CURRICULUM VITAE

(1)

CURRICULUM VITAE

II. RESEÑA BIOGRÁFICA

Doutora en Ciencias da Educación pola Universidade de Santiago de Compostela (xuño de 1998) e Profesora Titular da mesma no Departamento de Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social (decembro de 2001).

Os seus intereses académicos e profesionaies xiran aoredor de varias temáticas:

Educación Ambiental, Pedagoxía Social, e Política Local. A súa aproximación á temática do “xénero” produciuse a través da coordenación do primeiro Curso Master de Axentes de Igualdade de Oportunidades: Xénero e Educación Social da Universidade de Santiago de Compostela celebrado entre decembro de 2000 e xño de 2002.

Destacar tres publicacións. Unha derivada da súa Tese doutoral na «Colección Documentos para o Medio Ambiente e o Desenvolvemento» baixo o título A Educación Ambiental nos Concellos. A experiencia de Oleiros en 1999. Outra vencellada ao Máster antes mencionado na que colaborou coa directora do mesmo, a profesora Elisa Jato Seijas, na edición do libro Xénero e Educación Social, publicado por Laiovento en 2003. E unha terceira ligada ao proxecto de investigación dirixido polo profesor Pablo Meira sobre La respuesta de la sociedad española ante el cambio climático. 2013, como froito da colaboración coa Fundación Mapfre.

Apelidos Iglesias da Cunha

Nome Lucía

Teléfono 881813745

Correo

electrónico [email protected] Paxina web;

facebook;

acedemia.edu, etc.

http://www.usc.es/gl/investigacion/grupos/sepa _interea; http://www.resclima.info/; https://usc- es.academia.edu/Luc%C3%ADaIglesiasdaCunh a

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

(2)

 En grao

Titulación (e curso) Grao de Pedagoxía

Materia/s Contextos educativos

Universidade USC

Instituto, Facultade ou Escola Fac. Ciencias da Educación

Titulación (e curso) Grao de Educación Social

Materia/s Pedagoxía Social

Educación social e Políticas Culturais

Universidade USC

 En posgrao (máster e programas de doutoramento)

Título

Máster de Investigación en Educación, Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario

Materia/s

Metodoloxías Cualitativas na Investigación Socioeducativa

Xénero e educación social

Universidade USC

a) Participación en proxectos de I+D+I financiados en convocatorias competitivas da Administración ou entidades públicas ou privadas (Autonómicas, Estatais e/ou Internacionais)

Título do proxecto

Tiempos escolares y tiempos de ocio:

problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria Investigador/a Principal José Antonio Caride Gómez

Tipo de convocatoria Plan Nacional Data de presentación 2009/2010

III. ACTIVIDADE DOCENTE

IV. ACTIVIDADE INVESTIGADORA

(3)

Título do proxecto

La relación entre ciencia y cultura común en las representaciones sociales del Cambio Climático:

aportes a la Educación y comunicación sobre los riesgos climáicos.

Investigador/a Principal Pablo A. Meira Cartea Tipo de convocatoria Plan Nacional

Data de presentación 2012

Título do proxecto

La alfabetización climática en Educación Secundaria: análisis transcultural de las representaciones sociales del Cambio Climático en estudiantes, docentes y material curricular.

Investigador/a Principal Pablo A. Meira Cartea y Lucía Iglesias da Cunha Tipo de convocatoria Plan Nacional

Data de presentación 2016

b) Participación en contratos de investigación de especial relevancia con empresas e/ou admnistracións

Título do contrato

Plan de Participación cidadá da “Asistencia técnica para a implantación, desenvolvemento ou adaptación da `Axenda 21´ local nos núcleos de sostibilidade Duración (dende – ata) 01/02/2009 até 31/10/2009

Entidade financiadora IDOM S.A Referencia do proxecto 2009-CE163

Investigador/a Principal Lucía Iglesias da Cunha

Título do contrato USC en Transición

Duración (dende – ata) 01/12/2010 até 30/09/2012 Entidade financiadora USC

Referencia do proxecto 2011-CU003

Título do contrato

Comunidades en Transición y Educación Ambiental.

Análisis de tres Universidades pioneras: Santiago de Compostela, Minho y Edimburgo

Duración (dende – ata) 14/02/2013 até 13/02/2014

(4)

Entidade financiadora Fundación Mapfre Referencia do proxecto 2012-PO010

c) Dirección de Teses Doutorais

a) Dirección de Traballos de Fin de Máster (defendidos) Defendidas

Título

Educação e Comunicação Ambiental: Análise de publicidade emitida na televisão portuguesa para a minimização do impacto de resíduos

Autor/a Joana Helena Gonçalves da Costa Padrão Universidade USC 2014

Título

Educacón Ambiental, movemento en transición e sustentabilidade universitaria. Estudo comparado de tres iniciativas pioneiras: USC en Transición, Transition Edinburgh University e UMinho in Transitiion

Autor/a Miguel Pardellas Santiago Universidade USC 2016

Título

La gestión de los tiempos escolares en la educación básica: características y análisis del sistema de Honduras

Autor/a Ricardo René Orellana Universidade USC 06/2011

Título

La cultura hip hop: mensajes, ideas y actitudes que transmite el rap. Aproximación a su potencial como herramienta socioeducativa

Autor/a Alberto Rodríguez Álvarez Universidade USC 06/2012

(5)

a) Experiencia na organización de actividades de I+D+I (congresos, xornadas, seminarios, etc.)

Título

Seminário Internacional Educação, Meio Ambiente e Mudanças Climáticas: as relações entre a cultura científica e a cultura popular nas sociedades brasileira e espanhola

Tipo de actividade Seminario internacional

Ámbito Educación Ambiental

a) Publicación en libros

Morán de Castro, Carmen; Cruz López, Laura; Iglesias da Cunha, Lucía; Varela Crespo, Laura (Eds)(2011). Os espazos de vida cotiá: contexto e contido da acción socioeducativa em servizos sociais. Santiago de Compostela: Servizo de

Publicacións e Intercambio científico. Universidade de Santiago de Compostela http://hdl.handle.net/10347/2683

Meira Cartea, Pablo A. (Dir) (2013). La respuesta de la sociedad española ante el Cambio Climático 2013. Mónica Arto Blanco, Francisco Heras Hernández, Lucía Iglesias da Cunha, Juan José Lorenzo Castiñeiras, Pablo Montero Souto. Madrid:

Instituto de Prevención, Salud y Medio Ambiente. Fundación Mapfre.

http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/prevencion-salud-medio- ambiente/publicaciones-y-estudios/estudios/medio-ambiente/sociedad-espanola- cambio-climatico.jsp

b) Publicación en capítulos de libro

Fernández Tomé, Leandro e Iglesias da Cunha, Lucía (2010). Iniciativas

municipais de Educación Ambiental en Galicia. Proxecto Fénix coord. por Pablo Meira Cartea e Miguel Pardellas Santiago. Santiago: Xunta de Galicia.

http://www.sgea.org/cdfenix/docs/03.concellos.pdf

Iglesias da Cunha, Lucía; Fernández Tomé, Leandro (2011). Educación Ambiental y A21E en municipios de Galicia. En Miguel Melendro Estefanía; Mª Ángeles Murga Menoyo; e Antonio Cano Pérez (Coords.) Ideas. Iniciativas de Educación

Ambiental para la Sostenibilidad. Madrid: UNED. p. 161-175.

V. ACTIVIDADE DE XESTIÓN ACADÉMICA E INVESTIGADORA

VI. ACTIVIDADE DE TRANSFERENCIA DE COÑECEMENTO

(6)

Iglesias da Cunha, Lucia (2012). Educação Ambiental como Ferramenta de Preservação de Rios Urbanos Galicia - Espanha. En Marcus Vinicios Benachio e Karine Beatriz Pinheiro Fernandes, Tendências da pesquisa em Educação

Ambiental: Preservação, análise e ação socioambiental. Uberlândia (MG Bradil):

Edibras. P. 05-19.

c) Publicación en artigos de revistas

Iglesias da Cunha, Lucía (2012). La formación de postgrado y la investigación en Educación Ambiental en España: El Programa Interuniversitario de Doctorado en Educación Ambiental. En Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 7, 2, p. 27-40.

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/6859

Morán, Carmen; Iglesias, Lucía; Vargas, Gemán; Rouco, Javier F. (2012). Usos e imágenes del tiempo en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO):

entre la escuela, la familia y la comunidad. En Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 20, 39-60.

http://www.upo.es/revistas/index.php/pedagogia_social/article/view/239

d) Congresos, conferencias e seminarios

Título do encontro 5º Congreso Mundial de Educación Ambiental.

Montreal (Canadá. 2009) Tipo de participación Comunicación

Título da participación Educación Ambiental y Perspectiva de Género Título da participación

Proyecto Fénix. Proceso de diagnóstico y actualización de la estrategia gallega de educación ambiental.

Publicación Recueil des résumés. Abstract Book Resúmenes.

Universidad de Quebéc a Montreal UQAM.

Título do encontro 6º Congreso Mundial de Educación Ambiental (Brisbane. Australia. 2011)

Tipo de participación Comunicación

Título da participación

Knowledge and behavior of Spanish society with regard to climate change: a socio- educational interpretation from a gender

perspective. Mª Lucía Iglesias da Cunha y Pablo A. Meira Cartea

Publicación Australian Association for Envinonmental Education.

Título do encontro 7º Congreso Mundial de Educación Ambiental (Marrakech –Marruecos. 2013)

Tipo de participación Comunicación

(7)

Diferencias de género ante el Cambio Climático en la población española. :Lucía Iglesias da Cunha; Pablo A. Meira Cartea

Título da participación El movimiento de las “Comunidades en Transición” y la Educación Ambiental.

Publicación

Fundation Mohammed VI pour la Protection de l´Environnement. Miguel Pardellas; Pablo Meira; e Lucía Iglesias

Título do encontro I Xornada Universitaria Galega en Xénero.

Santiago de Compostela. 2013 Tipo de participación Comunicación

Roles de género ante el cambio climático.

Percepción de la población español sobre la relevancia del problema. Lucía Iglesias da Cunha e Pablo A. Meira Cartea.

Publicación Universidade de Santiago de Compostela

a) Participación en sociedades científicas

Sociedade Iberoamericana de Pedagogía Social http://www.sips-es.org/

Sociedade Galega de Educación Ambiental http://www.sgea.org/

VII. ACTIVIDADE DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, SOCIAL E COMUNITARIA