Guía #19
Profesores:
Lcda. Rosmeri Santos.
Lcdo. Joniht Chourio.
Maracaibo, marzo 2022
Instrucciones para resolver la guía de estudios.
1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática e inglés. Cada actividad debe ser copiada en el cuaderno correspondiente.
2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.
3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y luego te sientas cansado, las actividades del día las encontrarás también en tu aula virtual.
4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.
5. Diariamente debes realizar las actividades en tu cuaderno; luego, toma una fotografía de las actividades realizadas y publícalas en el aula virtual, en la tarea que corresponda.
Mucho éxito.
Fifth Grade “U”
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA 7:00 A 7:45
ORTOGRAFÍA 7:00 A 7:45
LENGUAJE 7:00 A 7:45
ORTOGRAFÍA 7:00 A 7:45
MATEMÁTICA 7:00 A 7:45
RECESO 7:45 A 8:10
EDUC. FÍSICA 8:10 A 8:55
KÁRATE 8:30 A 9:15
LENGUAJE
8:10 A 8:55 ATENCIÓN
8:10 A 8:55 CALIGRAFÍA 8:10 A 9:40 ORATORIA Y
LIDERAZGO 8:55 A 9:40
MATEMÁTICA 9:15 A 11:10
EDUC. ESTÉTICA/ MÚSICA 8:55 A 10:25
SURVIVAL QUESTIONS 8:55 A 10:25 LENGUAJE
9:40 A 11:10
ATENCIÓN 10:25 A 11:10
CULTURA G.
10:25 A 11:10
INGLÉS 9:40 A 11:10 RECESO 11:10 A 11:25
PROYECTO (CIENCIAS SOCIALES) 11:25 A 12:10
CALIGRAFÍA
11:25 A 12:10 GEOMETRÍA 11:25 A 12:10
CULTURA G.
11:25 A 12:10
PROYECTO (CIENCIAS NATURALES)
11:25 A 1:30 INGLÉS
12:10 A 1:30
INGLÉS 12:10 A 1:30
INGLÉS 12:10 A 1:30
MATEMÁTICA 12:10 A 1:30
*Recuerda llevar cada día el uniforme, los cuadernos y libros que corresponden.
Fifth Grade “U”
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ENGLISH 7:30 A 8:10
ENGLISH 7:30 A 8:10
SPANISH (MATH) 12:20 A
1:00
SPANISH (LANGUAGE)
12:20 A 1:00
SPANISH (MATH) 12:20 A 1:00
*Estimados representantes este horario es para aquellos estudiantes que no asistirán a clases presenciales.
* Recuerden la puntualidad en estas tutorías es muy
importante
Enlace para la videoconferencia de español:
Unirse a la reunión Zoom
https://us05web.zoom.us/j/81246326723?pwd=elV6Z2dzZjlWY0hhUnQrM2FEU FdtQT09
ID de reunión: 812 4632 6723 Código de acceso: thomson
Enlace para la videoconferencia de inglés:
Unirse a la reunión Zoom
https://us05web.zoom.us/j/8416217366?pwd=N1FHU1o1SVRhOFdRVUtvTXVn WEQ4Zz09
ID de reunión: 841 621 7366
Código de acceso: dE8XjC
MONDAY
SUBJECT: ORATORIA Y LIDERAZGO.
CONTENIDO: LA ORATORIA.
Actividad.
1) Realiza la lectura “Las cinco águilas blancas” del libro Flor de Araguaney, página 66.
Recuerda practicar tu lectura haciendo una buena entonación y teniendo una buena postura.
Practica con el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=eqWIHNSU23M
SUBJECT: LANGUAGE
CONTENIDO: TÉCNICAS DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (CONTINUACIÓN).
La ficha bibliográfica.
Es una técnica que nos permite ordenar los datos más importantes en un libro para ir organizando la información de la bibliografía de nuestras investigaciones. Por ejemplo:
El mapa conceptual.
Es una técnica que nos permite expresar gráficamente la relación entre un concepto y las ideas principales de un texto. Se visualiza la información de una forma más rápida y se distribuyen las ideas en orden de importancia. Por ejemplo:
Actividad.
Elabora una ficha bibliográfica con los siguientes datos (guíate del ejemplo).
(1996)
Buenos Aires: Alfaguara.
Corazonadas. El libro II de los chicos enamorados (1era edición).
Barnemann, E.
Ilustra.
Actividad para desarrollar en el hogar.
Realiza un mapa conceptual que lleve por título “Fauna en peligro de extinción” y su contenido sea: causas, consecuencias, nombra cinco de ellos.
Ilustra.
SUBJECT: PROJECT (SOCIAL STUDIES).
CONTENIDO: FAUNA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
Una especie en peligro de extinción es una especie biológica que está en peligro de desaparecer, ya sea global o regionalmente. Esto puede deberse a la pérdida de hábitat, contrabando de ejemplares silvestres o acción de especies invasoras.
¿Cuántas especies existen en total?
Sinceramente no lo sabemos. Se estima que hay millones, aunque constantemente se descubren nuevas especies.
La destrucción de su hábitat y la contaminación son solo algunas de las causas que han puesto bajo amenaza de extinción a especies como el manatí de las indias occidentales, la nutria grande, el cardenalito, el oso hormiguero gigante, el mono araña, entre otros.
Actividad.
Nombra el animal en peligro de extinción que te corresponde y las causas de su extinción.
Ilustra.
Actividad para la casa.
Investiga el nombre de 10 animales en peligro de extinción y cópialos en tu cuaderno.
Ilustra.
TUESDAY
SUBJECT: ORTHOGRAPHY.
CONTENIDO: USO DE LA LETRA “S”.
Actividad.
De las reglas del uso de la “S”, copia en tu cuaderno, léelas detenidamente y escribe ejemplos de cada una de ellas.
.Ilustra.
Juega y diviértete a través del siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lectura_de_palabras/La_letra_S_on1128 203pc
SUBJECT: CALIGRAFÍA.
CONTENIDO: ESCRITURA CURSIVA.
En tu libro de cursiva realiza dos caligrafías. Recuerda cuidar el moldeado de tu letra.
Tómate el tiempo que sea necesario para realizarlas.
SUBJECT: MATH
CONTENIDO: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES.
Para multiplicar dos fracciones, lo hacemos de forma horizontal, es decir el numerador de la primera multiplica el numerador de la segunda y el denominador de la primera multiplica a el denominador de la segunda. Por ejemplo:
2 x 1 = 2 x 1 = 2 3 2 3 X 2 6
Actividad.
Del libro de destrezas matemáticas realiza la página 42.
Actividad para realizar en casa.
Resuelve las siguientes fracciones.
a) 6 x 4 = 9 8
b) 8 x 10 = 9 12
Juega y diviértete a través del siguiente enlace.
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=multiplicacion+de+fracciones
WEDNESDAY.
SUBJECT: LANGUAGE.
CONTENIDO: TÉCNICAS DEL REGISTRO DE INFORMACIÓN (CONTINUACIÓN).
El diagrama de Venn.
Es un diagrama que se utiliza para mostrar gráficamente las características propias y similitudes entre varias ideas, objetos o fenómenos.
Este diagrama representa cada idea mediante óvalos o círculos que se intersectan en una zona. Por ejemplo:
Actividad.
Realiza un diagrama de Venn relacionando al murciélago y al manatíes.
Ilustra tu actividad.
Practica a través del siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=tecnicas+de+estudio
SUBJECT: ATENCIÓN.
Realiza del libro “Veo-Veo” las dos siguientes páginas que vienen a continuación.
Recuerda leer la actividad y colorear si es necesario
SUBJECT: GEOMETRY.
CONTENIDO: RAZONAMIENTO LÓGICO.
Lee detenidamente y luego responde.
SUBJECT: LECTURA.
CONTENIDO: LECTURA COMPRENSIVA.
Realiza la lectura “La historia de los textiles” de la página 68.
THURSDAY
SUBJECT: GENERAL CULTURE.
CONTENIDO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
El 8 de marzo se celebra el “Día Internacional de la Mujer”. Esta fecha nació de las actividades del movimiento sindical a principios del siglo XX en América del Norte y Europa. El primer Día Nacional de la Mujer se celebró en los Estados Unidos el 28 de febrero de 1909, cuando se convocó la huelga de los trabajadores textiles.
A partir de estos años, el Día Internacional de la Mujer tomó una nueva dimensión global para las mujeres en los países desarrollados y en desarrollo. El creciente movimiento internacional para las mujeres está ayudando a que la conmemoración sea un elemento unificador, fortaleciendo el apoyo a los derechos de las mujeres y su participación en los ámbitos político, social, cultural y económico.
Actividad.
Con la palabra mujer realiza un acróstico.
Ilustra.
SUBJECT: ATENCIÓN.
Del libro “Veo-Veo” realiza las dos siguientes páginas.
SUBJECT: MATH.
CONTENIDO: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES (CONTINUACIÓN).
Para dividir una fracción entre otra, se multiplica la primera fracción por la inversa de la segunda fracción. Por ejemplo:
3 ÷ 7 = 3 x 2 = 3 x 2 = 6 4 2 4 7 7 x 4 28
Actividad.
Realiza la página 43.
Actividad para la casa.
Resuelve las siguientes fracciones.
a) 9 ÷ 5 = 9 8
b) 12 ÷ 5 = 16 9
Para mañana recuerda traer el diccionario.
FRIDAY
SUBJECT: CALIGRAFÍA.
CONTENIDO: ESCRITURA CURSIVA.
En tu libro de cursiva realiza dos caligrafías. Recuerda cuidar el moldeado de tu letra.
Tómate el tiempo que sea necesario para realizarlas.
SUBJECT: MATH.
CONTENIDO: EJERCICIOS PRACTICOS.
Actividad.
Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.
a) 5627 x 68 b) 61452 x 72 c) 678 ÷ 18 d) 892 ÷ 35
SUBJECT: PROJECT NATURAL SCIENCES.
CONTENIDO: EL AIRE Y SUS CARACTERÍSTICAS.
El aire es la combinación de todos los gases que conforman la atmósfera. Una muestra de aire puro posee 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% de otros gases, como el argón, el dióxido de carbono y el vapor de agua.
Características del aire.
Se caracteriza por ser inodoro, incoloro y transparente.
Tiene volumen, aunque no podamos verlo.
Tiene la capacidad de expandirse y comprimirse.
Varía su densidad con respecto a la altitud (a mayor altura, menor densidad).
Actividad.
De acuerdo a lo escrito, describe la composición química del aire.
Ilustra.
Actividad para el hogar.
Investiga la importancia del aire en la conservación de la fauna.
SUBJECT: LECTURA.
CONTENIDO: LECTURA COMPRENSIVA.
Realiza la lectura “¿Por qué se nos pone la piel de gallina?” del libro Flor de Araguaney, página 69. Recuerda practicar tu lectura haciendo una buena entonación y teniendo una buena postura.
Instructions to solve the worksheets.
1. Every week we will have different activities related to: writing, reading, listening and speaking.
2. Remember to watch the links and tutorials located in the Classroom, which will help you, understand a little bit more the content in the worksheets.
3. Your activities must be clean and neat when presenting them.
4. It is necessary that you do the activities in your notebook, then take a clear picture of it and post it in the corresponding homework in your Classroom.
Best of luck dear students!
Infinitive Past simple Sentence in the past form
Be Was/were I was on vacations
Become Became She became famous
Break Broke The glass broke
Buy Bought They bought a house
Catch Caught My brother caught the ball Choose Chose I chose the blue car
Come Came I came yesterday
Cost Cost It cost $40
Do Did The student did the exercise
Draw Drew Tom drew the sky
Drive Drove The police officer drove fast
Eat Ate He ate pizza
Fly Flew Maria flew the kite
Forget Forgot They forgot the assignment
Get Got She got the job
Give Gave The kids gave him a gift
Go Went I went to school
Hang Hung Jake hung the clothes
Have Had They had fever
Hear Heard I heard the news
Know Knew I knew the answer
Lend Lent I lent my sister a jacket
Lose Lost She lost the key
Make Made My dad made breakfast
Meet Met He met new people
Pay Paid We paid $100
Read Read A friend read that book
Ring Rang The phone rang
Run Ran I ran fast
Say Said My parents said yes
Sell Sold I sold the car
Sit Sat I sat down
Speak Spoke Peter spoke in English
Take Took I took the exam
Teach Taught The professor taught the lesson Think Thought I thought about it Throw Threw Messi threw the ball Understand Understood I understood the explanation
Write Wrote They wrote a song
Wear Wore I wore that t-shirt
5
thGrade Spelling Bee Word List
SUBJECT: ENGLISH
I strongly recommend you to print the list of words for the SPELLING BEE. Please remember to LISTEN to the recordings that were sent to the WhatsApp chat. We will be practicing during the week. PLEASE remember to PRACTICE at home.
MONDAY At school
Student’s Book, Unit 4, page 42
At home
Practice Book, Unit 4, page 42
TUESDAY At school
Student’s Book, Unit 4, page 43
At home
Practice Book, Unit 4, page 43
WEDNESDAY At school
Student’s Book, Unit 4, page 44
At home
Practice Book, Unit 4, page 44
THURSDAY Survival English At school
Learn Airport English Vocabulary. Fluent English for TRAVEL with TV Series
https://www.youtube.com/watch?v=qF6fbkE-Qn0
At home
Learn Airport English Vocabulary. Fluent English for TRAVEL with TV Series
https://www.youtube.com/watch?v=qF6fbkE-Qn0
FRIDAY At school
Student’s Book, Unit 4, page 45
At home
Practice Book, Unit 4, page 45
