Luis Moisés Mateo Gómez.
Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides
Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Asesora: Licda. Ruth Aguilar de Portillo.
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Este informe fue presentado por el autor Como trabajo del informe final del Ejercicio Professional Supervisado –EPS-
Requisito previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
ÍNDICE
CONTENIDO Página INTRODUCCIÓN I
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN PATROCINANTE
1.1. Datos generales de la institución 1
1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 2 1.1.5 Misión 2 1.1.6 Políticas institucionales 2
1.1.7 Objetivos 3
1.1.7.1 objetivos generales 3
1.1.7.2 objetivos específicos 3
1.1.8 Metas 4
1.1.9 Estructura organizacional 5
1.1.10 Recursos 6
1.1.10.1 Humanos 6
1.1.10.2 Materiales 6
1.1.10.3 Financieros 10
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 10
1.3 Lista de carencias 11
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 11
1.5 Cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad 13
1.7 Solución de propuesta como viable y factible 15
1.8 DATOS DE LA INSTITUCIÓN 1.8.1 Nombre de la institución o comunidad 16
1.8.2 Tipo de institución 16
1.8.3 Ubicación geográfica 16
1.8.4 Visión 16
1.8.5 Misión 16
1.8.6 Políticas 17
1.8.7 Objetivos 17
1.8.8 Metas 17
1.8.9 Estructura organizacional 18
1.8.10 Recursos 18
1.8.10.1 Humanos 18
1.8.10.2 Materiales 19
1.8.10.3 Financieros 19
1.9 Lista de carencias 19
1.10 Cuadro de análisis y priorización de problemas 20
1.11 Cuadro Análisis de viabilidad y factibilidad 21
1.12 Problema seleccionado 23
1.13 Solución propuesta como viable y factible 23
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 24
2.1.1 Nombre del proyecto 24
2.1.2 Problema 24
2.1.4 Unidad ejecutora 24
2.1.5 Tipo de proyecto 24
2.2 Descripción del proyecto 25
2.3 Justificación 25
2.4 Objetivos del proyecto 26
2.4.1 General 26
2.4.2 Específicos 27
2.5 Metas 27
2.6 Beneficiarios 28
2.6.1 Directos 28
2.6.2 Indirectos 28
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 28
2.7.1 Presupuesto 28
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 30
2.9 Recursos 31
2.9.1 Humanos 31
2.9.2 Materiales 31
2.9.3 Institucionales 32
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 33
3.2 Productos y logros 37
3.2.1 Productos 37
3.2.2 Logros 37
3.2.3. Evidencias 38
3.3. Aporte pedagógico 39
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluación del diagnóstico 87
4.2 Evaluación del perfil del proyecto 87
4.3 Evaluación de la ejecución del proyecto 88
4.4 Evaluación final 88 CONCLUSIONES III RECOMENDACIONES IV BIBLIOGRAFÍA V APÉNDICE
I
INTRODUCCIÓN
El informe final del Ejercicio Profesional Supervisado, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, describe el proceso de lo realizado en la Institución Patrocinante; el cual fue ejecutado en la Municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa, dicho informe de EPS, se resumido en cuatro capítulos: Diagnóstico, Perfil del Proyecto, Ejecución y Evaluación; y no obstante, también fueron aplicados en la institución Patrocinada el cual fue ejecutado la Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa. Y está estructura de la siguiente forma:
Capítulo I Diagnóstico: Se presentan los datos de la municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa, como institución Patrocinante y Patrocinada; conociendo la organización funcional y estructura de dichas instituciones Estatales, constituyendo la investigación por medio de la aplicación de técnicas de investigación, de la Guía de Análisis Contextual e Institucional, la Entrevista y como herramienta el cuestionario; obteniendo una información explicita y detallada, interna como de ello, en la Patrocinate, (Municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa), dando como resultados un listado de problemas y factores que los producen, donde estudiaron sus posibles soluciones, permitiendo aplicar el análisis de viabilidad y factibilidad reflejando como prioridad, un problema que acosa a todas los bosques por la mano del hombre, la desertificación, y en la Patrocinada, y no obstante también un listado de problemas y sus factores que lo producen estudiando las posibles soluciones, permitiendo el análisis de viabilidad y factibilidad, y como prioridad un tema lacerante la insalubridad propuesta viable y factible la elaboración de una Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
II
Capítulo II Perfil del Proyecto: contiene plasmado el perfil de la información y en él se plantea el propósito de todo el trabajo a realizar, sobre el problema seleccionado, y una serie de elementos fundamentales para la ejecución, definiendo el nombre del proyecto: Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Se describe la unidad ejecutora, la descripción y justificación, así también los objetivos que se pretende alcanzar, metas cuantificables, beneficiados directos e indirectos, el cronograma de actividades a desarrolladas y los recursos a utilizar para su ejecución.
Capítulo III Ejecución del Proyecto: Se ejecuta el proyecto, a la luz de las actividades contempladas previamente diseñadas en el cronograma, obteniendo como resultados productos y logros alcanzados, siendo la parte esencial la ejecución del aporte Pedagógico estructurada en cuatro unidades detalladamente que consiste en: Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Capítulo IV Proceso de Evaluación: se evalúo cada uno de los capítulos anteriormente descritos, así como el final del mismo, por medio de instrumentos de evaluación, verificando el alcance obtenido en los objetivos y metas, en el cumplimiento de logros del Ejercicio Profesional Supervisado propuestas en el mencionado proyecto, incluyéndole recomendaciones y conclusiones.
1 CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO 1.1. Datos generales de la institución patrocinante.
1.1.1 Institución
Municipalidad de San Luis Jilotepeque, departamento de Jalapa
1.1.2 Tipo de institución Pública
1.1.3 Ubicación Geográfica
San Luis Jilotepeque, uno de los siete municipios del departamento de Jalapa. Se encuentra localizado en la parte Nororiental del departamento de Jalapa, colinda al Norte con el municipio de San Diego Zacapa, y con la cabecera departamental de Chiquimula, al Este con los municipios de San José la Arada e Ipala del departamento de Chiquimula. Al Sur con el municipio de San Manuel Chaparrón del departamento de Jalapa y al Oeste con el municipio de San Pedro Pínula del departamento de Jalapa. El municipio de San Luis Jilotepeque, tiene una extensión de 296 kilómetros cuadrados ocupando el 14.5% del territorio de Jalapa, siendo el tercer municipio de mayor tamaño del departamento después de Jalapa. San Luis Jilotepeque, cuenta con una población de 23,613 habitantes, siendo el quinto municipio más poblado del departamento superando únicamente a San Carlos Alzatate y San Manuel Chaparrón. El Municipio cuenta con los ríos, Amates, Camarón, Culima, Cushapa, San Marcos, Songotongo, como los más caudalosos, no tiene volcanes, es atravesado por uno de los ramales de las Montañas de la Sierra de las Minas, en la parte occidental y Norte del municipio, el clima es cálido seco en la parte baja y templado en las montañas. La cabecera Municipal se encuentra a 780 metros sobre el nivel del mar, y la parte más alta ( El Camarón, Chagüitón ) se encuentra a 1450 metros sobre el nivel del mar,
2
se encuentra localizado en longitud 89° 43' 40” y latitud 14° 40' 10” la temperatura promedio de San Luis es máxima de 30° c y mínima de 24° c.
1.1.4 Visión
“Ser una municipalidad líder reconocida por la eficiencia y eficacia en la presentación de los servicios, la atención del personal capacitado, gestora del desarrollo orientada al fortalecimiento y reglamentación de los servicios municipales, impulsadores de proyectos sociales y productivos que mejoren la calidad de vida de los habitantes, con organizaciones comunitarias comprometidas por el bien común para lograr el desarrollo integral de la población.”(1)
1.1.5 Misión
“Mantener la eficiencia y eficacia de la producción de bienes y servicios para mejorar la calidad de vida de la población e impulsar el desarrollo integral y sostenible en un ambiente de coordinación con todos los sectores, administrando con equidad y justicia los recursos disponibles”. (2)
1.1.6 Políticas
“La política general del gobierno municipal de San Luis Jilotepeque, Jalapa, para el período 2012-2016, contempla mejorar en especial la calidad de vida de sus habitantes, a través de programas como; Servicios Públicos Municipales, Educación, Salud y Asistencia Social, Desarrollo Humano Integral, Medio Ambiente, Desarrollo Urbano y Rural, además la Red Vial. Para que esto se concrete en realidad se tomara en cuenta los siguientes componentes:
3
La buena administración del recurso económico, social y cultural del municipio.
Priorización de necesidades.
Inversión Física
Participación de la sociedad civil“ (3)
1.1.7 Objetivos
1.1.7.1 Objetivo general
“Proporcionar por medio de la gestión administrativa técnica y legal que realiza el alcalde, funcionarios ejecutivos, medios e inferiores los servicios públicos municipales en condiciones de calidad, eficiencia, eficacia, transparencia, equidad y oportunidad; como el establecimiento, planificación, reglamentación de nuevos servicios públicos que sean necesarios.” (2).
1.1.7.2 Objetivos específicos
“Satisfacer y garantizar a las comunidades y sus habitantes la prestación de servicios públicos municipales y de calidad; se emprende la gestión priorizada de las necesidades con el objeto que se cumplan y satisfagan de acuerdo a lo solicitado y programado mediante análisis situacional.
Priorizar de las mismas al ejecutar la inversión pública de todo el municipio, actividad que va de la mano a la capacidad financiera de la municipalidad. Proporcionar bienestar social al vecino, velando por la programación, control y evaluación de los mismos, así como la toma de decisiones sobre las modalidades institucionales, para su prestación, teniendo siempre en cuenta la preeminencia de los intereses públicos” (4)
_____________________________________________________________ 1 Plan de Desarrollo municipal. Pág.34 del folleto de planificación 2012-2016 Municipalidad de San Luis Jilotepeque.
2 Oficina Municipal de Planificación. Folleto de Planificación Pág. 35, de 2012-2016 3 Plan de Desarrollo Pág. 35 del folleto de planificación 2018-2012.
4 1.1.8 Metas
“Servicios públicos municipales: Mejorar, construir y mantener servicios esenciales de calidad en el municipio tales como; Agua Potable, Sistema de Drenajes, Mercado, Recolección de Basura y otros Servicios Públicos, que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes.
Educación: Apoyar y fortalecer los programas del Ministerios de Educación, ampliando su cobertura ya sea a través de la construcción de Edificios Escolares o facilitando el Recurso Humano capacitado.
Salud y asistencia social: Fortalecer los programas impulsados por el Ministerio de Salud, que contribuya a que la niñez, adolescencia, juventud, mujeres, hombres y adulto mayor gocen de los servicios básicos de salud que les permita tener un mejor futuro.
Desarrollo humano integral: Impulsar proyectos sociales que promuevan el desarrollo y crecimiento integral de la familia como núcleo principal para el desarrollo del Municipio, de modo que todos estén aptos para contribuir al desarrollo comunitario de la población.
Medio ambiente: Contribuir con el sostenimiento de nuestro Ecosistema, para que no siga su proceso de destrucción, al grado que las fuentes de agua, el clima, el oxígeno alteren o escaseen sus beneficios a la comunidad de San Luis Jilotepeque.
Desarrollo urbano y rural: Fortalecer el proceso de desarrollo de infraestructura del municipio y llevarla a un nivel que satisfaga las expectativas y necesidades de la población del área urbana y rural.
Red vial: Mejorar las condiciones de las vías de comunicación terrestre del municipio, que permita el fácil acceso para la importación y exportación de productos para su comercialización y promover interrelación de comercio entre municipios que faciliten el desarrollo de los habitantes del Municipio” (5)
_____________________________________________________
5 Plan de Desarrollo Municipal. Pág. 40 del folleto de planificación 2008-2012 Municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
5 1.1.9 Estructura Organizacional (*)
_______________________________________________________
* La oficina municipal de la mujer es un ente de coordinación con la oficina Municipal y el comité Municipal de Desarrollo (COMUDE ) y una oficina nueva por tales motivos no se encuentra en el organigrama de institución * Fuente: Municipalidad de San Luis Jilotepeque. Jalapa.
6 1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Humanos
“Alcalde
8 Integrantes de corporación municipal
26 Personas que laboran en oficinas (Contador, Asesores , Auditores y Usuarios)
56 Trabajadores de campo (conserje, guardianes, PMT, mensajeros)
COMUDE
3 Secretarias
1.1.10.2 Materiales Despacho alcalde municipal
1 Teléfono de línea (79237111) 3 sillones para recepción
1 Pabellón de Guatemala 1 Pabellón del Municipio
1 Mueble para colocar reconocimientos 1 Refrigerador
7 sillas de recepción 1 Silla giratoria giratoria 1 Escritorio de oficina
7 Secretaría municipal
1 Teléfono de Línea 5 Archivador con gavetas
1 Máquina de escribir para uso de distintas oficinas 1 Televisor
1 Percoladora 1 Filtro
3 Escritorios tipo ejecutivo
1 Mesa para máquina de escribir 1 Mueble para computadora 3 Computadora
1 Impresora
2 Butacas de madera
1 Escudo de madera con el logo
Tesorería municipal 2 Archivos
1 Escritorios ejecutivos 4 Computadoras 4 Impresoras 1 Mesa Pequeña 1 Mesa grande 4 Sillas giratorias
2 Sillas Plásticas para visitas 1 Butaca
1 Silla de madera 1 Caja Fuerte 1 Teléfono 1 Escáner 1 Telefax
8 Oficina municipal de planificación
6 Computadoras 8 Escritorios 2 Impresoras 1 Fotocopiadora 1 Guillotina 3 Sillas giratorias 2 Mesas de Madera 6 Archivos con divisiones 1 Mesa y silla para dibujo 6 Sillas plásticas para visitas
Oficina de Asesoría Administrativa 2 escritorios
2 Computadoras 2 Impresoras
1 Mueble para computadora 4 Sillas para atención al público 3 Sillas Plásticas para visitas
1 Mueble de Madera para colocar documentos 1 Mueble de Metal para colocar documentos 1 Ventilador
9
Oficina Municipal de Protección a la Niñez y Adolescencia, Servicios Públicos y Oficina de Información y Divulgación.
4 Escritorios 1 Computadora 1 Impresora
1 Archivo de 3 divisiones 3 Sillas de metal
2 Sillas plásticas 1 Estante
Oficina Municipal de la Mujer 1 Computadora
2 Escritorios 2 Sillas giratorias 2 Sillas Plásticas
1 Mesa de madera pequeña 3 Archivos
1 Impresora
Oficina del Juzgado de Asuntos Municipales 1 Computadora
1 Escritorio 1 Silla giratoria 1 Impresora
Biblioteca Municipal
10 estantes de metal cole beige 10 Sillas marca CECILIA
1 Mesa para conferencia de metal color café 3 estantes de metal
10 1.1.10.3 Financieros
La institución de la municipalidad de San Luis Jilotepeque, departamento de Jalapa, tiene sus recursos financieros con una cantidad aproximadamente de Q. 221501,300.00 distribuidos de la manera siguiente:” (*)
No DESCRIPCIÓN INGRESOS
1 Lo recaudado por la Municipalidad de impuestos públicos
600,000.00
2 Circulación de vehículos 400,800.00
3 IVA PAZ 8,000,500.00
4 Situado Constitucional 7,000,000.00 5 Consejos de desarrollo 6,500,000.00
TOTAL 22,501,300.00
1.2 Técnica a utilizar para el diagnóstico
Para la recopilación de la información en el capítulo de Diagnóstico de la municipalidad de San Luis Jilotepeque como patrocinante, se utilizó la Guía de Análisis Contextual e Institucional; permitiendo un estudio que describe cada sector; Comunidad, Institución, Finanzas, Recursos Humanos, Currículo, Administración, Relación y Filosófico, para tal investigación se utilizarán técnicas e instrumentos, tales como: la Entrevista, se aplicó con el propósito recabar información y de analizar los documentos de la Institución patrocinante, como herramientas el cuestionario y la lista de Cotejo. Y no obstante también, en la patrocinada, se aplicó el FODA, la entrevista y como la herramienta el cuestionario, para obtener una información explicita y detallada de las condiciones actuales de las Instituciones Estatales.
__________________________________________ (*)
Plan de Desarrollo Municipal. Pág. 40. del Folleto de planificación 2008-2012 Municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
11 1.3 Lista de carencias
La Municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa, Localizada en el nororiente de la cabecera departamental de Jalapa muestra lo siguiente:
No existe programas y proyectos ambientales para la reforestación.
No hay áreas forestales
No cuenta con recolectores de basureros.
No se encuentra con documentación histórico, únicamente información oral con ancianos de la comunidad.
No posee planos actualizados del área construida.
No cuenta con documentos ordenados en el departamento de registro y administrativa.
No existe una coordinación adecuada entre los distintos departamentos de la institución.
No posee con reglamento interno que norme a las personas que laboran en la institución.
1.4. Cuadro de análisis de Problemas
No. PROBLEMAS FACTORES QUE LO ORIGINAN SOLUCIONES
01.
Desertificación
No existen programas y proyectos ambientales para la reforestación
No hay áreas forestales
Plantar seiscientos pilones en áreas estatales para la reforestación de nuestros bosques. Implementación y mantenimiento de áreas verdes 02.
Insalubridad No cuenta con recolectores de basureros.
Colocar en lugares estratégicos depósitos de basura
12 03.
Desactualización
No se encuentra con documentación histórico, únicamente información oral con ancianos de la comunidad.
No posee planos actualizados del área construida.
Redactar un documento conteniendo
información importante sobre el municipio. Elaborar nuevos planos con la ubicación
geográfica del municipio. 04.
Desorganización
No cuenta con documentos ordenados en el departamento de registro y administrativa.
No existe una coordinación adecuada entre los distintos departamentos de la institución.
Redactar una registro de archivos en cada departamento administrativo
Reorganizar
estratégicamente los enlaces personales que laboran para una buena convivencia
05.
Deficiencia administrativo
No posee con reglamento interno que norme a las personas que laboran en la institución.
Implementar un manual de funciones.
06.
Desorganización No existe distribución adecuada del personal.
Reorganizar el personal de servicio.
13 Priorización del problema
Problema: Desertificación Opción No. 1
Plantar seiscientos pilones de Campeche, en áreas estatales del “Zapotal”, para la reforestación de nuestros bosques nativos de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Opción No. 2
Gestionar capacitaciones sobre Medio Ambiente ante ONGs e Instituciones como: INAB. MAGA y Ministerio de Ambiente.
1.5. Cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad.
No. INDICADORES OPCIÓN
1
OPCIÓN 2
ADMINISTRACIÓN LEGAL SI NO SI NO
01. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto?
X X
02. ¿Se cuenta con la autorización para realizar el proyecto?
X X
03. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X 04. ¿Se tiene las herramientas apropiadas para la
ejecución del proyecto?
X X
05. ¿El tiempo programado es suficiente para la ejecución del proyecto?
X X
Técnico
06. ¿Se tiene definido la cobertura del proyecto? X X
07. ¿Se tiene la tecnología necesaria para el proyecto?
X X
08. ¿Se tienen un estudio de la calidad de la tierra? X X 09. ¿Se han definido claramente las metas? X X
Financiero
10. ¿Se cuenta con los insumos necesarios para la realización del proyecto?
14
11. ¿Se cuenta con una guía para la conservación de áreas verdes?
X X
12.. ¿Se gestionara a organizaciones ONG para su realización?
X X
13. ¿se contempló un posible incremento en los precios?
X X
Político
14. ¿El proyecto es de importancia para la institución y comunidad?
X X
15. ¿La guía responde a las políticas de la Facultad de Humanidades?
X X
Social
16. ¿Beneficiara el proyecto a los usurarios? X X
17. ¿Se cuenta con el apoyo de la Institución o comunidad?
X X
18. ¿Se cuenta con el personal para ejecutar el proyecto?
X X
Cultural
19. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?
X X
20. ¿El proyecto promueve una cultura educativa en los estudiantes sobre educación del medio ambiente?
X X
21. ¿El proyecto tiene la aceptación de la comunidad educativa?
X X
22. ¿El proyecto promueve una cultura educativa en la comunidad?
X X
15 1.6. Problema Seleccionado
Desertificación
1.7. Solución propuesta como viable y factible
Plantar seiscientos pilones de Campeche, en áreas estatales del “Zapotal”, para la reforestación de nuestros bosques de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
16
1.8. Datos de la Institución o comunidad patrocinada
1.8.1. Nombre de la institución.
Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia. 1.8.2. Tipo de Institución por lo que genera o su naturaleza
Servicio Educativos.
1.8.3. Ubicación geográfica
Barrio el Calvario, San Luis Jilotepeque, Jalapa. 1.8.4. Visión
Ser una institución educativa que contribuya a la formación de niños como parte de una nación multicultural, intercultural y pluricultural, que respete a las necesidades sociales de su comunidad a través de una educación de calidad con equidad, participación y pertinencia y en la construcción de una cultura de paz.
1.8.5. Misión
Somos una institución educativa incluyente innovadora y proactiva, comprometida en la formación integral de niños, brinda educación de calidad con igualdad de oportunidades, contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construcción de la convivencia pacífica en desarrollo.
17 1.8.6. Políticas.
Promover el desarrollo integral del niño.
Respetar la libertad de expresión.
Practicar valores morales y espirituales.
Implementar la dinámica participativa en el aula.
Promover la enseñanza en el aprendizaje significativa.
Respeto a la multiculturalidad en una cultura de paz.
1.8.7. Objetivo.
Promover una enseñanza significativa desde el nivel primario, que viabilice los procesos de formación estudiantil y responda a los nuevos niveles educativos, para ser de esta forma el eje donde la educación se respalde y se fundamenta.
1.8.8. Metas
Mantener y desarrollar la metodología activa apropiada para los intereses de los niños, ante un mundo globalizado.
Valora la diversidad y riqueza cultural, de nuestro país.
18 1.8.9. Estructura Organizacional
1.8.10. Recursos
1.8.10.1. Humano:
Directiva de padres de familia
1 Director
Docentes
Alumnos
Conserje
ESCUELA OFICIAL URBANA DE VARONES ADOLFO VIDES URRUTIA.
CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
DIRECTORA
ESTUDIANTES DOCENTES
19 1.8.10.2. Materiales :
1 archivo
1 computadora
1 mini biblioteca
1 laboratorio de computación
1 salón de usos múltiples
1 cocina
4 servicios sanitarios
1 cancha de básquet-ball.
1 cancha de fut-ball.
Papelería y utiles de oficina.
20 sillas plásticas
1 patio
1.8.10.3. Financiero:
Aporte Estatal.
Proyectos Municipales de Mejoramiento Comunitario.
1.9. Lista de carencias
No existe material como Guía de reciclaje para el manejo adecuado del papel, en la elaboración manualidades (origami) y técnicas de dibujo.
No existe depósito de basura según su clasificación en a las áreas del edificio educativo.
Inexistencia de manual del cuidado del medio ambiente.
No cuenta con áreas verdes.
Insuficiencia de agua potable.
Hace falta fomentar los valores cívicos y morales sobre el medio ambiente
No cuenta con un guardián en la institución.
20
1.10. Cuadro de análisis y priorización de problemas
PROBLEMAS DEL SECTOR
FACTORES QUE ORIGINAN LOS PROBLEMAS
SOLUCIÓN QUE REQUIEREN LOS
PROBLEMAS
1. Insalubridad
- Falta de una guía de reciclaje de papel y para uso adecuado.
- Falta de depósito de basura según su clasificación.
- Insipiencia de agua potable.
- Guía de reciclaje de papel, para la
enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y
estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de
Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el
Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
- Gestionar a ONGs recipientes para la recolección de basura.
- Guía para la
adecuada utilización del agua.
21 2. Inseguridad
- No cuenta con guardián en la institución.
- No cuenta con un sistema de alarma.
- Contratación de un guardián, o
gestionar a instituciones. - Colocar un sistema
de alarma,
3. Medio Ambiente
- No cuenta con manual del cuidado del medio ambiente.
- No cuenta con áreas verdes.
- Hace falta fomentar los valores cívicos y
morales sobres el medio ambiente.
- Gestionar arbolitos a ONGs, para reforestación. - Solicitar a ONG, así
mismo a la OG la construcción de áreas de recreación. - Elaborar una guía
de educación ambiental.
1.11. Análisis de viabilidad y factibilidad. Problema: Insalubridad
Opción No. 1
Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Opción No. 2
Gestionar ante Instituciones talleres de medio ambiente y sobre el cuidado, de nuestros bosques promoviendo el reciclaje de papel.
22
No. INDICADORES OPCIÓN
1
OPCIÓN 2 Administrativo legal
SI NO SI NO
01. ¿Se cuenta con la autorización para realizar el proyecto?
X X
02. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X Técnico
03. ¿Se tiene definido la cobertura del proyecto? X X
04. ¿La programación del tiempo es suficiente para la ejecución del proyecto?
X X
05. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto?
X X
06. ¿Se cuenta con la tecnología apropiada para el proyecto?
X X
Financiero
07. ¿Se cuenta con los insumos necesarios para la realización del proyecto?
X X
08 ¿Se cuenta con una guía de reciclaje y su uso en la elaboración de manualidades?
X X
09. ¿Se gestionara a organizaciones ONG para su realización?
X X
10. ¿se contempló un posible incremento en los precios?
X X
Político
11. ¿El proyecto es de importancia para la institución?
X X
12. ¿La guía responde a las políticas de la Facultad de Humanidades?
23 Social
13. ¿Beneficiara el proyecto? X X
14. ¿Se cuenta con el apoyo de la Institución o comunidad?
X X
15. ¿Se cuenta con el personal para ejecutar el proyecto?
X X
Cultural
16. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?
X X
17. ¿El proyecto promueve una cultura educativa en los estudiantes sobre el medio ambiente?
X X
18. ¿El proyecto tiene la aceptación de la comunidad educativa?
X X
19. ¿El proyecto impulsa la creatividad de los usuarios?
X
TOTAL 17 02 14 04
1.12. Problema Seleccionado La Insalubridad.
1.13. Solución propuesta como viable y factible
Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
24
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales del proyecto 2.1.1 Nombre del proyecto.
Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
2.1.2 Problema.
Insalubridad, en la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia; Barrio de el Calvario, San Luis Jilotepeque, Jalapa.
2.1.3 Localización.
Barrio del Calvario, San Luis Jilotepeque, Jalapa. 2.1.4 Unidad ejecutora.
Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia, San Luis Jilotepeque y Epesista.
2.1.5Tipo de proyecto.
25 2.2. Descripción del proyecto
El proyecto a ejecutar consiste en la elaboración de un recurso didáctico, enfocándose en la temática del uso adecuado (basura o deshecho) en este caso el papel; este es un recurso indispensable dentro de la praxis humana, pero con el uso inadecuado, siendo un factor contaminante, por la poca información que se tiene acerca de ello y de donde se extrae el papel; abusando su uso; por cada tonelada de papel se cortan cientos de árboles, por tal razón; para la conservación de nuestros bosques y nuestro medio ambiente, se elaborará una Guía Pedagógica de impacto ambiental “reciclaje de papel”, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa. Tal Guía se estructura de la siguiente manera: una carátula, un índice, una introducción, justificación, objetivos, descripción de las actividades, recursos a utilizar, conclusiones, recomendaciones y bibliografía; Así mismo evaluación sugerida para aplicarla a final de cada actividad. Y por ende ayudar a disminuir de la contaminación que genera la basura, en la comunidad y centro educativo. Beneficiando 22 estudiantes y docentes en la entrega 17 ejemplares 1 para la dirección y 1 para directiva estudiantil. El proyecto se realizara con la ayuda de la municipalidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa y Epesista. Y no obstante; también nos proporcionó seiscientos pilones de arbolitos para plantarlos en el área estatal del “Zapotal”, para la reforestación de nuestros bosques nativos de San Luis Jilotepeque. Se plantaron los arbolitos con la ayuda de estudiantes de cuarto grado de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia.
2.3 Justificación
En la actualidad se habla sobre los problemas globales de Contaminación Ambiental, que afectan a nuestro planeta y por ende teniendo un impacto sobre nuestro medio, por tal razón; buscar una solución. Es por eso que
26
debemos iniciar una cultura de conciencia, dejando malos hábitos y reutilizando el papel, para no: talar más árboles inmoderadamente, contaminando nuestro medio. En el municipio de San Luis Jilotepeque, la tala de árboles va en aumento, por tal razón; es necesario, fomentar a las generaciones futuras las consecuencias que tiene el acto de arrasar con áreas boscosas. Viendo las necesidades que hay en nuestro municipio, se ejecutará un proyecto de reforestación plantando seiscientos pilotes de arbolitos en un terreo Estatal, llamado el “Zapotal”, con el apoyo de la municipalidad y ONGs. Previendo estas problemáticas globales se promueve la creación de una Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa. Este proceso de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación, mejorando la calidad Educativa de los niños, y logrando en ellos un aprendizaje significativo, aprovechamiento los cursos que nos rodean, para manualidades o diseños novedosos a través del reciclaje y no obstantes al docente haciéndole ver que se puede reutilizar en primera instancia el papel.
2.4 Objetivo del proyecto 2.4.1 Objetivo general
Contribuir a nuestro medio ambiente reforestado las áreas con más escases de árboles y que, no obstante; que con la siembra de seiscientos árboles de Campeche, con propiedades nutritivas, que ayudará a la población a mejorar la calidad de Vida, en el terreno Estatal del “Zapotal”, San Luis Jilotepeque; con la ayuda de la Municipalidad ONGs y con la comunidad educativa.
27 2.4.2 Objetivos específicos
Elaborar una Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, redactada en cuatro unidades para darla a conocer a docentes y alumnos de la Escuela Oficial Urbana de Varones, “Adolfo Vides Urrutia”, municipio de San Luis Jilotepeque Jalapa.
Socializar el contenido de la Guía de aprendizaje con docentes y a alumnos de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Capacitar a alumnos y docentes, sobre el reciclaje de papel, para la elaboración de manualidades y técnicas de dibujo.
Plantar arbolitos de Campeche en el área del “Zapotal”, reforestando nuestros bosques de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
2.5 Metas
Reproducir 17 Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a 15 docentes y 22 estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, departamento de Jalapa.
Socializar el contenido de la Guía de aprendizaje con docentes y a estudiantes que se realizara 5 de marzo, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Capacitar a los 15 docentes de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, departamento de Jalapa.
Plantar seiscientos pilones de Campeche, para reforestar el área del “Zapotal” en nuestros bosques nativos reverdeciendo.
28 2.6 Beneficiarios (directos e indirectos).
2.6.1 Directos.
22 estudiantes y docentes; de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia, del Barrio de el Calvario de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
2.6.2 Indirectos.
Padres de familia, comunidad de San Luis Jilotepeque, Jalapa. 2.7 Fuente de financiamiento
Instituciones u Organismos Descripción del aporte
financiero
Total Municipalidad de San Luis
Jilotepeque
600 arbolitos de clase Campeche
Q 3,000
Total del financiamiento Q 3,000
2.7.1 Presupuesto Materiales
Clasificación o rubro
Descripción Costo unitario Costo total
Librería 32 barritas de carboncillos Q 8.00 Q 256.00
Librería 16 tijeras Q 3.00 Q 48.00
Librería 32 sacapuntas Q 1.00 Q 32.00
Librería 32 Borradores Q 1.50 Q 48.00
Librería 32 Lápices Q 1.00 Q 32.00
Librería 16 Reglas Q 1.00 Q 16.00
Librería 150 Hojas de papel bond de colores
Q 0.25 Q 40.00
Librería Barras de silicón 16.00 16.00
Librería Pistolita 45.00 45.00
29 impresora
Oficina 1 cartucho de tinta negra para impresora
Q 150.00 Q 150.00
Oficina 5 resmas de papel bond Q 55.00 Q 275.00
Oficina 15 empastados Q 25.00 Q 375.00
Oficina 30 horas esporádicas de internet
Q 5.00 Q 150.00
Agrícola 3 galones de herbicida para desinfectar la tierra
Q 50.00 Q 150.00
Agrícola 3 bolsas de insecticidas para fumigar la planta
Q 65.00 Q 195.00
Total recursos materiales Q1,967.00 Recursos Humanos
Personal de apoyo Escala salarial
Periodo contratación
Prestaciones Total
Jornales Q 50.00 Por día Ahoyado Q 500.00
Jornales Q 50.00 Por día Siembra Q 200.00
Total de recursos humanos Q 700.00
30 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No. MESES R ESP O NSABLE Enero 2013 Febrero 2013 Marzo 2013 Abril 2013 Mayo 2013 SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ACTIVIDAD
1 Elección del proyecto a trabar Epesista 2 Recopilación de información Epesista 3 Elección de la escuela donde se realizará el proyecto Epesista 4 Reunión con el personal que labora en la escuela. Epesista 5 Gestión de presupuesta Epesista
6 Realización del proyecto Epesista
7 Impresión de Guía Epesista
8 Sociabilizar la guía con director, docentes y alumnos. Epesista 9 Entrega de ejemplares al establecimiento beneficiado. Epesista
10 Gestionar arboles a la municipalidad y un terreno Estl Epesista 11 Elección del área a reforestar Epesista 12 Estudio técnico del área a reforestar Epesista 13 Traslado de pilones de Campeche al área a reforestar Epesista 14 Organizar grupos de personal para ahoyar el área a
reforestar
Epesista 15 Plantación de seiscientos arbolitos Epesista
16 Cuidado las plantas Epesista
31 2.9. Recursos.
2.9.1 Humanos.
Director
Docentes
Epesista
Estudiantes
Asesor
Comunidad
2.9.2 Materiales.
Material de reciclaje
Barras de silicón
pistolas
goma blanca
Masquin tape
Computadora
Reglas
Tinta para impresora
Tijeras
USB
Cuchilla
Impresora
Tempera
Prensa
32 2.9.3 Institucionales.
Salones
Sillas
Luz
Mesitas
Escritorios
2.9.4 Financieros.
La municipalidad de San Luis Jilotepeque, dio un aporte de Q 3,000 para la compra de arbolitos de Campeche.
33
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados.
Elección del proyecto a trabajar
Después realizar un análisis, para determinar el problema que más afecta a la población en el área de medio ambiente, del lunes 07 al viernes 11 de enero de 2013, se inició la con buscar de un perfil del tema, proyecto que se ejecutó y se seleccionó se realizó una Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Recopilación de información
Seleccionado el tema del proyecto que se realizó del lunes 14 al viernes 18 de enero 2013, se inició con el estado del arte, o búsqueda de información necesaria, de cómo se ejecutó, que herramientas se utilizaron y como se empleó en el proyecto.
Elección de la escuela donde se realizará el proyecto
Después de tener el tema seleccionado y los insumos necesarios a utilizar, del lunes 21 al viernes 25 de enero de 2013, se procedió a buscar el establecimiento con más población de estudiantes, y así como las necesidades vitales de su contexto, la cual se realizó dicho proyecto.
Reunión con el personal que labora en la escuela
Se convocó el día martes 29 de enero de 2013, a una reunión a todo el personal docente y director de 4:00 a 5:30 de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia de San Luis Jilotepeque, previamente autorizado
34
por los CTA, para dar a conocer el tema y el plan del proyecto a ejecutar, así mismo explicar el propósito y el beneficio que se obtiene al realizar de la Guía de reciclaje de papel para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo.
Elaboración del presupuesto
Para su realización del proyecto fue necesario contar con el financiamiento, de la municipalidad de San Luis Jilotepeque, su ejecución fue un logro de punta, es por ello que en la segunda y tercera semana del mes de enero del 2013 se procedió a elaboración de un informe, donde tabula la cantidad de recurso económico que se invirtió en la guía.
Gestión del proyecto
En la primera semana de febrero del día lunes 04 al viernes 08 de año 2013 se gestionó respectivamente el presupuesto a la municipalidad, para la realización del proyecto, con los alumnos de cuarto grado primaria de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Realización del proyecto.
En la tercera semana y cuarta semana de febrero se dio luz verde y manos a la obra empezando el día lunes 11 al día viernes 22 del mes de febrero de año 2013, teniendo establecidos los horario; todos los días de 4:00 a 5:00 en la cual consistió en la elaboración de manualidades de (origami) técnicas y dibujo como: flores, animalitos y otros objetos así mismo dibujos de paisajes en claroscuro. Con material reciclable de papel y con ello se promovió el cuidado del medio ambiente, a través del reciclaje.
Impresión de guía.
Luego de realizar la guía donde se especifican las actividades ejecutadas durante el proyecto, haciendo un buen uso y adecuado que se le puede dar al
35
material reciclable como el papel; del día lunes 25 de febrero al día jueves 28 del mes de febrero de 2013, se procedió a imprimir 15 ejemplares y que fueron entregados en la escuela como un material didáctico y pedagógico.
Sociabilizar la guía con director, docentes y alumnos.
En la primera semana de día martes 05 de marzo de 2013 de 2:00 pm para la 5:30 una jornada completo de trabajo, se socializaron las actividades de acorde al contenido de la guía y según la planificación realizada con anterioridad, la cual se obtuvieron resultados positivos ya que se logró el objetivo del proyecto realizado. El planteo de problema global que nos acosa lacerantemente contaminación de basura y que la única solución es reciclar o reutilizar el material papel en nuestra comunidad, y así contribuir moderadamente la tala de árboles, empero; es una tarea titánica.
Entrega de ejemplares al establecimiento beneficiado.
El día jueves 14 de marzo de 2013 se entregó 16 ejemplares 14 para docentes 1 para el director y 1 para la directiva de estudiantes de cuarto grado sección A de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo vides Urrutia de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Gestionar arboles a la municipalidad y un terreno Estatal
Se nos proporcionó por la municipalidad de San Luis Jilotepeque, un terreno Estatal llamado el “Zapotal”. Y también seiscientos arbolitos a municipalidad y a ONGs realizado en los días lunes 18 al día viernes 29 de marzo de 2013, para así contribuir en la reforestación de nuestros bosques.
Elección del área a reforestar
Viendo la destrucción de nuestros bosques en áreas Estatales, dejando deforestado hectáreas tras hectáreas por la tala inmoderada de árboles, un problema irremediable de nuestro medio ambiente, se reforestar el área
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Estatal de el “Zapotal” que consistirá en plantar seiscientos arbolitos de Campeche; un lugar estratégicamente que llene las expectativas de los arbolitos de Campeche. Esto realizó en los días lunes 01 al día viernes 05 de abril de 2013.
Estudio técnico del área a reforestar
En la segunda semana del mes de abril los del año 2013, se verificó si el lugar; haciendo un estudio topográfico del terreno solicitado, teniendo los resultados del terreno, son positivos, teniendo estos estudios realizado al terreno y elegido; se accionó a plantar los seiscientos pilones del arbolito de Campeche.
Traslado de árboles del vivero al terreno a reforestar.
Teniendo el lugar estratégico a reforestar, se procedió a llevar los arboles al terreno donde serán plantados realizado el día miércoles 17 de abril de año 2013, la cuales fueron donados por la municipalidad.
Organizar grupos de personal para ahoyar el área a reforestar
Teniendo el terreno Estatal y los pilones realizaron grupos de personas de recursos humanos de la municipalidad para iniciar con el ahoyado del terreno a reforestar y luego a la plantación de los seiscientos arbolitos en el área seleccionada del municipio de San Luis Jilotepeque; esto se realizó del día lunes 22 de abril al día viernes 03 de mayo de 2013.
Plantación de seiscientos arbolitos
Según el clima del área geográfica que ocupa San Luis Jilotepeque las lluvias empiezan en la primera o segunda semana del mes de mayo y como un regalo del cielo esto coincidió, con las expectativas de nuestro proyecto y se procedió a plantar los seiscientos arbolitos de Campeche que fueron proporcionados por la municipalidad de San Luis Jilotepeque y el cual se realizó del día lunes 06 de mayo al día vienes 10 de mayo de 2013.
37 Resguardar las plantas
Teniendo plantados lo seiscientos arbolitos de Campeche se procedió a cuidado del día lunes 13 de mayo al día viernes 24 de mayo de año 2013, y después esporádicamente, de las plantitas de irrigación y de los insectos como: (el sompopo y otros) que dañan o perjudiquen la sobrevivencia de las plantas.
3.2 Productos y Logros 3.2.1 Productos
Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Dejar 16 ejemplares manualidades de reciclaje de papel en la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
Se plantaron seiscientos pilones de árboles de tipo Campeche
3.2.2 Logros
Aceptación de la Guía de reciclaje de papel, para la enseñanza de manualidades (origami) y técnicas de dibujo, dirigida a docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa. por parte de alumnado y docentes.
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La realización de Guía de reciclaje de papel, permite a los estudiantes y docentes informarse de y como reciclar para no contaminar nuestro medio ambiente para tener una vida saludable.
Plantado los pilones de arbolitos de Campeche hemos contribuido a la reforestación de nuestro municipio, obteniendo oxígeno puro y áreas de recreación.
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A docentes y estudiantes de Cuarto Grado Primaria
Sección A, en el área de Expresión Artística, de la Escuela
Oficial Urbana de Varones Adolfo Vides Urrutia del barrio
de el Calvario; de San Luis Jilotepeque, Jalapa.
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ÍNDICE
Página
Introducción I
Justificaciones II
Objetivos III
I UNIDAD
1.1. RECICLAJE DE PAPEL 3
1.1.1. La basura 3
1.1.2. Impacto de la contaminación en nuestro Medio Natural 4
1.1.3. Reciclaje 4
1.1.4. Porque es importante reciclar 5
1.1.5. Reciclaje de papel 7 II UNIDAD
2.1. HISTORIA DEL PAPEL 10 2.1.1. Origen del papel 10
2.1.2. Expansión del papel 11
2.1.3. Aparición en Europa 11 2.1.4. El papel en América 12 2.1.5. El papel 13
2.1.6. De donde se extrae el papel 13
2.1.7. El papel puede provenir de tres fuentes 14
2.1.7.1. Árboles. 14
2.1.7.2. Sobras. 14
2.1.7.3. Papel reciclado 14
2.1.8. Consumo de Papel 14
2.1.8.1. Tipos de papel 15
2.1.8.2. Papel para la escritura 15
2.1.8.3. Papel para el hogar 15
41
2.1.8.5. Papel para litografía 16
2.1.8.6. Papel para envolver 16
2.1.8.7. Papel empleado en química 16
2.1.8.8. Papel para dibujo 16
III UNIDAD
3.1. HISTORIA DEL ORIGAMI Y TÉCNICAS DE DIBUJO. 19
3.1.1. Origen del origami 19
3.1.2. El Origami 20
3.1.3. Papiroflexia 21
3.1.4. Porque realizar origami 22
3.1.5. El dibujo 23
3.1.5.1 Dibujo artístico 23
3.1.5.2. Dibujo Técnico. 24
3.1.5.3. Dibujo Geométrico. 25
3.1.5.4. Dibujo Mecánico 25
3.1.5.5. Dibujo Arquitectónico 26
3.1.5.6. Dibujo monocromático 26
3.1.5.7. Dibujo policromático. 27
3.1.5.8. Técnica del carboncillo 27
3.1.5.9. Técnica del claroscuro 28
3.1.5.10. Técnica de la difuminación 28
3.1.5.10.1. El difumino 29
IV UNIDAD
4.1. Manualidades de origami y dibujo. 32
4.1.1. ORIGAMI 32
4.1.1.1. Realiza un gatito paso a paso. 32
4.1.1.2. Realiza un perrito paso a paso 33
4.1.1.3. Realiza un sapito siguiendo los pasos 34
4.1.2. Dibujo 38
4.1.2.1. Realiza un paisajes paso a paso, utilizando la técnica de la
42
4.1.2.2. Realiza un frutero paso a paso, utilizando la técnica del claroscuro. 39
Conclusiones 40 Recomendaciones 41 Bibliografía 42 E-grafía 42
43
INTRODUCCIÓN
Y, solo observa tu alrededor; y veras basura tonelada de basura el ser humano tira día tras día, pero a donde se va ese es la incógnita, o solo susurra en nuestro conciencia pero lo ignoramos y seguimos tirando basura, por ejemplo para que pueda llegue a tus mano esta Guía, estoy utilizando papel, en conclusión estoy contaminando y matando un árbol porque sabias el papel se extrae del árbol, en un 95% del papel más barato. En esta Guía encontraremos conceptos y definiciones de la magnitud del problema de la contaminación que nos acosa lacerantemente a todos los países; propuestas de solución para reducir como: reciclando plástico, vidrio, aluminio, pero en esta Guía hablaremos del reciclaje del papel en la I UNIDAD, la basura y la magnitud del impacto, que hace la basura en nuestro medio natural, cómo y por qué reciclar, II UNIDAD, historia del papel y desde su invento en la antigua china, su introducción en Europa y hasta nuestra tierra en la llegada de Colon a nuestras tierras aunque, ya se había inventado por nuestros abuelos mayas con la corteza del árbol de amate, desde su invención hasta la fecha se extrae de la celulosa de los de los árboles, y los tipos de papel desde el papel de baño hasta el papel que se utiliza en química, III UNIDAD, origen del origami, qué diferencia hay entre origami y papiroflexia, el origami como pasatiempo y como material didáctico en las aulas, el dibujo, tipos de dibujo, y en la IV UNIDAD, la temática y el enfoque de la Guía es reciclar, y el origami y dibujo, por qué, simplemente porque se hace de papel en otras palabras reutilizaremos con las hojas de colores se realizarán sapitos, flores, gatitos, tortugas y dibujos utilizando afiches de anuncios comerciales, esta temática se logró con los niños con una metodología activa que llena las expectativas a la luz del CNB y con un nexo el pensum de estudio de la Universidad de San Carlos de Guatemala ambos enfocados con un cometido reciclar, si reciclamos tendremos un mejor medio, salud y ayudaríamos con la tala de árboles ya que de ellos se extrae el papel. A continuación veremos cada una de sus expectativas de cada tema más detallado…
44
JUSTIFICACIÓN
Esta Guía es un aporte pedagógico enfocado a la niñez guatemalteca, ya que la niñez es el presente y el futuro de Guatemala, contribuyendo en la formación ciudadana, en valores ambientales, si hay formación, hay conciencia y si hay conciencia se razona tendremos un país limpio y sano. Esta Guía es la palestra con que se da a conocer los diferentes contenidos sobres contaminación y reciclaje en el área de Expresión Artística y en segundo plano Ciencias Naturales y Tecnología. Realizar este tipo de Guía, sumamente esencial y necesario porque solo a través de ella, se da a conocer el tema del impacto de la contaminación y reciclaje, en tener una cultura aseada.
Esta Guía involucra a niños con una praxis de conciencia en el telar social conocer este tema es obligatorio ignorar es un delito, por nuestro planeta.
45 Objetivos General
Conocer a fondo de la importancia de reciclar; para no seguir contaminar y reconstruyendo una cultura aseada para vivir en equidad con nuestro entorno Natural.
Específicos
Desarrollar acciones pedagógicas relacionadas con el cuidado de nuestros medio Natural, a través del reciclaje del papel.
Fortalecer el proceso en la enseñanza a través de la aplicación de los contenidos acerca de la contaminación a través de manualidades.
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I UNIDAD
1.1. RECICLAJE DE PAPEL
Emite juicio crítico acerca del impacto de la actividad humana, buscándole solución a través del reciclaje.
Contenido 1.1.1. La basura
1.1.2. Impacto de la contaminación en nuestro Medio Natural
1.1.3. Reciclaje
1.1.4. Porque es importante reciclar
1.1.5. Reciclaje de papel
47 UNIDAD I 1.1. Reciclaje de papel.
1.1.1. La basura.
Cada año tiramos más basura. Actualmente, la familia promedio tira 600 latas, papel equivalente a 2 árboles, 120 botellas de plásticas 2,4 kg de envolturas de plásticas ,299 botellas y potes, de vidrio y 24 kg de trapos. No necesitamos tirar tanto, haciendo unos pocos cambios en nuestra forma de vivir, podemos ahorrar dinero y energía y ayudar a proteger nuestro medio ambiente.
La palabra basura proviene del latín “versura”, derivado de verrere, que significa “barrer”. Se puede decir que el significado original fue “lo que se ha barrido”. La
basura constituye un problema no sólo para nuestra sociedad sino que para todas
las sociedades del planeta, sobre todo para las grandes ciudades.
Debido a la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el consumismo
han aumentado mucho la cantidad de basura que generamos, lo anterior junto con
el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la
contaminación, que crea problemas de salud y daño al medio ambiente. La basura
es quemada o llevada a vertederos, lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de
diversa índole.
http://cultivoaucan.blogspot.com/
48
1.1.2. Impacto de la contaminación en nuestro Medio Natural
La mayor cantidad de desechos de basura en Centroamérica proviene de hogares los cuales pueden ser nocivos y según la capacidad o hábito de consumo en cada familia.
es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o en un ser vivo.
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.
casasalvadorallende.com
1.1.3. Reciclaje
Es el proceso mediante el cual los desechos son recolectados y utilizados como materia prima para nuevos productos. Es un término empleado de manera general para describir el proceso de utilizar de partes o elementos de un artículo tecnológico 3
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aparato que todavía puede ser usado, a pesar de pertenecer a algo que ya llegó a su vida útil, es por tanto la acción de volver a introducir en el ciclo de producción y consumo de productos materiales obtenidos de residuos.
Es volver a utilizar objetos, bien con el mismo fin o bien para transformarlos en otros nuevos.
Reciclar no es una idea nueva. En la naturaleza muchas cosas se reciclan una y otra vez. Antiguamente se hacían las cosas para que duraran, y La gente las volvía a usar en lugar de tirarlas.
En algunos países y ciudades, se han iniciado programas de reciclaje obligatorios para garantizar que no se tiren objetos que se pueden reciclar.
Ejemplo: sobre el papel, no es como la botella, pero parecido y para ello han inventado el contenedor para papel.
http://juandavid-reciclaje.blogspot.com/2010/09/reciclaje-del-papel.html
1.1.4. Porque es importante reciclar
Es importante porque ayuda al medio ambiente de nuestro planeta, pues en los últimos años nuestro planeta se ha estado contaminando por culpa nuestra, que 4
50
no somos conscientes del daño que estamos causándole a nuestro planeta al no reciclaje contaminamos.
Nos hemos hecho una preguntado alguna vez para qué sirve el reciclar.
Con el reciclaje podemos ahorrar energía y además evitamos la contaminación. Por ejemplo el papel, si en vez de tirar un papel para volver a ser utilizado, lo echamos en un recipiente de reciclar papel para volver a ser utilizado.
Hay muchos objetos que pueden ser reciclados: plásticas, papel, vidrio y otros. Así que animémonos y reciclar por el bien de todos y de nuestro planeta.
Y recuerda que hay muchos contenedores de reciclaje antes de tirar un papel, una lata, una pila o vidrio al suelo. El polvo y ceniza un 17%, trapos un 3%, plástico un 7%, metales, un 8%, vidrio un 10%, deshechos de comida y jardín un 25% y papel un 30%.
51 1.1.5. Reciclaje de papel.
Cerca del 30% de nuestros desechos son papel o cartón. Utilizado mucho más que antes y algunos países mucho más que otros. El papel que usamos proviene de papel desechado que ha sido reciclado y de bosques de Europa especialmente de Escandinavia.
Algunas veces cuando se cortan árboles para hacer papel se replantan los bosques con árboles distintos que no atraen la misma variedad de vida silvestre que existe en ese lugar.
Hay 11 grados de papel de desecho utilizando para el reciclaje. El de alto grado incluye el de computadora y el de escritorio, es más valioso y más fácil de reciclar que uno de bajo grado, porque tiene fibras largas que se enmallan más fácilmente. También tiene menos impurezas como tinta, goma y cera que deban ser sacadas, por eso las revistas baratas y la guias telefónicas son difíciles de reciclar.
Los papeles de bajo grado son reutilizados cuando el color y la calidad no son tan importantes, incluyen periódicos y materiales de envoltorio como las cajas de cartón y de cereales.
http://www.ecologiahoy.com/reciclaje-del-papel
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Evaluación I Unidad
Conteste los siguientes enunciados 1. Para usted que es contaminación.
2. Que es reciclaje
3. Mencione tres tipo de basura que contamine el medio ambiente y que se pueden reciclar
4. Es bueno reciclar
5. Toda la basura que tiramos a donde se va.
