1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: Ciencias Humanas CARRERA: Historia
Asignatura/Módulo: Arte Contemporáneo del Ecuador y América latina
Código:
Plan de estudios: CARRERA DE HISTORIA DEL ARTE Nivel:
Prerrequisitos Correquisitos:
Período académico: ENERO-MAYO 2013 N° Créditos: 4 DOCENTE.
Nombre:
María Belén Misle
Grado académico o título profesional:
Licenciada en Interpretación Magister en Artes Liberales y en Historia del Arte
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente en Alianza Francesa:
Literatura francesa, Docente Galería de Arte Beatriz Huidobro Chile: Talleres de Literatura Universal, Intérprete en Naciones Unidas, Investigación en Arte Colonial, Moderno y Contemporáneo, Docente Universidad Católica
Indicación de horario de atención al estudiante: Jueves 11:00-12:00 Teléfono: 099 565 31 13
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
(Señalar naturaleza, propósito y grandes temas)
Explorar el trayecto de las artes visuales de América Latina desde inicios del siglo XX hasta nuestros días. Nacimiento del arte moderno en América Latina.
Vanguardias latinoamericanas. Arte Conceptual y nuevos lenguajes desde 1960.
Aristas emergentes. Análisis e interpretación de obras modernas y contemporáneas.
3. OBJETIVO GENERAL
Elaborar un análisis argumentativo del arte moderno y contemporáneo del Ecuador y América Latina en referencia a las distintas tendencias.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Analizar las influencias externas en el Arte Moderno latinoamericano y señalar las características intrínsecas y extrínsecas que lo diferencian del europeo.
Alto
Analizar críticamente la manera en que la preocupación latinoamericana por la identidad y la dependencia se refleja en el arte.
Alto
Identificar las tendencias conceptuales y no conceptuales en el arte contemporáneo latinoamericano.
Alto
Alto Interpretar obras latinoamericanas
contemporáneas desde el punto de vista formal y de contenido.
Alto
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS CLASES
Tutoría
Actividades
N° de horas
Descripción
Valoración
Teóricas Prácticas
UNIDAD I Introducción general al curso
El surgimiento del arte moderno
La vanguardia
latinoamericana como resistencia en los años veinte
Vanguardismo y
nacionalismo en México El muralismo fuera de México
El realismo social como movimiento
internacional/Indigenismo
Ve r cr on og ra m a
3 por sem ana
1 por seman a
-Lectura y compresión de textos todas las semanas -Estructuración de la exposición en clases.
-Organización de la discusión a través de preguntas.
-Escritura de monografía y ensayos.
-Visitas a exposiciones -Preparación de exámenes orales y escritos
2 A 3 hor as se ma nal es
-Conferencias dictadas por profesora
-Exposiciones de los alumnos
-Discusiones guiadas por los estudiantes y/o por la profesora de lecturas asignadas y de videos
relacionados con el tema tratado en la semana
-Comentarios y criticas pertinentes por parte de la profesora
Analizar las influencias
externas en el Arte Moderno
latinoamericano y señalar las características intrínsecas y extrínsecas que lo diferencian del europeo.
Interpretar obras latinoamericanas modernas desde el punto de vista formal y de contenido.
-Presentaciones orales -Debates
-Presentación de monografías y ensayos -Exámenes
V er cr on og ra m a
UNIDAD II Surrealismo en América Latina Un clima de cambio, la mujer como sujeto y objeto de
representación Arte moderno y discursos
internacionalistas Arquitectura internacional Arquitectura funcionalista UNIDAD III Discursos
internacionalistas y políticas culturales de la guerra fría desde los cincuenta
Expresionismo abstracto, expresionismo geométrico
Arte conceptual y nuevos lenguajes desde 1960
Arte y Política desde
Analizar
críticamente la manera en que la preocupación latinoamericana por la identidad y la dependencia se refleja en el arte.
Interpretar obras latinoamericanas modernas desde el punto de vista formal y de contenido.
Identificar las tendencias
conceptuales y no conceptuales en el arte
contemporáneo latinoamericano.
1960 El arte
latinoamericano actual en los circuitos internacionales Artistas emergentes
Interpretar obras latinoamericanas contemporáneas desde el punto de vista formal y de contenido
.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES+
UNIDAD 1--- SEMANA 1 A LA 3 UNIDAD 2 SEMANA 4 A LA 6 UNIDAD 3 SEMANA 6 A LA 18
6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
(Debe enunciarse de manera general: se refiere a las estrategias de enseñanza - aprendizaje y a los recursos didácticos que se utilizarán para alcanzar los objetivos planteados).
a. METODOLOGÍA
Las clases incluirán conferencias de la profesora, videos y foros de discusión en torno a los cuestionamientos
planteados en los textos leídos independientemente por los alumnos, en las interpretaciones realizadas en visitas a exposiciones y a artistas.
b. RECURSOS
Videos sobre temas relacionados, lecturas, presentaciones orales y escritas de los alumnos, trabajos en grupo y visitas a exposiciones y talleres de artistas.
7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL y entrega de
ensayo
Quinta semana 10
2. PARCIAL y presentación oral
Novena semana 10
3. PARCIAL y entregad e monografía
Décimo cuarta semana
10 FINAL y presentación oral Semana de exámenes 20
8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
Buntix Gustavo. “Arte joven peruano: El post velasquismo pictórico”. Arte en Colombia 26
Febrero 1985
no
Ades, Dawn. Art in Latin America: The Modern Era, 1820-1980 New Heaven and London, 1989
Alameda, Irene Zoe. “Frida Kahlo: la frente y el perfil”. En Arte y Parte (Revista de arte, España), No. 57, junio-julio 2005.
Azuela de la Cueva, Alicia “De la invención del imaginario nacionalista revolucionario mexicano”. Arte y poder: Renacimiento artístico y Revolución social: México 1910- 1945. México: Fondo de Cultura
Económica, 2005.
Browne, “El movimiento moderno
transformado en ´estilo internacional’. En Otra arquitectura en América Latina, México:Gustavo Gilli, 1988.
Pratt Mary Louise. “La reinvención de América/la reinvención de Europa: la autoformación criolla”. Ojos imperiales:
Literatura de viajes y transculturación.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 1997
Ramírez Maricarmen, “Blueprint Circuits:
Conceptual Art and Politics in Latin America” En Waldo Ramussen (editor), Latin American Artists of the Twentieth Century. New York: The Museum of Modern Art, 1993
Richard Nelly, “Latinoamerica y la
Postmodernidad; la crisis de los originales y la recancha de la copia” En Visión del Arte latinoamericano de la década de 1980. La Habana y Lima, PNUD, 1994.
De Andrade, Oswald. “Manifiesto Antropófago” (1928). En Amaral, Aracy (compiladora), Arte y Arquitectura del Modernismo Brasileño. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1978.
García Canclini, Néstor. “Rehacer los pasaportes: el pensamiento visual en el debate sobre multiculturalidad” Revista de Crítica Cultural, s.f.
no
no
no
si
No
No
No
No
1
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está disponible)
Traba Marta, “La resistencia”. Dos décadas si
1 Giuntia Andrea, “Aporías del
internacionalismo”. Vanguardia, internacionalismo y política: arte
argentino en los años sesenta, Buenos Aires: Paidós, 2001.
“Strategies of Modernity in Latin America, En Gerardo Mosquera (editor), Beyond the Fantastic: Contemporary Art Criticism from Latin America. London: Institute of
International Visual Arts, 1995.
Goldman, Shifra M. “Dissidence and Resistance: Art in Chile Under the
Dictatorship” Dimensions of the Americas.
Chicago: University of Chicago Press, 1994.
Malosetti Costa, laura. Los primeros modernos: arte y sociedad en Buenos Aires de fines de siglo XIX. México: Fondo de Cultura Económica, 2001
Mosquera Gerardo. “Wilfredo Lam”, Art Nexus 15 (enero-marzo 1995)
Pratt Mary Louise. “La reinvención de América/la reinvención de Europa: la autoformación criolla”. Ojos imperiales:
Literatura de viajes y transculturación.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 1997
No
No
No
No
No
No
vulnerables en las artes plásticas latinoamericanas, 1950-1970, Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2005.
Traba Marta, “El problema de la
‘existencia’ del artista latinoamericano”
1956 Marta Traba. Bogotá: Planeta, 1984. no
c. RECOMENDADA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está disponible)
Barnitz, Jacqueline. Twentieth Century Art of Latin America, Austin: University of Texas Press, 2001
Lucie Smith Edward, Arte Latinoamericano del siglo XX. Barcelona: Ediciones
Destino, 1994
Mosquera, Gerardo (ed.) Beyond the Fantastic: Contemporary Art Criticism from Latin America. London and Cambridge:
Institute of International Visual Art and MIT Press, 1996
Sullivan, Edward (ed.) Arte
Latinoamericano del Siglo XX, Madrid:
Editorial Nerea, 1996
Traba, Marta, Arte de América Latina 1900-1980, Washington D.C.: BID, 1994
no
no no no no
no
no
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
Mosquera, Gerardo. Cinco continentes y una ciudad http:/www.universes-in- universe.de/car/cinco-cont/s-mosque.htm
http://www.riorevuelto.net/
http://www.flacso.org.ec/portal/eventos/espacio-arte-actual.79
http://www.revistakatalizador.blogspot.com
http://artnexus.com http://www.LatinArt.com
Revisado:
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f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________
Aprobado:
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f) Decano
Fecha: ____________
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Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________
