• No se han encontrado resultados

Resolucion%20de%20triangulos%20rectangulos.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Resolucion%20de%20triangulos%20rectangulos.pdf"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)

Resolución de triángulos rectángulos

Ejercicio nº 1.-

Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 4,8 cm y el ángulo opuesto a este cateto mide 54. Halla la medida del resto de los lados y de los ángulos del triángulo.

Ejercicio nº 2.-

Los lados de un paralelogramo miden 12 y 20 cm, respectivamente, y forman un ángulo de 60. ¿Cuánto mide la altura del paralelogramo? ¿Y su área?

Ejercicio nº 3.-

En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 15 cm y uno de los catetos mide 12 cm. Calcula la longitud del otro cateto y la medida de sus ángulos.

Ejercicio nº 4.-

Las diagonales de un rombo miden 10 y 14 cm, respectivamente. Calcula el lado del rombo y sus ángulos.

Ejercicio nº 5.-

Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el extremo superior del poste al suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste bajo un ángulo de 40. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable? ¿Cuál es la longitud del cable?

Ejercicio nº 6.-

Para medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto más alto de la torre bajo un ángulo de 60. Nos acercamos 5 metros a la torre en línea recta y el ángulo es de 80. Halla la altura de la torre.

Ejercicio nº 7.-

Pablo y Luis están situados cada uno a un lado de un árbol, como indica la figura:

a Calcula la altura del árbol.

(2)

Ejercicio nº 8.-

Un mástil de 5 metros se ha sujetado al suelo con un cable como muestra la figura:

Halla el valor de c y la longitud del cable.

Ejercicio nº 9.-

Halla los valores de x, y, h en el siguiente triángulo:

Ejercicio nº 10.-

(3)

Soluciones

Resolución de triángulos rectángulos

Ejercicio nº 1.-

Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 4,8 cm y el ángulo opuesto a este cateto mide 54. Halla la medida del resto de los lados y de los ángulos del triángulo.

Solución:

Como el triángulo es rectángulo, los ángulos son:

   

90

36 54 90 90

    

Hallamos los lados:

cm 93 5 54 8 4 8

4

54 ,

sen , c c

, sen

c b

sen      

cm 49 3 54

8 4 8

4

54 ,

tg , a a

, tg

a b

tg      

Por tanto:

 

90 ˆ cm; 93 , 5

54 ˆ cm; 8 , 4

36 ˆ cm; 49 , 3

 

 

 

C c

B b

A a

Ejercicio nº 2.-

Los lados de un paralelogramo miden 12 y 20 cm, respectivamente, y forman un ángulo de 60. ¿Cuánto mide la altura del paralelogramo? ¿Y su área?

Solución:

Para hallar la altura hacemos:

cm 3 6 2

3 12 60 12 12

60  hhsen   

sen

. A 20 6 3 120 3 cm2

será área

(4)

Ejercicio nº 3.-

En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 15 cm y uno de los catetos mide 12 cm. Calcula la longitud del otro cateto y la medida de sus ángulos.

Solución:

Aplicamos el teorema de Pitágoras para hallar el otro cateto:

cm 9 81 144 225 225 144 15 12 2 2 2 2 2 2 2 2             b b b b c b a

Hallamos los ángulos:

" 12 ' 52 36 6 0 15

9

 

senBˆ , c b sen 48" ' 7 53

90  

 90  Por tanto:    90 ˆ cm; 15 " 12 ' 52 36 ˆ cm; 9 48" ' 7 53 ˆ cm; 12       C c B b A a

Ejercicio nº 4.-

Las diagonales de un rombo miden 10 y 14 cm, respectivamente. Calcula el lado del rombo y sus ángulos.

Solución:

Hallamos la hipotenusa aplicando el teorema de Pitágoras:

cm 6 8 74 5

72 2 l2  l2   l,

Hallamos los ángulos:

" 44 ' 27 54 90 " 16 ' 32 35 7

5

tg

(5)

" 29 ' 55 108 ˆ 2

" 31 ' 4 71 ˆ 2

 

  B A

Ejercicio nº 5.-

Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el extremo superior del poste al suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste bajo un ángulo de 40. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable? ¿Cuál es la longitud del cable?

Solución:

Como es un triángulo rectángulo, los otros ángulos serán:

   

90

ˆ 90 40 50

ˆ 90 ˆ

     C

B A

Hallamos los otros lados:

m 17 4 40

5 3 5

3 40

40 ,

tg , a a

, tg

a b

tg       

m 45 5 40 5 3 5

3 40

40 ,

sen , c c

, sen

c b

sen       

Por tanto, el cable de 5,45 m lo sujetaremos a 4,17 m del poste.

Ejercicio nº 6.-

(6)

Solución:

                     60 5 80 5 60 80 tg x h tg x h x h tg x h tg

     60 5 60 80 60 5 80 tg tg x tg x tg x tg x    

 

    60 5 60 80 60 5 60 80 tg tg tg x tg tg x tg x     m 20 2 60 80 60 5 , tg tg tg x       m 47 12 60 80 80 60 5 , tg tg tg tg h       

La torre tiene una altura de 12,47 metros.

Ejercicio nº 7.-

Pablo y Luis están situados cada uno a un lado de un árbol, como indica la figura:

a Calcula la altura del árbol.

b ¿A qué distancia está Pablo del árbol?

(7)

x , h tg h x x h x , h tg x h tg               5 7 35 1 5 7 35 45    h , h tg   5 7 35

7,5h

tg35 h  7,5tg35htg35 h

   35 1 35 5 7 35 35 5

7, tghhtg, tghtg

x ,

tg tg ,

h  

 309 m 35 1 35 5 7  

a El árbol mide 3,09 metros.

b Pablo está a 3,09 metros del árbol.

Ejercicio nº 8.-

Un mástil de 5 metros se ha sujetado al suelo con un cable como muestra la figura:

Halla el valor de c y la longitud del cable.

Solución: m 77 5 60 5 5 60 , sen a a

sen    

m 89 2 60 5 5 60 , tg x x

tg    

Por otra parte, si consideramos el otro triángulo:

m 78 7 40 5 5 40 , sen b b

sen    

m 96 5 40 5 5 40 , tg y y

tg    

Por tanto:

(8)

Ejercicio nº 9.-

Halla los valores de x, y, h en el siguiente triángulo:

Solución:

cm 30 2 50 3 3

50 h h sen ,

sen      

cm 93 1 50 3 3

50 a a cos ,

cos      

Si consideramos el otro triángulo, tenemos que:

cm 58 3 40 30 2 30

2

40 ,

sen , x x

, x h

sen     

74 2 40 58

3 58

3

40 b , cos ,

, b x b

cos        

Por tanto:

x 3,58 cm

ya b 1,93  2,74  4,67 cm h 2,30 cm

Ejercicio nº 10.-

Desde el suelo vemos el punto más alto de un edificio con un ángulo de 60. Nos alejamos 6 metros en línea recta y este ángulo es de 50.¿Cuál es la altura del edificio?

(9)

 

 

50 6

60

6 50

60

tg x h

tg x h

x h tg

x h tg

 

     

  

   

50 6 50 60

50 6

60 x tg xtg xtg tg

tg

x     

 

 

50 6 50 60 50 6 50

60 xtg tg xtg tg tg

tg

x     

m 23 , 13 50 60

50

6

 

tg tg

tg x

m 92 22 50 60

60 50 6

60 ,

tg tg

tg tg tg

x

h

 

   

Referencias

Documento similar

Para ello, trabajaremos con una colección de cartas redactadas desde allí, impresa en Évora en 1598 y otros documentos jesuitas: el Sumario de las cosas de Japón (1583),

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

E Clamades andaua sienpre sobre el caua- 11o de madera, y en poco tienpo fue tan lexos, que el no sabia en donde estaña; pero el tomo muy gran esfuergo en si, y pensó yendo assi

d) que haya «identidad de órgano» (con identidad de Sala y Sección); e) que haya alteridad, es decir, que las sentencias aportadas sean de persona distinta a la recurrente, e) que

De hecho, este sometimiento periódico al voto, esta decisión periódica de los electores sobre la gestión ha sido uno de los componentes teóricos más interesantes de la

Las manifestaciones musicales y su organización institucional a lo largo de los siglos XVI al XVIII son aspectos poco conocidos de la cultura alicantina. Analizar el alcance y

En este sentido, puede defenderse que, si la Administración está habilitada normativamente para actuar en una determinada materia mediante actuaciones formales, ejerciendo

This section provides guidance with examples on encoding medicinal product packaging information, together with the relationship between Pack Size, Package Item (container)