DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES

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DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

UNIDAD XOCHIMILCO

Julio 2016

DOCTORADO EN CIENCIAS

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2 ÍNDICE

INICIO

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES

DIRECTORIO

rECtOr gENErAL Dr. Salvador Vega y León

SECrEtArIO gENErAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez COOrDINADOr gENErAL

DE INfOrMACIÓN INStItUCIONAL Mtro. fernando Bazúa Silva

SECrEtArIO DE UNIDAD Lic. guillermo Joaquín Jiménez Mercado DIrECtOr DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECrEtArIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Mtro. Carlos Alfonso Hernández gómez Dr. Alfonso León Pérez

COOrDINADOr DEL DOCtOrADO DE

CIENCIAS SOCIALES Dr. gerardo Ávalos tenorio rECtOrA DE LA UNIDAD xOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

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DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DAtOS gENErALES 2.2. INfOrMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INfOrMACIÓN LABOrAL

2.4. ExPErIENCIA PrOfESIONAL EN INVEStIgACIÓN Y fOrMACIÓN DE rECUrSOS HUMANOS

2.5. SAtISfACCIÓN CON LA INStItUCIÓN Y CON EL

PrOgrAMA CUrSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CONTENIDO

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ÍNDICE

INICIO

METODOLOGÍA

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y tecnología (CONACYt), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo

fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.

• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.

• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.

• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y

reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2016 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYt, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales

b. Experiencia profesional c. Información académica d. financiamiento educativo

e. Experiencia profesional en investigación

f. formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional

h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

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METODOLOGÍA

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo general de Alumnos (AgA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AgA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AgA se describen en la siguiente tabla.

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. 6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico _{correspondiente.}

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo del 06 de abril al 27 de junio de 2016; obteniéndose un resultado de 102 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 33.01% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AgA. Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación general de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados del Doctorado en Ciencias Sociales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad xochimilco.

Porcentaje de efectividad

total de egresados

(N) Encuestas aplicadas(n) tasa de respuesta %

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ÍNDICE INICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD ACTUAL

EDAD AL EGRESO

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SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

Resulta significativo el número de hombres que cursó el Doctorado en Ciencias Sociales, pues representa el 59.8%.

La mayoría (51.39%) de los egresados encuestados señaló que su lugar de residencia se ubica en el Esta-do de México.

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8 ÍNDICE

INICIO

NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO

Casi en su totalidad (99%) de los egresados considerados en el presente estudio son de nacionalidad mexicana.

27.45% de los egresados inició sus estudios del Doc-torado en Ciencias Sociales entre 30 y 35 años, asi-mismo, otro grupo, se ubica con este mismo porcen-taje en el rango que va de 41 a 45 años. Cabe señalar que la mayor frecuencia es de 43 años.

DATOS GENERALES

Años % 27-29 1.96 30-35 27.45 36-40 23.53 41-45 27.45 46-50 9.80 51-55 4.90 Más de 55 4.90 total 100

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En lo referente a la edad actual, el promedio es de 57 años, la moda de 54 años, con un rango mínimo de 34 y máximo de 89 años.

EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES

EDAD AL EGRESO

El promedio de egreso del Doctorado en Ciencias So-ciales es de 46 años, con una moda de 47. Por rangos 25.49% de los egresados tenía entre 46 a 50 años cuando concluyó sus estudios.

Años % De 31 a 35 _4.90 De 36 a 40 _19.61 De 41 a 45 _21.57 De 46 a 50 _25.49 De 51 a 55 _16.67 De 56 a 60 _6.86 Más de 60 4.90 total 100 Años % De 31 a 35 4.90 De 36 a 40 19.61 De 41 a 45 21.57 De 46 a 50 25.49 De 51 a 55 16.67 De 56 a 60 6.86 Más de 60 4.90 total 100 Estadísticos Media 57 Mediana 58 Moda 54 Minimo 34 Máximo 89

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ÍNDICE

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

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ESTADO ACADÉMICO NúMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

El 65.69% de los egresados cuenta con grado que lo acredita como Doctor o Doctora en Ciencias Sociales y 15.69% se encuentra en trámites para obtenerlo.

El 64.71% de los egresados de este posgrado conclu-yó sus estudios entre 6 y 9 trimestres.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Trimestres % 6 a 9 64.71 10 a 12 23.53 13 a 15 6.86 16 a 20 4.90 total 100

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12 ÍNDICE

INICIO

En cuanto a la generación a la que pertenecen los egresados del Doctorado en Ciencias Sociales, destaca que el 31.37% se matriculó entre el año 1996 y 2000.

Con relación al año en que concluyeron sus estudios, el porcentaje mayor (36.27%) corresponde al rango entre 2001 y 2005.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AñO DE EGRESO Año % 1995-2000 _16.67 2001-2005 _36.27 2006-2011 _34.31 2011-2015 _12.75 total ₁₀₀ AñO DE INGRESO Año % 1991-1995 _29.41 1996-2000 _31.37 2001-2005 _26.47 2006-2010 _8.82 2011 _3.92 total ₁₀₀

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PROMEDIO ObTENIDO EN EL POSGRADO

El 31.25% de los egresados obtuvo un promedio en

sus estudios de Maestría entre 9.6 y 10. En tanto que el 79.41% consiguió concluir sus estu-dios del Doctorado con un promedio que va de 9.1 a 10.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

PROMEDIO ObTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

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TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TAMAÑO DE LA EMPRESA

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN,

EMPRESA U ORGANIZACIÓN

RAMA O SECTOR

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

ÍNDICE

INICIO

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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LAbORAL

¿TIENE EMPLEO ACTUALMENTE?

El 83.53% de los egresados demoró menos de seis

meses en insertarse en el sector laboral. Con base en los resultados obtenidos, 96.08 de los egresados del Doctorado en Ciencias Sociales cuenta _{con empleo.}

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16 ÍNDICE

INICIO

LUGAR DE TRAbAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS,

ORGANIZACIONES O INSTITUCIONES DONDE

Con relación a las empresas, organizaciones e instituciones en que trabajan los egresados, el mayor porcentaje (95.79%) se encuentra laborando en Instituciones de Educación Superior, de los cuales 23.16% está adscrito a la propia UAM.

INFORMACIÓN LABORAL

Empresas /Organizaciones / Instituciones

INStItUtO POLItÉCNICO NACIONAL UNIVErSIDAD AUtÓNOMA DE CHAPINgO UNIVErSIDAD AUtÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉxICO

UNIVErSIDAD AUtÓNOMA DE PEBLA UNIVErSIDAD AUtÓNOMA DE SINALOA UNIVErSIDAD AUtÓNOMA MEtrOPOLItANA UNIVErSIDAD DEL VALLE DE MÉxICO

UNIVErSIDAD IBErOAMErICANA

UNIVErSIDAD NACIONAL AUtÓNOMA DE MÉxICO

UNIVErSIDAD PEDAgÓgICA NACIONAL UNIVErSIDAD VErACrUZANA Tipo de EOI’s % Organismo público _1.05 Organismo privado _0.00 UAM _23.16 IES Privada _3.16

Otra IES Pública 72.63

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ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEñA

El 57.14% de los egresados indicó que la docencia es la principal actividad en la que se desempeñan, seguido de la Investigación con 32.65%.

De los egresados que laboran, el 93.81% lo hace en empresas, organizaciones o instituciones grandes, es decir con más de 250 empleados.

INFORMACIÓN LABORAL

Actividad % Dirección _2.04 Coordinación _1.02 Dirección de proyectos _2.04 Coordinación de proyectos _1.02 Coordinación de obras _1.02 Investigación _32.65 Docencia _57.14 Asesoria especializada _2.04 Otro _1.02 total 100

TAMAñO DE LA EMPRESAS, ORGANIZACIONES O INSTITUCIONES

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18 ÍNDICE

INICIO

RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRAbAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRAbAJO

Con relación al régimen jurídico donde se encuentran laborando los egresados, 93.94% se desempeña en instituciones u organizaciones públicas.

En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las empresas, organizaciones o instituciones, destaca el sector educativo con 94.9%.

INFORMACIÓN LABORAL

Rama o sector %

Educación _94.90

Servicios profesionales y técnicos _2.04 Otros servicios de gobierno _3.06

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El 84% de los egresados del Doctorado en Ciencias Sociales manifestó que existe total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeñan en su trabajo.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LAbORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

INFORMACIÓN LABORAL

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI

PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

ÍNDICE

INICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEñADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El 86.27% señaló que sí ha participado en proyectos

de investigación. En cuanto a las funciones desempeñadas en los pro-yectos de investigación, 53.95% ha participado como Director o Coordinador.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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22 ÍNDICE

INICIO

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

El 50% de los encuestados señaló pertenecer o participar en agrupaciones o asociaciones científicas, académicas o en algún Comité especializado nacional o extranjero.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PRINCIPALES AGRUPACIONES A LAS QUE PERTENECE

AGRUPACIONES

ACADEMIA MEXICANA DE ECONOMÍA POLÍTICA

ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO

ASOCIACIÓN MEXICANA DE ESTUDIOS RURALES

ASSOCIATION FOR BORDERLANDS STUDIES (ABS)

COMITÉ ASESOR DEL PROYECTO DE EQUIDAD, UNAM

CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA POLÍTICA

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EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PERTENECE AL SNI

El 32.35% de los egresados declaró pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores.

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO

respecto a la formación de recursos humanos especializados, el 85% ha participado en la dirección de tesis profesionales.

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24 ÍNDICE

INICIO

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

El 69.15% afirmó desarrollar actividades concernientes a tutorias o asesorías en programas de posgrado.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

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26 ÍNDICE

INICIO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

El 50% de los egresados encuestados consideró que el Doctorado en Ciencias Sociales es excelente, mientras que el 44% lo calificó como bueno.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

El 87.13 % de los egresados declaró que se encuentran muy satisfechos con el programa cursado.

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TIENE USTED ALGUNA SUGERENCIA O COMENTARIO PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL

A la pregunta sobre si el programa del Doctorado en Ciencia Sociales requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral el 9.80% manifestó que sí. A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM

Casi la totalidad de egresados encuestados (90.82%) manifestó su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volverían a cursar sus estudios de posgrado en la UAM.

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28

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

Me parece que convendría reactivar talleres extracurriculares como estadística aplicada a las ciencias sociales; análisis político de coyuntura; tópicos metodológicos, etc.

En cuanto a la planta de profesores/as es bastante buena y solamente faltaría un poco más de coordinación en el establecimiento o definición de los programas. Sobre todo, cuando varios profesores ofrecen el mismo curso (módulos).

formación en aspectos de la política de investigación en un mercado laboral privado.

Que el posgrado se oriente a desarrollar competencias de investigación, y se abran seminarios diversos atendiendo a los intereses de los estudiantes de acuerdo a sus áreas. Asimismo, se puedan ofrecer espacios para el dominio de las competencias en lenguas extranjeras y competencias tecnológicas con miras a la internalización de la educación superior.

Una planta académica más plural.

ÍNDICE

INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

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Pensar una dinámica más transversal para proyectar y aprovechar aún más la diversidad de ejes temáticos, así como el origen y la formación académica de los estudiantes del Posgrado.

Hace falta mayor coordinación para trabajar en los proyectos de tesis.

Sí, una modificación que consideraran durante el proceso alguna publicación del alumno o en colaborador. Es probable que el programa de estudios se vincule con el mercado laboral y las prácticas profesionales de los docentes investigadores. Por ejemplo el manejo de paquetería de computación, el dominio de un idioma, cursos pedagógicos para la enseñanza, métodos de enseñanza e investigación, etc.

Que los estudiantes sean tratados de manera más profesional.

tener una constante actualización del programa, revisar algunas áreas de especialización e introducción. garantizar direcciones de tesis permanentes, fortalecer el manejo de idiomas extranjeros y el manejo. tutores con mayor compromiso.

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30 Que no se escolarizara, más investigación, más talleres de investigación, se debe ampliar la planta.

Es terrible que se les dé prioridad a los doctores españoles, ¿Que en México no hay buenos doctores? .

Que haya oportunidad que los estudiantes se vinculen con otras universidades, tanto a nivel nacional como a nivel internacional.

Hace falta contrastar el desarrollo de las competencias en investigación y los contextos de desarrollo.

Cambios estructurales y de contenido en los programas, mejorar la gestión en la organización de proyectos. ÍNDICE

INICIO

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RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

Matrícula Nombre

9510 Álvarez Casas María Concepción 2091 Amaro Rosales Marcela

9310 Andrade Carreño Alfredo 9710 Anzaldua Arce Raúl Enrique

2031 Barranco Lagunas María Isabel 9828 Barraza De Anda Martha Patricia

2111 Bautista Arias Miriam

2031 Bautista Martínez Eduardo Carlos 2111 Bonilla López Fabián

9918 Brena Becerril Jorge Eduardo 2031 Buendía Espinosa María Angélica 2091 Bullen Aguiar Aida Atenea

9110 Bustamante Álvarez Tomas 2071 Cabrera Amador Raúl Eduardo 2051 Calderón Salazar Jorge Alfonso 9510 Campos Aragón Norma Leticia

9110 Cano Tisnado Jorge Guillermo 2111 Carrillo Meraz Rosalía

9710 Casas Santin María Virginia 2031 Castañeda Altamirano Yolanda 2031 Cisneros Montes Salvador 2002 Córdova Bojórquez Gustavo

2011 Cruz Sierra Salvador 9710 Dávalos López Elisa

9710 Daville Landero Selva Leonor 2031 De La Vega Estrada Sergio

9110 Del Valle Rivera María Del Carmen 9510 Erreguerena Albaitero María Josefa 2071 Escalante Huitrón Victor Daniel 9710 Ferreiro Pérez Alejandra

2071 Flores Guevara Sandra 9828 Flores Simental Raúl

9918 Fracchia Figueiredo Myriam Raquel 9918 García Canal María Inés 2051 García Valdez Ricardo

2051 Gómez Morales Isabel 9310 González Aguirre Rosa Luz 2031 González Bárcenas Facundo 9510 González Gutiérrez Darío 9510 González López Horacio

9724 Gutiérrez Grageda Blanca Estela 9110 Guzmán Marín Francisco 9724 Guzmán Ríos Vicente

2051 Ibáñez Pérez Raymundo 9510 Jardon Hernández Wenceslao Sergio 9710 Jiménez García Marco Antonio

9524 Llanos Hernández Luis 9524 Lope Pérez Sócrates

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32 Matrícula Nombre

9524 López Salgado José 9710 Lutz Bachere Bruno Henri

9918 Marín López Efrén Cuauhtémoc 9828 Mariscal Landin David

9918 Martínez Quezada José Álvaro 2071 Mendoza García Jorge

9710 Montaño Fraire Rolando

2051 Montes De Oca Villatoro Jorge Alejandro 9510 Mora Ledesma Martin

9325 Morales Garza Martha Gloria

2071 Moreno Esparza Hortensia Manuela 9710 Murga Meler María Luisa

9510 Novelo Urdanivia Federico Jesús 9710 Ocampo Ledesma Jorge Gustavo 2011 Ortiz Aguirre Victor Manuel

9918 Ortiz Lazcano Asael

9510 Padilla Hernández Salvador 2051 Patiño Abuela Roberto 2071 Patiño Gómez Zaida Liz 9510 Paya Porres Victor Alejandro 2051 Paz Rubio Rosas Lilia

9310 Paz Ruiz Vicente

9828 Pedraza Reyes Héctor Rogelio 9524 Pedroza Flores Rene

Matrícula Nombre 9828 Pequeño Rodríguez Consuelo 2051 Pérez Álvarez Luis

9110 Posadas Segura Florencio 2031 Quiroz Lima María Elena

2051 Ramírez Grajeda Beatriz 9110 Rendón Alarcón Jorge

2011 Reyes Reyes Samuel Federico 2031 Rivera Ortiz Mario Héctor

2051 Roa Hernández José Cruz 2011 Rodríguez Sosa Claudia Mariana 9510 Rodríguez Uribe Hugo

9918 Rodríguez Velázquez Daniel 9325 Roldan Rico Ana Isabel

2002 Romo Aguilar María De Lourdes 9510 Ruiz Larraguivel María Estela

9710 Ruiz Velasco Márquez María Eugenia 9918 Saavedra Francisco Leonardo

2011 Salazar Villava Claudia Mónica 2031 Sampedro Hernández José Luis 9710 Santos Bautista Humberto

2002 Silva Montes Cesar 9918 Sollova Manenova Vera

9918 Soto Martínez Maricela Adriana 2111 Suárez Burgos Amanda

ÍNDICE

INICIO

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9510 Torres Falcón Martha Walkyria 2071 Unzueta Granados Héctor Ángel 9310 Vázquez Vallejo José Jesús Salvador 2011 Velázquez Becerril Cesar Arturo

2031 Veloz Leija Mónica Cecilia 9510 Villafuerte Solís Daniel

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34 ÍNDICE

INICIO

CRÉDITOS

Dirección general del proyecto: MtrO. fErNANDO BAZÚA SILVA

Coordinación general de Información Institucional, rectoría general ...

Coordinación del proyecto: LIC. EDgAr A. SUÁrEZ SÁNCHEZ

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General ...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. ABAD ISLAS AIDE fErNANDA

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General ...

revisión de la información:

Dr. gErArDO ÁVALOS tENOrIO Coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales Unidad xochimilco

(35)

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037