Beaumont. Se deben consultar estas descripciones a la hora de seleccionar los cursos para el próximo año. Se recomienda a los estudiantes y padres que tengan preguntas sobre los cursos y las implicaciones de su selección que consulten con los consejeros escolares. La información de esta guía está sujeta a cambios en cualquier momento debido a actualizaciones en las políticas locales, estatales y federales.
Los padres y los estudiantes deben:
● Revisar los requisitos de los cursos estatales y locales incluidos en la guía. Revisar también los requisitos de graduación para el Programa Básico de Escuela Secundaria.
● Considerar sus planes de educación superior y sus intereses profesionales. Decidir a qué universidad u otros programas superiores podría asistir.
● Revisar la oferta de cursos básicos y electivos.
● Completar el proceso de selección de cursos según las indicaciones de su consejero escolar o asesor.
La disponibilidad de los cursos incluidos en este catálogo depende de las solicitudes de los estudiantes, del personal y de otros recursos de cada campus. Es posible que algunos cursos no estén disponibles en todos los campus en un formato tradicional presencial. Se pueden utilizar otros formatos (aprendizaje en línea o aprendizaje a distancia) para proporcionar un curso que satisfaga las solicitudes de los estudiantes dentro de los procedimientos del distrito. El Distrito Escolar Independiente (ISD) de Beaumont busca brindar igualdad de oportunidades educativas sin distinción de raza, color, religión, nacionalidad, sexo o discapacidad.
Se puede encontrar información adicional en el sitio web del ISD de Beaumont,www.bmtisd.com Lema del ISD de Beaumont:
Formando a nuestra próxima generación
Declaración de la misión del ISD de Beaumont:
Inspiraremos y prepararemos a todos los estudiantes para el éxito a lo largo de la vida proporcionando una educación ejemplar en un entorno de aprendizaje seguro.
Declaración de la visión del ISD de Beaumont:
En colaboración con toda la comunidad, crearemos un entorno inclusivo de excelencia académica que respalde las diversas necesidades de
Escuela secundaria • Escuela intermedia
Catálogo de cursos
Requisitos de graduación • Guía de planificación de opciones de programas de secundaria para estudiantes del ISD de
Beaumont, del 6.º al 12.o grado
El catálogo de cursos para escuela intermedia y secundaria se ha combinado para brindar una visión amplia del programa de secundaria. La información provista en esta publicación está diseñada para ayudar a los estudiantes y padres a planificar y tomar decisiones para la carrera del estudiante en la escuela secundaria. La versión más actualizada del catálogo de cursos se puede encontrar en el sitio web del ISD de Beaumont. La información que se encuentra en esta versión impresa está vigente a partir del 4 de septiembre de 2021. Según los requisitos de graduación y los planes preliminares posteriores a la escuela secundaria, el estudiante, los padres y la escuela desarrollan un plan de graduación personalizado en un esfuerzo de equipo. Los estudiantes y los padres pueden revisar este plan de graduación poniéndose en contacto con el consejero apropiado en:
King Middle School (409) 617-5850 Marshall Middle School (409) 617-5900
Odom Academy (409) 617-5925
Phalen Academy en Smith Middle School (409) 617-5825 Pietzsch-MacArthur School (409) 617-6475
Vincent Middle School (409) 617-5950
•
Beaumont United High School (409) 617-5400 West Brook High School (409) 617-5500 Early College High School (409) 617-6600 Taylor Career and Technology Center (409) 617-5740 Paul A. Brown Center Learning Center (409) 617-5720
Pathways Learning Center (409) 617-5700
•
Edificio administrativo del BISD 3395 Harrison Avenue Beaumont, Texas 77706
(409) 617-5000
•
Anexo administrativo del BISD 4315 Concord Road Beaumont, Texas 77703
(409) 617-5217
Dra. Shannon Allen Superintendenta de Escuelas
Instalaciones centrales y campus del ISD de Beaumont 2021-2022 Cómo utilizar el catálogo de cursos
Planificación de su programa de estudios Información general
Cursos de escuela secundaria en la escuela intermedia UIL/elegibilidad
Programas especializados
Escuela de verano, por correspondencia y Edgenuity Otros servicios
Programas de evaluación
Preparación universitaria, profesional y militar
Pruebas de colocación avanzada y de ingreso a la universidad Inscripción doble
Requisitos de la NCAA: Pensando en la universidad Requisitos de graduación de educación especial
Requisitos de graduación Clase de pie
Requisitos de graduación
Programa Básico de Escuela Secundaria + Especialización Opciones de especialización del ISD de Beaumont
Obtención de créditos que cumplen con los requisitos de graduación Exploración de las opciones después de la secundaria
Requisitos importantes de ingreso a la universidad Requisitos importantes de ingreso a la universidad Graduación de la escuela secundaria en 3 años Preparación para la universidad
Sistema de calificación y rango escolar Sistema de calificación
Logros académicos y rango escolar, EIC (LOCAO) Selección de cursos para el próximo año escolar
Información general Designaciones de cursos
Guía de selección de cursos básicos Catálogo de cursos: Escuela secundaria
Inglés (ELA)
Electivos de Inglés (ELA)
Cursos avanzados de Inglés (ELA) Matemáticas
Estudios Sociales
Cursos avanzados de Estudios Sociales Cursos electivos de Estudios Sociales Idiomas Distintos del Inglés (LOTE)
Idioma Extranjero Avanzado Ciencias de la Computación Educación Física y Salud
Atletismo Atletismo Mixto Educación Física Danza
NJROTC Bellas Artes
Artes Teatrales Música
Danza
Aplicaciones tecnológicas Educación especial
Programas de secundaria especializados Cursos de educación profesional y técnica Oportunidades de crédito de inscripción doble
Cursos académicos
Cursos de inglés (ENGL)
Programas Magnet de Beaumont United High School Requisitos del curso del programa:
Requisitos del curso del programa Magnet de danza Requisitos del curso del programa Magnet de gimnasia Beaumont Early College High School
Cursos de Matemáticas: MATEMÁTICAS Cursos de Ciencias: BIOLOGÍA
El programa de la escuela intermedia
Información del Curso de Estudio de MS Programa de Evaluación Estatal
Designaciones de cursos
Cursos de secundaria en 7.o y 8.o grado
Vista previa de los requisitos de la escuela secundaria
Estudios Sociales
Idiomas Distintos del Inglés (LOTE) Educación Física y Salud
Educación para la Salud Educación Física
Arte
Cursos electivos generales Cursos electivos competitivos
Cursos de educación profesional y técnica
Agricultura, Alimentos y Recursos Naturales Arquitectura y Construcción
Gestión y Administración de Empresas Desarrollo Profesional
Servicios Humanos Fabricación STEM
Aplicaciones tecnológicas
Programa Magnet de Odom Academy Phalen Academy en Smith Middle School
Instalaciones centrales y campus del ISD de Beaumont Escuelas intermedias
Martin Luther King Jr. Middle School 1400 Avenue A • Beaumont 77701 409-617-5850 • Fax principal: 409-617-5873
Odom Academy
2550 W. Virginia Street • Beaumont 77705 409- 617-5925 • Fax principal: 409-617-5949
Vincent Middle School 350 Eldridge • Beaumont 77707
409-617-5950 • Fax principal: 409-617-5974
Marshall Middle School 6455 Gladys • Beaumont 77706
409-617-5900 • Fax principal: 409-617-5924
Phalen Academy en Smith Middle School 4415 Concord • Beaumont 77703
409-617-5825 • Fax principal: 409-617-5848
Pietzsch- MacArthur School 4301 Highland • Beaumont 77705 409-617-6475 • Fax principal: 409-617-6498
Escuelas secundarias
Beaumont United High School 3443 Fannett Road • Beaumont 77705 409-617-5400 • Fax principal: 617-5492
West Brook High School
8750 Phelan Boulevard • Beaumont 77706 409-617-5500 • Fax principal: 409-617-5584
Paul A. Brown Learning Center 88 Jaguar Drive • Beaumont 77702 409-617-5720 • Fax principal: 409-617-5738
Beaumont Early College High School 3410 Austin St., Beaumont, TX 77706, 409-617-6600 • Fax principal: 409-617-6624
Pathways Learning Center 2300 Victoria St • Beaumont 77701 409-617-5700 • Fax principal: 409-617-5738
Taylor Career and Technology Center 2330 North Street • Beaumont 77702 409-617-5740 • Fax principal: 409-617-5759
Instalaciones centrales
Edificio administrativo
3395 Harrison Avenue • Beaumont 77706 409-617-5000
Departamento de Atletismo BISD Memorial Stadium
5250 Bayou Willow Parkway • Beaumont 77705 409-617-5014
Departamento de Mantenimiento 1650 Caldwell Street • Beaumont 77703 409-617-5651 • Fax principal: 409-617-5671
Anexo administrativo
4315 Concord Road • Beaumont 77703 409-617-5057
Departamento de Policía del BISD 9275 Manion Drive • Beaumont 77705 409-617-7001 • Fax principal: 409-617-7014
Centro de transporte
3255 Milam Street • Beaumont 77701 409-617-5615 • Fax principal: 409-617-5648
Granja agrícola
6150 North Keith Road • Beaumont 77713 409- 617-5740
Frank Planetarium
3370 North Street • Beaumont 77706 409-617-5100
Planificación de su programa de estudios
Planificar su programa de estudios durante la escuela intermedia y secundaria es un paso crucial en la planificación de su futuro.
Las decisiones que tome, junto con el programa de estudios que siga, afectarán sus planes después de la secundaria, incluida la preparación universitaria y profesional.
Los estudiantes universitarios cambian de especialización un promedio de tres veces. Esto es normal, y probablemente usted también reconsiderará sus objetivos profesionales varias veces. Las decisiones que tome ahora con respecto a su programa de estudios y las actividades en las que participa afectarán sus opciones después de la escuela secundaria. Es mejor seguir un programa de estudio amplio y completo que lo preparará para una variedad de oportunidades. El ISD de Beaumont ofrece una amplia gama de programas diseñados para brindar a nuestros estudiantes una base sólida para ingresar a la universidad, escuela de negocios o escuela técnica, el servicio militar o la fuerza laboral. Como estudiante, se le recomienda que siga un programa riguroso y exigente que se adapte mejor a sus necesidades.
Las siguientes páginas contienen información sobre programas de graduación, requisitos de graduación e información sobre planificación profesional. El catálogo contiene descripciones de cursos, información sobre los requisitos previos y colocaciones de nivel de grado.
Estamos convencidos de que encontrará que las oportunidades educativas ofrecidas en los campus del ISD de Beaumont están entre las mejores del estado. Utilice este catálogo como guía para planificar sus estudios y su futuro. Tiene muchas decisiones importantes que tomar, ¡tómelas en serio y hágalas valer!
Padres y estudiantes de escuela secundaria:
❏ Revisen los requisitos de graduación. Revisen el plan de 4 años que han completado y revisen los registros de los cursos de la escuela secundaria que ya han llevado.
❏ Piensen en sus planes de educación superior y en sus objetivos profesionales. Decidan qué oportunidades universitarias o de créditos articulados podrían querer seguir en la escuela secundaria.
Para obtener información sobre:
o Formas de obtener créditos universitarios o Formas de obtener créditos fuera del día escolar normal
❏ Cursos de preparación profesional y opciones de licencias
❏ Actualicen su plan de graduación o plan de 4 años.
❏ Elijan cursos para el horario del próximo año que apoyen su plan de 4 años y sus objetivos profesionales. Asegúrense de haber completado los requisitos previos para los cursos que seleccionen.
❏ Completen el proceso de selección de cursos emitido por su campus y preséntenlo antes de la fecha límite requerida.
Padres y estudiantes de escuela intermedia:
❏ Revisen el programa de estudios de la escuela secundaria.
❏ Familiarícense con los requisitos del Programa Básico de Escuela Secundaria (FHSP) + Especialización.
❏ Estudien el contenido y los requisitos del catálogo de cursos disponibles para su nivel de grado.
❏ Piensen en sus objetivos futuros para la escuela secundaria y la universidad. Consideren los ejemplos de formas de obtener créditos para la escuela secundaria mientras están en la escuela intermedia.
❏ Tomen una decisión final sobre los cursos que planean seguir el próximo año. Completen el proceso de selección de cursos proporcionado por el campus para indicar sus solicitudes para el próximo año y preséntenlo antes de la fecha límite requerida.
Cómo utilizar el catálogo de cursos
Asistencia
Los estudiantes deben asistir como mínimo al 90 por ciento de las clases después de la inscripción en el curso. Consulte el Manual del estudiante para obtener más información.
Sistema semestral
Las escuelas del Distrito Escolar Independiente de Beaumont siguen un sistema semestral. Cada año escolar se divide en dos semestres y cada semestre se divide en dos períodos de calificación. La mayoría de los cursos duran de uno a dos semestres. Los créditos por los cursos se otorgan de acuerdo con la Política de la Junta EIE.
Sistema de calificación
La Junta Estatal de Educación ha establecido 70 como nota mínima de aprobación. La comunicación escrita del rendimiento del estudiante se informa a los padres cada nueve semanas. Cuando las calificaciones se registran con letras, se utilizan las siguientes conversiones.
90-100 = A 80-89 = B 75-79 = C 70-74 = D 69 o menos = F
Las calificaciones numéricas reales de los estudiantes se registran en el boletín de calificaciones y se promedian como calificaciones reales.
Opciones académicas
Los estudiantes tienen varias opciones académicas al seleccionar las clases.
Estas incluyen cursos de nivel, preavanzados, de AP, de honores y de crédito doble. Se recomienda a los estudiantes que tomen cursos de un nivel en el que se enfrenten a desafíos y aún así se desempeñen con éxito. Las opciones disponibles para cada curso se incluyen en las descripciones de los cursos.
Cursos de crédito estatal
Todos los cursos que deben contarse para el nivel de grado y los requisitos de graduación deben ser cursos aprobados por el estado. Los estudiantes deben completar el plan de graduación adecuado para su grupo al ingresar a la escuela secundaria para recibir un diploma. Se puede eximir de este requisito bajo ciertas circunstancias.
Reglas de elegibilidad académica
Se suspenderá a un estudiante de la participación en todas las actividades extracurriculares patrocinadas o sancionadas por el distrito escolar durante tres semanas después de un período evaluativo en el que el estudiante haya recibido una calificación inferior a 70 en cualquier clase, con excepción de ciertas clases identificadas. Esta suspensión continúa durante al menos tres semanas y no se elimina durante el año escolar hasta que la calificación del estudiante en cada clase, con excepción de ciertas clases identificadas, sea
Las clases de tutoría, asistencia de oficina y fuera del campus no cumplen con estos criterios.
Trabajo de recuperación
Es responsabilidad del estudiante pedirle al maestro un trabajo de recuperación inmediatamente luego de regresar a la escuela después de una ausencia. Si se programó una prueba antes de que el estudiante estuviera ausente, es posible que se requiera que este realice la prueba el día que regrese. Si el estudiante no ha hecho un trabajo, el maestro le dará la oportunidad de recuperarlo. Generalmente, se proporcionará un día por cada día de ausencia justificada para el trabajo de recuperación. El incumplimiento de la fecha límite puede dar lugar a una calificación inferior.
Créditos del curso
Los estudiantes de secundaria deben completar los cursos obligatorios según su plan de graduación. Solo se puede obtener créditos por un curso si el estudiante recibe una calificación equivalente a 70 o más en una escala de 100 puntos. Los cursos aprobados por el estado están alineados con los Conocimientos y habilidades esenciales de Texas (TEKS). Los créditos se otorgan en incrementos semestrales. Un curso de un semestre vale 0.5 créditos. Un curso de un año completo vale 1.0 crédito. Los cursos de un año completo pueden tener más de 1.0 crédito y están identificados en el catálogo de cursos. Si el estudiante reprueba un curso semestral, debe volver a tomar el curso completo para obtener créditos de graduación. Si el estudiante reprueba un curso semestral, debe volver a tomar el curso completo para obtener créditos de graduación. (En un curso de dos semestres, un estudiante puede obtener créditos si ambos semestres tienen un promedio de 70 o más para el año).
Los cursos de la escuela secundaria tomados en la escuela intermedia se incluirán en el expediente académico del estudiante y se tendrán en cuenta en el promedio de calificaciones (GPA).
Cursos de créditos locales
Los cursos sin créditos y con créditos locales NO cuentan para los requisitos estatales de graduación. Dichas clases pueden incluir:
● Asistencia de Oficina
● Tutorías
Los cursos de créditos locales en los que el estudiante recibe una calificación se incluyen en el cálculo del GPA del estudiante y en el rango de la clase.
Sustituciones de Educación Física
La banda de música (solo en el semestre de otoño), la animación (solo en el semestre de otoño), el NJROTC y la educación física fuera del campus aprobada pueden sustituir el requisito de Educación Física. Los estudiantes inscritos en Educación Física y la banda (solo en el semestre de otoño) o el NJROTC el mismo semestre pueden usar ambos para cumplir con el requisito de Educación Física.
Evaluación de aptitud física
Información general
Programas especializados
Los estudiantes que están inscritos en deportes, programas de actividad física privados o patrocinados comercialmente fuera del campus o NJROTC también deben ser evaluados. El instrumento de evaluación es el Fitnessgram, que evalúa la composición corporal (índice de masa corporal), la capacidad aeróbica (carrera de una milla o prueba de marcapasos), la fuerza y la resistencia muscular (abdominales, ejercicios en barras, suspensión con brazos flexionados) y la flexibilidad (estiramiento de hombros).
Cambios de horario
Los estudiantes reciben información sobre las opciones de cursos y asesoramiento sobre la selección de cursos adecuados del personal de consejería a principios del semestre de primavera. Durante ese semestre, los estudiantes tienen la oportunidad de analizar sus opciones de cursos con los padres, maestros y consejeros del campus.
Los cambios de horario o curso solo se pueden realizar dentro del plazo publicado. Después de la fecha límite de cambio de curso, las solicitudes de cambios de horario se aceptarán por un número limitado de razones, tales como:
1. Error en la programación por parte de la escuela, como un error en el ingreso de datos.
2. El estudiante no completó satisfactoriamente un requisito previo.
3. Cambio de programa (atletismo, banda, coro, orquesta, etc.).
4. Cambios de nivel según lo recomendado por maestros y consejeros con el conocimiento de los padres.
5. Los estudiantes no cumplieron con el estándar en las evaluaciones STAAR/EOC.
Para circunstancias inusuales, que requieren un cambio de horario después de que comienza el semestre, los estudiantes deben tener en cuenta que:
1. Las calificaciones obtenidas en los cursos preavanzados o de AP se transferirán al curso académico sin ningún cambio después del décimo día de clase.
2. Las calificaciones obtenidas en las primeras tres semanas de una clase abandonada pueden afectar la elegibilidad para la UIL.
3. Los estudiantes de crédito doble también deben retirarse oficialmente de la institución superior después de consultar con un consejero del campus del BISD (retirarse de un curso de crédito doble puede afectar los términos del paquete de ayuda financiera universitaria).
4. Para cambiar un nuevo curso se requiere que el estudiante recupere el trabajo realizado antes de iniciar el curso.
Los estudiantes que hayan completado con éxito un curso de créditos de la escuela secundaria en la escuela intermedia reciben las unidades pertinentes de puntos de calificación y créditos de la escuela secundaria. Los cursos de la escuela secundaria tomados en la escuela intermedia se incluirán en el expediente académico del estudiante y se tendrán en cuenta en el promedio de calificaciones (GPA).
Requisitos para la inscripción
Un estudiante debe estar inscrito en un mínimo de cuatro horas de enseñanza por día (cinco períodos de clase) para considerarse un miembro de tiempo completo por un día completo. Las clases en las que el estudiante está inscrito durante las cuatro horas pueden ser para créditos locales o aprobados por el estado. Los estudiantes son elegibles para participar si cumplen con los requisitos de TEA antes mencionados y están sujetos a la UIL de no acceder a actividades extracurriculares si no se aprueban todos los cursos.
Cursos fuera del distrito por correspondencia o en línea
Todos los cursos realizados a través de proveedores de cursos fuera del distrito aprobados por el Distrito (por correspondencia o en línea) que cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria, y que no son elegibles para la exención como una clase avanzada, están sujetos a la regla de no acceder a actividades extracurriculares si no se aprueban todos los cursos.
Elegibilidad de participación a nivel universitario
Los estudiantes interesados en seguir deportes en la universidad deben consultar el sitio web de la NCAA para obtener información actualizada a medida que crean/revisan sus planes de cuatro años para la escuela secundaria. Para obtener más información, visite el Centro de elegibilidad de la NCAA
Ingreso desde escuelas no acreditadas
Los estudiantes que ingresen al Distrito Escolar Independiente de Beaumont después de haber asistido a escuelas no acreditadas serán inscritos en período de prueba. Después de completar el crédito por exámenes en los cursos básicos, los estudiantes serán colocados en el nivel de grado adecuado. Comuníquese con su consejero para obtener más detalles.
Escuelas alternativas Pathways Learning Center
Pathways Learning Center es una instalación establecida por el Distrito Escolar Independiente de Beaumont para proporcionar una alternativa a la expulsión de estudiantes. El ingreso a Pathways se basa en la colocación de cada escuela. A través de este programa, se brinda a los estudiantes la oportunidad de continuar su educación en un entorno estricto.
Brown Center
El programa Paul Brown ofrece a los estudiantes de secundaria que están experimentando deficiencias de créditos en el entorno tradicional de la escuela secundaria una oportunidad de recuperar créditos a un ritmo acelerado. Los estudiantes que tienen al menos un semestre de retraso pueden asistir. Se aplican algunas restricciones. Comuníquese con su consejero para obtener información de elegibilidad y referencia.
Programa de servicios relacionados con el embarazo (PRS)
El Distrito Escolar Independiente de Beaumont brinda servicios de apoyo, enseñanza de educación compensatoria en el hogar (CEHI) y estrategias de intervención colaborativa que promueven el bienestar de toda
UIL/elegibilidad
Cursos de escuela secundaria en la escuela intermedia
Las estudiantes que reciben servicios relacionados con el embarazo permanecen inscritas y asisten a las clases en su campus escolar actual.
Consulte a su consejero para obtener más información.
Servicios en casa
Los servicios en casa son parte de la continuidad general de los programas y servicios disponibles en el ISD de Beaumont para satisfacer las necesidades de los estudiantes con enfermedades físicas que no pueden asistir a la escuela por un período de 4 semanas o más. Los servicios en casa solo se consideran para aquellos estudiantes con afecciones médicas físicas que requieren confinamiento en el hogar o en el hospital. Se debe proporcionar por escrito una recomendación del médico que identifique las razones médicas para el confinamiento en el hogar a fin de que se consideren los servicios en casa. Se requiere una autorización médica para que el estudiante regrese a la escuela. El modelo de prestación de servicios de enseñanza para los servicios de confinamiento en el hogar se proporciona generalmente durante cuatro (4) horas por semana en las áreas de contenido básico. Para los estudiantes que reciben servicios de educación especial, es responsabilidad del comité de ARD/IEP determinar el tipo y la cantidad de servicios que se requerirán para satisfacer las necesidades educativas individuales de cada estudiante.
Taylor Career Center
Taylor Career and Technology Center ofrece 10 academias y 14 trayectorias profesionales que destacan la aplicación del aprendizaje.
Todos los cursos destacan destrezas que requieren procesos complejos de pensamiento, actitudes laborales y habilidades específicas de ocupación. 11 de las 14 trayectorias profesionales son programas de inscripción doble con el Instituto de Tecnología de Lamar, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de obtener horas de créditos universitarios para obtener un título técnico mientras aún están en la escuela secundaria.
Oportunidades de enriquecimiento
Una de las claves para el éxito académico en la escuela secundaria es la participación de los estudiantes en oportunidades de enriquecimiento.
Aunque pueden variar de un campus a otro, muchos estudiantes del ISD de Beaumont pueden participar en las siguientes actividades de enriquecimiento:
• Octatlón académico (9.o y 10.o grado)
• Decatlón académico (9.o y 12.o grado)
• Competencias de la UIL: académicas, artísticas, musicales, de danza, de oratoria/debate, de teatro y deportivas.
• Seminarios de preparación para SAT y PSAT
• Concursos literarios
• Numerosos clubes, organizaciones y actividades del campus
• Organizaciones de estudiantes de carreras técnicas y profesionales (CTSO)
• Liderazgo juvenil
• Actividades deportivas, animación
Además, los estudiantes tienen la oportunidad de ocupar puestos de liderazgo a nivel local, estatal y nacional y asistir a conferencias de desarrollo de liderazgo para relacionarse con otros estudiantes, así como con socios comerciales e industriales.
Certificación basada en la industria (IBC), certificación de habilidades comercializables (MSC) y licencias
Una certificación basada en la industria es una credencial reconocida por las empresas y la industria a nivel local, estatal o nacional. Las IBC son evaluaciones, exámenes, capacitaciones o licencias administradas y reconocidas por una industria. Los estudiantes que obtienen una IBC han demostrado la base de conocimientos y las habilidades que demuestran dominio en una industria específica. Ofrecemos IBC a nivel de escuela secundaria y MSC a nivel de escuela intermedia y en algunos cursos de escuela secundaria para garantizar que nuestros estudiantes estén capacitados y preparados para ingresar a las industrias en el siglo XXI.
Educación especial
El ISD de Beaumont ofrece a los estudiantes con discapacidades valiosas experiencias educativas que los preparan para el futuro. Cada estudiante tiene la oportunidad de participar en un entorno educativo adecuado diseñado para satisfacer sus necesidades individuales. Los servicios se proporcionan en el ambiente menos restrictivo para permitir el acceso al plan de estudios de educación general y la enseñanza con compañeros sin discapacidades en la medida en que sea adecuado para el estudiante.
En el nivel secundario, el distrito ofrece la continuación de servicios completos para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. La continuación incluye educación general, recursos, servicios independientes, servicios itinerantes y educación vocacional. El entorno educativo y los servicios para estudiantes de secundaria con discapacidades se brindan por recomendación del Comité de Admisión, Revisión y Despido (ARD). Servicios de educación especial.
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973
El ISD de Beaumont tiene la responsabilidad de identificar y evaluar a los estudiantes que, en el marco del propósito de la Ley de Rehabilitación de 1973, Sección 504, necesiten adaptaciones o ayudas y servicios relacionados para acceder a una educación pública gratuita y adecuada.
Un estudiante que pueda necesitar adaptaciones o enseñanza especializada dentro del propósito de la Sección 504 puede ser uno que:
• Tenga un impedimento físico o mental que limite sustancialmente una o más actividades importantes de la vida.
• Tenga un historial de tal impedimento.
• Se considere que tiene tal impedimento.
Los padres que crean que tienen un hijo que pueda calificar para adaptaciones o servicios deben comunicarse con el consejero escolar de su hijo o con el coordinador del programa 504 del campus.
Clase de adaptación vocacional
La clase de adaptación vocacional en la escuela secundaria es un programa de trabajo y estudio. Se hace hincapié en la adquisición de
Escuela de verano, por correspondencia y Edgenuity
Los estudiantes que trabajan a tiempo completo reciben un mínimo de una hora a la semana de enseñanza relacionada con el trabajo. Los estudiantes del tercer o último año son elegibles para VAC. Todos los trabajos deben cumplir con los estándares del Distrito Escolar Independiente de Beaumont.
Dislexia y trastornos relacionados
El programa de dislexia del BISD ayuda a los estudiantes que han sido identificados con características de dislexia y requieren una intervención regular y específica en un programa adecuado. Los maestros están capacitados en las estrategias de enseñanza que utilizan métodos individualizados, intensivos, multisensoriales y fonéticos, y una variedad de componentes de escritura y ortografía disponibles para cada campus.
Programa Bilingüe y de Inglés como Segundo Idioma
Al inscribirse en el ISD de Beaumont, se coloca a los estudiantes identificados por el Comité de Evaluación de Dominio del Idioma (LPAC) como estudiantes de inglés (EL) en un programa bilingüe o de inglés como segundo idioma (ESL). En el nivel de secundaria, los estudiantes reciben servicios a través del programa de ESL. El LPAC toma decisiones de colocación y recomendaciones de evaluación para todos los estudiantes EL. Si un estudiante está en educación especial, el Comité de ARD junto con el LPAC tomará la mejor decisión de colocación para el estudiante.
El programa de ESL es un programa intensivo de enseñanza para los estudiantes de prekínder a 12.º grado que califican, diseñado para desarrollar la competencia de escuchar, hablar, leer y escribir en el idioma inglés. La enseñanza es proporcional al nivel de competencia en inglés del estudiante y a su nivel de rendimiento académico. El aprendizaje será gradual en todos los dominios del lenguaje y las áreas de contenido para aumentar la autoconfianza, el éxito del estudiante y la capacidad de respuesta cultural en el aula y en toda la escuela. El aprendizaje se evaluará de manera sumativa y formativa para garantizar el dominio de TEKS.
Los cursos designados para estudiantes que aprenden inglés se ofrecen al nivel de competencia lingüística del estudiante. Los cursos del área de contenido designada para los estudiantes de inglés dan prioridad a aquellos en los niveles de competencia más bajos en aulas de grupos pequeños.
Escuela de verano
La escuela de verano ofrece oportunidades para que los estudiantes sigan cursos para obtener créditos originales. Se pueden obtener hasta dos créditos cada verano para los estudiantes de secundaria. La información estará disponible en la oficina de los consejeros después de las vacaciones de primavera. Para obtener información adicional, visite el sitio web del ISD de Beaumont.
Cursos por correspondencia
Se puede obtener un máximo de dos créditos de universidades aprobadas por el estado.
Edgenuity
El programa completo y detallado del curso está correlacionado con los Conocimientos y habilidades esenciales de Texas con todos los objetivos establecidos claramente. También es un sistema de evaluación continua y reestructuración según sea necesario para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Los estudiantes tienen la oportunidad de obtener créditos del curso y graduarse de la escuela secundaria al completar los requisitos del curso. El programa Edgenuity se utilizará principalmente como un programa de recuperación de créditos para estudiantes de secundaria y no para el adelanto o la graduación temprana. Se ofrecerán cursos electivos limitados con énfasis en las áreas básicas.
Cursos de honores, Programa de honores individuales (IHP), preavanzados, de Colocación Avanzada (AP), crédito doble, programas para estudiantes talentosos y sobresalientes y cursos ponderados adicionales
Clases de IHP, preavanzadas y de Colocación Avanzada
Para algunos estudiantes, el trabajo presentado en el plan de estudios regular puede no ser lo suficientemente desafiante. Por lo tanto, se brindan clases enriquecidas o de honores para ofrecer más flexibilidad, una mayor aceleración de la materia y una mejor disposición para el estudio independiente. La calidad del trabajo y la oportunidad para la creatividad y la imaginación son objetivos primordiales de los cursos de este tipo. Por su profundidad y amplitud, los cursos desafían la mente de los estudiantes y satisfacen sus curiosidades y deseos de aprendizaje.
Todos los cursos de honores, IHP, preavanzados o AP reciben los mismos puntos de calificación.
Crédito para transferencias a BISD
Las calificaciones de un estudiante transferido se evaluarán de la misma manera que las de los estudiantes de nuestro distrito. Los créditos de honores para las transferencias se otorgarán a los cursos de honores disponibles para los estudiantes en nuestro distrito, siempre y cuando estén identificados como honores en el expediente académico. (Los cursos de honores incluyen todos los cursos de Colocación Avanzada). El superintendente/designado aprobará las excepciones.
Programa para estudiantes talentosos y sobresalientes
El programa para estudiantes talentosos y sobresalientes aborda las necesidades y habilidades educativas de los estudiantes talentosos a través de la diferenciación del contenido, proceso, producto y entorno de aprendizaje. Los estudiantes ingresan al programa para estudiantes talentosos y sobresalientes a través de un riguroso proceso de identificación que incluye instrumentos cuantitativos y cualitativos. Se evalúa a todos los estudiantes para ingresar al programa en el nivel de primaria, sin embargo, los padres o maestros pueden solicitar que se evalúe a los estudiantes en cualquier grado. La evaluación generalmente ocurre en la primavera de cada año escolar y los servicios comienzan en agosto.
Los estudiantes identificados como talentosos y sobresalientes (G/T) tendrán la oportunidad de inscribirse en Humanidades I, II, III y IV o en el Programa Pegasus en los cursos de Odom y preavanzados. Se deben cumplir los requisitos previos para los cursos preavanzados. El contenido del plan de estudios brindará la oportunidad de participar en estudios más elaborados, complejos y profundos de las ideas, los problemas y los temas principales que integran el conocimiento en Ciencias Sociales, Inglés y Artes.
Las habilidades de liderazgo y comunicación se incorporan al plan de estudios de Humanidades. En el duodécimo grado, los estudiantes trabajarán con mentores de la comunidad profesional para desarrollar estudios en profundidad de sus áreas de interés. Los estudiantes de todos los niveles pueden participar en simulacros de prueba y resolución de problemas futuros.
Criterios para el retiro de las clases del programa G/T de la escuela secundaria
1. Un estudiante puede ausentarse con permiso o retirarse del programa a petición de los padres.
2. Las decisiones de salida pueden provenir del Comité de Admisión, Revisión y Retiro del programa G/T del campus. Los criterios descritos en el procedimiento de retiro del programa G/T de la escuela secundaria brindan al estudiante la oportunidad de quedar en estado de revisión (permiso) mientras sigue trabajando a través de un contrato para lograr el éxito en el programa. Si no se tiene éxito, se puede evaluar el permiso o, al final de un año de permiso, el estudiante puede retirarse del programa.
3. El Comité de Selección del Campus considerará varios criterios al determinar la necesidad de un permiso o retiro.
Los estudiantes identificados como G/T que decidan abandonar las opciones de cursos del programa G/T serán suspendidos durante un año.
Si el estudiante decide permanecer en clases que no pertenecen al programa G/T, quedará fuera del programa para el siguiente año escolar.
Cursos preavanzados y de AP
El ISD de Beaumont ofrece una variedad de cursos alineados con el programa de Colocación Avanzada (AP) de la Junta Universitaria. El Distrito anima a los estudiantes a completar uno o más cursos de AP antes de la graduación para prepararse para el éxito en los programas superiores. El programa de cursos preavanzados y de AP está diseñado para desarrollar la preparación para la universidad. A partir del 6.o grado, los estudiantes altamente motivados pueden tomar cursos preavanzados. Estos cursos son académicamente desafiantes, de ritmo rápido y requieren un aprendizaje más independiente que las clases de nivel. En la escuela secundaria, los estudiantes pueden tomar cursos de AP. Se espera que los estudiantes que elijan tomar los cursos de AP realicen el examen de AP. Los costos están asociados con estos exámenes y algunos pueden ser compensados por el distrito (dependiendo de la financiación). Las puntuaciones de tres o más pueden proporcionar créditos universitarios.
Los cursos preavanzados de escuela intermedia se ofrecen en:
Inglés (ELA) y Lectura Matemáticas Ciencias Estudios Sociales
Los cursos preavanzados y de AP de escuela secundaria se ofrecen en:
Inglés (ELA)
Consulte la descripción de cada curso para conocer los requisitos previos.
● Los cursos preavanzados/de AP no son "todo o nada". Los estudiantes pueden inscribirse en tantos o tan pocos cursos preavanzados/de AP como deseen.
● Para la mayoría de los cursos, es posible pasar de un nivel a las secciones preavanzadas/de AP de un año al siguiente. En matemáticas, es más difícil debido a la aceleración del plan de estudios en 6.o y 7.o grado. Es posible que se necesite apoyo adicional para apoyar la transición a matemáticas preavanzadas en la escuela intermedia.
● Debido a la naturaleza desafiante de los cursos preavanzados/de AP, los estudiantes pueden experimentar inicialmente una caída en las calificaciones. La finalización exitosa del trabajo del curso generalmente se define como obtener una C o más como promedio semestral.
● El apoyo y el estímulo adicionales son importantes para ayudar a mantener la participación de los estudiantes en las clases exigentes.
● Debido a las diferencias curriculares entre las clases de nivel y las clases preavanzadas/de AP, los estudiantes deben comenzar cada semestre en clases preavanzadas/de AP y no buscar ingresar a las clases más avanzadas después del comienzo del curso. Las excepciones requieren la aprobación del director.
● Se espera que los estudiantes que opten por tomar cursos de AP realicen el examen de AP correspondiente.
Pautas de ingreso a cursos preavanzados y de AP (Reglamento EIF) El propósito de las pautas de ingreso a cursos preavanzados y de AP es proporcionar información para facilitar la colocación de los estudiantes en cursos académicamente desafiantes.
1. El ISD de Beaumont reconoce el valor de la participación de los estudiantes en cursos académicos avanzados y anima a los estudiantes a graduarse de la escuela secundaria con al menos un crédito de curso avanzado, como Colocación Avanzada o crédito doble. Con este fin, el ISD de Beaumont tiene un modelo de inscripción inclusiva para cursos de AP y preavanzados que proporciona sistemas de apoyo para el éxito de los estudiantes.
Se recomienda a los estudiantes a acceder al plan de estudios más exigente en el que pueden tener éxito, generalmente definido como la obtención de una C o mejor promedio semestral.
2. Los cursos preavanzados y de AP están diseñados para desafiar a los estudiantes más allá de los cursos académicos de nivel de grado y prepararlos para el éxito en futuros cursos de nivel avanzado. El desempeño de los estudiantes en los cursos relacionados y la opinión de los maestros son elementos cruciales que los padres y los estudiantes deben considerar al seleccionar los cursos avanzados. Los estudiantes pueden requerir estímulo y apoyo adicionales para tener éxito en estos cursos.
3. La colocación en estas clases se determina por varios criterios:
NOTA: Debido a las diferencias curriculares entre los cursos regulares y los preavanzados/de AP y para el beneficio de los estudiantes, no se recomienda el ingreso a un curso preavanzado/de AP de un curso regular después del comienzo de cada semestre. Se recomienda que los estudiantes ingresen a cursos de colocación avanzada al comienzo del curso, generalmente dentro de la primera semana de enseñanza. El director debe aprobar las excepciones.
Pautas para el retiro de cursos preavanzados/de AP de escuela secundaria o intermedia
Los procesos de retiro son necesarios para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones acertadas en la selección de cursos. Los estudiantes y los padres deben ser conscientes de que, según el cronograma, las calificaciones obtenidas en los cursos preavanzados o de AP siguen al estudiante al curso de nivel correspondiente. Estas calificaciones se incluirán en el cálculo de la calificación del curso a nivel y pueden afectar la elegibilidad para la UIL.
1. Se espera que los estudiantes busquen apoyo cuando sea necesario para tener éxito en un curso preavanzado/de AP. Las acciones realizadas deben incluir tutorías y conferencias con el maestro.
2. Los estudiantes que soliciten el retiro de un curso preavanzado/de AP deben cumplir con los siguientes criterios: conferencia con el maestro y finalización de las asignaciones del curso o asistencia a las tutorías recomendadas. El campus puede autorizar o no la solicitud de retiro. La autorización de la solicitud se basa en los comentarios del maestro, el rendimiento del estudiante en el curso, la disponibilidad de espacio en otros cursos y el momento de la solicitud. Los estudiantes que tengan éxito (que mantengan un promedio de C o superior en el semestre) en el curso deben permanecer en el curso durante el semestre. Comuníquese con el consejero para obtener más información sobre cómo documentar estos requisitos en el formulario de solicitud del distrito.
3. Los estudiantes que obtengan una F en un curso preavanzado/ de AP al final de un período de calificaciones pueden ser retirados de la clase a menos que el maestro y el administrador recomienden lo contrario. Los estudiantes asignados al DAEP (Programa Disciplinario de Educación Alternativa) pueden perder su clase preavanzada/de AP.
4. Los estudiantes que elijan tomar una clase de AP para la cual no hay equivalente académico deberán permanecer en el curso hasta el final del semestre. (Los puntos de crédito y calificación se evaluarán en cada semestre). Las opciones de crédito para cursos de AP sin equivalente académico, que cumplen con un requisito de graduación, pueden ser limitadas y pueden afectar negativamente al estudiante.
Cursos de Colocación Avanzada (AP)
El ISD de Beaumont ofrece cursos de Colocación Avanzada (AP) para estudiantes de secundaria que estén listos para participar en el contenido del curso de nivel universitario y en cursos académicos exigentes. Los cursos están disponibles en Inglés, Estudios Sociales, Ciencias de la Computación, Matemáticas, Ciencias, Idiomas Distintos del Inglés, Teoría de la Música, y Arte. Todas las ofertas de cursos de Colocación Avanzada dependen de que cada campus reciba la autorización de la Junta Universitaria para cada curso a través de la auditoría de cursos de AP.
Los cursos de AP están abiertos a todos los estudiantes con los cursos previos que deseen asumir el reto adicional de los cursos académicos avanzados. Sin embargo, los estudiantes que elijan inscribirse deben estar preparados para el mayor desafío académico de estos cursos. Los cursos de AP se concentran en proporcionar a los estudiantes una enseñanza académica desafiante a nivel universitario mientras los preparan para el examen de AP asociado con el curso. Se espera que los estudiantes que opten por tomar los cursos de AP realicen el examen de AP correspondiente
Todas las escuelas secundarias de Beaumont participan en el programa de AP. Se pueden agregar cursos según sea necesario en todas las escuelas secundarias. Las pruebas de AP pueden estar disponibles para cursos que no se ofrecen en campus específicos. Consulte al consejero de nivel de grado para obtener más información.
La colocación en estas clases se determina por varios criterios:
● Cumplir con el estándar en el rendimiento de las evaluaciones STAAR/EOC
● Promedio académico del curso para el año equivalente o superior al 85 %
● Recomendación del maestro, consejero o administrador actual
● Los estudiantes deben firmar un contrato al inscribirse en un curso de AP y se espera que realicen el examen de AP de la Junta universitaria.
Los estudiantes son responsables de asegurarse de que la universidad a la que planean asistir otorgue crédito por las calificaciones de los exámenes de AP.
Beaumont Early College High School
Esta es una escuela secundaria innovadora que permite a los estudiantes con menos probabilidades de asistir a la universidad la oportunidad de obtener un diploma de escuela secundaria y un título técnico, 60 horas de crédito universitario para obtener un título de bachillerato o 42 horas de crédito básico para obtener un título técnico o de bachillerato.
www.echs.bmtisd.com.
Servicios para estudiantes del campus
Los consejeros escolares, los administradores, los tutores y las enfermeras brindan servicios especializados a los estudiantes en cada campus. Los servicios incluyen consultas a maestros, administradores y padres; consejería individual y grupal; servicios de orientación; y evaluación del funcionamiento social/emocional, conductual, físico y académico del estudiante.
Respuesta a la enseñanza e intervención (RTI) y Equipo de apoyo educativo (IST)
La Respuesta a la enseñanza e intervención (RTI) es un marco para brindar asistencia y apoyo a los estudiantes que están experimentando barreras significativas para un aprendizaje exitoso. Muchas veces, las barreras son de naturaleza académica y, en otras ocasiones, son más emocionales o conductuales. El enfoque de RTI proporciona intervenciones basadas en la investigación, diseñadas para satisfacer las necesidades identificadas del estudiante. Las intervenciones se implementan en niveles crecientes de intensidad, según sea necesario, hasta que el estudiante experimente el éxito.
El primer nivel (Nivel 1) incluye buenas estrategias de enseñanza que reciben todos los estudiantes. El Nivel 2 implica apoyos adicionales para estudiantes individuales o pequeños grupos que el maestro pone en práctica cuando se observa una necesidad. Por lo general, cuando un maestro necesita más ideas para intervenciones, se solicita ayuda al Equipo de apoyo educativo (IST) en el campus. El IST consta de maestros, administradores y personal de apoyo que se reúnen para intercambiar ideas sobre soluciones prácticas y estrategias para usar con el estudiante. Las intervenciones que resultan de una reunión del IST son más intensas que las utilizadas anteriormente y se conocen como intervenciones de Nivel 3. Consulte con el director de su campus para obtener más información.
Programas de evaluación
Los estudiantes del BISD participan en una variedad de programas de evaluación. Estos incluyen pruebas desarrolladas a nivel nacional, estatal y local que se utilizan para evaluar el rendimiento de los estudiantes. A nivel estatal, el programa de Evaluaciones de la Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) incluye estudiantes del 3.o al 8.o grado y cinco cursos de escuela secundaria.
Requisitos de fin de curso de STAAR de secundaria
● Se aplica a los estudiantes que ingresaron por primera vez al 9.o grado a partir del otoño de 2011 o después.
● Los estudiantes deben realizar las evaluaciones STAAR de fin de curso (EOC)
en cada una de las siguientes asignaturas y cumplir con los estándares de rendimiento satisfactorio.
Inglés (ELA): Inglés I, Inglés II
Sistema de Texas para Evaluar el Dominio del Idioma Inglés (TELPAS) El TELPAS cumple con los requisitos estatales y federales para evaluar el dominio del idioma inglés. La Agencia de Educación de Texas (TEA) diseñó el TELPAS para evaluar el progreso de los estudiantes de inglés (EL) en el aprendizaje del idioma inglés. Los estudiantes de EL activos de kínder hasta el 12.° grado y los estudiantes de EL de kínder hasta el 12.° grado que han rechazado los servicios bilingües/de ESL son evaluados en los dominios de escucha, habla, lectura y escritura. Los estudiantes de EL atendidos a través de educación especial también participarán en el TELPAS o TELPAS Alternativo, a menos que el Comité de Admisión, Revisión y Retiro (ARD) los exima debido a que su discapacidad impide las mediciones apropiadas en uno o más dominios. Los estudiantes de EL participarán en el TELPAS o TELPAS Alternativo hasta que cumplan con los criterios de retiro de dominio del inglés.
Créditos por exámenes sin enseñanza previa
Los estudiantes pueden usar créditos por exámenes para demostrar dominio en el plan de estudios básico y cursos de idiomas extranjeros de nivel secundario, con la aprobación previa del administrador correspondiente. Los estudiantes que obtuvieron créditos antes del 9.o al 12.o grado en un distrito escolar público contarán con la transcripción de dichos créditos en el AAR (registro de logros académicos). Todos los demás estudiantes podrán obtener créditos una vez superado el examen de competencia. Los estudiantes sin enseñanza previa deben obtener el 80 % o más. Dichos exámenes evaluarán el dominio del estudiante de los TEKS y deberán ser aprobados por el superintendente o su designado. A un estudiante solo se le permiten dos intentos para obtener créditos a través de un examen en cada materia y no puede hacer ningún intento después del momento en que normalmente estaría inscrito en el curso. Los estudiantes con enseñanza previa deben obtener el 70 % o más. En este momento, los estudiantes no pueden tomar créditos por exámenes para la aceleración de un curso que tiene una evaluación de fin de curso (EOC) vinculada. La calificación recibida en el examen de competencia será la calificación transcrita para el curso.
Créditos por exámenes con enseñanza previa
Los estudiantes que tienen enseñanza formal previa y no tienen créditos en un curso pueden obtener créditos realizando un examen aprobado. Esta opción está disponible solo una vez para cada curso. Solo se pueden obtener dos créditos para la graduación a través de este método, excepto para los cursos de Idiomas Extranjeros. Los estudiantes deben obtener un puntaje de 70 o más para recibir créditos, pero no se puede usar para obtener la elegibilidad para la UIL. Se debe pagar una tarifa por estos exámenes. Los estudiantes de escuelas secundarias no acreditadas y entornos de educación en el hogar recibirán créditos por exámenes para la concesión de créditos.
Estos estudiantes pueden exceder el límite de dos unidades. La calificación de los créditos por exámenes se registrará en el expediente académico. Se otorgarán puntos de calificación según lo determinen las pautas del distrito.
Los estudiantes que estén interesados en obtener créditos mediante un examen deben consultar con su consejero para su aprobación y confirmación.
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