Programa Escuelas para la Paz:
Mediación de Conflictos en centros penitenciarios
Proyecto en el CPRS Ecatepec
Junio, 2016
Plan Integral en Ecatepec
Trabaj2.
comuno itario espacien públicos
os Centro 1.
Comuni tario
Precep3.
toría juvenil
Centro 4.
Peniten ciario Comu5.
nidad
OBJETIVO:
Facilitar estrategias que permitan generar procesos de solución pacífica de conflictos y construcción de paz, para la promoción de una cultura de la no violencia con personas en reclusión.
Programa Escuelas para la Paz en
Centros Penitenciarios…
Es necesario disminuir los actos violentos.
Trabajo integral con víctimas y victimarios.
Lo que pasa dentro impacta afuera y viceversa.
La pandilla trabaja con la pandilla.
¿Por qué intervenir en centros
penitenciarios?
» Componentes del Taller de Mediación de Conflictos…
Diagnóstico 5 sesiones continuas
3hrs. Por sesión Mayo, 2014
•Interior: Campañas de promoción de la no violencia. Actividades culturales con la población. Trabajo conjunto con área de psicología y trabajo social.
•Exterior: Familiares ex internos Taller de mediación
25 sesiones
3hrs. por sesión/una vez a la semana
75 horas por grupo mayo-diciembre, 2014
• Convivencias familiares en día de visita
• 2 conversatorios entre las y los internos participantes y autoridades y otros actores sociales internacionales (BID, BM)
• Convivencia entre los dos grupos de Mediación de Conflictos
Seguimiento interno y externo
(3 meses)
• Participativo
• Cuantitativo
Profesionalización de contenidos y replica
(4 meses)
1. Diagnóstico participativo (mayo, 2014) Asitencia regular:
Hombres: 24 Mujeres: 18
2. Taller de mediación de
conflictos (mayo-dic,2014) Asistencia regular:
Hombres: 18 Mujeres: 12
3. Taller de Habilidades para la Vida/
Campaña de difusión/
Vinculación internacional (BID, Cure Vilence) Febrero a junio
(intermitente)
4.
Acompañamient o Psicosocial a
familiares (junio, 2014 a la fecha)
Familias:
19
5. Seguimiento a exinternos (marzo, 2015 a la
fecha) 4 personas
6. Seguimiento al Taller de mediación de
conflictos (Sep- Nov, 2015) Hombres: 13 Mujeres: 8
7. Profesionalizaió in de
contenidos para facilitadore s(as), mediadores(as) y sensibilización a la comunidad interna Marzo 2016- actualmente 480 internos(as) sensibilizados
» Componentes del Programa Escuelas
para la Paz…
Características del Programa de
Escuelas para la Paz: Mediación de Conflictos…
1. No hay una intervención similar en el país
a) Internas e internos como actores. principales del proceso.
b) Especificidad de contenidos por sexo.
c) Talleres vivenciales: aprendizaje significativo.
2. Educación: popular, de pares, en derechos humanos, para la paz con perspectiva de género. HpV como eje transversal.
3. Identificación de saberes y habilidades (facilitadores e interruptores).
4. Identificación de conflictos en su contexto.
5. Identificación de soluciones no violentas individuales y colectivas.
6. Vinculación y generación de confianza:
a) Interno (a) – Cauce
b) Interno (a) – Interno (a) c) Interno (a) - Familia
d) Interno (a) - Institución
7. Prospectiva e identidad.
Resultados…
Actores del
conflicto Tipos de conflicto
Infraestructura
Uso y consumo de drogas
Cuidado e higiene personal
Preferencias sexuales
Distribución de tareas
Falta de limpieza de los espacios comunes
Áreas técnicas y personal de custodia:
La sobre población impacta en la periodicidad del servicio y en la calidad de atención.
Existe la percepción de que tienen un trato diferenciado por haber cometido un delito.
Estudio, preparación y equipamiento
El 43% de los hombres y el 22% de las mujeres se
identifican como un grupo establecido de mediación a mediano plazo.
El 99% de los hombres y el 85% de las mujeres refieren que en determinado momento han utilizado las herramientas aprendidas para solucionar problemas cotidianos dentro del centro o con sus familiares
El 65% de los hombres y el 58% de las mujeres reconocen los recursos disponibles para la solución de problemas y conflictos.
Resultados
El 41% de los hombres y el 58% de las mujeres reconoce que a partir del taller han disminuido sus actitudes
violentas.
El 41% de los hombres y el 46% de las mujeres reconoce que obtuvo herramientas para aminorar el conflictos.
El 77% de los hombres y el 69% de las mujeres muestran un cambio de actitud hacia sus relaciones interpersonales, identifican que han mejorado a partir de reconocer la
solidaridad y empatía como mecanismos para relacionarse.
