REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AVANZADA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MARACAY
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN SOBRE:
“Control y Rendición de Cuenta de los Ingresos obtenidos por Autogestión en la Escuela Básica Estadal “José María Benítez”
TITULO TENTATIVO:
Materia:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Profesor:
ORLANDO MENDOZA
Nombre del Participante: NURIA ELEUCRECIA OVIEDO RIVAS
C. I. No. V-4.555.859
Maracay, Mayo de 2014
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
En vista de la falta de control y la entrega de cuentas respectiva del dinero que ingresa por autogestión en las arcas de la Escuela Básica Estadal “José María Benítez” se hace necesaria una revisión continua del origen y el destino de estos ingresos, algunas veces se originan de donaciones, otras veces de vendimias que efectúa la institución con la colaboración de los padres y representantes de los alumnos de la misma.
***OBS: Aquí vas a comenzar con una descripción de la institución. Luego Sigues con sus necesidades, deficiencias y fortalezas. Continúas con los procesos que ellos realizan para autogestionarse. Sigues con los problemas inherentes a esto. Luego, te lanzas con las cuestiones del estado y reglamentos, leyes asociadas. Te paseas por la participación y las formas de involucrarse de las personas. Le metes lo que tiene que ver con la confianza y la desconfianza. Te lanzas por ese camino hacia la cultura de rendición de cuentas. Me hablas de eso… y avanzas hacia la cultura de la contraloría social … . **FIN**
DESARROLLO DEL TEMA A CONSIDERAR:
La directora de la Escuela Básica Estadal “José María Benítez” en aras de resolver los continuos problemas existentes y considerando los escasos recursos suministrados por la Gobernación del Estado Aragua, así como la falta de apoyo en situaciones muy puntuales, ha optado por hacerse de la autogestión para la solución oportuna de tales problemas. Es por ello que a través de la colaboración de la comunidad educativa integrada por los alumnos, padres y representantes ha podido efectuar vendimias dentro de la institución, otras veces recibe dinero en calidad de donaciones de otras organizaciones.
Según datos recolectados de algunos representantes, unos consideran importante señalar y reconocer la labor por parte de la directora del plantel al avocarse en solventar dichos problemas, más otros manifiestan que muchas veces en esta gestión ella manda a realizar trabajos que queda adeudando y que al efectuar el acto de colaboración llámese “vendimia” manda a cancelar, situación para ellos irregular, pues manifiestan que a ellos no les consta nada de eso, lo único que saben a ciencia cierta es que ingresa dinero
a la institución por este concepto pero ella no informa nada a la comunidad, por lo que han puesto en duda su honestidad.
En esta institución se hace relativamente frecuente el movimiento de recursos, en reiteradas ocasiones reparan mobiliario, pintan la estructura, arreglan los baños, arreglan los techos, etc., siempre hay algo que reparar e incluso sobre los mismos activos se efectúan reiteradas reparaciones. Todo esto ha ocasionado un clima de desconfianza y que la directora quede en entredicho en cuanto a su reputación como administradora de estos recursos, pues más nadie interviene solo ella.
Por todos estos motivos antes expuestos se hace urgente y necesario el control y seguimiento de estos recursos a través de una Contraloría Social que se ejerza dentro de la propia institución.
Actualmente esta institución se encuentra en estado de integración de la puesta en marcha del Consejo Educativo establecido y exigido en la Resolución DM/No. 058 emitida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación (2012), cuyo objetivo principal es democratizar la gestión escolar considerando el modelo sociopolítico de la democracia participativa y protagónica establecida en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) y cuyos actores claves y otros corresponsales del proceso educacional participan activamente en los asuntos de interés de determinada comunidad, mediante la organización de colectivos de estudiantes, docentes, padres, madres y representantes, directivos, quienes tendrán vocería en dicho Consejo Educativo participando directamente en la gestión escolar y en la toma de decisiones, así como estableces los vasos comunicantes entre la escuela o el liceo y la localidad donde se encuentra inserta, propiciando una formación para el ejercicio pleno de la nueva ciudadanía.
Con la creación del Consejo Educativo se pretende desarrollar soluciones a los problemas que se presentan en cada institución educativa, yendo más allá de los muros del reciento escolar.
Los cambios que actualmente se viven en Venezuela ameritan este instrumento legal en las comunidades educativas que regulen su organización y funcionamiento de acuerdo con estas nuevas realidades.
Es importante señalar que dicho Consejo Educativo estará conformado por los siguientes órganos constitutivos:
1. Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables; 2. Comité Académico;
3. Comité de Seguridad y Defensa Integral; 4. Comité de Comunicación e Información;
5. Comité de Ambiente, Salud Integral y Alimentación; 6. Comité de Educación Física y Deportes;
7. Comité de Cultura;
8. Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar; 9. Comité de Estudiantes;
10. Comité de Contraloría Social y otros pertinentes.
Retomando la problemática existente en la Escuela Básica Estadal “José María Benítez” se hace necesaria la activación del Comité de Contraloría Social para la verificación, control y seguimiento de todos los recursos obtenidos por la institución.
El Comité de Contraloría Social es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevención, supervisión, acompañamiento, seguimiento, control y evaluación de la gestión escolar, antes, durante y después de la ejecución de los planes, programas, proyectos, y acciones de interés colectivo, basada en los 23 principios de justicia, equidad, transparencia, corresponsabilidad, celeridad, honestidad, ética para la protección y defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestión escolar.
Este Comité estará conformado por las vocerías de los distintos Comité que integran el Consejo Educativo, así como las vocerías de las organizaciones comunitarias.
1. Prevenir, supervisar, acompañar, seguir, controlar y evaluar la gestión escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de interés colectivo que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas.
2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relación a la gestión de los Comité que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar. 3. Divulgar los soportes jurídicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su
cumplimiento.
4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedagógicos y académicos, las líneas orientadoras que viabilizan el currículo, los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios académicos, la cuadratura, la sinceración de nómina, la matrícula, la inscripción y las estadísticas de las instituciones educativas.
5. Supervisar, acompañar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas; así como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento, procesamiento y distribución), higiene, manipulación y calidad de los alimentos, menú suministrado y contratación de los servicios, entre otros.
6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedagógicas, administrativas y jurídicas detectadas en las instituciones educativas.
7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local, municipal, regional y nacional.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.
Atendiendo las exigencias de funcionamiento del Comité de Contraloría Social y brindándoles el apoyo de la parte contable a través de formatos, libros auxiliares y principales, e informes de rendición de cuentas podremos darle una mayor transparencia
a la gestión y autogestión de los ingresos percibidos por la Escuela Básica Estadal “José María Benítez”.
***OBS: referencias…**FIN**
