CUIDADOS CLÍNICOS ESPECIALES CURSO

CUIDADOS CLÍNICOS ESPECIALES CURSO 2014-2015

Datos generales de la asignatura

4t. curso /2n. semestre/ OT/ 6 ECTS

Sixtina Perarnau Pauner. [email protected]

Máster Universitario Liderazgo y Gestión de los Servicios de enfermería.

Postgrado en Anestesia y Reanimación y Emergencias Extra hospitalarias.

Diplomada en enfermería. Hospital Comarcal de l' Alt Penedés. Servicio de Urgencias i Bloque quirúrgico.

Marina Mateu Capell. [email protected]

Máster en Investigación Clínica aplicada a las ciencias de la Salud. Licenciada en Antropología social i cultural. Diplomada en enfermería. Fundación Althaia. Sant Joan de Déu. Cuidados intensivos.

Jaume Vallés Fontanet. [email protected]

Licenciado en Medicina y Cirugía. Consultorio Privado.

Ramón Salinas Argente. [email protected]

Doctor en medicina y cirugía. Máster en dirección y gestión de laboratorio y en gestión sanitaria. Especialista en hematología y hemoterapia. Director del centro del banco de sangre y tejidos de la Catalunya central y Vallès occidental.

Descripción general de la asignatura

La asignatura pretende capacitar al alumno para:

 Identificar cuidados especializados de enfermería al adulto, aplicando una metodología, para ofrecer curas de calidad, según los protocolos.

 Aplicar las atenciones de enfermería adecuadas a algunas de las patologías graves más prevalentes en nuestro contexto sanitario.

 Identificar las acciones prioritarias derivadas de cada patología y los problemas de enfermería pertinentes.

 Argumentar las acciones dirigidas a cada tipo de patología.

 Elaborar planes de curas estandarizados aplicables a les patologías tratadas en la asignatura.

 Diferenciar correctamente los diagnósticos de enfermería y los problemas de autonomía dentro del rol enfermero, de los problemas derivados del rol de colaboración.

Competencias

Competencias generales

CG1 Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.

Competencias transversales

CT3 Identificar, analizar y tomar la opción resolutiva más adecuada para dar respuesta a los problemas del ámbito profesional, de forma eficiente y eficaz.

Competencias específicas

CE1 Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

Resultados de aprendizaje

CE1.61 Prestar cuidados en ámbitos de enfermería específicos.

Recomendaciones

Se recomienda haber superado todas las asignaturas de los cursos anteriores.

Bloque didáctico

BLOQUE 1. OTORRINOLARINGOLOGÍA.

TEMA 1.1 –EXPLORACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

 Historia en ORL

 Exploración instrumental. Nuevas tecnologías. Exploraciones y pruebas complementarias.

TEMA 1.2 –PATOLOGÍA ORL (Vallés)

 Patología infecto- inflamatoria

TEMA 1.3 –TRATAMIENTOS MÉDICOS Y QUIRÚRGICOS EN ORL

 Conceptos generales

 Taponamientos nasales

 Extracción de cuerpos extraños en el Conducto Auditivo Externo

 Actividades de control y vigilancia

TEMA 1.4–CURAS CONTINUADAS AL PACIENTE TRAQUEOSTOMIZADO, DE LARGA EVOLUCIÓN

TEMA 1.5- ADMINISTRACIÓN de MEDICACIÓ en ORL

 Administración de la medicación vía nasal

 Administración medicación conducto en el conducto auditivo

BLOQUE 2. OFTALMOLOGÍA

TEMA 2.1 –EXPLORACIONES Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

 Examen externo: agudeza visual, visión de los colores, campo visual, refracción, electrofisiología

 Examen interno. Viomicroscópia, gonioscópia, tonometría, fondo del ojo.

TEMA 2.2 –PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES

TEMA 2.3 –TRATAMIENTOS MEDICOS Y QUIRÚRGICOS

 Actividades de control y vigilancia

TEMA 2.4 –ATENCIONES DE ENFERMERIA EN OFTALMOLOGIA

 Aplicación de parches y protectores oculares

 Vendaje ocular compresivo

 Limpieza de párpados

 Irrigación o lavado ocular

 Recorte de pestañas

 Aplicación de colirios y pomadas

BLOQUE 3. DERMATOLOGÍA

TEMA 3.1– EXPLORACIÓN y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN DERMATOLÓGIA TEMA 3.2– PATOLOGIAS MÁS PREVALENTES EN DERMATOLOGÍA

TEMA 3.3-ATENCIONES DE ENFERMERIA EN EL PIE DIABÉTICO

 Exploración física

 Indicaciones

 Complicaciones

 Prevención y Educación Sanitaria



Tema 3.4-ATENCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON INJERTOS

 Definición y clasificación

 Indicaciones

 Complicaciones

 Prevención y Educación Sanitaria



BLOQUE 4. DONACIÓN Y TRANSPLANTE DE ÓRGANOS Y TEJIDOS TEMA 4.1- INTRODUCCIO A LA DONACIO D’ÒRGANS

 Diferencia entre muerte encefálica y asistolia

• Características de los donantes de órganos y tejidos

• Conceptos básicos del trasplante de órganos

• Conceptos básicos del trasplante de tejidos de donante cadaver

• El trasplante de tejidos de donante vivo (autólogo y alogénico)

• El banco de cordón umbilical (programa concordia)

• El banco de leche materna

• Terapia celular, realidad o ficción

TEMA 4.2- ATENCIONES DE ENFERMERIA EN EL MANTENIMIENTO DEL DONANTE POTENCIAL DE ÓRGANOS

 Cures de enfermería a las alteraciones del donante potencial de órganos

 Monitorización necesaria en el mantenimiento del donante potencial de órganos

 Atenciones de enfermería a los familiares del donante potencial de órganos:

consideraciones ético-humanas.

TEMA 4.3-INTRODUCCIÓN AL TRASPLANTE DE MÉDULA ÒSSEA

• Historia del TPH. Fundamentos tipos y principales indicaciones. Fuentes de progenitores hematopoyéticos. La unidad de TPH. Acreditación de centros para TPH

• Sistema HLA, la elección del mejor donante. Nociones básicas sistema HLA. Tipificación HLA. Búsqueda del mejor donante?

• Tratamiento de acondicionamiento. Movilización de células progenitoras hematopoyéticas.

• Obtención de progenitores de sangre periférica . Obtención y procedimientos en Sangre de cordón umbilical

• Complicaciones: Catéter venoso central. Soporte transfusional. Soporte nutricional.

Profilaxis EICH. Profilaxis infecciones. Factores de crecimiento. Tratamiento del dolor.

• Complicaciones neurológicas, reacciones psicológicas y psicopatológicas. Enfermedad mínima residual y recaída. Segundas neoplasias. Cistitis hemorrágica y disfunción renal.

Enfermedad vengo oclusiva hepática. Otras complicaciones de origen endotelial. Paciente neutro pánico con fiebre. Infecciones: bacterianas, vi ricas, fúngicas

• Enfermedad del injerto contra el huésped (EICH). Aguda y crónica.

• TPH ambulatorio y domiciliario.

TEMA 4.4- ATENCIONES GENERALES AL PACIENTE TRASPLANTADO.

 Complicaciones infecciosas y no infecciosas.

 Atenciones de enfermería al paciente trasplantado renal. Antes y después.

BLOQUE 5. TÉCNICAS DE DEPURACIÓN EXTRA-RENAL TEMA 5.1-HEMOFILTRACIÓN Y HEMODIÁLISIS

 Principios físicos y químicos de les técnicas de depuración extra-renal

 Tipos de técnicas de depuración extra-renal.

 Indicaciones de las técnicas de depuración extra-renal

 Tipos de accesos vasculares y atenciones de enfermería

 Atenciones de enfermería al paciente con terapia de depuración extra-renal: antes y después de la HD.

Metodología general

La metodología de aprendizaje combinará clases magistrales, talleres formativos en grupo, trabajo de casos, seminarios, resolución de problemas, búsqueda de información y exposiciones en el aula.

La actividad formativa de la asignatura se distribuye en 45h de actividad dirigida, 24h de actividad supervisada i 78h de trabajo autónomo del estudiante.

Actividades formativas

Actividad Horas Competencias generales

y transversales Resultados de aprendizaje Dirigida i supervisada 12h/cr. CG1; CT3 CE1.61

Autónoma 12h/cr. CG1; CT3

Evaluación 1h/cr. CT3

Evaluación de la asignatura Evaluación continuada:

 Prueba escrita 60% del global de la asignatura.

 Trabajos en Grupo 40% del global de la asignatura.

La cualificación final de la asignatura se realizará mediante la media ponderada de las actividades. Para superar la asignatura es imprescindible obtener una cualificación igual o superior a 5 en la prueba escrita.

Cada una de las actividades de evaluación continuada será evaluada independientemente y no será recuperable por el alumno. Si al finalizar la asignatura, la nota final es inferior a 5, el alumno podrá optar a una única prueba final del conjunto de la asignatura dentro del mismo período docente.

Los alumnos que no opten a la evaluación continuada podrán presentarse a una prueba final única del conjunto de la asignatura dentro del mismo período docente.

Bibliografía Básica:

• Alonso Peña, David. Atlas de dermatología del pie. Madrid [etc.] : Médica Panamericana, cop.

2007.

• Magaña García, Mario. Dermatología. Madrid [etc.] : Médica Panamericana, cop. 2003.

• Ferrándiz i Foraster, Carles. Dermatología clínica. 2ª ed. Madrid [etc.] : Mosby, cop. 2001

• Thomas B. Fitzpatrick [et al.]. Atlas en color y sinopsis de dermatología clínica : enfermedades habituales y graves. 4ª ed. Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, cop. 2001.

• Du Vivier, Anthony. Atlas de dermatología clínica. Madrid [etc.] : Mosby/Doyma Libros, cop.

1995.

• Stone, Lynette A. Atlas de técnicas de enfermería en dermatologia. Barcelona : Doyma, cop.

1990.

• Peyrí, Jaime, 1877-1951. Dermatología. Barcelona : Salvat, 1988.

• Armijo, M. Dermatología : formación médica continuada. 2ª ed. Madrid : CEA, 1988.

• Levene, G. M. Dermatología : pruebas de autoevaluación. Madrid [etc.] : McGraw- Hill/Interamericana de España, cop. 1987.

• Dockery, Gary L. Color atlas of foot and ankle dermatology. Philadelphia [etc.] : Lippincott - Raven, cop. 1999.

• Diccionari d'oftalmologia. Barcelona : TERMCAT, Centre de Terminologia, 2001

• Hoyo Calduch, Josep del. Problemes dels ulls i la vista. Barcelona : Proa, DL 1986.

• Basterra Alegría, Jorge. Otorrinolaringología y patología cervicofacial : texto y atlas en color Barcelona : Masson, cop. 2004.

• coordinador: Luis Ángel Vallejo Valdezate ; [colaboradores: Francisco Antolí-Candela Cano[et al.]]. Hipoacusia neurosensorial. Barcelona [etc.] : Masson, cop. 2003.

• Tomás Barberán, Manuel. Manual de urgencias en otorinolaringologia. Barcelona : Edika Med, cop. 2001-cop. 2002.

• Diccionari d'otorinolaringologia. Barcelona : TERMCAT, Centre de Terminologia, 2001.

• Rafael Ramírez Camacho, [et al.]. Manual de otorinolaringologia. Madrid [etc.] : McGraw Hill- Interamericana de España, cop. 1998.

• Sociedad Española de Otorrinolaringología y de Patología Cérvico-Facial. Congreso Nacional (16è : 1996 : Cadis, Andalusia). Diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la voz : ponencia oficial del XVI Congreso Nacional. Madrid : Garsi, 1996.

• Bull, T. R. Otorrinolaringología : pruebas de autoevaluación. Madrid : McGraw-Hill/Interamericana de España, cop. 1991.

• Manual de transplante hematopoyético, Cuarta edición, EDIMSA 2012

• Manual de Coordinación de Trasplantes, TPM – LES HEURES – UNIVERSITAT DE BARCELONA FUNDACIÓ BOSCH I GIMPERA, 2005.

 Farreras P. Medicina interna. 16ªedició. Madrid: Elsevier; 2009.

• Long BC, Phipps WJ. Tratado de enfermeria medicoquirúrgica. Madrid: McGraw-Hill / Interamericana; 1988.

 Fuentes Pumarola C., et al. Manual d’Infermeria Intensiva. Girona. Sèrie Plurals AULA 11 (Documentació Universitària), 2010.

Recomendada:

Web:

 Organización Nacional de Trasplantes Española (ONT). www.ont.es

 Organización Catalana de Trasplantes (OCATT). Http://www20.gencat.cat

 Institut Català de la Salut. http://www.ics.gencat.cat/3clics

 Asociación enfermos del riñón. http://www.ader-renal.org