UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Departamento de Filología Española
P
ROGRAMA DE
L
ENGUA
E
SPAÑOLA
II
Asignatura: Lengua Española II
Titulación: Licenciado en Filología Románica Curso: 4.º
Año académico: 2006/07
Créditos: 12 Carácter: Anual Profesores: María Jesús López Bobo
Despacho: 3409
Tlfno.: 985 104 639
Dir. electr.: mjlopez@uniovi.es
Álvaro Arias Cabal
Despacho: 3003
Tlfno.: 985 104 508
SUMARIO 1. Objetivos ... 2 2. Contenidos ... 2 3. Tutorías ... 4 4. Evaluación de conocimientos ... 4 5. Bibliografía básica ... 5
1. OBJETIVOS
Con esta asignatura se pretende iniciar al alumno en el análisis del plano del contenido de la lengua. Esta primera aproximación debe atender fundamentalmente a una formación básica en la descripción gramatical y, por tanto, debe constituir un primer acercamiento a las pautas, métodos y unidades básicas de análisis, fundamentalmente a las propias del análisis estructural-funcional, y ofrecer una visión global de las diferentes categorías gramaticales. Dado el habitual escaso número de alumnos en la especialidad de Filología Románica y el elevado número de horas de clase disponibles para desarrollar la materia, se puede, incluso, abordar el análisis teórico de algún problema gramatical concreto. Manuales como los de M. Seco, la Gramática de la Real Academia y la de Sánchez Ramírez, así como los Estudios de Gramáti-ca Funcional de E. Alarcos serán algunas de nuestras guías metodológicas en este curso.
La programación que se propone para este curso se estructura en dos partes fundamentales: morfolo-gía y sintaxis. Para un adecuado estudio de la morfología es imprescindible un repaso o un primer acer-camiento, según el caso, de los fundamentos de la disciplina y de sus principales ramas con la vista pues-ta en el español. La limipues-tación de tiempo obligará a la concisión al trapues-tar determinados aspectos de las distintas ramas de la morfología frente a la exposición, más detallada, de otros que puedan resultar más útiles o interesantes para el estudio y el comentario morfológico. Será el momento, entonces, para esta-blecer unas pautas en la elaboración de un comentario morfológico y para su puesta en práctica a partir de distintos textos.
Como objetivos generales de la sintaxis se pretende que el alumno sea capaz de reconocer y caracteri-zar las unidades gramaticales básicas para el análisis de los enunciados, así como las relaciones sintácti-cas que regulan la coexistencia de unidades en el mismo mensaje. Asimismo, se pretende familiarizar a los alumnos con las pautas básicas del análisis de enunciados propio del enfoque estructural y funcional; esto es, que sean capaces de reconocer las capacidades de relación de cada categoría gramatical en el ámbito del grupo sintagmático nominal y del enunciado oracional.
2. CONTENIDOS Parte I: Morfología I.UNIDADES DE LA MORFOLOGÍA
1. La morfología como disciplina gramatical.
2. Ramas de la morfología. Perspectivas y métodos de análisis. 3. Morfología y sintaxis. La categorización morfológica. II.VALORES DE CONTENIDO MORFOLÓGICOS DEL ESPAÑOL
1. Morfemas nominales del español. 1.1. Género.
1.2. Número. 1.3. El neutro. 1.4. Artículo.
2. Morfemas verbales del español.
2.1. Modo y apelación verbal, tiempo, aspecto y anterioridad. 2.2. El sujeto morfológico.
2.3. Morfemas objetivos.
III.SIGNOS MORFOLÓGICOS DEL ESPAÑOL
1. Morfología flexiva y expresión de valores contenidos morfológicos. 2. La morfología léxica. La formación de palabras en español.
2.1. Derivación (prefijación, sufijación, interfijación, parasíntesis). 2.2. Composición.
4.º de Filología Románica Lengua española II, 2006/07 IV.EL COMENTARIO MORFOLÓGICO
1. Pautas para el comentario morfológico. 2. Prácticas de comentario morfológico.
Parte II: Sintaxis
1.er
bloque temático: Introducción a la Gramática V.LAS UNIDADES DE LA GRAMÁTICA
1. Las unidades gramaticales: la palabra, el sintagma. 2. Partes de la oración. El sintagma y su determinación.
3. Sintagma y signos dependientes: preposiciones y conjunciones. 4. Categorías y funciones. La transposición.
5. El grupo sintagmático: caracterización y tipos.
6. Descripción funcional de las diferentes categorías: sustantivos, adjetivos, adverbios.
2.º bloque temático: Introducción a la sintaxis VI.INTRODUCCIÓN A LA SINTAGMÁTICA. ENUNCIADO Y ORACIÓN
1. Enunciado y oración. Análisis del esquema sintagmático. 2. Clases de oraciones.
3. Las funciones sintácticas: funciones oracionales, funciones suboracionales y funciones ex-trapredicativas.
3.er
bloque temático: La oración simple VII.LA ORACIÓN SIMPLE. LAS FUNCIONES ORACIONALES (I)
1. Las funciones oracionales sustantivas. 2. El sujeto léxico.
3. El implemento. 4. El complemento. 5. El suplemento.
6. Las funciones oracionales adverbiales: el aditamento. VIII.LA ORACIÓN SIMPLE. LAS FUNCIONES ORACIONALES (II)
1. El atributo y la relación atributiva. 2. La función de atributo.
3. El atributivo. Atributivos de sujeto y de implemento. Las «oraciones de pasiva». IX.LA ORACIÓN SIMPLE (III): CONSTRUCCIONES DE INFINITIVO, PARTICIPIO Y GERUNDIO
1. Construcciones de infinitivo: el infinitivo como sustantivo y como verbo. 2. Construcciones de gerundio: el gerundio como adverbio y como verbo. 3. Construcciones de participio: el participio como adjetivo y como verbo. X.LAS FUNCIONES SUBORACIONALES: EL GRUPO SINTAGMÁTICO NOMINAL
1. Combinación, subordinación y solidaridad.
2. La subordinación: núcleo nominal y términos adyacentes. El término terciario. 3. Yuxtaposición y coordinación. Las estructuras apositivas.
4.º de Filología Románica Lengua española II, 2006/07 XI.LA FUNCIÓN EXTRAPREDICATIVA: LOS INCIDENTALES
1. Introducción: definición de la función incidental. 2. Unidades y construcciones en función incidental.
4.º bloque temático: La oración compuesta XII.LA ORACIÓN COMPUESTA
1. Oración simple, compuesta y compleja.
2. La oración compuesta: yuxtaposición y coordinación. 3. Las oraciones yuxtapuestas.
4. La coordinación. Los coordinadores oracionales. Tipos de oraciones coordinadas.
5.º bloque temático La oración compleja XIII.LA ORACIÓN COMPLEJA (I): LAS ORACIONES SUSTANTIVAS
1. Oración principal, oración subordinada vs. núcleo y oración transpuesta. 2. La oración transpuesta como adyacente verbal o nominal.
3. La transposición de oraciones.
4. Las oraciones sustantivas: funciones y transpositores. Las oraciones interrogativas indirec-tas.
XIV.LA ORACIÓN COMPLEJA (II): LAS ORACIONES ADVERBIALES 1. Transpositores: conjunciones y relativos.
2. Las adverbiales «propias»: temporales, modales, cuantitativas y locativas. 3. Las adverbiales «impropias»: causales, condicionales y concesivas, finales. XV.LA ORACIÓN COMPLEJA (III): LAS ORACIONES ADJETIVAS
1. Introducción: las oraciones adjetivas como oraciones transpuestas a funciones dependien-tes en el grupo sintagmático nominal.
2. Oraciones adjetivas y oraciones de relativo.
3. Los transpositores: los relativos /que, quien, cual, cuyo, donde, cuando, como, cuanto/. Características y funciones. Características de los relativos: categoría y presencia / ausen-cia de antecedente.
4. Oraciones subordinadas adjetivas en función no nuclear en el interior del grupo sintagmá-tico nominal.
5. Oraciones subordinadas adjetivas en función nuclear: sustantivación y adverbialización de oraciones de relativo.
6. Estructuras consecutivas y comparativas.
3. TUTORÍAS
Durante el curso el alumno dispondrá de tutorías semanales (en horario aún por determinar) para ob-tener orientación bibliográfica, desarrollo o aclaración de los contenidos expuestos en clase, etc.
4. EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
La asignatura se divide en dos partes, morfología y sintaxis, cada una de ellas será impartida por uno de los profesores de la asignatura a lo largo del curso. En las fechas oficiales que se fijen, el alumno po-drá realizar un examen de ambas. Este será por escrito y en él se valorarán los conocimientos teóricos y la aplicación de los conocimientos manejados en el curso.
4.º de Filología Románica Lengua española II, 2006/07 No obstante, durante el curso, mediante la asistencia y la participación del alumno en distintas acti-vidades y ejercicios y con la realización de exámenes parciales, el alumno podrá superar la asignatura o una de sus partes. La manera específica de superar cada una de ellas se detalla más abajo.
En la realización de cualquiera de las pruebas y ejercicios el alumno deberá manifestar un correcto uso del español como lengua escrita en todos sus planos (ortográfico, léxico, sintáctico, etc.). Del mismo modo, el uso adecuado de la lengua constituye una condición indispensable para que sean valoradas las respuestas del examen oficial.
Parte I: Morfología
La calificación de esta parte de la asignatura se obtendrá mediante una prueba que evaluará el grado de conocimientos adquirido por el alumno junto con la valoración de la participación en las distintas actividades realizadas a lo largo del curso. Estas últimas consistirán en:
Trabajo: realización voluntaria de un trabajo escrito cuyo tema deberá ser concertado obligatoriamente con el profesor de la asignatura.
Prácticas y ejercicios: se valorará la calidad de la participación en clase y la realización correcta de los ejerci-cios prácticos y exposiciones del alumno que se propongan a lo largo del curso.
Durante el curso podrán realizarse exámenes parciales. La superación de cada examen parcial servirá para determinar si el alumno ha adquirido parte de los conocimientos que son objetivo de esta sección de la asignatura, por lo que, en caso de superarlo, quedará eximido de esa parte cuando realice el examen final. Sus características dependerán de la fecha en que pueda realizarse y los contenidos impartidos hasta ese momento.
Parte II: Sintaxis
Puesto que el contenido de esta parte de la asignatura es eminentemente práctico, la evaluación de los alumnos de esta materia es continua y, por lo tanto, habrá de atender a estos dos aspectos:
Participación del alumno en el aula: este será el criterio fundamental de evaluación. Se exigirá la asistencia del alumno a clase, su participación en el aula y la realización de las prácticas necesarias para poder avanzar en el desarrollo de la materia.
Pruebas: el trabajo de los alumnos será evaluado a partir de los resultados obtenidos en dos pruebas, que tendrán lugar en los meses de febrero y abril. Dichos parciales son opcionales y eliminatorios, podrán reali-zarlos exclusivamente quienes hayan asistido habitualmente a clase (75% de asistencia). Aunque la asistencia a clase y la participación activa en las prácticas no eximen de la realización del examen final, hasta un 30% de la calificación final podrá depender de la asistencia y participación de los alumnos en el aula. Quienes no superen el primer parcial no podrán realizar el segundo y tendrán que examinarse de la asignatura completa en la convocatoria oficial.
El examen final se realizará de acuerdo con el calendario oficial. En lo que se refiere al apartado de sintaxis, los alumnos deberán mostrar conocimientos suficientes relativos a los siguientes aspectos:
Conocimientos teóricos relativos a los temas de sintaxis del programa. Resolución de problemas gramaticales.
Comentario morfosintáctico fluido de un texto.
En lo concerniente a los temas de sintaxis, para superar la asignatura es condición indispensable haber aprobado las tres partes de las que consta el ejercicio. En caso contrario, no se hará nota media con la parte de morfología y se considerará suspendida la asignatura completa. Durante el curso, se exigirá a los alumnos la preparación personal de las prácticas que se realicen en el aula. Avanzado el curso, se les podrá proponer el tratamiento bibliográfico de alguna cuestión gramatical desde distintos puntos de vista y la exposición del suyo sobre las diferentes posturas tratadas.
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Antonio, (1993) La función incidental en español. Hacia un nuevo modelo de esquema
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