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ESPECIFICACIÓN DE LOS ÍTEMES DE PRUEBA

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Academic year: 2021

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      ESPECIFICACIÓN DE LOS ÍTEMES DE PRUEBA 

Aprendizaje Esperado 

Leer  y analizar , una variedad de textos , no literarios, 

identificando las ideas relevantes y evaluando la confiabilidad  

de la información 

  Lea la siguiente situación problema y responda las preguntas    Nº 1  a la 5  

Don  Raúl,  en  conocimiento  del  aumento  de  las  exportaciones  en  el  rubro  de  las  cebollas,  ha  buscado  integrarse  a  participar  de la asociación de campesinos que trabaja este producto, allí le  contaron que es una especie bianual y que necesita días largos para el desarrollo del bulbo, pero  no  sabe  en  qué  momento  empieza  a  desarrollarse  y  cómo  adaptar  los  manejos  técnicos  a  la  fisiología del cultivo. También debe decidir si cultiva una variedad de día largo, intermedia o de día  corto,  para  ello  deberá  buscar  información  pertinente  que  le  permita  una  buena  decisión,  pero  necesita  saber    qué  cultivos  se  adapta  a  la  zona  agroclimáticas  y  cuál  de  ellos  tiene  mayor  mercado, para ello solicita la elaboración de un informe que dé cuenta de esos procesos.    1.‐ Según el texto, ¿qué van a cultivar los campesinos?  A. Cultivar cebollas   B. Cultivar bulbos  C. Cultivo de día largo  D. Cultivo de día largo 

Respuesta Correcta 

A.

 Cultivar cebollas  

 

  2.‐ Según el texto, “la cebolla es una especie bianual, esto significa que:  A. Es una especie que se cultiva todo el año  B. Es una que se cosecha al año  C. Es una especie que se cultiva 2 veces en el año  D. Es una especie que se cultiva cada 2 años  Factores de la Producción Vegetal  Agropecuario  Lenguaje 

(2)

 

Respuesta Correcta 

C. 

Es una especie que se cultiva 2 veces en el año 

 

  3.‐ ¿Por qué don Raúl desconoce los procedimientos técnicos del cultivo de la cebolla?  A. Porque es una especie que se cultiva vía anual  B. Porque debe decidir el tipo de variedad que cultivará  C. Porque  no ha trabajado en esta área  D. Porque existe muchas variedades de cultivo   

Respuesta Correcta 

C. Porque no ha trabajado en el área 

 

  4.‐ ¿Cuál es la finalidad de don Raúl integrarse a esta nueva asociación?  A. Cultivar bulbos  B. Diversificar su producción  C. Conocer nuevas técnicas de cultivo  D. Cultivar flores 

Respuesta Correcta 

B . Diversificar su producción 

  5.‐ De acuerdo al texto, qué causa tuvo don Raúl, trabajar un nuevo rubro.    A. El aumento de la ventas al exterior  B. No conocer las técnicas de cultivo   C. La necesidad de asociarse   D. Conocer las variedades de  cultivo   

Respuesta Correcta 

A. Aumento de las ventas al exterior 

     Lea el siguiente informativo agrícola y responda a las preguntas de la Nº 6 a la 9.   

El  grupo  de  agricultores  de  la  zona  norte  y  central,  toma  conocimiento  del  último  informe  del  Instituto Nacional de estadísticas, con el fin de tomar las medidas para futuras acciones del área  agrícola. 

   

(3)

ENCUESTA AGRÍCOLA DE SUPERFICIE SEMBRADA CON HORTALIZAS   

El Instituto Nacional de Estadísticas, en una iniciativa conjunta con la Oficina de Estudios y Políticas  Agrícolas  (ODEPA),  realizó  en  noviembre  y  diciembre  de  2010,  una  encuesta  en  las  regiones  de  Arica y Parinacota y desde Atacama a la del Biobío, incluyendo la Metropolitana, cuyo objetivo fue  determinar  la  superficie  sembrada  o  plantada  con  las  24  principales  especies  hortícolas.  La  cobertura representa el 95% de la superficie total de hortalizas del país. 

La encuesta se realiza mediante una muestra de productores hortícolas basada en los datos del VII  Censo  Nacional  Agropecuario  y  Forestal  (2006/2007)  y  con  una  periodicidad  anual.  La  muestra  considera un total de 2.865 explotaciones distribuidas en las regiones mencionadas. En el caso de  las regiones no consideradas, se mantuvo la cifra obtenida en el VII Censo Agropecuario y Forestal  de 2007 y se presentan como Resto País, de esta forma es posible entregar una cifra de carácter  nacional.  En relación a los antecedentes obtenidos, ellos indican que en el 2010, la superficie cultivada con  hortalizas en el país totalizó un área de 80.377 hectáreas, superficie inferior en 4,8% respecto a la  de 2009.  La principal especie sembrada en el país es el choclo, con 11.333,8  hectáreas, que representa el  14 % de la superficie nacional  hortícola. Le siguen en importancia la lechuga, con 8,5% del total y  6.836,9 hectáreas, el zapallo temprano y de guarda con una superficie de 5.878,3 hectáreas y un  7,3% del total hortícola, y el tomate de consumo fresco con 5.165,0 hectáreas y un 6,4% del total  de la superficie hortícola nacional.    Al analizar las cifras por especie, destaca el incremento anual en la superficie ocupada con habas  (22,7%), betarraga (20,0%), porotos granados (9,6%) y porotos verdes (9,8%). Por otra parte, se  observa una fuerte baja en la superficie plantada de arveja verde (34,9%), ají (32,6%) y alcachofa  (20,8%).  La  disminución  en  el  caso  de  esta  última  especie  se  explica  por  la  eliminación  de  superficie  plantada  en  la  Región  de  Coquimbo  debido  a  la  falta  de  agua  y  a  problemas  con  la  comercialización agroindustrial. 

 

Al  analizar  los  resultados  se  observa  que  las  regiones  de  Arica  y  Parinacota  y  la  Metropolitana  aumentan  su  superficie  cultivada  en  4,0%  y  2,5%,  respectivamente,  mientras  que  la  Región  del  Maule prácticamente se mantiene. En el resto de las regiones se produce una disminución del área  ocupada con hortalizas, especialmente las de la zona centro norte, Atacama (20,7%), Coquimbo  (13,6%) y Valparaíso (15,5%). Este retroceso se explica en su mayor parte por la situación de déficit  hídrico de las regiones señaladas durante el año 2010 

 

6.‐  Según  el  informe  de  la    Encuesta  Agrícola  de  Superficie  sembrada  con  hortaliza,  la  principal  especie Plantada  en el país es:  A. Cultivo de papas  B. Cultivo de porotos  C. Cultivo de cebollas  D. Cultivo de choclos 

Respuesta Correcta 

D. Cultivo de choclos 

(4)

  7.‐ De acuerdo a los antecedentes del informe anterior del INE    ¿Cuál sería una de las  causas de la disminución del área de cultivo de alcachofas?  A. Baja en la  demanda   B. Aumento de la exportaciones  C. Disminución de recursos hídricos  D. Aumento de lluvias   

Respuesta Correcta 

C. 

Disminución de recursos hídricos 

 

  8.‐Qué especie logro el mayor incremento anual de las  cifras por especie,   A. Choclo  B. Habas  C. Tomates  D. Alcachofas 

Respuesta Correcta 

B   Habas 

 

  9.‐ Según el informe INE, la región que aumentó mayormente el área de cultivo es:  A. Arica y Parinacota  B. Región metropolitana  C. Región de Coquimbo  D. Región del Maule 

Respuesta Correcta 

 

A. Arica y Parinacota 

  

             

(5)

10.‐ De acuerdo a la lectura   ¿Cuál es la finalidad del informe del INE?, fundamente con el texto.‐   

Respuesta Correcta 

En este ejercicio los alumnos deben recurrir a sus propios 

conocimientos y opiniones,  para  valorar el argumento 

presentado por el alumno. Para puntuar el alumno  tiene que 

demostrar una comprensión explicita e implícita , que han 

comprendido  la idea final y exponiendo sus argumentos  con 

coherencia , con relación a la lectura, sin faltas de ortografía La 

respuesta para su máxima evaluación debe indicar : 

‐ ¿Por qué es útil?  Ejemplo : para que los productores 

diversifiquen sus producción , regulación Se debe fundamentar 

de acuerdo a la situación problema , que indica que el objetivo 

de realizar una investigación es para diversificar la producción y 

mejorar la rentabilidad del mercado 

   

Dé  lectura  a  la  siguiente  información  del  estudio  INE  y  responda  las  siguientes  preguntas  de  la  Nº11 a la Nº15 

   

   

(6)

11.‐Según  el  informe  entregado  por  el  INE,  ¿Cuál  es  el  valor  de  datos  entregados  para  los  agricultores del PAÍS  A. Conocer las áreas de desarrollo agrícola  B. Identificar los principales productos  C. Sembrar lo que más se vende  D. Conocer  las causas de déficit   

Respuesta Correcta 

 

 

A.  Conocer las áreas de desarrollo agrícola 

 

12.‐  Indique,  cuáles  fueron  los  indicadores  durante  el  año  2010,  en  las  áreas  de  cultivo  de  hortalizas a nivel nacional.    A. El área de cultivo aumentó  B. El área de cultivo disminuyó  C. En área de cultivo se mantuvo  D. El área de cultivo no se alteró   

Respuesta Correcta 

B. El área de cultivo disminuyó 

 

  13.‐ De acuerdo al informe INE, indique cuál considera Ud. que es la importancia INE de entregar  anualmente información de los datos de las superficies cultivadas con hortalizas en Chile. 

Respuesta Correcta 

 

En este ejercicio los alumnos deben recurrir a sus propios conocimientos y  opiniones,  para  valorar el argumento presentado por el alumno. Para  puntuar el alumno  tiene que demostrar una comprensión explicita e  implícita , que han comprendido  la idea final y exponiendo sus argumentos   con coherencia , con relación a la lectura, sin faltas de ortografía La  respuesta para su máxima evaluación debe indicar :  ‐¿por qué es útil?  Ejemplo: para que los productores diversifiquen sus  producción, regulación del mercado.

 

14.‐ ¿Cuáles de los siguientes productos, tuvieron mayor aumento de producción?  A. Poroto ,alcachofa  B. Arvejas y habas  C. Habas y betarragas  D. Arvejas ají 

(7)

Respuesta Correcta 

 

D.  Habas y betarragas 

    Los horticultores de la zona central requieren conocer la información estadística INE, para tomar  medidas en las áreas de cultivos de sus campos, información que les permita desarrollar nuevos  cultivos de acuerdo a las variaciones de los últimos años        15.‐  Según  sus  conocimientos,  ¿qué  antecedentes  dan  validez  a  la  información  entregada  en  el  informe?   

Respuesta Correcto 

El alumno debe interpretar la información y  dar respuesta de 

acuerdo a su conocimiento previo sobre el Instituto Nacional de 

Estadística INE, indicando que es esta entidad pública que está 

validada para informar de los datos estadísticos del país 

       

(8)

Lea  el  siguiente  informe  de  la  superficie  sembrada  por  cultivos  industriales  y  responda  las  preguntas Nº16 y Nº17.      16.‐ De acuerdo al informe, ¿en qué región del país se da la mayor producción de remolacha?.  A. Región del Maule  B. Región Metropolitana  C. Región de Biobío  D. Región Araucanía  

Respuesta Correcta 

 

C. Región de Biobío 

  17.‐ Explique cómo se presenta la variable de los cultivos industriales en su conjunto, durante el  período 2010‐2011.   

(9)

Respuesta Correcta 

 

En este ejercicio los alumnos deben recurrir a sus propios 

conocimientos y opiniones,  para  valorar el argumento 

presentado por el alumno. Para puntuar el alumno  tiene que 

demostrar una comprensión explicita e implícita , que han 

comprendido  la idea final y exponiendo sus argumentos  con 

coherencia , con relación a la lectura, sin faltas de ortografía La 

respuesta para su máxima evaluación debe indicar : 

‐¿qué características tienen las variables de ascenso o descenso?  

  18.‐El informe indica que da una variable negativa, siendo la mayor baja el cultivo de:  A. Cultivo arvejas  B. Cultivo de lupino  C. Cultivo de choclos  D. Cultivo de remolacha   

Respuesta Correcta 

B  Cultivo del lupino 

  19.‐ El título indica que la información del INE está referido a datos de cultivos industriales, lo que  significa que son cultivos   A. Para alimentación de animales  B. Para uso en restoranes  C. Para exportar  D. Para ser procesados para su consumo 

Respuesta Correcta 

 

D. Para ser procesados para su consumo 

         

(10)

Lea el siguiente informe y responda las preguntas: Nº 20    20.‐ De acuerdo al texto. Cuáles son las especies que tuvieron la mayor disminución de áreas de  cultivo en la región de Atacama  A. Arvejas, tomates  B. Alcachofas lechugas  C. Porotos verde cholo  D. Lechugas y arvejas   

(11)

Respuesta Correcta 

A.  Arvejas , tomates 

  21.‐ Indique, ¿qué consecuencias tiene para la agricultura el déficit de recursos híbrido?  A. Cambiar la tecnología de cultivo  B. Usar mayor producto  desinfectante   C. Secado de los cultivos   D. Cambios en los procesos cultivos 

Respuesta Correcta 

C. Secado  de los cultivos 

 

  22.‐ De acuerdo al informe 2010 del INE ¿cuáles regiones se encuentran con déficit hídricos?  A. Región de Atacama y Coquimbo  B. Regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso  C. Solo las regiones del Norte Atacama y Coquimbo  D. Todas las regiones desde la primera a la quinta región   

Respuesta Correcta 

B. Regiones de Atacama , Coquimbo y Valparaíso 

 

   

23.‐De  acuerdo  a  sus  conocimientos  del  tema  ¿qué  consecuencias  tiene  para  la  agricultura  el  déficit de recursos hídrico?  A. Cambiar la tecnología de cultivo  B. Usar mayor producto desinfectante   C. Secado de los cultivos   D. Cambios en los procesos cultivos 

Respuesta Correcta 

C : Secado de los cultivos 

 

         

(12)

 

24.‐ Lea la siguiente situación problema: 

De  acuerdo  a  las  demandas  del  mercado  se  ha  solicitado,  realizar  una  investigación  de  los  procesos  productivos  y  tecnológicos  requeridos  para  los  cultivos  de  Lechuga  Roma  Roja,  que  es  una Variedad Gourmet utilizada como una adición a las ensaladas para darle un colorido fuerte y  picante. El color rojo se desarrolla mejor en zonas más frías. Variedad Romana grande, hasta 30  cm de altura por 25‐30 diámetros.  Madurez: 70 días      24.‐ Según el texto, una de las características del cultivo de la lechuga roma rojo es:  A. Colorido fuerte y picante  B. Se utiliza sólo de adorno  C. Se desarrolla  mejor  en las zonas frías  D. Es saborizante  picante  

Respuesta Correcta 

 

C. Se desarrolla mejor  en las zonas frías 

  25.‐ Según la información del texto, la zona más adecuada para la producción sería:  A. Regiones del Norte   B. Regiones de Centro   C. Región Metropolitana  D. Regiones Sur Austral   

Respuesta Correcta 

 

D. Regiones Sur Austral 

 

26. Según el texto, la lechuga roja es una variedad gourmet, es una expresión que 

significa: 

A. Que es una lechuga de uso comercial 

B. Es una lechuga de uso común 

C. Es una lechuga utilizada para uso gastronómico 

D.

Es una lechuga usada para alimento de las aves

   

Respuesta Correcta 

 

C. Lechuga utilizada para uso gastronómico 

(13)

 

Aprendizaje Esperado 

Producir textos escritos de acuerdo a la estructura 

establecida, según propósito comunicativo 

 

De acuerdo a la situación problema, elabore un informe sobre una investigación de la producción  de  lechuga  roja  romana,  este  debe  cumplir  con  los  siguientes  criterios  y  deberá  tener  una  extensión no mayor de 3 hojas 

Para la redacción del informe, elabora un organizador gráfico para ordenar los fundamentos de la  redacción, utiliza los datos entregados en la situación problema 

‐ Redacción 

Algunos  de  los  datos  entregados  en  las  preguntas  anteriores  “ENCUESTA  AGRÍCOLA  DE  SUPERFICIE  SEMBRADA  CON  HORTALIZAS  Y  LOS  INFORMES  DEL  INE”,  nos  permiten  conocer  información  de  las  características  de  la  producción  hortícola  en  Chile,  utiliza  esos  recursos  para  planificar tu informe y fundamentar tu respuesta     27.  Elabora un organizador gráfico para ordenar los fundamentos de tu respuesta.     

Respuesta Correcta 

 

Elección de palabras 

• vocabulario 

Usa un vocabulario  formal  pertinente   y adecuado a la 

situación comunicativa(3) 

Usa vocabulario pertinente,  pero no formal   (2) 

Usa un vocabulario  informal  (1) 

 

  28.‐ INFORME ESCRITO: (Ocupa todo el espacio disponible)   

Respuesta Correcta 

 

 

 Elección de palabras 

• vocabulario 

Usa un vocabulario  formal  pertinente   y adecuado a la 

situación comunicativa(3) 

Usa vocabulario pertinente,  pero no formal   (2) 

Usa un vocabulario  informal  (1) 

 

(14)

Exposición de  Ias ideas       (8) 

• precisión y variedad      

( narra con ‐claridad y detalles (5 patos) 

  narra con claridad  con poco detalle (4) 

narra la situación de manera general (3) 

no  logra narrar la situación sólo algunos detallas (2) 

el escrito tiene ideas confusa (1) 

• comprensión del tema   

muestra comprensión profunda del tema al exponer∙ (3) 

muestra una comprensión satisfactoria (2) 

muestra una comprensión superficial 1 

no muestra comprensión del tema a exponer 

 

 

Estructura y organización 3 

• Estructura textual 

El texto contiene: inicio, desarrollo y cierre (3) 

Al texto la falta inicio y/o  cierre (2) 

El texto es desorganizado sin estructura (1) 

El texto es incoherente (0) 

Convenciones gramaticales 

 

• sintaxis 

‐oraciones con orden lógico y presencia de oraciones 

coordinadas y subordinadas  (2) 

‐oraciones con orden lógico, pero ausencia de oraciones 

coordinadas y subordinadas (1) 

‐oraciones sin orden lógico (0) 

 

• morfosintaxis, concordancia género , número, tiempos 

verbales ,sistema de verbos y concordancia semántica  

‐todo concordante (2) 

‐ 1 inconsistencia (1) 

‐ más de 1 inconsistencia (0) 

 

• ortografía 

‐literal  uso adecuado , incluyendo mayúscula (1) 

‐acentual  uso adecuado de tilde (1) 

‐puntual  ,uso adecuado de : punto aparte, punto seguido, 

dos puntos, coma en enumeraciones, antes de pero, ya 

(15)

que y luego , signos de interrogación y exclamación  (1) 

Fluidez , coherencia y cohesión 3 

• ideas 

-

Las ideas están expuestas con orden y claridad , 

permitiendo una lectura ágil  (3) 

-

La ideas están expuestas con orden, pero requiere volver 

atrás en la lectura para entenderla (2) 

-

Ideas poco claras, párrafos mal construidos (1)  

No permite seguir el hilo de las ideas  (0) 

 

 

   

Referencias

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