ACTIVIDADES PRÁCTICAS SOBRE LA LECTURA
OBJETIVOS DE LA LECTURA
La lectura se realiza en función de los objetivos que se pretenden conseguir. Antes de leer un texto, es importante saber para qué voy a leer, es decir, cuál es el objetivo de la lectura. Estos serían algunos objetivos de la lectura:
Disfrutar de la lectura.
Aprender sobre temas que te gustan (aficiones).
Seguir instrucciones.
Obtener una información precisa.
Estudiar.
Obtener una información general sobre un tema.
Para practicar la lectura en voz alta.
Revisar un texto propio y hacer correcciones.
Comunicar un texto a un auditorio.
Explicar lo que se ha aprendido.
ACTIVIDAD 1
En la columna de la izquierda te damos varios objetivos de lectura. Debajo de la tabla aparece una lista de documentos. Escribe en la columna de la derecha qué documento utilizarías para cada objetivo.
OBJETIVOS DE LA LECTURA TIPOS DE DOCUMENTOS
Para estudiar
Para mantenerte informado Para disfrutar de la lectura Para orientarte en un espacio Para buscar un dato
Para hacer un trabajo de investigación
Diccionarios CD-ROM Enciclopedias Apuntes Periódicos Mapas y planos Revistas
Webs Internet Libros temáticos Señalización Cuentos Carteles Novelas Anuncios
Cómics
Pantallas informativas Libros de texto
Poesía
TIPOS DE LECTURA
Aunque te parezca que siempre lees igual no es así. De forma espontánea, utilizas diferentes técnicas de lectura en función del texto y de tus objetivos de lectura.
1. LECTURA COMPLETA DEL TEXTO .
Consiste en leer el texto completo de principio a fin.
2. LECTURA SELECTIVA DEL TEXTO .
No hace falta que se lea el texto completo, sino que debes seleccionar los datos que te interesan. La lectura selectiva puede ser: de exploración y de localización.
2.1. DE EXPLORACIÓN.
¿Para qué sirve?
Conocer el contenido de un texto o de un libro sin leerlo por completo.
Orientarse en un libro para localizar los fragmentos que nos interesan.
Decidir si el contenido de un libro nos interesa o no.
¿Cómo se hace?
La exploración se basa en el conocimiento de la estructura (partes) de un texto. Consiste en leer aquellas partes donde se encuentran las ideas básicas del texto:
El título, que da la primera pista del contenido.
El índice, que ofrece una vista general del guión.
La introducción, que presenta el tema y, a veces, el contenido.
La conclusión, que recapitula y sintetiza lo esencial.
La primera frase de cada párrafo, que avanza lo que se abordará en las siguientes líneas.
La última frase de cada párrafo, que algunas veces sintetiza la idea principal del párrafo, y otras, marca el paso entre el párrafo que se acaba y el siguiente.
2.2. DE LOCALIZACIÓN DE DATOS
¿Para qué sirve?
¿Cómo se hace?
Cuando exploras un texto, a veces buscas una palabra concreta. En cuanto tu cerebro recibe la orden, recrea la imagen de la palabra y tus ojos responden rápidamente. Es como cuando quieres buscar a un amigo entre una multitud: te concentras en reconocer su cara entre las demás.
Te ayudará hacerlo el conocimiento de la técnica de los tres barridos:
El BARRIDO HORIZONTAL:
Es el que más usas.
Consiste en recorrer rápidamente las líneas de izquierda a derecha.
Útil para localizar datos en un texto de líneas continuas. Recorrido de los ojos
El BARRIDO VERTICAL:
Es una lectura de arriba abajo.
Útil para localizar datos en listas Recorrido de los ojos
El BARRIDO DIAGONAL:
Consiste en recorrer el texto en zigzag.
Útil para localizar en un texto la frase que responde a una pregunta.
ACTIVIDAD 2
SI TIENES QUE … TÉCNICA QUE DEBES UTILIZAR
Comprobar si un documento trata de un tema. Buscar un dato puntual.
Saber cómo funciona un aparato Hacer un comentario de texto.
Extraer una o varias informaciones a partir de preguntas concretas.
Seleccionar documentos sobre un tema.
Obtener una visión general del contenido de un documento
Hacer una manualidad, un proyecto o una receta. Seleccionar un párrafo, una frase.
Hacer un esquema o un resumen de un texto. Estudiar un texto a fondo.
SI TIENES QUE … TÉCNICA QUE DEBES UTILIZAR
Encontrar en una novela una descripción de un personaje
Leer un poema
Decidir si un libro te sirve para una investigación
Encontrar un diálogo breve para ilustrar un trabajo
Buscar una farmacia de guardia en un periódico
Decidir si te compras un libro
Echarle un vistazo a una revista
Encontrar un párrafo donde el autor pone un ejemplo
Buscar una descripción de un paisaje
Disfrutar con un libro que te gusta
Resolver un ejercicio de preguntas-respuestas
interesado
ACTIVIDAD 3
Lee tan solo las palabras subrayadas:
Desde el siglo XVII se han extinguido más de 300 especies de mamíferos y aves. Actualmente hay miles de animales en las listas de peligro, desde pequeños insectos hasta gigantes como el elefante africano y la ballena azul. Uno de los principales motivos de la extinción de los animales es que ocurren cambios de importancia en su hábitat: el clima se enfría o se calienta demasiado, por ejemplo, o resultan difíciles de encontrar las plantas o animales de que se alimentan. En la actualidad, muchos de esos cambios los provoca el hombre. Incluso aplanar un bosquecillo para una nueva urbanización puede provocar que se extingan algunos animales que vivían en él. Los expertos creen que, a menos que protejamos mejor los
hábitats, se pueden extinguir hasta 15 especies de mamíferos, 30 de aves, 90 de peces y más de 2000 de insectos cada año.
¿Has comprendido el texto? SÍ NO
Las palabras que hemos subrayado son aquéllas cuya lectura es imprescindible para la comprensión del texto.
ACTIVIDAD 4
Lee el texto siguiente y cronometra el tiempo que tardas:
Los italianos y la pasta
Se dice que la pasta la introdujeron en Italia los antiguos griegos. El primer tipo de pasta se denominó “makaria”, lo que probablemente se conoce en la actualidad como macarrones. Se calcula que existen actualmente unas 400 formas de pasta y existe un museo histórico del espagueti en Puente de Assio. A pesar de todo ello, la pasta no es la dieta básica de los italianos como popularmente se cree. Igual que en otros muchos países europeos, cada región tiene su propia especialidad culinaria, las salchichas de Bolonia, el “prosciutto” (jamón salado) de Parma, el “minestrone” de Milán son sólo algunos ejemplos. La mayor parte de los italianos no piden pasta cuando salen a comer, sino que prefieren degustar otras especialidades de su propio país.
Tiempo de lectura: ... minutos ... segundos.
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
Léelo de nuevo, pero parando solamente en las palabras que has subrayado. Cronometra el tiempo que tardas y anótalo
Tiempo de lectura: ... minutos ... segundos
Compara el tiempo de la primera lectura con el de la segunda.
ACTIVIDAD 7
Practica el mismo ejercicio con el texto siguiente. Léelo y cronometra el tiempo que tardas:
Las bacterias.
Son organismos simples que están formados por una célula. Las bacterias existen en cualquier lugar: aire, agua, suelo, aparato digestivo, aparato respiratorio, piel... Existen miles de clases de bacterias muchas de las cuales son inofensivas para las personas. Una gran cantidad de bacterias vive en el cuerpo humano, pero no causa enfermedades. Otras son beneficiosas. Por ejemplo, algunas que viven en nuestro intestino y ayudan a hacer la digestión y a destruir organismos dañinos para el hombre. Hay una bacteria intestinal que produce algunas vitaminas necesarias para el organismo. Otras clases de bacterias causan enfermedades, como la lepra y la tuberculosis.
Tiempo de lectura: ... minutos ... segundos
ACTIVIDAD 8
Léelo de nuevo, pero parando solamente en las palabras que has subrayado. Cronometra el tiempo que tardas y anótalo
Tiempo de lectura: ... minutos ... segundos
Compara el tiempo de la primera lectura con el de la segunda.
ACTIVIDAD 9
El Derviche se sentó al pie de un ciprés. Cogió la flauta que llevaba en la faja y se puso a tocar. De repente comenzaron a salir árboles de los agujeros de la flauta; parecía como si su interior estuviese lleno de árboles y éstos fuesen saliendo conforme soplaba el Derviche. Y también salieron volando de los agujeros de la flauta montañas, ríos y caminos. Y los árboles, las montañas, los ríos y los caminos que surgían de los agujeros de la flauta fueron a caer al otro lado del mundo, en medio de un desierto donde no había ni montañas, ni ríos, ni caminos, ni árboles. Y en este desierto se alzaron las montañas y los árboles, corrieron los ríos y se extendieron los caminos. Este lugar se llamó el País de la Flauta.
Flauta ...
ACTIVIDAD 10
Ahora busca en el mismo texto las siguientes palabras, Subráyalas y anota el número de veces que aparecen:
árboles ... ríos ... montañas ...
ACTIVIDAD 11
Practica el barrido vertical:
Recorre rápidamente las tres columnas para localizar el sinónimo de cada una de las 10 palabras siguientes. En cada barrido busca el de una palabra y anota su número al lado de su sinónimo:
1. enfado, 2. fama, 3. mina, 4. claro, 5. antepasado, 6. comunicar, 7. dilapidar, 8. dilema, 9. recordar, 10. normal
ACTIVIDAD 12
Cuando exploras un texto, es muy importante localizar las palabras que introducen las frases o que sirven para enlazar unos párrafos con otros, y que ofrecen matices sobre la idea que va a ser expresada a continuación.
Con la ayuda del barrido diagonal, localiza con rapidez en estas listas algunas de esas palabras y subráyalas:
razón cíclope en resumen ahora bien
así guitarra sequía dalia
actualidad finalmente periferia por ello miedo distinguir asimismo ambiguo también docena aunque por lo tanto método sin embargo trámite cuesta gusto es decir en primer lugar no obstante además cerradura zona meteoro por ejemplo por otro lado lenteja
elegía amistad escaño
ACTIVIDAD 13
A continuación te ofrecemos las instrucciones para hacer un truco de magia, pero se nos ha olvidado completar el apartado de materiales necesarios. Utiliza la técnica del barrido diagonal y localiza los materiales. Subráyalos y completa dicho apartado.
Moneda vista y oída
Es un truco de sobremesa, muy adecuado para una pequeña reunión. Materiales necesarios
... ...
Efecto
Encima de la mesa tendremos un disco de cartón, un vaso o taza y una moneda. Cogeremos el disco de cartón y lo colocaremos encima del vaso, que se ha mostrado previamente al público. Luego cogeremos una moneda y posándola sobre el disco, apretaremos hasta que pase “mágicamente” al interior del vaso. Se oirá el sonido y, destapando el vaso, demostraremos que ha caído pues todos podrán ver que esta dentro.
Secreto
El disco tiene una moneda debajo y al colocarlo sobre la boca del vaso, se debe posar la moneda disimuladamente sobre el borde del mismo.
