1.1 Plan Curricular Anual Contabilidad

(1)

PLAN CURRICULAR ANUAL

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

PRIMER QUIMESTRE

Primer Parcial

Primer Parcial Del 4 de mayo al 19 de Junio de 2015Del 4 de mayo al 19 de Junio de 2015 Segundo Parcial

Segundo Parcial Del 22 de junio al 7 de agosto de 2015Del 22 de junio al 7 de agosto de 2015 Tercer Parcial

Tercer Parcial Del 11 de agosto al 2 de octubre de 2015Del 11 de agosto al 2 de octubre de 2015

SEGUNDO QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE

Primer Parcial

Primer Parcial Del 19 de octubre al 4 de diciembre de 2015Del 19 de octubre al 4 de diciembre de 2015 Segundo Parcial

Segundo Parcial Del 7 de diciembre de 2015 al 20 de enero de 2016Del 7 de diciembre de 2015 al 20 de enero de 2016 Tercer Parcial

Tercer Parcial Del 21 de enero al 9 de marzo de 2016Del 21 de enero al 9 de marzo de 2016

1 DATOS IN!ORMATI"OS

#REA$ASIGNATURA

#REA$ASIGNATURA María ernanda !eynoso "lcí#arMaría ernanda !eynoso "lcí#ar

2

$0$0

% EST#NDARES DE APRENDI&A'E

NI"EL

D%M&'&% "

"n(lisis de la documentaci)n *uente so+orte de las transac"n(lisis de la documentaci)n *uente so+orte de las transac

D%M&'&%

-D%M&'&% -

!egistro de la in*ormaci)n contable en los libros +rinci+ales!egistro de la in*ormaci)n contable en los libros +rinci+ales

(

_{D%M&'&% /}

lablaboracoraci)n e &ni)n e &nter+ter+retretaci)aci)n de los n de los stastados dos inaninanciercieros de los de l

) OB'ETI"OS

O

OB

B''E

ET

TII"

"O

OS

S

DE

D

E

A

A*

*O

O

OB

B''

+ RELACI,N ENTRE LOS COMPONENTES

+ RELACI,N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICU

CURRICU

+1 E'ES A SER DESARROLLADOS

E'E DE APRENDI&A'E

+% TEMPORALI&ACI,N

N

N-

-M

ME

ER

RO

O D

DE

E S

SE

EM

MA

AN

N

N-N-MEMERO RO DE DE PEPERIRIODODOS OS DEDESTSTININADAD

UNIDAD EDUCATI"A

"EINTIOC.O DE

3

3cnico rcnico ro*esionalo*esional /ontabilidad /ontabilidad NOMBRE DEL NOMBRE DEL DOCENTE DOCENTE CARGA .ORARIA CARGA .ORARIA SEMANAL

SEMANAL CARGA .ORARIACARGA .ORARIAANUALANUAL

Desarrollar el +roceso contable con la nalidad de establecer la Desarrollar el +roceso contable con la nalidad de establecer la situaci)n econ)micananciera en em+resas +blicas yo +ri#adas8 situaci)n econ)micananciera en em+resas +blicas yo +ri#adas8 demostran

demostrando ecacia y do ecacia y eciencia,eciencia,

jecu

jecutar ltar la +r(a +r(ctictica coca contntabable8 a +ale8 a +artirtir dr d +uesto a nuestro alcance como son los e +uesto a nuestro alcance como son los e contables b(sicos +ara la resoluci)n de contables b(sicos +ara la resoluci)n de

E'E CURRICULAR INTEGRADOR DEL

#REA

laborar e inter+retar los stados inancieros en laborar e inter+retar los stados inancieros en em+resas e instituciones +blicas yo +ri#adas8 em+resas e instituciones +blicas yo +ri#adas8 con sujeci)n a las leyes8 normas8 +rinci+ios y con sujeci)n a las leyes8 normas8 +rinci+ios y +rocedimientos contables8 laborales8 tributarios +rocedimientos contables8 laborales8 tributarios y mercantiles8 de acuerdo al a#ance tecnol)gico8 y mercantiles8 de acuerdo al a#ance tecnol)gico8

con ecacia8 eciencia8 economía y tica con ecacia8 eciencia8 economía y tica

+ro*esional, +ro*esional,

l razonamiento8 el an(lisis8 la clasicaci)n8 el

l razonamiento8 el an(lisis8 la clasicaci)n8 el registrregistro y o y lala inter+retaci)n de in*ormaci)n contable,

inter+retaci)n de in*ormaci)n contable,

BLOQUES CURRICULAR$M,DULO

;e

(2)

6 2 12 7 2 14 7 2 14 7 2 14 6 2 12 7 2 14

TOTAL

+0

TOTAL

+) DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUE

DESTRE&AS CON CRITERIO DE DESEMPE*

( RECURSOS

PARA

LOS

ESTUDIANTES

PAR

&'3!'38 =>&"; 3!&->3"!&"; ;!&8 ?3&@; ;/%@"!;

&'3!'38 M&'D>/8 =>&";

2 METODOLOGA

067<=2012 se debe +lanicar 6 bloues curriculares8 de los cuales8 tres se desarrollan en

el +rimer uimestre y los restantes en el segundo uimestre, N-MERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE$M,DULO N-MERO DE PERIODOS SEMANALES N-MERO TOTAL DE PERIODOS 1.Nociones Generales

2.Concepto económico de Empresa.

3.La Contabilidad y las cuentas del sistema de partida doble.

4.Plan de cuentas y registro de operaciones contables

5. Los libros contables

6.Laboratorio de empresa de servicios y comercial. Balance

de comprobación

3omar de la secci)n royecci)n /urricular del documento "ctualizaci)n y ortalecimiento de Macrodestrezas de los @ineamientos /urriculares +ara -=>, %tros materiales com+lementari CCC,educacion,gob,ec,

1. NC!NE" GENE#$LE"

"nalizar el 3er4l del 3ro5e6ional en el 7rea admini68ra8i9a,

&denticar las * uncione6 del 3ro5e6ional en el 7rea admini68ra8i9a y en las di !econocer la im3or8ancia de la Con8a:ilidad en el (mbito administrati#o,

2.CNCEP% ECN&'!C (E

E'P#E"$.

stablecer los 4ne6 ; 5uncione6 de una em3re6a +ara mejorar su *uncionamien Di*erenciar lo6 8i3o6 de em3re6a +ara determinar la acti#idad econ)mica,

"nalizar la necesidad de organi<aci=n en la em3re6a con el +ro+)sito de establ &denticar los modelo6 de organigrama6 +ara establecer las semejanzas y di*er

3. L$ CN%$B!L!($( ) L$"

C*EN%$" (EL "!"%E'$ (E P$#%!($ (BLE

"+licar la normati#a ue regula la ela:oraci=n de la documen8aci=n con8a:le &denticar con +resici)n la 8ran6acci=n ; 6u6 3ar8e6 con el +ro+)sito de estable ersonicar y cla6i4car 3or gru3o6 ; 6u:gru3o6 la6 cuen8a6 con8a:le6 +ara /odicar la6 cuen8a6 +ara su identiaci)n y registro,

Determinar la ecuaci=n con8a:le +ara establecer los saldos de las cuentas y det

4.@"' D />'3"; 

!=&;3!% D %!"/&%';

/%'3"-@;

&denticar la cla6i4caci=n de lo6 a6ien8o6 con8a:le6 +ara determinar a ue gru "+licar el Princi3io de la Par8ida do:le en la6 8ran6accione6 comerciale6 co /ontabilizar la6 8ran6accione6 comerciale6 +ara clasicar y registrar el mo#imie "+licar la norma8i9a 9igen8e en lo6 a6ien8o6 con8a:le6 con la nalidad de a+li

5.@%; @&-!%;

/%'3"-@;

"nalizar las norma6 legale6 3ara la o:liga8oriedad de lle9ar lo6 li:ro6 con8a &denticar los ra;ado6 de lo6 di5eren8e6 regi68ro6 con8a:le6 con el +ro+)sito "sentar la6 8ran6accione6 en lo6 regi68ro6 con8a:le6 +ara un adecuado contr Determinar las 6uma6 ; 6aldo6 de la6 cuen8a6 del li:ro ma;or ; li:ro6 au>ili

6.@"-%!"3%!&% D

M!;" D ;!<&/&%;  /%M!/&"@, -alance de

/om+robaci)n

Di*erenciar la acti#idad econ)mica de la em3re6a de 6er9icio6 ; comercial, re+arar el Balance de Com3ro:aci=n de una em3re6a de 6er9icio6 +artiend re+arar el Balance de Com3ro:aci=n de una em3re6a comercial +artiendo d

(3)

M?TODOS

PROPUESTOS

T?CNICAS

ELABORADO

RE"ISADO

!irma@

!eca@

E Mtodo &nducti#o  Deducti#o

E Mtodo "nalítico

E "+rendizaje acti#o

@lu#ia de ideas8 casos +r(cticos8 lectura socializa

indi#iduales8 casos +r(cticos y +rueba

 BIBLIOGRA!A$ EBGRA!A@ >tilizar normas "" #igentes

F Gidobo8 ", H2015I, roceso /ontableB rimer ao bac:illerato tcnico, cuadorB ;er#ilibros,

F

:tt+Beducacion,gob,ecbac:illeratotecnico

(4)

L5 LL 40 SUBTOTAL

10

LL LL 26 SUBTOTAL

%

TOTAL DIAS LABORADOS

_%00

A*O$CURSO

rimero

iones comerciales, y au.iliares,

s em+resas e instituciones +blicas yo +ri#adas,

ETI"OS DE #REA

LARES

E'E TRANS"ERSAL

AS LABORABLES

OS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI,N

!ISCAL

A/O

A*O LECTI"O

%01( F %012

!IGURA PRO!ESIONAL

PARALELO

OGS

"-/D

l manejo y uso de los recursos ue la tecnología :a ui+os de c)m+utos y +or consiguientes los sistemas

roblemas en el (mbito em+resarial,

 @a +rotecci)n del medio ambiente,  ortalecimiento de #alores uni#ersales8 desarrollando una actitud tolerante y res+etuosa :acia otras o+iniones,  ducaci)n se.ual en los j)#enes

(5)

1 11 1 1+ 2 12 1 1+ 1 11 2 12 72

A DESARROLLARSE

LOS DOCENTES

!&->3"!&"; ;!&8 3A3%; /%'3"-@;8 '&&

N-MERO DE PERIODOS PARA E"ALUACIONES E IMPRE"ISTOS N-MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE BLOQUE$M,DULO

la !e*orma /urricular en el caso de =- y de las secci)n os +uede serB =uía +ara Docentes8 Mineduc 2014,

tintas (reas de trabajo, to organizacional,

cer la jeraruía, ncias,

ara su legalizaci)n en el ;!&, er a ue gru+o +ertenece,

structurar el +lan de cuentas, rminar su razonabilidad,

+o +ertenecen,

el +ro+)sito de conciliar los saldos, nto contable de la em+resa,

car lo establecido +or el ;!&, :le6,

e a+licarlos en el +roceso contable,

l de la in*ormaci)n econ)mica de la em+resa, are6 a n de obtener sus saldos reales,

de los saldos de las cuentas contables, e los saldos de las cuentas contables,

(6)

INSTRUMENTOS

 OBSER"ACIONES

APROBADO

!irma@

!eca@

a8 talleres gru+ales e

objeti#as,

/uestionario de +reguntas8 temarios +ara e#aluaci)n8 in#estigaciones en internet8 organizadores gr(cos8 +orta*olio,

(7)

PLAN CURRICULAR ANUAL

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

PRIMER QUIMESTRE

Primer Parcial Del 4 de mayo al 19 de Junio de 2015 Segundo Parcial Del 22 de junio al 7 de agosto de 2015

Tercer Parcial Del 11 de agosto al 2 de octubre de 2015

SEGUNDO QUIMESTRE

Primer Parcial Del 19 de octubre al 4 de diciembre de 2015

Segundo Parcial Del 7 de diciembre de 2015 al 20 de enero de 2016 Tercer Parcial Del 21 de enero al 9 de marzo de 2016

1 DATOS IN!ORMATI"OS

#REA$ASIGNATURA María ernanda !eynoso "lcí#ar

2

$0

% EST#NDARES DE APRENDI&A'E

NI"EL

D%M&'&% "

"n(lisis de la documentaci)n *uente so+orte de las transac

D%M&'&% -

!egistro de la in*ormaci)n contable en los libros +rinci+ales

(

_{D%M&'&% /}

laboraci)n e &nter+retaci)n de los stados inancieros de l

) OB'ETI"OS

OB'ETI"OS

DE

A*O

O

+ RELACI,N ENTRE LOS COMPONENTES CURRI

+1 E'ES A SER DESARROLLADOS

E'E DE APRENDI&A'E

+% TEMPORALI&ACI,N

N-MERO DE SEM

N-MERO DE PERIODOS DESTIN

UNIDAD EDUCATI"A

"EINTIOC.O DE

3cnico ro*esional

&m+uestos =enerados NOMBRE DELDOCENTE CARGA .ORARIA

SEMANAL CARGA .ORARIAANUAL

Determinar y liuidar los im+uestos generados en la com+ra#enta

de bienes y ser#icios de +ersonas naturales y sociedades, /onocer la normati#a ue regula las o+ecorres+ondientes a los im+uestos im+lic laborar la documentaci)n deri#ada de l mercantil y tributaria #igente,

E'E CURRICULAR INTEGRADOR DEL

#REA

laborar e inter+retar los stados inancieros en em+resas e instituciones +blicas yo +ri#adas8

con sujeci)n a las leyes8 normas8 +rinci+ios y +rocedimientos contables8 laborales8 tributarios y mercantiles8 de acuerdo al a#ance tecnol)gico8

con ecacia8 eciencia8 economía y tica +ro*esional,

l razonamiento8 el an(lisis8 la clasicaci)n8 el registro e inter+retaci)n de la in*ormaci)n tributaria,

BLOQUES CURRICULAR$M,DULO

(8)

6 2 12 7 2 14 7 2 14 7 2 14 6 2 12 7 2 14

TOTAL

+0

TOTAL

+) DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUE

DESTRE&AS CON CRITERIO DE DESEMPE

( RECURSOS

PARA

LOS

ESTUDIANTES

P

&'3!'38 =>&"; 3!&->3"!&"; ;!&8 ?3&@; ;/%@"!;,

&'3!'38 M&'D>/8 =>&"

067<=2012 se debe +lanicar 6 bloues curriculares8 de los cuales8 tres se desarrollan en

el +rimer uimestre y los restantes en el segundo uimestre, N-MERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE$M,DULO N-MERO DE PERIODOS SEMANALES N-MERO TOTAL DE PERIODOS 1.Nociones Generales 2.Los %ributos 3.El #*C y #!"E 4.#eglamento de ,acturación

5. !mpuesto al valor agregado !-$

6.#etenciones en la ,uente

"nalizar el 3er4l del 3ro5e6ional con8a:le en el (rea tributaria,

&denticar las 5uncione6 ; 8area6 relacionada6 con el con8ador en el (mbito d /onocer los con8enido6 de la6 unidade6 de 8ra:ao ; 6u relaci=n con o8ro6

2.L" %#!B*%"

&denticar los 3rinci3io6 Hue de:en orien8ar lo6 6i68ema6 8ri:u8ario6,

Denir el trmino 3ributo asi como la o:ligaci=n 8ri:u8aria ; 6u6 elemen8o6 +a "nalizar las 5acul8ade6 a8ri:ucione6 ; o:ligacione6 del SRI ue le +ermitan l

3. EL #*C ) #!"E

!econocer los 8i3o6 de con8ri:u;en8e6 ; 6u6 o:ligacione6 *rente a la administ "nalizar los reuisitos de in6cri3ci=n ac8uali<aci=n 6u63en6i=n ; cancelaci= /onocer las condiciones y reuisitos de in6cri3ci=n lo6 :ene4cio6 ; 5orma6 de

4.!=@"M'3% D

"/3>!"/&P'

&denticar los 8i3o6 ; carac8erJ68ica6 de lo6 documen8o6 com3ro:an8e6 de 9 res+aldar las trans*erencias de bienes o +restaci)n de ser#icios,

!econocer al SRI como in68i8uci=n au8ori<ada 3ara legi8imar 8ran6accione6 &denticar correctamente a los agen8e6 de re8enci=n con sus res+ecti#as obligac

5.&M>;3% "@ <"@%!

"=!="D% &<"

&denticar la :a6e im3oni:le eco generador ; lo6 6ue8o6 ac8i9o6 ; 3a6i re+ercusi)n en los +recios de com+ra y #enta de los +roductos8 bienes y ser#icios, !econocer :iene6 ; 6er9icio6 Hue no gra9an I"A con la nalidad de documenta Determinar mediante c(lculos y +rocedimientos la :a6e im3oni:le a6i como la6 debe realizar,

6.!3'/&%'; ' @"

>'3

&denticar la :a6e im3oni:le ; eco generador Hue in8er9ienen en la6 re8 com+ra y #enta de los +roductos8 bienes y ser#icios,

"nalizar las ac8i9idade6 econ=mica6 no 6ue8a6 a re8enci=n +ara su discrimin jecutar re8encione6 en la 5uen8e e iden8i4car agen8e6 de re8enci=n ; de 3

(9)

2 METODOLOGA

M?TODOS

PROPUESTOS

T?CNICAS

ELABORADO

RE"ISADO

!irma@

!eca@

E Mtodo &nducti#o  Deducti#o

E Mtodo "nalítico

E "+rendizaje acti#o

@lu#ia de ideas8 casos +r(cticos8 lectura socializa

indi#iduales8 casos +r(cticos y +rueba

 BIBLIOGRA!A$ EBGRA!A@ >tilizar normas "" #igentes

F Gidobo8 ", H2015I, &m+uestos =enerados en la com+ra#enta de bienes y ser#iciosB rimer ao

bac:illerato tcnico, cuadorB ;er#ilibros,

F :tt+Beducacion,gob,ecbac:illeratotecnico

(10)

L5 LL 40 SUBTOTAL

10

LL LL 26 SUBTOTAL

%

TOTAL DIAS LABORADOS

%00

A*O$CURSO

rimero

B'ETI"OS DE #REA

ULARES

E'E TRANS"ERSAL

NAS LABORABLES

DOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI,N

!ISCAL

A/O

A*O LECTI"O

%01( F %012

!IGURA PRO!ESIONAL

PARALELO

CONTABILIDAD



raciones de com+ra#enta y realizar los c(lculos dos,

as o+eraciones de com+ra#enta8 a+licando la legislaci)n

 @a +rotecci)n del medio ambiente,  ortalecimiento de #alores uni#ersales8 desarrollando una actitud tolerante y res+etuosa :acia otras o+iniones,  ducaci)n se.ual en los j)#enes

(11)

1 11 1 1+ 2 12 1 1+ 1 11 2 12 72

O A DESARROLLARSE

RA LOS DOCENTES

; 3!&->3"!&"; ;!&8 3A3%; /%'3"-@;8 '&&

e los tributos,

=dulo6 del ciclo *ormati#o,

ra una mejor com+rensi)n y a+licaci)n,

recaudaci)n y correcta administraci)n tributaria, raci)n tributaria,

del RUC con la nalidad de e#itar sanciones, 3ago del RISE

en8a com3lemen8ario6 ; de re8enci=n ue +ermiten de trans*erencia de bienes o +restaci)n de ser#icios,

iones,

o6 ue inter#ienen en este im+uesto a n de analizar su r con la tari*a res+ecti#a,

re63ec8i9a6 re8encione6 ue como agente de retenci)n ncione6 a n de analizar su re+ercusi)n en los +recios de ci)n,

(12)

INSTRUMENTOS

 OBSER"ACIONES

APROBADO

!irma@

!eca@

a8 talleres gru+ales e

objeti#as,

/uestionario de +reguntas8 temarios +ara e#aluaci)n8 in#estigaciones en internet8

organizadores gr(cos8 +orta*olio,

(13)

PLAN CURRICULAR ANUAL

1 DATOS IN!ORMATI"OS

#REA$ASIGNATURA María ernanda !eynoso "lcí#ar

2

$0

% EST#NDARES DE APRENDI&A'E

NI"EL

D%M&'&% "

"n(lisis de la documentaci)n *uente so+orte de las transac

D%M&'&% -

!egistro de la in*ormaci)n contable en los libros +rinci+ales

(

_{D%M&'&% /}

laboraci)n e &nter+retaci)n de los stados inancieros de l

) OB'ETI"OS

OB'ETI"OS

DE

A*O

OB'

+ RELACI,N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICU

+1 E'ES A SER DESARROLLADOS

E'E DE APRENDI&A'E

+% TEMPORALI&ACI,N

N-MERO DE SEMAN

N-MERO DE PERIODOS DESTINAD

5 2 1 6 2 12 9 2 1/ 7 2 14

UNIDAD EDUCATI"A

"EINTIOC.O DE

3cnico ro*esional /ontabilidad NOMBRE DEL DOCENTE CARGA .ORARIA

SEMANAL CARGA .ORARIAANUAL

Desarrollar el +roceso contable con la nalidad de establecer la situaci)n econ)micananciera en em+resas +blicas yo +ri#adas8 demostrando ecacia y eciencia,

"nalizar la situaci)n econ)mica de em+r y normas tributarias8 societarias y merc utilizando las :erramientas in*orm(ticas

E'E CURRICULAR INTEGRADOR DEL

#REA

laborar e inter+retar los stados inancieros en em+resas e instituciones +blicas yo +ri#adas8 con sujeci)n a las leyes8 normas8 +rinci+ios y

+rocedimientos contables8 laborales8 tributarios y mercantiles8 de acuerdo al a#ance tecnol)gico8 con ecacia8 eciencia8 economía y tica +ro*esional,

Documentos contables,

!egistros contables +rinci+ales y au.iliares,

@)gica Matem(tica8 Matem(tica inanciera8 /(lculos aritmticos, @egislaci)n 3ributaria y ;ocietaria,

auetes contables

BLOQUES CURRICULAR$M,DULO

;egn ocio circular 067<=2012 se debe +lanicar 6 bloues curriculares8 de los cuales8 tres se desarrollan en

el +rimer uimestre y los restantes en el segundo uimestre, N-MERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE$M,DULO N-MERO DE PERIODOS SEMANALES N-MERO TOTAL DE PERIODOS 1.Nociones Generales

2.Concepto económico de Empresa.

3.La Contabilidad y las cuentas del sistema de partida doble.

(14)

7 2 14

6 2 12

TOTAL

+0

TOTAL

+) DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUE

DESTRE&AS CON CRITERIO DE DESEMPE*

( RECURSOS

PARA

LOS

ESTUDIANTES

PAR

&'3!'38 =>&"; 3!&->3"!&"; ;!&,

&'3!'38 M&'D>/8 =>&";

2 METODOLOGA

M?TODOS

PROPUESTOS

T?CNICAS

5. Los libros contables

6.Laboratorio de empresa de servicios y comercial. Balance

de comprobación

"nalizar el 3er4l del 3ro5e6ional en el 7rea admini68ra8i9a,

&denticar las * uncione6 del 3ro5e6ional en el 7rea admini68ra8i9a y en las di !econocer la im3or8ancia de la Con8a:ilidad en el (mbito administrati#o,

2.CNCEP% ECN&'!C (E

E'P#E"$.

stablecer los 4ne6 ; 5uncione6 de una em3re6a +ara mejorar su *uncionamien Di*erenciar lo6 8i3o6 de em3re6a +ara determinar la acti#idad econ)mica,

"nalizar la necesidad de organi<aci=n en la em3re6a con el +ro+)sito de establ &denticar los modelo6 de organigrama6 +ara establecer las semejanzas y di*er

3. L$ CN%$B!L!($( ) L$"

C*EN%$" (EL "!"%E'$ (E P$#%!($ (BLE

"+licar la normati#a ue regula la ela:oraci=n de la documen8aci=n con8a:le &denticar con +resici)n la 8ran6acci=n ; 6u6 3ar8e6 con el +ro+)sito de estable ersonicar y cla6i4car 3or gru3o6 ; 6u:gru3o6 la6 cuen8a6 con8a:le6 +ara /odicar la6 cuen8a6 +ara su identiaci)n y registro,

Determinar la ecuaci=n con8a:le +ara establecer los saldos de las cuentas y det

4.@"' D />'3"; 

!=&;3!% D %!"/&%';

/%'3"-@;

&denticar la cla6i4caci=n de lo6 a6ien8o6 con8a:le6 +ara determinar a ue gru "+licar el Princi3io de la Par8ida do:le en la6 8ran6accione6 comerciale6 co /ontabilizar la6 8ran6accione6 comerciale6 +ara clasicar y registrar el mo#imie "+licar la norma8i9a 9igen8e en lo6 a6ien8o6 con8a:le6 con la nalidad de a+li

5.@%; @&-!%;

/%'3"-@;

"nalizar las norma6 legale6 3ara la o:liga8oriedad de lle9ar lo6 li:ro6 con8a &denticar los ra;ado6 de lo6 di5eren8e6 regi68ro6 con8a:le6 con el +ro+)sito "sentar la6 8ran6accione6 en lo6 regi68ro6 con8a:le6 +ara un adecuado contr Determinar las 6uma6 ; 6aldo6 de la6 cuen8a6 del li:ro ma;or ; li:ro6 au>ili

6.@"-%!"3%!&% D

M!;" D ;!<&/&%;  /%M!/&"@, -alance de

/om+robaci)n

Di*erenciar la acti#idad econ)mica de la em3re6a de 6er9icio6 ; comercial, re+arar el Balance de Com3ro:aci=n de una em3re6a de 6er9icio6 +artiend re+arar el Balance de Com3ro:aci=n de una em3re6a comercial +artiendo d

E Mtodo &nducti#o  Deducti#o

E Mtodo "nalítico

E "+rendizaje acti#o

@lu#ia de ideas8 casos +r(cticos8 lectura socializa

indi#iduales8 casos +r(cticos y +rueba

(15)

Gidobo8 ", H2015I, roceso /ontableB rimer ao bac:illerato tcnico, cuadorB ;er#ilibros

ELABORADO

RE"ISADO

NOMBRE@

!irma@

!eca@

DOCENTE@

M"!K" !'"'D" !'%;%

(16)

A*O$CURSO

rimero

ETI"OS DE #REA

LARES

E'E TRANS"ERSAL

AS LABORABLES

OS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI,N

1 0

1 11

2 1

1 1+

!ISCAL

A/O

A*O LECTI"O

%01( F %012

!IGURA PRO!ESIONAL

PARALELO

OGS

"-/D

esas de ser#icios y comerciales con sujeci)n a las leyes ntiles8 +rinci+ios y +rocedimientos contables8

de manera res+onsable,

Q @a +rotecci)n del medio ambiente, Q

ortalecimiento de #alores uni#ersales8 desarrollando una actitud tolerante y res+etuosa :acia otras o+iniones,

Q ducaci)n se.ual en los j)#enes

(17)

1 1+

2 1

72

A DESARROLLARSE

LOS DOCENTES

!&->3"!&"; ;!&8 3A3%; /%'3"-@;8 '&&

INSTRUMENTOS

 OBSER"ACIONES

tintas (reas de trabajo, to organizacional,

cer la jeraruía, ncias,

ara su legalizaci)n en el ;!&, er a ue gru+o +ertenece,

structurar el +lan de cuentas, rminar su razonabilidad,

+o +ertenecen,

el +ro+)sito de conciliar los saldos, nto contable de la em+resa,

car lo establecido +or el ;!&, :le6,

e a+licarlos en el +roceso contable,

l de la in*ormaci)n econ)mica de la em+resa, are6 a n de obtener sus saldos reales,

de los saldos de las cuentas contables, e los saldos de las cuentas contables,

a8 talleres gru+ales e

objeti#as,

/uestionario de +reguntas8 temarios +ara e#aluaci)n8 in#estigaciones en internet8 organizadores gr(cos,