GUIA PARA ALUMNADO, TITORES/AS E DIRECTORES/AS DO PROGRAMA DE
DOUTORADO EN EDUCACIÓN-CAPDE
Curso 2017-2018
RESOLUCIÓN do 12 de xullo de 2017 pola que se publica o Regulamento de estudos de doutoramento, aprobado no Pleno ordinario do Consello de
Goberno do 12 de xuño de 2017.
Elaboración, defensa e aprobación dunha tese de doutoramento que incorpore resultados orixinais de investigación
Estudos de doutoramento
Finalidade
aspectos organizados de formación investigadora
que non requirirán a súa estruturación en créditos ECTS e comprenderán tanto a formación transversal como a específica no ámbito de cada programa
Tamén inclúe
Quen pode acceder aos estudos
de doutoramento?
Acceso
Estar en posesión dun título obtido conforme sistemas educativos estranxeiros, sen necesidade da súa
homologación, logo da comprobación pola Universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente á do título oficial español de máster universitario (60 créditos) e que faculta no país expedidor do título para o acceso a estudos de doutoramento.
Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do cal estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso ao doutoramento.
Admisión
Complementos de formación específicos
15 créditos 9 de metodoloxía de investigación 6 de educación
Na matrícula
3 cuadrimestres consecutivos para superalos Prezos públicos
As persoas doutorandas matriculadas nun programa de
doutoramento estarán adscritas como persoal investigador en formación á Escola de Doutoramento correspondente e ao
Departamento ao cal pertenza o seu director/a e/ou titor/a.
Alumnos/as sen Máster de Investigación/ ou sen Máster de Educación Obrigatoriamente deben cursar
A dm isi ón tít ulo s est ran xei ros
O estudantado con título estranxeiro sen homologar requirirá, para a plena validez da súa matrícula, unha resolución de equivalencia outorgada polo reitor, en que se indicará a denominación
do título estranxeiro e o seu recoñecemento para os efectos de cursar estes estudos
O alumnado poderá matricularse sen esperar a resolución de equivalencia, pero a validez
da súa matrícula quedará condicionada a esta declaración
Deben cursar Complementos de formación
Procedemento de Admisión
Haberá dous periodos s de matrícula
Para a condición de tempo parcial, teranse en conta motivos de carácter laboral, familiar ou persoal:
Matrícula a tempo completo ou a tempo parcial
a) laboral comprenderán preferentemente situacións de carácter fixo ou estable (por exem. contratos temporais prolongados no tempo).
b) familiar ou persoal incluirán, entre outras,
situacións de dependencia, coidado de maiores ou fillos/as discapacitados/as e familia con fillos en idade escolar e situacións de violencia de xénero.
c) grao de discapacidade superior ao 33%.
Solicitase coa matrícula e remítese a documentación acreditativa á CAPDE
Procedemento de Admisión
1. Prazo de preinscrición.
2. Finalizado este prazo, a CAPDE publicará a relación provisional de alumnado admitido,
coa súa correspondente lista de agarda
3. Os aspirantes non admitidos poderán presentar unha reclamación.
Transcorrido o prazo de reclamacións, poderase formalizar a matrícula no prazo que se sinala.
De non formalizar a súa matrícula, o solicitante decaerá no seus dereitos
De que institución depende o Programa de Doutorado en Educación?
Cal é o órgano máximo do Programa
de Doutorado en Educación?
EDI Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas-USC
Asume a
organización, planificación, xestión, supervisión e seguimento da oferta global de actividades
propias do doutoramento na universidade
Director (3 sexenios), coordinadores dos seus programas de
doutoramento, representantes das entidades colaboradoras e unha representación do persoal doutorando.
EDI Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas-USC -USC
Comité de dirección
Persoal docente e investigador dos programas de doutorado que realice funcións de dirección de teses nos citados programas, e os doutorandos matriculados neles
Forman parte da EDI
A CAPD estará integrada por persoal doutor con vinculación permanente coa universidade e dedicación a tempo completo, en posesión de, polo menos, un período de actividade investigadora
A totalidade dos membros da CAPD deberá constar como profesorado asignado ao programa de doutoramento
Coordinadora CAPD
Comisión Académica do Programa de Doutorado
Competencias da CAPD
-Realizar o proceso de valoración de méritos e de admisión do alumnado no programa de doutoramento.
- Asignarlle ao alumno/a admitido no programa un titor/a e, no prazo máximo de tres meses despois de formalizar a súa
matrícula, un director/a.
-Establecer, se procede, os complementos específicos de
formación que o alumnado debe cursar para ser admitido no programa de doutoramento.
- Realizar anualmente a avaliación do documento de actividades e do plan de investigación, tendo en conta os informes do titor/a e o director/a.
Comisión Académica do Programa de Doutorado en Educación
órgano responsable do deseño, implantación, actualización, organización, calidade e coordinación do programa de
doutorado
Oito membros Presidenta e secretaria
1.Fernández Rey, Elena
2.García-Rodeja, Gayoso, Isabel 3.López Facal, Ramón
4.Rosales López, Carlos
5.Rodríguez Lestegás, Francisco
Dra. Mar Lorenzo Dra. Belén Caballo
CAPDE
-Autorizar as estancias e as actividades fóra de España en
institucións de ensinanza superior ou centros de investigación de prestixio.
-Autorizar a realización de estudos de doutoramento a tempo parcial.
- Autorizar as prórrogas na duración dos estudos de doutoramento e a concesión de baixas temporais.
- Aprobar os requisitos de calidade das teses de doutoramento.
- Emitir o informe de autorización de inicio de trámite para a presentación e exposición pública da tese de doutoramento.
Cales son as figuras clave do
Programa?
A admisión definitiva dun doutorando nun programa de
doutoramento implica a asignación dun titor/a, designado pola CAPD
Tratarase dun profesor/a asignado ao programa O
titor/a
(i) velar pola interacción do doutorando coa CAPD e co director/a da tese
(ii) velar pola adecuación da formación e a actividade investigadora do doutorando/a ás liñas do programa
(iii) orientar ao doutorando/a nas actividades docentes e de investigación do programa
Funcións
A CAPD no prazo máximo de tres meses dende a matriculación asignará a cada doutorando/a un director/a de tese
O director/a
Poderá ser director/a da tese calquera doutor español ou estranxeiro, con experiencia acreditada investigadora, con
independencia da universidade, centro ou institución en que preste os seus servizos.
A tese poderá ser codirixida cando concorran razóns de índole académica ou cando a interdisciplinariedade temática ou os programas desenvolvidos en colaboración nacional ou internacional así o xustifiquen.
A codirección deberá ser previamente autorizada pola CAPD.
Dita autorización poderá ser revogada se a xuízo da CAPD a codirección non beneficia o desenvolvemento da tese.
Polo menos un dos directores deberá cumprir os requisitos de experiencia investigadora acreditada
O codirector/a
Cales son os documentos aos que debemos estar atentos?
As funcións de supervisión, tutela e seguimento dos doutorandos/as reflectiranse nun compromiso de supervisión (prazo dun mes contado dende a matrícula) que asinarán:
- o director da EDI
- o coordinador programa de doutoramento - o titor/a
- o doutorando/a
- o director/a de tese
Compromiso de supervisión
No compromiso especificaranse as condicións de realización da tese, os dereitos e deberes do doutorando, incluíndo os posibles dereitos de
propiedade intelectual e/ou industrial derivados da investigación, así como a aceptación do procedemento de resolución de conflitos. Incluiranse tamén os deberes do titor do doutorando e do seu director de tese.
Antes de seis meses contados desde a data da matrícula, o doutorando elaborará un plan de investigación, que incluirá:
- metodoloxía que empregará - obxectivos
- medios e a planificación temporal para acadalo.
O plan deberá ser presentado e avalado co informe do director/a e do titor/a, e deberá ser aprobado pola CAPD.
Plan de Investigación
Avaliación negativa 6 meses para arranxalo 2ª Avaliación negativa Expulsión programa
- Os doutorandos gravaran (Secretaría Virtual) todas as actividades de interese para o desenvolvemento do
doutorando, o cal será avaliado anualmente pola CAPD.
- O doutorando anotará no seu documento de actividades as que realice no contexto do programa.
- Os seus rexistros serán valorados e validados polo titor e/ou director.
Documento de actividades do doutorando
Documento de actividades do doutorando
Debe ir metendo ao longo do ano as actividades que realiza na súa secretaria virtual xa que aproximadamente no mes de xullo a aplicación xa non lle permitirá meter máis datos
Avisar ao director/a para que avalíe as actividades na secretaria virtual
Non deixar todo para o final
Senon se cumpren os prazos a avalaición poder ser negativa por parte da CAPD Doutorando/a
Director/a
Debe ir revisando e aprobando ou non as actividades dos alumno/a
As actividades deben estar relacionadas co desenvolvemento da tese
Que actividades debo facer para poder ler a tese?
A) Seminarios colaborativos nos que participa todo o alumnado do Programa de Doutorado.
B) Seminarios de Investigación.
C) Congresos e Xornadas Científicas.
D) Estancia noutras institucións e organismos de investigación (período mínimo de 1 mes) E) Publicacións
Actividades formativas
A miña Secretaria Virtual
Canto tempo teño para facer a tese?
A duración mínima dos estudos de doutoramento será, tanto a tempo completo como a tempo parcial, de 18 meses.
Duración
Tempo completo 3 anos
Tempo parcial 5 anos
1 ano
1 ano De forma excepcional, podería ampliarse este prazo en ambos os casos
2 anos
Cando o doutorando ou doutoranda utilizase ambas as modalidades de matrícula, computarase para todos os efectos a duración dos estudos de doutoramento en
termos de estudos a tempo completo, considerando que un ano de matrícula a tempo parcial equivale a 0,6 anos de matrícula a tempo completo.
Prórrogas
Duración
O doutorando poderalle solicitar á CAPD a baixa temporal no programa por
enfermidade, embarazo ou por calquera outra causa establecida na normativa laboral vixente por un período máximo dun ano, ampliable ata un ano máis.
Baixa temporal
A tese
- Redactarase, como norma xeral, en lingua galega, castelá, inglesa, portuguesa ou no idioma de uso común no ámbito científico, de que se trate.
- No caso de que se redacte nunha lingua distinta do galego ou do castelán, a tese deberá incluír un anexo, cun resumo de, polo menos, tres mil palabras en
galego ou en castelán Lingua
Que podo investigar?
Liña 1: Aprendizaxes e Desenvolvemento de Competencias en Ciencias Experimentais, Ciencias Sociais, Matemáticas, e en Linguaxes Literarios, Lingüísticos e Artísticos
Líñas de investigación e subliñas
Ensinanza e aprendizaxe das ciencias experimentais Desenvolvemento de competencias científicas
Ensinanza e aprendizaxe das ciencias sociais
Desenvolvemento de competencias social y cidadá Ensinanza e aprendizaxe das matemáticas
Desenvolvemento de competencia matemática Ensinanza e aprendizaxe da lingua e a literatura
Desenvolvemento de competencias comunicativas e lingüísticas Educación literaria e literatura infantil
Ensinanza e aprendizaxe de linguaxes artísticos
Desenvolvemento de competencias artísticas e culturais
Liña 2.
Pedagoxía Social, políticas públicas e iniciativa cívica
Educación Ambiental, cultura da sostibilidade e desenvolvemento humano Tempos educativos e sociais
Pedagoxía Intercultural, políticas socioeducativas e integración social Educación, cidadanía e aprendizaxe-servizo
Pedagoxía familiar e avaliación de programas Educación e desenvolvemento intercultural
Coñecemento da educación, función pedagóxica, desenvolvemento profesional e desenvolvemento de sistemas educativos.
Pedagoxía mesoaxiológica e Educación Permanente
Museismo pedagóxico, renovación educativa e procesos migratorios.
Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social
Liña 3: Metodoloxía de investigación educativa e intervención psicopedagóxica e socioeducativa
Innovación e Transferencia Universidade-Sociedade Orientación Educativa e profesional
Liña 4: Procesos de formación en contextos diversificados
Aprender a ensinar. Construción do coñecemento profesional.
Competencia dixital e produción de materiais multimedia.
Docencia universitaria
Mulleres, inserción laboral e emprego
http://www.usc.es/gl/titulacions/doutoramento/doutoredu/index.html
Para máis información
http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/index.html
Alumnado estranxeiro
PhD en Educación
http://www.usc.es/gl/centros/cptf/edi/doutoramento.html
Estudos de Doutoramento da USC
[email protected] Tf. 881813762
Para máis información
[email protected] Tf. 881813758
Coordinadora do Programa
Responsable xestión administrativa
