INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS.

(1)

PROGRAMA EDUCATIVO (PE):

OPTATIVA:

INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS.

CÓDIGO: 2901

FECHA: 30 de abril de 2010

(2)

UNIDAD ACADÉMICA:

__________________________________________________________________

PROGRAMA EDUCATIVO:

__________________________________________________________________

NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO.

MODALIDAD EDUCATIVA: ESCOLARIZADA.

CÓDIGO: __2901_________________

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS.

UBICACIÓN EN EL MAPA CURRICULAR: TERCER AÑO.

CORRELACIÓN:

ASIGNATURAS PRECEDENTES: Historia Universal Moderna.

ASIGNATURAS CONSECUENTES: Economía y Sociedad Mexicana.

CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE:

TEORÍA PRÁCTICA ESTUDIO

INDEPENDIENTE TOTAL HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS

2 4 0 0 2 4

COMISIÓN REVISORA:

•MTRA. MARIA ELENA MERCADO JUÁREZ

•MTRO. NICOLÁS CERÓN HERRERA

• MTRO. JORGE CRUZ VIVANCO

FECHA DE DISEÑO DEL PROGRAMA: MARZO 2009

FECHA DE REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA: _Junio de 2009 REVISORES: ACADEMIA GENERAL DE HISTORIA DE LA SOCIEDAD

MEXICANA

SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN:

El 30 de abril de 2010, se revisó y actualizó el programa de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas, en el rubro de recursos didácticos, en el esquema de vinculación de las competencias disciplinares básicas y los objetivos de la asignatura de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas, y en las tablas de relación de los conocimientos con las habilidades disciplinarias, también se integró la matriz de perfil docente.

(3)

PERFIL DESEABLE PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina Profesional: Área de Ciencias Sociales Nivel Académico: Maestría

Experiencia Docente: 3 años Experiencia Profesional: 3 años OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

EDUCACIONAL GENERAL ESPECÍFICOS

• El alumno

conocerá las ramas del Derecho vigente.

• Fomentar el

interés por los valores que postula el Derecho: justicia, equidad, bien común, paz y libertad.

• Desarrollar la

tolerancia en una sociedad plural como la actual.

Formar integralmente egresados con una concepción holística de la realidad, que sean capaces de interpretarla y coadyuvar

responsablemente a la

transformación del mundo social y natural, así como a la conservación del medio ambiente en beneficio de la sociedad, a partir del carácter formativo, general y propedéutico del Nivel Medio Superior de la BUAP. Esto se consolidará a través de una educación humanista para la vida, expresada en su actividad cotidiana como ciudadano y en la preparación para el ingreso a estudios de nivel superior.

Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico.

(4)

Matriz

Esquema de vinculación de las competencias disciplinares básicas y los objetivos de la asignatura de introducción al Derecho y a las Ciencias Políticas.

Objetivos particulares

Competencias Disciplinares Básicas

1. Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico. 2. Se le proporcionará al alumno el andamiaje teórico jurídico necesario para adentrarlo al estudio del Derecho. 3. Introducir a los alumnos al estudio de los diversos órdenes normativos y sus ámbitos de aplicación y validez. 4. El alumno analizará el concepto de Estado en sus dos acepciones: la jurídica y la sociológica, así mismo establecerá las relaciones existentes entre Estado y Derecho. 5. El alumno obtendrá la noción de Ciencias Políticas, su ubicación en la Ciencias Sociales y su desarrollo histórico. 6. El alumno comprenderá la importancia de las ciencias políticas en el desarrollo de la sociedad.

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

XX XX XX XX XX XX

2. Sitúa hechos históricos

fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.

XX XX XX XX XX XX

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e

internacionales que la han configurado.

XX XX

XX XX XX XX

4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las

desigualdades que inducen.

XX XX XX XX XX XX

5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y

geográficas de un acontecimiento.

XX XX XX XX XX XX

6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

X X X X X X

(5)

7 Evalúa las

funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

XX XX XX XX XX XX

8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.

^XX ^XX ^XX ^XX ^XX ^XX

9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.

XX XX XX XX XX XX

10. Valora distintas prácticas sociales mediante el

reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

XX XX XX XX XX XX

(6)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD I Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales

Conocimientos 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error en las diferentes disciplinas

x x x x x x x x x x x x x

El carácter complejo multidimensional e interconectado de la realidad.

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con lo cultural.

x x x x

x x x x x x x x x

La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios

etnocéntricos

xx xx xx xx

xx xx xx xx xx xx xx xx xx

(7)

Habilidades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en registro académico.

Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito estudios de licenciatura.

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Xx

Leer comprensivamente textos en lengua extranjera.

Capacidad de análisis y

síntesis. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Hábitos de estudio

autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Xx

Destrezas básicas en alguna actividad artística.

Capacidad de apreciación

estética. x xx xx x x x x x x x x x x

Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo).

Desarrollo de su

inteligencia emocional. x x x x x x x x x x x x x

Capacidad para el manejo

pacífico de conflictos. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

(8)

Actitudes y valores 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Capacidad de asombro ante la

realidad interna y externa. x x x x x x x x x x x x x

Apertura a las incertidumbres

en el conocimiento. x x x x x x x x x x x x x

Búsqueda permanente del

autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Empatía con sus semejantes y

apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Apertura, comprensión y

tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su integración ecosistémica.

Participación activa en asuntos colectivos de su competencia.

Independencia de criterio. x x x x x x x x x x x x x

Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las más diversas culturas.

Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud.

xx xx xx xx

(9)

Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas.

Unidad I. Individuo, Sociedad y Derecho.

DECLARATIVOS

1. Comprender las diferentes nociones sobre individuos.

2. Determinar las Bases del estudio de la sociedad

3. Caracterizar la importancia de su desarrollo en sociedad

4. Las características de los elementos jurídicos que rigen su entorno social

PROCEDIMENTALES

1. Comparar diferentes teorías sobre el tema del individuo y la sociedad 2. Explicar las bases de la sociedad.

3. Evaluar la transformación del individuo en sociedad,

4. Explicar las consecuencias de las diferencias elementos jurídicos

ACTITUDINALES /VALORALES

1. Valorar la importancia de las diferentes teorías del individuo y la sociedad.

2. Reconocer el impacto del individual.

3. Valorar las diferentes teorías para conocer las el desarrollo de la sociedad.

4. Defender la importancia del individuo en sociedad.

5. Valorar la importancia de los elementos jurídicos y su entorno social.

(10)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD II Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Conocimientos 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4

x x x x x x x x x x x x x x x

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

etnocéntricos

(11)

Habilidades 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4

Capacidad de análisis y síntesis.

Hábitos de estudio autodidactas.

Capacidad de apreciación estética.

Desarrollo de su inteligencia

emocional. x x x x x

x x x x x x x x x x

Capacidad para el manejo pacífico

de conflictos. x x x x x

x x x x x x x x x x

(12)

Actitudes y valores 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4

realidad interna y externa. x x x

x x x

x x x x x x x x x

Apertura a las incertidumbres

en el conocimiento. x x x x x x x x x x x x x x x

autoconocimiento. xx xx xx x xx xx xx xx x xx xx xx xx xx xx

apertura al diálogo. x x x x x x x x x x x x x x x

Apertura, comprensión y

tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx

xx xx xx

Independencia de criterio. x x x x x x x x x x x x x x x

(13)

Unidad II. Definición de Derecho DECLARATIVOS

1. Comunidad política 2. Ciencia jurídica 3. Ley

4. Concepto de Derecho.

5. Interpretación de las normas jurídicas.

6. Orden jurídico

7. Clasificación del Derecho PROCEDIMENTALES

1. Identificar los conceptos fundamentales del objeto de estudio (ciencia jurídica, derecho, norma jurídica).

2. Relacionar los elementos de estudio.

3. Determinar los elementos objeto de clasificación (Clasificación del Derecho).

4. Esquematizar cada uno de los elementos del Derecho ACTITUDNALES/VALORES

1. Reconocer la importancia de que las sociedades humanas vivan dentro de un orden jurídico.

2. Reflexionar acerca de la posibilidad de promulgar un derecho que se base en las leyes justas y sabias y que éstas sean respetadas.

3. Evaluar si el derecho responde a los más altos valores de la razón humana o es la expresión de la voluntad de quienes detentan el poder político.

4. Valorar el derecho como la base del poder supremo que detenta la comunidad política

(14)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD III Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Conocimientos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 1 2 3 4

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con lo

cultural.

etnocéntricos

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

(15)

Habilidades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 1 2 3 4

síntesis. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Hábitos de estudio

autodidactas. x xx

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Desarrollo de su

inteligencia emocional. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Capacidad para el manejo

pacífico de conflictos. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(16)

Actitudes y valores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 1 2 3 4

Capacidad de asombro ante

la realidad interna y externa. x x x

x x x x x x

x x x x x x x

x x

Apertura a las incertidumbres en el

conocimiento. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Búsqueda permanente del autoconocimiento.

Empatía con sus semejantes

y apertura al diálogo. x x x

x x x x x x

x x x x x x x

x x

Apertura, comprensión y tolerancia hacia la

diversidad. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su

integración ecosistémica. x x

Participación activa en asuntos colectivos de su

competencia. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Independencia de criterio.

Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las

más diversas culturas. x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(17)

Unidad III. Estudio de los complejos normativos de la conducta humana.

DECLARATIVOS

1. Conceptos de Regla, Norma y Ley.

2. Clasificación de las normas.

3. Normas jurídicas.

4. Normas morales.

5. Normas religiosas.

6. Reglas de trato social.

7. Ámbitos de validez de las normas jurídicas.

8. Espacial.

9. Temporal.

10 Material.

11. Personal.

PROCEDIMENTALES

1. Identificar características de los conceptos ley, norma y regla.

2. Clasificar y diferenciar las normas jurídicas de las normas morales, las religiosas y las reglas del trato social.

3. Ubicar los ámbitos de validez de las normas jurídicas ACTITUDINALES/VALORALES

1. Analizar críticamente el significado de los conceptos ley, norma y regla.

2. Reflexionar sobre el cumplimiento de las normas jurídicas y sus implicaciones sociales y políticas.

3. Desarrollar valores éticos a través del análisis de la normatividad vigente.

4. Valorar la comprensión y práctica de las normas morales, religiosas y sociales, para el avance de la sociedad

(18)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD IV Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Conocimientos 1 2 1 2 3 1 2

Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error en las diferentes

disciplinas xx xx xx xx xx xx xx

El carácter complejo multidimensional e

interconectado de la realidad. xx xx xx xx xx xx xx

Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con

lo cultural. xx xx xx xx xx xx xx

La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla

más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx

(19)

Habilidades 1 2 1 2 3 1 2

xx xx xx xx xx xx Xx

xx xx xx xx xx xx xx

síntesis. xx xx xx xx xx xx xx

Hábitos de estudio

autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx

Destrezas básicas en

alguna actividad artística.

Capacidad de apreciación

estética. x x x x x x x

Desarrollo de su

inteligencia emocional. xx xx xx xx xx xx xx Capacidad para el manejo

pacífico de conflictos.

(20)

Actitudes y valores 1 2 1 2 3 1 2

realidad interna y externa. xx xx xx xx xx xx xx Apertura a las incertidumbres

en el conocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Búsqueda permanente del

autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes y

apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y

tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la

diversidad biológica y su integración ecosistémica.

Participación activa en

asuntos colectivos de su competencia.

xx xx xx xx xx xx xx Independencia de criterio.

xx xx xx xx xx xx Xx Aprecio y respeto por las

expresiones artísticas de las más diversas culturas.

x x x x x x x

(21)

Unidad IV. Estado Y Derecho DECLARATIVOS

1. Comprender la importancia del origen del Estado 2. Determinar las características del Estado.

PROCEDIMENTALES

1. Comparar las teorías sobre el origen del Estado. Y su validez 2. Analizar el Estado en su concepción jurídica y sociológica.

3. Caracterizar los diferentes aspectos del Derecho y relacionarlos con el Estado.

ACTITUDINALES /VALORALES

1. Valorar la importancia de las diferentes teorías sobre el origen del Estado.

2. Reconocer el impacto del Estado en la sociedad mexicana.

(22)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD V Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Conocimientos 1 2 1 2 3 1 2

xx xx xx xx xx xx Xx

etnocéntricos

(23)

Habilidades 1 2 1 2 3 1 2

xx

xx xx xx xx xx xx Tener una comprensión lectora

suficiente para emprender con éxito estudios de licenciatura.

xx

xx xx xx xx xx xx Leer comprensivamente textos en

lengua extranjera.

Capacidad de análisis y síntesis.

xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas.

xx xx xx xx xx xx xx Destrezas básicas en alguna

actividad artística.

x x x x x x x Práctica sistemática de alguna

disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo).

Desarrollo de su inteligencia

emocional. xx xx xx xx xx xx xx

Capacidad para el manejo pacífico de conflictos.

(24)

Actitudes y valores 1 2 1 2 3 1 2

realidad interna y externa. xx xx xx xx xx xx xx Apertura a las incertidumbres en el

conocimiento. xx xx xx xx xx xx xx

autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx

apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y tolerancia

hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la diversidad

biológica y su integración ecosistémica.

Participación activa en asuntos

colectivos de su competencia. xx xx xx xx xx xx xx Independencia de criterio.

xx xx xx xx xx xx xx Aprecio y respeto por las

expresiones artísticas de las más diversas culturas.

Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus

implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud.

x x x x x x xx

(25)

Unidad V. La Noción de Ciencias Políticas.

DECLARATIVOS

1. Comprender la importancia del origen del Estado 2. Determinar las características del Estado.

PROCEDIMENTALES

1. Analizar la importancia de las Ciencias Políticas en el desarrollo de la sociedad.

2. Analizar el papel de las Ciencias Políticas en el sistema político mexicano.

3. Analizar el desarrollo histórico de las Ciencias Políticas ACTITUDNALES/VALORES

1. Valorar la importancia de la política en la organización del Estado.

2. Valorar el papel de las instituciones políticas en la organización de la sociedad.

(26)

RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD VI Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas

Conocimientos 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con lo

cultural.

etnocéntricos

(27)

Habilidades 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

síntesis. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Hábitos de estudio

autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Desarrollo de su

inteligencia emocional. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Capacidad para el manejo

pacífico de conflictos. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

(28)

Actitudes y valores 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

Capacidad de asombro ante

la realidad interna y externa. xx xx xx

xx xx

xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

xx xx xx xx

Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.

autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Empatía con sus semejantes

y apertura al diálogo. xx xx xx

xx xx xx xx

Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad.

Independencia de criterio.

(29)

Unidad VI. La importancia de las Ciencias Políticas Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas.

DECLARATIVOS

1. La importancia del derecho al voto

2. Necesidad de un sistema de gobierno democrático 3. La conformación del sistema legislativo.

4. La necesidad del conocimiento acerca del origen y antecedentes de los partidos políticos 5. El desconocimiento sobre las propuestas electorales vigentes.

6. Tendencias políticas: las diferencias entre la izquierda y la derecha y las consecuencias de sus propuestas y decisiones para el país.

7. Consecuencias de la falta de participación de los ciudadanos.

8. Construcción de una conciencia crítica de los ciudadanos.

PROCEDIMENTALES

1. Analizar la forma en que la sociedad comprende y practica la democracia

2. Construir una opinión acerca de la necesidad de los partidos políticos y sus proyectos 3. Comparar las diferentes propuestas electorales y su viabilidad.

4. Explicar las relaciones entre los representantes y los ciudadanos.

5. Distinguir la manera como se logran las alianzas entre los partidos políticos

6. Evaluar las consecuencias de la falta de información y participación de los ciudadanos, lo que les impide una crítica sobre las necesidades de un real cambio político

ACTITUDINALES/VALORALES

1. Respetar la libertad de derecho a votar por diferentes propuestas 2. Defender el derecho al voto como una forma de gobierno.

3. Reconocer la importancia de la creación de los partidos políticos como un elemento de fuerza ciudadana cuando representan la necesidad de participación

4. Desarrollar la responsabilidad y compromiso de crear una conciencia crítica ciudadana.

5. Defender la libertad de imprenta y expresión.

6. Valorar la libre organización de los ciudadanos y la defensa de sus derechos.

(30)

PERFIL DEL DOCE TE DE LA ASIG ATURA

Competencias docentes de la asignatura

Competencias docentes

Establecidas en la RIEMS Un profesional que actúa como promotor, organizador y mediador potencial del desarrollo integral del estudiante. Un docente que cuenta con una preparación afín al área de conocimiento que impartirá y preparación didáctico- pedagógica para ser capaz de diseñar y propiciar ambientes de aprendizaje Un académico que, respetando las características individuales del estudiante, promueve la construcción del conocimiento, la integración social y la capacidad de adaptación. Un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios determinados, como un mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los estudiantes. Un promotor que a través de actividades conjuntas e interactivas propicia zonas de construcción para que el estudiante se apropie de conocimientos estructurados en las actividades escolares, siguiendo una dirección intencionalmente determinada Un docente que trabaja para establecer una relación respetuosa y empática con los estudiantes, por lo que su eje rector queda definido por las necesidades y potencialidades de los mismos y que, por ello, utiliza sus recursos personales para poner a disposición de los estudiantes sus experiencias y conocimientos. Un académico cooperativo y autocrítico en los grupos colegiados a los que pertenece. Licenciado en Derecho o Licenciado en Historia. Que conozca y domine la temática de la asignatura.

1. Organiza su formación continua a lo largo de su

trayectoria profesional xx xx xx xx xx xx xx xx

2. Domina y estructura los saberes para facilitar

experiencias de aprendizaje significativo xx xx xx xx xx xx xx xx

3. Planifica los proceso de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios

xx xx xx xx xx xx xx xx

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora

a su contexto institucional xx xx xx xx xx xx xx xx

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje

con un enfoque formativo xx xx xx xx xx xx xx xx

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo

y colaborativo xx xx xx xx xx xx xx xx

7. Contribuye a la generación de un ambiente que

facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes xx xx xx xx xx xx xx xx

8. Participa en los proyectos de mejora continua de su

escuela y apoya la gestión institucional x x x x x x xx x

(31)

MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

I TRODUCCIÓ AL DERECHO Y LAS CIE CIAS

POLÍTICAS

1:

Individuo, Sociedad y Derecho

2:

Definición De Derecho

3:

Estudio de los complejos normativos de la conducta

humana

4:

Estado y derecho

5:

La noción de Ciencias Políticas

6:

La importancia de

las Ciencias Políticas

(32)

CONTENIDO:

UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO.

OBJETIVO ESPECÍFICO

CONOCIMIENTOS

(Contribución al perfil del egresado)

PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES

Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico.

Noción de:

• Elementos primarios de la sociedad:

familia y vecindad.

• Costumbre

• Comprender las diferentes nociones sobre individuos.

• Determinar las Bases del estudio de la sociedad

• Caracterizar la importancia de su desarrollo en sociedad

• Las

características de los elementos jurídicos que rigen su entorno social

.

• Comparar diferentes teorías sobre el tema del individuo y la sociedad

• Explicar las bases de la sociedad.

• Evaluar la

transformación del individuo en sociedad,

• Explicar las consecuencias de las diferencias elementos jurídicos

• Valorar la importancia de las diferentes teorías del individuo y la sociedad.

• Reconocer el impacto del individual.

• Valorar las diferentes teorías para conocer las el desarrollo de la sociedad.

• Defender la importancia del individuo en sociedad.

• Valorar la importancia de los elementos jurídicos y su entorno social.

(33)

CONTENIDO:

UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO.

CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA

1.1 Noción del Individuo.

1.2 Noción de Vida Social.

1.3 Noción de Derecho.

• García Maynes, Eduardo.

Introducción al Estudio del Derecho. Ed Porrúa. Mex 2006.

• Herrera Ortiz Margarita.

Manual de Derechos Humanos. Ed Pac. México 2001.

• Madrid Espinoza Alfonso. Introducción a la Filosofía del Derecho y de la Política. Fontamara México 2004

(34)

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA:

UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO.

2. Noción de vida social 1. Noción de

Individuo

Unidad I.

INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO

3. Noción de Derecho

(35)

CONTENIDO:

UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO

OBJETIVO ESPECÍFICO

CONOCIMIENTOS

(Contribución al perfil del egresado)

PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES

Identificar los conceptos teórico- jurídico, necesarios para el estudio del Derecho.

Noción de:

• Individuo

• Vida social

• Derecho .

• Comunidad política

• Ciencia jurídica

• Ley

• Concepto de Derecho.

• Interpretación de las normas jurídicas.

• Orden jurídico

• Clasificación del Derecho

• Identificar los conceptos

fundamentales del objeto de estudio (ciencia jurídica, derecho, norma jurídica).

• Relacionar los elementos de estudio.

• Determinar los elementos objeto de clasificación

(Clasificación del Derecho).

• Esquematizar cada uno de los elementos del Derecho

•Reconocer la importancia de que las sociedades humanas vivan dentro de un orden jurídico.

• Reflexionar acerca de la posibilidad de promulgar un derecho que se base en las leyes justas y sabias y que éstas sean respetadas.

•Evaluar si el derecho responde a los más altos valores de la razón humana o es la expresión de la voluntad de quienes detentan el poder político.

•Valorar el derecho como la base del poder supremo que detenta la comunidad política.

(36)

CONTENIDO:

UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO

CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA

2.1 Definición del Derecho

2.1.1 Consideraciones Generales del Derecho 2.1.2 Conceptos Jurídicos Fundamentales Norma Jurídica.

2.1.3 Clasificación del Derecho Derecho Público y Privado.

Derecho Nacional e Internacional Público y Privado.

Derecho Federal, Local y Municipal

• Floris Margadant Guillermo.

Introducción a la Historia del Derecho Mexicano. Editorial Esfinge.

• GarcíaMáynes Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa. México 2006.

• Santos Azuela Héctor, Nociones de Derecho positivo Mexicano, Editorial Pearson, México, 1999

• Pallares Eduardo. Diccionario de Derecho Procesal Civil. Editorial Porrúa. México 2006.

• Paoli Bolio Francisco. Ciencias Sociales. Anuies.

• Tena Ramírez Felipe. Derecho Constitucional Mexicano. Editorial Porrúa. México 2006.

• Ventura Silva Sabino. Derecho Romano Editorial Porrúa, México, 2006.

.

(37)

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA:

UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO

2. Consideraciones generales del

Derecho

Unidad II.

Definición del Derecho

4. Clasificación del Derecho:

-D. Público y Privado.

-D. Nacional e Internacional Público y Privado -D. Federal, local y municipal

3. Conceptos jurídicos fundamentales:

norma jurídica 1. Definición de

Derecho