C
ONTEXTOG
ENERALLos proyectos DIPECHO en Colombia, cada vez más han abierto el
panorama de acción en reducción del riesgo de desastres, al contar con
diferentes operadores que llegan a más comunidades, con metodologías
propias de acuerdo a su enfoque misional.
Por otro lado, los proyectos regionales cada vez más, impactan las
acciones locales y nacionales de manera positiva, al posibilitar el
fortalecimiento de los equipos de trabajo, el intercambio de experiencias,
la consolidación de herramientas y la incidencia en espacios de carácter
nacional.
Igualmente los proyectos regionales fomentan la coordinación y la
cooperación entre proyectos, de ahí, que se haya realizado el taller inicial
de planificación, en Quito – Ecuador del 8 al 10 de junio de 2011, donde se
identificaron temas o áreas comunes, las cuales posibilitan sinergias o
apoyo en la coordinación de actividades, llevando incluso valores
agregados a los inicialmente planteados.
Las áreas identificadas son:
Incidencia política
Educación
Contexto urbano
Adaptación al cambio climático
Infancia/Participación de la niñez
Protección de medios de vida
Comunicación/información
Conocimientos ancestrales
Durante cada una de las mesas, se conformaron grupos de trabajo, a fin
de desarrollar mediante un conversatorio el análisis de posibles acciones
de colaboración, teniendo en cuenta lecciones aprendidas en la
implementación del plan de acción anterior.
Proyecto DIPECHO Regional
Avances Sinergias
A
CCIONES PORÁ
REASPosterior al taller inicial de planificación, a nivel local en Colombia, se realizaron
reuniones de coordinación, dando cuenta específicamente de las acciones a
desarrollar por cada área identificada y algunas acciones que pudieran tenerse
en cuenta, de acuerdo a las consultas internas que cada socio debiera realizar.
Se anexa al final del documento los cuadros de consolidación de éstas primeras
reuniones.
Posterior a esta se han desarrollado reuniones de manera bilateral para concretar
acciones a desarrollar y otras pocas en grupo general para acciones
principalmente en el tema educativo.
Incidencia política
Los proyectos locales desarrollaron actividades de sensibilización con
candidatos a corporaciones y cargos públicos; igualmente, este proceso
de incidencia política también se hace con los grupos comunitarios
organizados, inicialmente para iniciar procesos de formación comunitaria
local y a largo plazo en la inscripción de los planes comunitarios dentro de
los CLOPAD, pero además involucrándose en la medida de las
posibilidades en los procesos de planificación y de acción local.
Igualmente, los proyectos han tenido la posibilidad de realizar acciones
conjuntas con el SNPAD, como un apoyo a las comunidades en el proceso
de preparación para la respuesta.
Educación
Esta es quizás una de las áreas que más se ha trabajado, con el apoyo del
proyecto DIPECHO UNICEF, al posibilitar la participación de los socios
DIPECHO en la Mesa Nacional de Educación en Emergencias, igualmente,
se ha fortalecido la participación de los socios en la Mesa de Educación
en Emergencias en Chocó, y se ha tratado de impulsar la creación de la
mesa en Buenaventura.
Desde esta área identificada, se han acercado el Ministerio de Educación
Nacional (MEN) y la Unidad Nacional
Contexto urbano
Infancia/Participación de la niñez
Protección de medios de vida
Comunicación/información
Actividades Prioridad Resultado esperado (indicador/medio verificación)
Recursos necesarios y/o disponibles ¿Con que contamos?
(Quién tiene que?)
Socios Participantes
Organización responsable y/o que
lidera la actividad Asistencia
Técnica
1 1. (2) dos escenarios de coordinación consolidados en entidades territoriales certificadas (Chocó – Bahía Solano, Nuqui y Bojayá, Valle del Cauca - Buenaventura) que articulan acciones de EeE en el Sector Educativo y en coordinación con el sistema de Gestión del Riesgo Local y Deptal. (CLOPAD y CREPAD).
Recursos humanos, Directiva 12, y módulos de operacionalización de la Directiva, Diagnóstico de Infraestructura Educativa, diagnóstico de identificación de necesidades rápidas del sector educativo, herramientas de educación frente a Tsunamis y alerta temprana frente a Tsunamis
MEN, UNICEF,
Save the Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
Holandesa, UNESCO
Proyectos DIPECHO y MEN
Planes de Respuesta a Emergencias/Con tingencia
2 1.Quedan formulados tres planes de
contingencia en el sector educativo en las entidades territoriales certificadas (Chocó – Bahía Solano, Nuqui y Valle del Cauca - Buenaventura)
2. Quedan formulados 32 planes escolares en las entidades territoriales certificadas, de los cuales 25 dependen de instituciones educativas y 7 del ICBF.
6 expertos en formulación de planes escolares y planes de contingencia (Plan Int., Cruz Roja, Save the Children, MEN, Opción Legal). Metodologías de formulación de planes de contingencia, Módulo 2 de Planes de Contingencia de la Directiva 12.
Instrumento de Opción Legal para la formualción de Planes de Contingencia.
Cartilla de UNICEF para Planes Escolares
Instrumento de Opción Legal para formular Planes Escolares.
Ruta Metodológica para formular Planes Escolares (Cruz Roja Holandesa/Colombiana)
MEN, Secretarías
de Educación,
UNICEF, Save the
Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
Holandesa
Proyectos DIPECHO y MEN
Formación y Capacitación
2 1. Una Ruta de Formación construída y aplicada en Gestión del Riesgo en dos entidades territoriales certificadas (Buenaventura y Chocó).
Taller Expertos en la formación y capacitación. Normas INEE
MEN, UNICEF,
Save the Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
Holandesa,
Proyectos DIPECHO y MEN
Advocacy e Incidencia
2 1. Los proyectos DIPECHO han
contribuido a sensibilizar a tomadores de decisión, beneficiarios o influenciar otros proceso en marcha sobre la incorporación de los temas de RRD y
Reuniones con candidatos a Alcaldes y Gobernaciones, Incidencia en la legislación sobre RRD, cabildeo con Secretarios de Educación, Directores de CLOPAD y CREPAD
MEN, UNICEF,
Save the Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
EeE en los planes sectoriales educativos de las dos entidades territoriales certificadas (Chocó y Buenaventura) Holandesa, UNESCO Sistema de Alertas Tempranas
3 1. Se cuenta con un protocolo de
Sistema de Alertas Tempranas para Tsunamis para la DGR, articulada con el sector educativo en las dos entidades terrioriales certificadas
Protocolos internacionales, lecciones aprendidas de Chile, Perú y Ecuador, aprendizajes del Proyecto de DIPECHO VI (UNESCO)
MEN, UNESCO,
CCO, IDEAM,
Ingeominas
Proyectos DIPECHO y MEN
Comunicaciones e información
1 1. Proyectos DIPECHO VII lograron
sensibilizar, promocionar y difundir las acciones de articulación entre el sector educativo y el sistema de RRD, realizadas en las dos sentidades territoriales certificadas. Se cuenta con un (WEB2.0 y redes sociales enlazado con el CRID y Desaprender), campañas de sensibilización, materiales de difusión, para las instituciones y comunidades
Cartillas, materiales, cuñas de radio, video, documentales realizados, afiches
MEN, UNICEF,
Save the Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
Holandesa, UNESCO
Proyectos DIPECHO y MEN
Sistematización 3 1. Los Proyectos DIPECHO VII de Colombia recojen y ordenan las herramientas implementadas para apoyar el el proceso de sistematización que desarrolla la estrategia regional (Colombia - Protocolos de Planes de Contingencia, planes escolares y protocolo de alerta temprana por Tsunami)
Herramientas de sistematización, informes finales de Proyectos DIPECHO VII
MEN, UNICEF,
Save the Children, Plan
Internacional,
Cruz Roja
Holandesa, UNESCO
Iniciativa Actividades propuestas
Recursos necesarios y/o disponibles ¿Con que contamos?
(Quién tiene que?) 1. “Iniciativa un millón de
hospitales y escuelas seguras”
Vincular 32 escuelas de los proyectos DIPECHO a la campaña. Vincular a las entidades de la Mesa Nacional de Educación en Emergencias a la campaña focalizando las ETT y las IE. Advocay para la vinculación del MEN a la iniciativa a las estrategias de comunicación del MEN.
Materiales propios
2. Día mundial de Reducción de
Riesgos a Desastres
Elaboración de murales y escenarios de expresión relacionados con el tema en las IE y comunidades focalizadas por los socios DIPECHO.
Genear un alianza con Colombia Humanitaria
Diseñar una iniciativa a nivel nacional o central que visibilice la vulnerabilidad de las comunidades afrocolombianas y llame la atención sobre este día. ( Performance,
Visibilizar las actividades realizadas en este día mundial de la DRR en la página de educación en emergencia.
VIDEO DOCUMENTAL “las voces de los niños y niñas de Latinoamérica frente a los desastres”
Organización interesada en participar
Actividad/es durante las cuales se podría documentar
Mes previsto para la actividad
Metodología, enfoque, estética sugerida para el video
Cruz Roja Holandesa – cruz Roja Colombiana- Bojayá - Chocó
Talleres locales Noviembre El costo de realización es muy alto y por lo
tanto es necesario garantizar la visibilización Recoger la voz de los NNA afrocolombianas
del Chocó en una zona afectada por el desastre y el conflicto.
Plan International ( consulta con Nuquí o Bahía Solano
Talleres locales Por definir Percepción de los NNA frente al Tsunami,
Actividad en la que se utilizará Cantidad de Kit solicitados Fondos destinados
Inventario de materiales de comunicación y documentos producidos por las entidades de los proyectos DIPECHO.
Por definir Por definir
Consensuar un kit de Herramientas de comunicación y pedagógicas a Colombia.
Por definir Por definir
Contextualizar al menos una herramienta del Kit consensuado por todos los DIPECHO focalizado para docentes y NNA
Por definir Por definir
