Cronograma de Contenidos y Compromisos Semana del 22 de mayo al 26 de mayo de 2017
Docente: Prof. Liliana Meza.
Grado: 3ero Sección: “B”
Coordinadora: Lcda. Lisbeth González
Lunes 22-05-2017
Área: Lengua y Literatura
Contenido = Formación de Familia de Palabras
Observa y lee con atención la información de la siguiente imagen:
Copiar o imprimir y pegar según tus posibilidades en el cuaderno la siguiente información:
¿Las palabras tienen familias? Así es, las familias de palabras son el conjunto de palabras que parten de una misma raíz, es decir, tienen un origen común. Todas las palabras que podemos formar partiendo de la raíz, llamada también palabra primitiva, constituyen las palabras derivadas o familia de palabras.
Raíz de una palabra
La parte común de las palabras se llama raíz, también conocido como lexema. La raíz de una palabra es la parte de la palabra que no cambia, a partir de ésta podemos formar palabras que son relacionadas por su significado.
Ejemplo: sal = salero, salado, salar
Palabra Primitiva:
La palabra primitiva es la que da origen a otras palabras, pudiendo formar así la familia de palabras relacionadas por su significado. Es una palabra que no viene de otra.
Palabra Derivada:
Es una palabra formada a partir de una primitiva. Tienen la misma raíz de la palabra primitiva y su significado está relacionado con ella. Ejemplo:
Palabra Primitiva: pan
Palabras Derivadas: panera, panadero, panecillo, panadería…
Ejercicios:
Con las siguientes palabras forma otras derivadas:
Boca, color, mar, pescar, jardín, Compromiso:
1-. Indica cómo se construyen los aumentativos y los diminutivos (página 113 del libro Enlace de Lengua). Escribe ejemplos de cada uno.
2-. Realizar la siguiente actividad, si pueden imprimirla, la realizan y la pegan en el cuaderno, si no la copian en el cuaderno y la hacen allí.
Martes 23-05-2017
Área: Matemática
Contenido = Clases de Polígnos Lee con atención la siguiente información:
Hace aproximadamente, dos semanas, se les envió como compromiso que definieran lo que era un polígono y copiaran sus elementos. Ya sabemos qué un polígono está formado por líneas poligonales cerradas, la figura que forma esas líneas es el polígono.
¿CÓMO RECONOCEMOS UN POLÍGONO? Si dibujamos dos líneas que se cruzan entre ellas, no tendremos un polígono, porque no podremos cerrar esa figura. Entonces, para que podamos decir que una determinada figura es un polígono, deberá tener tres o más lados.
Observa las siguientes figuras:
no es un polígono sí es un polígono
Observar el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=AwdOocKn6m0
Copiar o imprimir según tus posibilidades y pegar en el cuaderno la siguiente información
Clases de Polígonos:
Los polígonos según sus lados, se clasifican en:
Triángulos : Tienen tres lados, y se clasifican en:
a- Equilátero: tienen tres lados que miden lo mismo.
b- Isósceles: Tienen dos lados de igual medida y un lado diferente.
c- Escaleno: Tienen los tres lados de diferentes medidas.
Cuadriláteros: Son polígonos que tienen cuatro lados, se clasifican en:
a- Cuadrado: todos sus lados tienen la misma medida.
b- Rectángulo: tiene dos lados de igual medida y los otros dos de medidas diferentes.
Pentágonos: Tienen cinco lados.
NOTA: Puedes imprimir la siguiente imagen y pegarla en el cuaderno o dibujar los tipos de polígonos en el cuaderno.
Ejercicios:
1. Dibuja los siguientes polígonos:
a-. Un cuadrado de 4 cm.
b-. Un rectángulo de 5 y 3 cm.
c-. Un triángulo.
2-. Realizar la actividad 2, página 105 del libro Enlace de Matemática.
Compromiso:
Realiza una composición dibujada con los diferentes tipos de polígonos.
Miércoles 24-05-2017
Área: Ciencias de la Naturaleza
Contenido = Los Movimientos de la Luna Lee con atención lo siguiente:
La semana pasada se les envió como compromiso que observaran dos vídeos acerca de los movimientos de la Tierra y que luego hicieran un resumen sobre estos movimientos.
Para esta semana van a realizar lo siguiente:
Actividad
Observar los siguientes vídeos :https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU, y https://www.youtube.com/watch?v=ma0kKMc9PbE
Luego, realiza un resumen o un mapa conceptual sobre el vídeo observado, considerando los siguientesaspectos:
Definir qué es un satélite
Movimientos de la Luna
Fases de la Luna ( explicar y dibujar cada una)
Distancia que hay entre la Luna y la Tierra
Puedes consultar el libro Enlace de Ciencias Naturales, páginas 132 y 133 para complementar la información.
Compromiso:
Realizar las actividades 1 y 2, página 135 del libro Enlace de Naturaleza Jueves 25-05-2017
Área: Ciencias Sociales
Contenido = Los cambios en la sociedad
Actividad:
Con ayuda del libro realizar lo siguiente:
1- Leer y analizar la información que aparece en las páginas 90 y 91 del libro Enlace de Ciencias Sociales.
2-. Realizar la actividad 1, página 93 del mismo libro
1- Realizar un mapa conceptual sobre los tipos de cambios históricos (página 92).
Área: Religión
TEMA: “La Virgen María es como mi mamá”
Leer en voz alta lo siguiente:
LAS BODAS DE CANÁ (Juan 2, 1-12)
Un día Jesús fue invitado a una boda con sus discípulos en el pueblo de Caná. Y, como faltó el vino, porque se había acabado el de la boda, le dijo a Jesús su madre:
Hijo, no tienen vino.
Jesús, le respondió: Madre, todavía no ha llegado mi hora.
Pero su madre les dijo a sus sirvientes que hicieran lo que Jesús les indicara.
Había allí seis tinajas de piedra, de cien litros cada una. Jesús les dijo a los sirvientes
que llenaran las tinajas de agua. Y las llenaron hasta arriba. Luego, les pidió que la llevaran el vino al mayordomo.
Cuando el mayordomo probó el agua convertida en vino, y como no sabía de dónde provenía, dijo:
Todo el mundo da primero el mejor vino y, al final, el de peor calidad, pero aquí han dejado el mejor vino para el final.
NOTA: Para los que tienen el libro, desarrollar las actividades correspondientes al tema, que se encuentran de la página 78 a la 82.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.- Une con una flecha cada pregunta con la respuesta correcta.
Porque Jesús es un niño obediente y cariñoso.
Un matrimonio.
Un cumpleaños.
Que hagamos lo que Jesús nos manda.
Porque a Jesús le gusta el vino.
Que hagamos una boda.
2.- Busca en la sopa de letras algunas palabras relacionadas con la lectura bíblica de las bodas de Caná.
S G U M G T I N A J A S R D C I B E P P W H P O D O M A Y O R D O M O O E I P U N L D D K K O B S G M T L Á I A L E G R M A R Í A
3.- Escribe, para cada situación, un gesto con el que demostramos amor hacia nuestras madres.
¿Qué celebraban en el pueblo de Caná?
¿Por qué María estaba tan segura de
la respuesta de Jesús?
¿Qué quiere María de nosotros?
4.- Recuerda y completa algunas frases del Ave María.
Llena eres de _______________
Bendita eres entre todas las _______________
Bendito es el fruto _________________
5.- Completa las oraciones.
a) Reconocemos a la Virgen María como madre de _____________
b) Le pedimos que ruegue por ____________ siempre.
Situación Gesto de amor a mamá
Cuando mamá está alterada…
Si mamá nos pide que realicemos un encargo…
En el Día de las Madres…
Cada vez que nos levantamos o nos acostamos…
Si nuestro cuarto está desordenado…
