PROYECTO DE RESIGNIFICACIÓN DE
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Título del proyecto: WHATSAPEANDO ANDO LA LECTURA MEJORANDO
Fase de diseño
Nombre de la institución/ instituciones Normal Superior y veinte de Julio
Urbana/ rural Urbana
Municipios en donde se encuentra Acacias
Nombre de los autores de la propuesta Luz Miryam Romero y Josefina Moreno
Autores de la propuesta Nombre del Maestra@: Luz Miryam Romero y Josefina Moreno Área del conocimiento: Español
E-mail: [email protected] / [email protected]
Trayectoria pedagógica: Docentes a lo largo de 12 años y 17 años respectivamente
Fase de diseño
¿En qué consiste mi propuesta?
Descripción de la problemática detectada
Por medio del proyecto se desea fortalecer el proceso lector de los estudiantes de cuarto-3 y quinto-1 de primaria de las instituciones educativas Normal Superior y Veinte de Julio del Municipio de Acacias, utilizando como apoyo a los padres de familia y aprovechando que viven en el área urbana y todos cuentan con el WhatsApp; además de tener fácil acceso a internet debido al wifi ofrecido por el municipio y que cubre gran parte del mismo.
Dentro de las actividades lectoras propuestas se encuentran el control de número palabras por minuto, la dicción, la entonación y la comprensión lectora, para lo cual es óptimo el uso del apoyo de los padres de familia ya que en las aulas se dificulta por: cantidad de estudiantes, tiempo disponible, presión de grupo, ruido que dificulta la concentración entre otros.
Justificación
Un proyecto como este es importante para las instituciones ya que todos los niños al escucharse pueden corregir sus falencias, las cuales se hacen evidentes en el bajo rendimiento de las pruebas saber ,debido a la falta de comprensión lectora, lo que trae como consecuencia resultados deficientes en las pruebas saber a diferentes niveles; siendo sus resultados los siguientes para la Normal superior en el año 2016 : insuficiente 7% ,mínimo 13%,satisfactorio 33% y avanzado 47% ; mientras que en la Institución 20 de Julio para el mismo año son: insuficiente 20% ,mínimo 45%, satisfactorio 20 % y avanzado 14 %..
Escribe una pregunta que sintetice tu propuesta
¿Cuáles objetivos y logros pretendo alcanzar con la resignificación de mi práctica? META (OBJETIVOS) G E N E R A L
Contribuir con el mejoramiento del proceso lector de los estudiantes de los grados 4-3 de la Normal Superior de Acacias y 5-1 de la Institución veinte de Julio del mismo Municipio , realizando actividades de diagnóstico y aplicando planes de mejoramiento de acuerdo con los resultados obtenidos gracias al trabajo realizado con los padres de familia utilizando como herramienta el WhatsApp.
E S P E C IF IC O S
Lograr que los padres de familia de cada uno de los grados considerados participen en un 80 % en el apoyo a sus hijos o acudidos en la actividad planteada, de tal forma que el proceso lector individual y de comprensión en sus diferentes niveles (inferencial, literal y critico) mejore contribuyendo así de forma positiva a los resultados en las pruebas saber.
Permitir que como resultado del proyecto las relaciones interpersonales entre los padres de los estudiantes de los grupos, los docentes y las instituciones educativas se vean fortalecidos, gracias a la herramienta tecnológica utilizada, permitiendo a su vez que los estudiantes se motiven a leer en voz alta superando sus miedos, pereza y desinterés gracias al apoyo de los padres y la evaluación objetiva (grabación en vivo) de la actividad realizada.
¿Qué características tiene ese contexto escolar en el que implementaré mi proyecto?
Las dos instituciones son públicas, se encuentran ubicadas en el área urbana del Municipio Acacias, la Normal Superior recibe estudiantes de muy diversos barrios del Municipio, mientras que en la institución Veinte de Julio un alto porcentaje de sus estudiantes es proveniente de los barrios cercanos.
Desde el punto de vista de la conformación familiar de donde provienen los estudiantes los de la Normal son de hogares nucleares, mientras que los de la Veinte de Julio son de hogares disfuncionales en un alto porcentaje.
¿Qué estrategias de resignificación pondré en marcha, de acuerdo con los módulos de énfasis que seleccione?
(METODOLOGÍA)
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Diagnostico Se hará mediante la aplicación de lecturas,revisión de resultados de pruebas saber, revisión de resultados de periodos anteriores y otras informaciones que me brinden orientación sobre el punto de partida de los estudiantes. Preparación de
padres de familia
Teniendo en cuenta que es con los padres que se va a trabajar se realiza el proceso de comunicación del proyecto y preparación para su participación con un taller de socialización
Grabación de audios
Se realiza con ayuda de los padres ya que se envían las lecturas a las casa para que ellos las graben con sus hijos y las envíen utilizando el WhatsApp para ser analizadas por los docentes los cuales de acuerdo a la rúbrica las califican y se les propone el plan de mejoramiento, el cual realizan en el aula de clase, después se envían de nuevo lecturas para analizar los avances.
Análisis de
información Terminado el trabajo de campo ,se analizan los resultadosindividuales y grupales por cada institución y después se comparan los resultados generales de las dos para obtener una conclusión sobre los resultados obtenidos,
¿Qué instrumentos utilizaré para sistematizar mis experiencias de resignifcacion?
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS RESULTADO
REGISTRO
Actas de cada una de las actividades realizadas según el cronograma de actividades, en cada una de ellas están las evidencias.
Avances presentados en las fechas previstas con el fin de dar constancia del desarrollo de las actividades propuestas.
RECOLECCIÓN
Rubricas de análisis de los resultados con los respectivos descriptores evaluados en sus escalas.
Audios enviados por los padres de familia. Apuntes de resultados obtenidos en listados de estudiantes para comparar los resultados obtenidos en forma individual ,
Conceptualización:
Los términos trabajados y los cuales fueron abordados durante todo el proyecto tanto por padres de familia como estudiantes fueron:
Lectura en voz alta Dicción Entonación
Fase de implementación
a. ¿De qué manera la formulación y puesta en marcha de mi proyecto ha venido resignificando mi papel como educador/a?
En general para las dos como docentes el proyecto cambio nuestra percepción en cuanto a la importancia del trabajo con los padres de familia y como ellos requieren que se les permita participar pero bajo unas directrices muy claras de trabajo. Se debe preparar muy bien lo que se les va a proponer y darles las pautas para su apoyo.
Los estudiantes cuando se presentan innovaciones en el aula demuestran interés y eso para uno como maestro es fundamental.
b. En la implementación de mi proyecto ¿qué cambios he venido observando
Actor Descripción del cambio
Antes del proyecto Durante el proyecto Maestro Rutinario y muchas veces
con pocas ideas, quizás desmotivado en algunos momentos de ver la actitud de los niños
Generando nuevas ideas de cómo trabajar, más activo y contento. Muy expectante de los resultados y de la participación de los padres y los niños
Estudiantes Esperando el cambio de clase para ver algo diferente, algunas veces como despectivos ante las actividades propuestas y poco colaboradores.
Actor Descripción del cambio
Antes del proyecto Durante el proyecto Padres Asisten a las reuniones pero
como obligados a escuchar quejas, recibir informes algunas veces buenos otros malos.
Llegan como de afán, queriendo salir pronto a sus actividades.
Se sintieron motivados por la explicación del proyecto, participaron en el taller pues se planeó para una hora y se les cumplió. Demostraron mucho interés en ayudar a los niños y enviar los audios. Cumplieron en un 90% con el envió de los resultados de las lecturas.
Directivos No veían como mucho futuro para el proyecto, pues en muchas ocasiones no funciona el trabajo con los padres, poco colaboran.
Sorprendidos de la respuesta de los padres ante la actividad y la innovación por el uso del teléfono como herramienta pedagógica. Algunos docentes decidieron conocer el trabajo.
c. ¿Quiénes han participado y aportado en mi proceso?
Gracias a la viabilidad de la propuesta, a su socialización y a los resultados Obtenidos tanto los padres, como los estudiantes se sintieron muy motivados a ser parte del misma lo cual fue muy bueno, ellos de comprometieron en forma personal y grupal con el trabajo.
d. ¿Cómo me autoevalúo permanentemente en mi proceso de resignificación de las prácticas pedagógicas?
d.
puntual se contó con la colaboración de los compañeros (binas) y la superación así de dificultades.
ANEXOS Anexos Fotográficos:
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 3 FOTO 4
Descripción: Socialización del proyecto a los padres de familia. Y simulacro de lestura.
Descripción: Se da inicio al proyecto diagnosticando las diferentes
dificultades en cada alumno.
Descripción: socialización del proyecto y simulacro.
Otros anexos: Un acta
La Rubrica Una lectura Varios WhatsApp
Audios de 403
Audios de 501
Acta de 501
Lectura 501
