Doce
nte
TERRITORIO
DIGITAL
•
En el territorio digital no hay fronteras,
nuestros límites terminan donde no hay Internet
•
Este territorio es el país más grande del planeta y su constitución
ha sido la más rápida de la historia
•
Tiene más de 1000 millones de habitantes, o sea 1 de cada 6
habitantes del mundo (inmigantes y nativos digitales)
•
La gente tiene diferentes formas de
hacer las cosas, de comunicarse, de trabajar,
de buscar información, de trasmitirla, de
relacionarse y de divertirse
•
No hay una organización política, ni
jerarquías verticales
•
La gente aprende todo el tiempo
(no sólo en las escuelas)
•
La gente colabora entre sí, incluso sin
conocerse
•
En el territorio digital, se utilizan
códigos especiales de comunicación
MEDIO
LENGUAJE
1ª ERA
(90,000 años)
2ª ERA
ESCRITURA
(8,000 años)3ª Era
ELECTRICIDAD
(100 años Telégrafo)
Inicio
dominante
Oral
Alfabetización
Alfabetización digital
Organización
estructura
Tribu colectiva
individual
Jerarquía
Grupo interés
conectivo
¿Dónde está
el sentido?
Contexto
Texto
hipertexto
Impulsor
psicológico
Comunidad
Privacidad
Publicitar
Orientación
pedagógica
Juntar
Pensar
Conectar
Mutación en el régimen lecto-escritural
(28 años)
De escribir/leer
en papel,
a
escribir/leer
en pantalla
Comunicación
Oral
Comunicación
NATIVOS DIGITALES
Nacidos después de 1980
¿Inmigra
nte o
Nativo
digital?
Hardware
Red Social
Multimedia
Internet
CD ROM
Software
Comunidad de Aprendizaje
Links
Login
Virus informático
Weblog
Hipertexto
Cracker
Hacker
Podcast
i-Pod
Red social
Sindicación
Videolog
Sonido digital
Ancho de banda
Celular
WWW
Virtualidad
Usuario
Laptop
Desktop
E-Book
E-Activity
Learning Management System
On line
Servidor
Webquest
postear
chatear
Nuevas palabras y conceptos que antes no
existían
Ambiente virtual de aprendizaje
Noob
Foros de discusión Listas de distribución (Mailing list) Chats (Sala de plática) (Mensajero)Messengers
Características Espacios de expresión abierta y comunicación intergrupal
Sistema de circulación de mensajes en un grupo previamente formado, interesados por un tema concreto integrado en listas de direcciones de correo electrónico,
Sistema que permite la comunicación directa y simultánea en tiempo real. (“Conversaciones” entre 2 o más personas)
Servicio que propicia la comunicación directa e inmediata entre usuarios.
Ventajas
Se alcanza un mayor número de audiencia con poco esfuerzo. Pueden obtenerse resultados de encuestas o censos de una manera rápida.
Proporciona un soporte informal y discusiones grupales sobre diversos temas de estudio.
Fomenta el desarrollo del lenguaje escrito
Permite la participación de cualquier persona conectada a la red.
Permite el uso de lenguaje escrito (chat mail) o por voz, por video, por
teléfono.Baja los costos de servicios tradicionales de comunicación.
Desventajas
Si no se dirige o motiva al interés, la gente puede adoptar una actitud pasiva y solo leer los mensajes.
Sólo se puede acceder a las listas con inscripción previa, es decir, requiere de interés y acción del alumno.
Si no se crea un canal privado, todos los miembros conectados (en línea) pueden ver lo que todos dicen. Los apodos (nicknames) permiten muchas veces robo de identidad o deshonestidad en los participantes.
No le encuentro otra desventaja más que al estar siempre
disponible mientras se está en línea, puede ser una distracción continua si no se bloquea.
Aplicación educativa
Trabajo colaborativo para investigar y realizar proyectos en comunidad. Accesoria y ayuda a distancia. Revisión de perspectivas individuales y
aprovechamiento de la “sabiduría del grupo”
Colabora a la investigación y a la formación de los individuos enfatizando la importancia del trabajo colaborativo.
Ofrece oportunidades de diálogo e intercambio de información educativa,
principalmente en sesiones no áulicas de aprendizaje.
Super práctico en los proyectos y trabajos colaborativos, para intercambiar información, ideas, opiniones y archivos.
Cada día se envían 2,000,000,000 de correos electrónicos en todo el mundo
Los nativos digitales usan más los mensajes de texto en celular y los inmigrantes prefieren el e-Mail .
Querido Andy: ¿Cómo has estado? Tú madre y yo
estamos bien. Te extrañamos. Por favor apaga tu computadora y baja por algo de comer. Te
Problemas en el uso del correo electrónico:
•
SPAM:
Recepción de correos no solicitados, normalmente
de publicidad engañosa, y en grandes cantidades.
•
VIRUS INFORMÁTICOS
que se propagan mediante ficheros
adjuntos infectando el ordenador
de quien los abre
•
PHISHING:
Correos fraudulentos que intentan
conseguir información bancaria
•
BULOS
:
difunden noticias falsas masivamente
•
CADENAS DE CORREO ELECTRÓNICO:
Recomendaciones en el uso educativo
del e-Mail:
• No debe usarse para mandar tareas, mensajes, avisos, programar actividades,
para eso hay otras herramientas especializadas. Si para archivos con mensajes motivacionales y educativos a los alumnos.
• El e-mail es la versión “virtual” de nuestra correspondencia personal, es la
herramienta que fomenta las relaciones humanas cordiales y trasmite el afecto por quienes comparten con nosotros una comunidad de aprendizaje.
• Cuidado con lo que escribimos en un mail a nuestros alumnos, porque esa
información podría ser mal usada. No usar palabras y mensajes que pudieran ser ofensivos. “Regañar” o “amonestar” a un alumno, eso se hace de forma
personal. Pero la retroalimentación positiva vale mucho más si se hace por
escrito, porque nuestros alumnos pueden mostrarla a otras personas con orgullo.
• Los correos electrónicos facilitan la comunicación de los equipos para ponerse de
acuerdo en la forma de trabajar. Antes, los equipos tenían que hablarse por teléfono o reunirse frecuentemente en la escuela, la casa de los amigos o la biblioteca para coordinarse.
• Hay que platicar con nuestros alumnos sobre los “Bulos” (engaños) o “Hoax” que
pueden asustarlos y hacerles perder su tiempo o el de sus contactos.
• Hay que crear conciencia de que las “cadenas “ saturan las conexiones y llenan
los buzones y no siempre a la gente les gusta recibir esos mensajes por muy bellos que sean. Hay que pensar muy bien a quien podría interesarle el archivo antes de enviarlo a listas completas de distribución. Tenemos que conocer bien a las personas para no provocar, sin desearlo, un malestar por enviar chistes,
•
Un
hoax
(inglés) o
bulo
(español
)
es un intento de hacer creer a un grupo de
personas que algo falso es real. A diferencia del fraude
cometido con propósitos delictivos y de lucro ilícito, el
“hoax” tiene como objetivo el ser divulgado de manera
masiva
haciendo uso de Internet y no suelen tener
fines lucrativos o no son su fin primario.
•
Es un mensaje de correo electrónico con contenido
falso o engañoso, distribuido en cadena por sus
sucesivos receptores, debido a su contenido
impactante, a que parece provenir de una fuente seria
y fiable o porque el mismo mensaje pide ser
reenviado.
Ejemplos de Bulos:
http://es.youtube.com/watch?v=k0UJa3Yykgo&eurl=http://www.rompecadenas.com.ar/
Las personas que los crean:
•
Captar direcciones de correo
(mandar spam, virus, phising a gran escala)•
Intentar engañar al destinatario para que revele su
contraseña o acepte un archivo de malware
(del inglés malicious software, también llamado badware o software malicioso)para
dañar la computadora sin el conocimiento de su
dueño.
•
Incrementar el tráfico en la red, saturando servidores
•
Hacer perder tiempo a la gente
•
Confundir a la opinión pública
•
Burlarse y hacer evidente la credulidad de las personas
y de los medios de comunicación
Breve Historia
En
diciembre de 1994,
y casi al mismo tiempo de creación del
spam, se envía el primer hoax masivo, que tenía como asunto
“
Good Times”
. El contenido de este correo es:
""¡Cuidado! Si llega un mensaje titulado 'Good Times',
simplemente leyéndolo, el virus malicioso actúa y borra todos
los contenidos del disco duro"".
Y desde hace unos años se esta enviando el siguiente hoax tanto
por ventanas de conversacion msn como mails:
"" Hola a todos, el uso del messenger y el mail costara dinero a
partir de este verano 2007, si envías este mail a 18 contactos de
tu lista, tu icono será azul y será gratis para ti. Si no me crees
ve a [www.msn.com] y míralo por ti mismo. Copia y pega."“
Precauciones recomendables:
Para evitar propagar hoax, así como fraudes, conviene tener en cuenta:
1. Desconfiar de los mensajes que no contienen fecha o dato que pueda ubicarlos temporalmente. El hoax esta redactado de forma que pueda ser reenviado indefinidamente (en ocasiones llega a estar activo durante años)
2. Cuando recibamos un mensaje que hable de algo que desconocemos conviene consultar su veracidad (por ejemplo a partir de buscadores de la www). O en las ligas: http://www.museumofhoaxes.com/ El museo de los bulos (página en Inglés)
http://www.rompecadenas.com.ar/hoaxes.htm (Página argentina) 3. Sólo si estamos seguros de que lo que dice el mensaje es cierto e
importante de ser conocido por nuestros contactos lo reenviaremos, poniendo las direcciones de correo electrónico de los destinatarios en la casilla CCO, para que NADIE pueda ver las cuentas de los correos de los demás, excepto el suyo propio, debes proteger la privacidad de tus amigos y colegas en cuanto a su dirección de mail.
FORO y CHAT
:
herramientas
(asíncrona)/
(síncrona)
para el
Aprendizaje
F O R O S
•
El
Foro
o “Comitium”
•
Sesiones en las que un grupo de “expertos” discute/expone
un tema y suelen ser abiertas para un público específico.
•
Los foros en Internet son una aplicación Web, que le da
soporte a
discusiones
asíncronas en línea.
•
Son complemento de un sitio Web o PVA para
formar una
COMUNIDAD en torno a un interés común.
•
El FORO inicia con un TÓPICO y
otros usuarios pueden
Tipos de usuarios:
•
Al usuario de un foro se le denomina
“FORERO”
.
•
Usuarios con privilegios:
“MODERADOR” o
“MODERATA”.
•
“LURKERS”
(gente que lee pero no escribe)
Enemigos del correcto funcionamiento del Foro
•
el “SPAM”
: la publicación de mensajes no
solicitados, generalmente publicitarios, de forma
caótica o que van en contra de las reglas del foro.
•
los “TROLES”
: usuarios cuyo único interés es
molestar a otros usuarios e interrumpir el diálogo.
•
los “LEECHERS”
(del inglés
leech
, sanguijuela)
usuarios que solo desean aprovecharse y que se
caracterizan por copiar los recursos de los demás, sin
colaborar ni aportar nada.
NORMAS PARA EL USO EDUCATIVO DE
LOS FOROS
• Se respetuoso con las opiniones de cada participante
• Se breve, describe en un lenguaje sencillo y entendible lo que deseas publicar. • Enriquece las discusiones del foro, aportando nuevos materiales y enlaces a
textos de interés.
• Si necesitas hacer una pregunta, que sea clara y directa, que invite a
tutores y compañeros a contestarla.
• Utiliza un tamaño de letra legible.
• No uses solo mayúscula en el texto, recuerda que en la Netiqueta, esto
significa que estás gritando.
• Cuidado con la ortografía y redacción, revisa el texto antes de mandarlo al
foro.
• Si conoces la respuesta a alguna de las preguntas en el foro, no dudes en responderla,
recuerda que el objetivo es compartir para construir el conocimiento.
• Si envías un archivo adjunto, ten cuidado que no sea demasiado pesado.
• Lee con cuidado todos los aportes que han sido publicados en el foro, antes de
participar y antes de publicar un nuevo tópico.
• Revisa el foro días después de haber participado, para leer las nuevas
aportaciones a tu comentario.
Cómo crear un FORO NUTRIENTE:
1)PROPÓSITO:
social, metacognoscitivo, conciliador,
argumentativo, aprendizaje dialógico
2)TEMA GENERATIVO
Interesante, atrayente, actual
3)No manifestar postura o
TENDENCIA
permitir la libertad de expresión
4)CLARIDAD en el tema
(“¿a dónde rayos quiere llegar?”)
TÓPICO 1
“Alumnos:
Las cosas están cambiando mucho. Nadie tiene la menor duda,
el uso de tecnología trae beneficios para todos. Quienes no
aprendan a usarla, quedarán fuera de toda posibilidad de
empleabilidad en el futuro. ¿Verdad que sí?
”
TÓPICO 2
“
¡Hola a todos!
La tecnología ha llegado a los ambientes educativos. ¿Lo han
observado? ¿En qué están cambiando las cosas en los centros
educativos por la tecnología? ¿Cómo te sientes al respecto?
Comparte con nosotros tus opiniones.
¡
Bienvenidos!
”
TÓPICO 3
“La tecnología forma parte de un mundo
complego, global, competitivo y difuso. Llega con impactos
revolucionarios en todas las esferas y ámbitos de la vida: la
industria, el comercio, la escuela. Las cosas se complican y
Verbo “chatear”
A raíz del uso de la palabra chat, se originó la palabra “chatear”,
para indicar la acción de mantener una conversación mediante el uso de mensajes electrónicos.
Usuarios del chat
Son los chaters (chateros). Es común que la gente escriba bajo seudónimos o alias llamados nick. Se destacan los usuarios que en chats, foros, y otros medios, escriben en un lenguaje corto,
simplificando palabras al igual que en el SMS o que no respetan la ortografía. Y es aceptado, para hacer la comunicación más
eficiente. Los chinos son los que más "chatean" en Internet, ya que en promedio registran 7 cuentas de salas de "chat".
Chat (español: charla), o cibercharla, es un anglicismo que se refiere a una comunicación escrita a través de Internet entre 2 o más personas instantáneamente (discusión
sÍncrona).
En educación, la función entre chat y foros es la misma,
Del Chat al Videochat
Uno de los Chat mejor desarrollado y con mayor capacidad de comunicación en 3 medios (el texto, video, y el audio) en acción
simultanea a través de un programa conocido como
Paltalk que es un servicio de red social con la inclusión de videochat en las redes sociales.
Paltalk es una aplicación para establecer videoconferencias para usuarios de
Windows, podemos suscribir a una de las más de 4000 salas de chats habilitadas, usadas por más de 5 millones de usuarios en todo el mundo, o crear la nuestra propia. Nos permite también comunicarnos con usuarios de Yahoo, AOL, e ICQ.
Su tecnología es licenciada en cualquier lugar donde los grupos de usuarios estén en línea. Actualmente su tecnología está disponible para su libre descarga además existe una opción de pago, con mayores beneficios. (
http://www.paltalk.com/download.html)
