Taller de Oratoria y Presentaciones Eficaces

Taller de Oratoria y Presentaciones Eficaces

“Hablar mucho es una cosa, hablar bien es otra”

Sophocles

Objetivos

El taller estará orientado a que los participantes:

 desarrollen sus habilidades comunicacionales de oratoria ante una audiencia

 descubran sus fortalezas y mejoren sus puntos débiles en estos aspectos

 tengan herramientas que les permitan preparar presentaciones de información, proyectos, productos, motivacionales e informativas

 estén preparados para enfrentar diversos tipos de audiencia e incluso público heterogéneo

 cuenten con técnicas específicas para audiencias difíciles

 estén en control de la situación discursiva Destinatarios

Dirigido a todas aquellas personas que tienen que hacer una presentación de un tema, vender o negociar, informar, motivar, crear confianza, etc.

 funcionarios y empleados públicos

 empresarios y ejecutivos de empresas

 profesionales y científicos

 referentes de organizaciones sociales

 miembros de juntas vecinales

 autoridades y miembros de partidos políticos

 dirigentes gremiales

 estudiantes secundarios, terciarios y universitarios

 docentes

www.centropatagonico.org.ar

2

La presentación:

 Planificación del discurso y las herramientas de soporte en función del objetivo, la audien-cia y el tipo de presentación

 Organización de prioridades en función del tiempo disponible

 Selección de información

 Estructura de una presentación con foco en el mensaje y con diseño amigable y profesional adecuado a las circunstancias

 Análisis de las condiciones de la planificación: espacio temporal, recursos (materiales, tec-nológicos, humanos).

El orador:

 Utilización del lenguaje no verbal.

 Manejo del lenguaje corporal, las posturas, los movimientos y la imagen personal

 El tono y ritmo de la voz

 El vocabulario, las muletillas, las miradas y los gestos involuntarios y distractores

 Lo “prohibido” en presentaciones

 Temores frecuentes y cómo vencerlos

 Uso de micrófonos y otros dispositivos electrónicos o informáticos Manejo de la audiencia

 Expectativas y conocimientos previos de la audiencia

 Manejo de la curva de atención

 Recursos para momentos de distracción o situaciones difíciles

 Análisis de públicos: numeroso, reducido, homogéneo o heterogéneo.

 Como resolver audiencias o personas conflictivas Manejo de objeciones. Efectos negativos en y desde el auditorio y formas de contrarrestarlos.

Metodología de la capacitación

El taller tendrá un adecuado equilibrio entre la presentación de conceptos teóricos y la aplicación en la realidad laboral. Se fomentará un clima de confianza y distensión que favorezca el aprendiza-je, como así también se promoverá la participación activa, la capacidad de reflexión, aplicación y mejora en los resultados de los participantes.

Para ello el taller combina actividades de trabajo de situaciones concretas, herramientas de auto-evaluación, juegos lúdicos con rescate práctico y conceptual, proyección de videos y fragmentos de películas ilustrativas.

Para desarrollar la autoevaluación y análisis concreto de lo aprendido, se hará que los participantes expongan una presentación ficticia por un breve lapso en el cual se los observará y se les realizará una devolución personalizada de sus habilidades y consejos de mejora.

Fecha y lugar

8 horas: Viernes 5 de octubre de 16 a 20 hs. y sábado 6 de octubre de 9 a 13 hs.

En caso de superarse la expectativa de un máximo de 24 inscriptos se abrirá un segundo taller el jueves 4 de octubre por la tarde.

Lugar: céntrico a confirmar en San Carlos de Bariloche. Capacitadora

Inscripción

La actividad de capacitación contempla la participación en el taller, la entrega de material de traba-jo en clase y la entrega de material de lectura complementario.

Esta actividad cuenta con la colaboración de las siguientes empresas de Bariloche: Hotel 7 Lagos, Tante Frida, Restaurantes Don Juan, Belgrano Indoor y La Trattoria della Famiglia Bianchi

La inscripción es de 250 $

Si puede pagar un poco más, lo invitamos a hacerlo, contribuyendo al fondo de becas, ya que nos ayuda a facilitar la participación a quienes desean aprender con nosotros y no pueden pagar en este momento la inscripción completa. El dinero no debe ser un obstáculo en el camino de nuestro aprendizaje, y mucho menos “su” obstáculo para decidir si participa o no. Si quiere participar y no puede pagar el importe total, por favor escriba el monto de su propuesta y hable con nosotros: jun-tos exploraremos posibilidades.

El importe puede ser abonado por depósito o transferencia bancaria, en efectivo, o con tarjeta de crédito hasta en 3 pagos. Se requiere confirmar previamente la participación, ya que está limitada a 24 personas. Para ello puede hacer uso del formulario en www.centropatagonico.org.ar o bien puede enviar un mail a [email protected].

Para depósito o transferencia bancaria:

Titular: Fundación Centro Patagónico para el Fortalecimiento de la Gestión Pública CUIT 33-711717299

Banco Credicoop C.L. Sucursal Bariloche, Nro. 137

Cuenta corriente especial: 191-137-597349/4 CBU: 19101370 55013759734946

Para personas que se trasladen de otras ciudades gestionamos alojamiento con descuentos para el taller.

Por favor, háganos saber si tiene alguna restricción en cuanto a las comidas o bebidas. ¿Hay cual-quier otra cosa que desee hacernos saber, o alguna necesidad especial?

Nota para las personas con restricciones en su movilidad: la capacitación se realiza en un espacio con posibilidad de acceso por ascensor. Por favor, háganos saber si usa sillas de ruedas o mule-tas, para poner a disposición este servicio. Muchas gracias.

Contacto

[email protected] ó al (0294) 154 58 3070

www.centropatagonico.org.ar

4

Adriana Fainstein

2009. Master en Tecnología Educativa (Tesis en etapa de diseño. Tema: Arte, tecnología y educación)

2008. Especialista en Tecnología Educativa

F a c u l t a d d e P s i c o l o g í a 2000. Licenciada en Psicología U N I V E R S I D A D A U S T R A L I n s t i t u t o M a d e r o 2007. Programa de actualización en RRHH A N A L I S I S O R G A N I Z A C I O N A L Y C A P A C I T A C I Ó N S R L C a p a c i t a c i ó n e n L i d e r a z g o , A d m i n i s t r a c i ó n e f i c a z d e l t i e m p o , T r a b a j o e n e q u i p o , C o m u n i c a c i ó n e f i c a z , e n t r e o t r o s t e -m a s p a r a e -m p r e s a s c o -m o : Y a h o o , W a l l m a r t , C a b a l , H o s p i t a l E s p a ñ o l L a P l a t a , T r a n s e n e r , S t a f f M é d i c o , C i t y , B e n d i t o G l a m , T e a C o n n e c -t i o n , e n -t r e o -t r a s . 2002- I N S T I T U T O M A D E R O . E S C U E L A D E M A N D O S M E D I O S P R O F E S O R A . D i c t a d o d e c u r s o s T e m a s : C o m u n i c a c i ó n e f e c t i v a , T r a b a j o e n E q u i p o , N e g o c i a -c i ó n . 2 0 1 0 - C O N S U L T O R A E N T H O S D i c t a d o d e c u r s o s 2 0 1 2 - C O N S U L T O R A P R O S K I L S S D i c t a d o d e c u r s o s 2 0 1 1 - S E R V I C I O D E L O G Í S T I C A S A C o a c h d e l Á r e a d e R R H H 2008- P R O G R A M A A F I P D E D E S A R R O L L O E N G E S T I Ó N F A C U L T A D D E C I E N C I A S E C O N Ó M I C A S D o c e n t e d e C o n d u c c i ó n d e E q u i p o s d e T r a b a j o y C o m u n i c a -c i ó n p a r a n i v e l e s d e j e f a t u r a d e b a s e 2008-2010

O T R O S I N T E R -E S -E S E S T U D I O A X E N F E L D . C O N S U L T O R A D i c t a d o d e c u r s o s s o b r e C o m u n i c a c i ó n A l g u n a s e m p r e s a s a l a s c u a l e s c a p a c i t ó T e n a r i s , S e r e n i t y S A , R a f f o S A , S i a t S A , C e n t r a l P u e r t o , N i t r a g i n S A , F a r g o A r g e n t i n a S A , G i n a c a , D o s A n c l a s , M o t o r o l a , C e m e n t o s M i n e t i , N a v i c o n A r g e n t i n a . R e a l i z a c i ó n d e c u r s o d e f o r m a c i ó n d e M a n d o s M e d i o s e n G i n a c a y d e C o a c h i n g p a r a s u d i r e c t o r a . 2 0 0 7 - 2 0 1 1 S E R V I C I O S D E L O G Í S T I C A S A R e s p o n s a b l e d e R e c u r s o s H u m a n o s C r e a c i ó n d e l á r e a. D e f i n i c i ó n d e f u n c i o n e s , d e s a r r o l l o d e p e r s o n a l , c o o r d i n a c i ó n d e c a p a c i t a c i ó n , e v a l u a c i ó n d e d e s -e m p -e ñ o . S e g u i m i e n t o y a r m a d o h a s t a c e r t i f i c a r I s o 9 0 0 0 : 2 0 0 1. 2 0 0 7 - 2 0 0 8 A R T E M P R E S A C o o r d i n a c i ó n d e p r o y e c t o s p a r a e m p r e s a s e i n s t i t u c i o n e s a t r a v é s d e p r o p u e s t a s a r t í s t i c a s n o c o n v e n c i o n a l e s . D i c t a d o d e c u r s o s 2 0 0 5 - F U N D A C I Ó N H I L L E L A R G E N T I N A F u n d a c i ó n i n t e r n a c i o n a l p a r a j ó v e n e s e n e d a d u n i v e r s i t a r i a . D i s e ñ o y c o o r d i n a c i ó n d e l D e p a r t a m e n t o d e R R H H C o o r d i n a c i ó n d e p r o y e c t o s D i c t a d o d e c u r s o s 2 0 0 2 - 2 0 0 5 U N I V E R S I D A D D E B U E N O S A I R E S F A C U L T A D D E C I E N C I A S E C O N Ó M I C A S A u x i l i a r D o c e n t e d e l a m a t e r i a “ C o n d u c c i ó n d e e q u i p o s d e t r a b a j o ” 2 0 0 5 - P i n t u r a y e s c u l t u r a. F u e a l u m n a e n e l t a l l e r d e S i l v i a B r e w -d a -d u r a n t e 1 0 a ñ o s . T a l l e r d e G e r a r d o F e l d s t e i n 2 0 1 2