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Academic year: 2020

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(1)

Metodología de la

Investigación Científica

Elementos de Epistemología

Prof. Jaime López Álvarez

(2)

Indice

I) Introducción a la Ciencia

2) Karl Popper

(3)

Introducción a la Ciencia

 Hecho

 Datos

 Información

 Conocimiento

 Bulgar (empírico)

(4)

Ciencia

 En un sentido muy amplio, Ciencia es un

(5)

Taxonomía de las Ciencias

 Operación intelectual consistente en

ordenar el dominio de las ciencias.

 Clasificación convencional:

(6)

Ciencias formales

 Por contraposición a las ciencias

fácticas, son aquellas que no estudian fenómenos empíricos. Utilizan la

(7)

Ciencias Naturales

 En ellas se encuadran las ciencias

naturales que tienen por objeto el estudio de la naturaleza.

 Siguen el método científico: Astronomía -

(8)

Ciencias Sociales

 Son todas las disciplinas que se ocupan

de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad-

 El método depende de cada disciplina

particular: Antropología - Demografía-

(9)

Epistemología

 La epistemología trata de la teoría del conocimiento.  Su objeto es la determinación de la naturaleza,

alcance y validez del conocimiento humano.

 Hoy en día se designa a la epistemología como

“teoría de la ciencia” o “filosofía de la ciencia”

(10)

Reflexión Epistemológica

 ¿Cuales son los objetivos de la ciencia?

 ¿Cómo justifican los científicos sus afirmaciones?  ¿Qué es una prueba científica?

 ¿Qué es una ley científica?

 ¿Cómo avanza y crece el conocimiento científico?  ¿La ciencia requiere de un lenguaje especial?

 ¿Cómo difieren entre sí las ciencias físicas, biológicas,

y sociales?

 ¿Cuál es la diferencia entre descubrimiento y

(11)

Descubrimiento

 Un descubrimiento es la observación novedosa u

original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural.

 Realidad (del latín realitas y éste de res,

«cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término

incluye todo lo que es, sea o no perceptible,

(12)

Justificación

 Acto o procedimiento por el cual se

muestra que una creencia, proposición, u opinión, están de acordes con la

evidencia o la razón.

 La justificación se refiere a las razones

(13)

Tecnologías

 Conjunto de teorías y de técnicas que

permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Esta acepción asimila la tecnología a ciencia aplicada o

tecno-ciencia, lo que sólo es válido para algunas tecnologías, las basadas en

(14)

Ciencia - Tecnología - Técnica

 Aunque la experimentación es común a ambas

disciplinas, las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico.

 Estos métodos difieren según se trate de tecnologías de

producción artesanal o industrial de artefactos, de

prestación de servicios, de realización u organización de tareas de cualquier tipo.

 Un método común a todas las tecnologías es el uso de

artefactos

 Las tecnologías simples tienden a ser llamadas técnicas

(15)

Karl Popper

 La Tesis central de Popper es el

Refutasionismo, una postura mediante la cual el pensador busca establecer

una Demarcación entre lo que es Ciencia y lo que no lo es.

(16)

Refutasionismo

 Refutar significa declarar algo falso.

 Para Popper no hay Teoría Científica

que explique la realidad última tal como es.

 La Ciencia puede ser concebida como

(17)

Refutasionismo

 Se plantea una teoría como hipótesis,

suposición o conjetura.

 Se intenta verificar, surgiendo hechos

que obligan a refutarla.

 Se plantea una nueva conjetura que

será nuevamente refutada.

(18)

Demarcación

 El criterio de Demarcación es la

refutabilidad.

 Si un enunciado no se puede refutar, no

se podrán descartar Teorías y no habrá progreso científico.

 Método: Conjeturas - Refutaciones -

(19)

Críticas de Popper

 Popper critica al Esencialismo y al

Instrumentalismo.

(20)

Esencialismo

 Es la doctrina según la cual las mejores

teorías, las verdaderamente científicas son aquellas que describen la esencia o

naturaleza última de las cosas.

 Esta teorías no son corregibles, ni perfectibles

ni refutables.

 Expresan el mundo tal cual es y no podemos

(21)

Esencialismo

 El Esencialismo es básicamente una

postura realista, según la cual existe una realidad que puede ser conocida sin vacilaciones y con total certeza.

 Popper critica esta concepción porque

(22)

Instrumentalismo

 El Instrumentalismo critica al

Esencialismo porque sostiene que las

Teorías no son verdaderas o falsas, sino tan sólo útiles o inútiles para poder

explicar y predecir los hechos.

 Las Teorías Instrumentalistas no

(23)

Inducción

 Un razonamiento Inductivo parte de

premisas singulares y llega a conclusiones generales.

 Por ese motivo la conclusión es

probable, no segura.

(24)

Ejemplo de inducción

matemática

 Demostremos que para todo n ≥ 1, entonces

Sea : “ termina en 6”

 Se prueba para “1”, luego

 Después se prueba para “2”, luego  Finalmente se prueba para “3”, luego  Este último cálculo prueba que:

(25)

Deducción (solución)

 Ej.:

 Todos los cuervos son negros. (general)  Este cuervo no es negro. (observación)  Es falso que todos los cuervos sean

negros. (conclusión)

(26)

CONCLUSION

 Popper propone la refutabilidad como demarcación de lo

que es Ciencia y que no lo es.

 El interés Científico no consiste en defender su Teoría,

sino en intentar atacarla, refutarla por todos los medios.

 El Científico debe estar en estado de duda permanente  La refutabilidad de Popper se conoce como racionalismo

(27)

La Estructura de las

Revoluciones Científicas

(28)

Ciencia Normal

 La Ciencia Normal se refiere a la Investigación

basada fundamentalmente en realizaciones Científicas “pasadas”, en que una comunidad

(29)

Paradigma

 Un “paradigma” es un modelo o patrón

“aceptado”.

 Es un núcleo central de definiciones y reglas.  El paradigma representa el período de Ciencia

Normal.

 Práctica Científica: Ley, teoría, aplicación e

(30)

Enigma

 “Enigma” es aquella categoría

especial de problemas, que pueden servir para poner a prueba el

“ingenio o la habilidad” para resolverlos.

 Los problemas de la Ciencia Normal

(31)

Anomalías

 La anomalía es un problema, que no puede

ser resuelto con un determinado

Paradigma como consecuencia de la investigación y experimentación en tiempos de Ciencia Normal.

 El descubrimiento precede a la anomalía y

(32)

Enfoque Epistemológico de

Kuhn

 Kuhn elabora sus tesis desde la

perspectiva de la Historia de la Ciencia.

 La estructura de las revoluciones

científicas, centran su análisis en el concepto de paradigma.

 Método: Ciencia Normal - Anomalía -

(33)

Revolución Científica de Kuhn.

Historia de la Ciencia.

Línea de tiempo

Ciencia Normal Enigmas Anomalía Crisis Científica Descubrimientos Ciencia Normal Enigmas

(34)

Referencias

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