• No se han encontrado resultados

Acciones educativas para reducir el impacto ambiental de las actividades fsicas desarrolladas en el medio natural.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Acciones educativas para reducir el impacto ambiental de las actividades fsicas desarrolladas en el medio natural."

Copied!
12
0
0

Texto completo

(1)

(

ACCIONES EDUCATIVAS PARA REDUCIR EL IMPACTO

AMBIENTAL DE LAS ACTIVIDADES FÍSÍCAS DESARROLLADAS EN

EL MEDIO NATURAL.

! @ +

% - 2- 2 < 2- # -$ ? +:# - G ! $ ! 2

) - - "2 +:# - -$ 2 ) - - "2 ! D2 ? # < ! $ 2# F , #

2 + - $ ) - - "2 D2 ? # < ! $ 2# =

) . - #

. ! ! @94 + ; +

% - 2- 2 ) - - "2 +:# - F , # @ $ )#- D2 ? # $ 2

+ - $ ) - - "2 D2 ? # < ! $ 2# =

) K ? . - #

&%'

! + ,! ! !+ ? ! + , +

; ? ,!+ ! < !!+

+ ! 6 + ? , ! + !+ ! ! + ! +

< + + ,! P!+, ? ! ! < = 6

+ < +! ? ! ! + , + ? ,!+ < !

< ! + ! + + + !

,+! +! + ; + O ?

+ !+ + !

P 7 & 3 >

(2)

% 0

! + , ; + ! +! # ! @ ,+ d ! @9

4 + HGEH* ! + + < +! ? ! ! + , + ?

,!+ < ! < ? ! + !

, ; + , ! + + + !+ ! ; O+ R + +

? A+! + + , + , < + ? ,!+ !

6 + ? @ + < +

! ! + + ! + 6 + ! + , !

+,+! + 5 ! + <+! .! , ! ! !

, + ; ' # ' + ! *

A ,!+, ? ! ! < = 6 + < +! ?

+ + ! + +>

,+ ,+! +

, !+ + ,+!

2 ; + ? ! A+ ,+!

+! 6 + ; + +! 6 , ! ,

6 <! ,!

, ! , +

! ; , +

E & P % 'P '7 '

? + + ,! < + +;! +

; + + < + + ! ? !

; ! + ! ! + +> ,!+A ; ! + , +

! ; + ! ! + ,+! +

+ ,

P !+ + + + ? ! + ! ! + ?

? A ! + ; . ; ! ! ! ,!+ + + !

? + !

+ + 6 +;! + + + + ,+ +

,+! + < + ! ! ,!+A ; + ! A +

+ +! @ + ,+! @+ ! + , + + ; !

! + + + +! ? +; ! + ,+! + !+ 6

! @ + ' + ? + < +

, ! 6 , !+ ? + ! + + ; ! Q

,!+ + ; O+ , + , ! +

! -+6 +;! + ! + +! ! +

, ? O ! + + + +;! + + 6

< !@ ? , ; +;! + A ; + + + + O !

(3)

+ , ! , ! ! ,! 6 V,+! ? . +W ! ! + !

? ,+! + + + + ! +

! , + , ! + + ? +,+! +

? , + 6 ,+! + < ! +! + , @+ +

! ; + V,+! ? . ! !+ + + ! ; 6 ,!+ +

+ ? +" ! + ! ; W

+ ; + ,! , + ? + , +

? ! + ,+! < + + +! !

? = ! ! ? , ! ;! @ !

, + 6 ! + + + , !

+ + + ! ! ! , ! ,! ! ! +

+ , + ,!+, = ! + < !

+ + + , + !; + > !+ !+ + , ! <

;! ? + + 5 + #HGGS* #

! " &#, T*

+ ? ,! ; @ , +

! A 6 ? ! ! < ! ! + < ! ,+ ! +

, ! ! , !

; < @ , ,+! <+! 6

+ + + ? + ? ! + ! +

,! + ,! ! + A ,Q; + , + ,+! + +! 6 , ! +

. + - 6 ? A ! ! + ,! !+ ? + ,!+ + ?

Q + ? A + , ! + + !

,+ + 5+ & + ! @ + ! ,! ; +

, + ! + + + ! + , ! +

+ ,Q; + + Q + + ! ! ? O +

! ,! ? ! ! ,+! A A+

! +! ! ? + + , < , ! + ? ,+! + ! , +

5+ ? ,!+ +;! + ! A ;! + + +

+ ,!+; , + A 6 ,!+ + , !

= ,+! + +! + ; +

O ? + !+ + !

+ ? ! , , ! + . + , ,+! !

+ ! + ? + , , ! O ! ! ! ; O+ + + + ! +

, + ? ,!+ ? !!+ ! 6 + + , ! ! !

+ , ,! + + + ; +!,+! !

+ ; + + , ! +

Q !+ + ,! ! + + + ! !+

! ,+ ; + ? ! + + + +

+ ? ,+ ; ! ! + + + +

+ ,! 6 + + ? <

+ ! @+ ; / @9 #EIIL* ! ; O+ 5

(4)

! 6 ; + ,!+,+ + + ! , + , !

? ! ! + + + !;+ < + , +

@+ 6+! , ! ? A ! !

! ; + <! ! 6+! +

! +, 6 , O ! + + ! ,+!

+ @+ , ,!+ ! ! < !@+ ?

, ! ! + ! = + , ! ! ! Q !+

+ ! ! < !+ , ! + +

+ ,!+ + + < + ! #' !! HGGG*

H & P 0 'P '7 4% P % /% &

3 & 1 ' & P &% 0

+ + ,+ ; 6 + < ! ,! + + ?

;+! + ! ; O+ ! ; ! + < + ? , ! + + !

! @ + ,! ? + ,+ + O + ' ,+! +

,! ! , ,+! + ! , !

,+ ! +!

P ! + ! A + + + + ! ! ! ! +

< ! >

,! ! ! ! + ? A ! ,! < ! ? 6

,! A ; > & ! + !! ! +! ?

, + ; + , @ ! ? Q ,! 5 , !

O + , + ,! A+ + !+ + !

A + A ! +< ! !+ +

!+ ! ,+! + ,! +

; + +; ! ! ? + ! ? + <

, + + ! + ,! ; ,+, ! >

'+ 9; U

+ ? + ! ? + < + 6 , ! >

P ! \ + , + + 6 + 5+

+ ? ! , <+! ,! + ? +

+ ! + ! !+ + , + 6 ! + +

+ ! + + + + + +! @ @ ,+! 3 #HGGE*

@ ! + < + ? ,!+ + !

+ ? +;! + +;! < +! 6 +;! <

+ , ! + ; O+ + + !+ " ? + , ! ! + , +

< + ! +! +! ; . + !+

+ , ! + + ! + +

+ " ? ,! ? + + ? ! +

+ , ! + , 5 + 6 6+ !!+ + ; .

! < O+ + !

(5)

< ! + + + + , @ + + ! @ + ,+! , +

! < ! + ! ,! , + ,+ +

! , ! + + , !+ ! + + + ,!

=, ! + + Q + 5+ A ? A 6 ! + 6 ?

,! , ! ,!+; , ! + !

! @ #EIIL* , ; ! + + + <+ + O + +

, " + ! + ,+! + ! , + + + + ! ?

; +; ! ! + + + ? ,!+= + + + +

+ + ; ,!+ ! ! O ! = , ? +

A @ ; + @+ + A ? ! ! !+ ! ,!

! +!

+ ! + !+ E , + ? ,!+

! + O + + ! ! + , ! ! A+ , +

& &' 'P 3 &

&%

< ! -$ - "2 F -- "2 # ! # "2 - ! &*2 -)#$ - ! -$ - "2 ! - 2

2 $ 2- "2 &

% ! 2, $ - "2 - # 2

2 2$ #- 2$:

# ! , - - 2 #

) # "2 # - - ? 2$ #

< 2 # ? 2$ & ! #$ # G ? #

< 2 # $ 2 # 2 # # 2# # ! # $ > ? # 2

- # 2 ? ! # # - # )? $ 2 ? # ? #M 2 # !

? $ 2 #$*- -/ - ! $ 4

)? $ $ ? # # G ! 2 2$ #

#- 2# , # 2 # # ! , - # # #$ 2$ #

! #$ 2$ - $ ? & $ # ! - "2 ! 2$ # 2 #

# #$ 2$ #

# 2 - "2 ? #

< ! -$ - "2 =*# , - $ ! ! 2 $ - "2 # :- # ; -- "2 # ! # "2 - !

&*2 - / 4 #- / # + $ 5:& 2 2 2 ?

: 2 5

< 2 # ? 2$ & ! #$ # G ? #

)? $ 2 ? # ? # ! # $ 4 #

)? $ $ ? # # G ! 2 2$ #

%

# ! - "2 2 < # - ! $ 2$ ) 2 - "2 & 2 # & 2 # # ! ! # $

# 2- # #

2 & 2 # & ! # & ! #$ # G ? #

&

= #$ # & 2

= - # 2 # - 2 # ! -$ #$A$

-> 2 - "2 # #

& 2 ! # 4 ! - 2 - 2 2 # $ # )? $ #

& ! #$ # G ? #

3 &

& & D$ - "2 # $ 2#! $ ! & 2 # G &

(6)

9 Q

+ + + = + ! + ! ; O+

A + ! < ! !! ! , + ! 9! +O ? A 6 ? ! @ !

! +!! + ; + , + ,+! + + !+ + + + +;! !! + ?

! ,! + , 6 + + ;!QO

+ = ! !+ ! ?

, + ,!+ + A + + < + ? ? @ +

+ ! + ,! # !+ H*

& 0

'P 3 &

& % # # #! -# 2-# ! -, -$

# 2 #

)? $ $ 2 2 #

#! - # 2#

)? $ $ 2 # - 2

! 2 2$ G - #

- # $

- K $ 2

- 2 2 ?

-&H2 ! ? $ #

# G ! $ #

- ! - "2

! #$ 2$

- $

? & $ ; $

#

)? $ $ 2 2 #

#! - # 2#

)? $ - $ ? # G 2 #

! - "2

) $

#-5 2 5! $

,

%

# ! - "2 2

< #

- ! $ 2$

) 2 - "2 & 2 # & 2 # # ! ! # $

# #$ # 2 #

)? $ $ 2 2 #

#! - # 2#

) $

#-5 2 5! $

, 2

< K # , 2$ #

- $ & : # # ! 5 2

# 2 #

-- "2 ! K #

2 # & 2 # ! 2

#- ! 2 $

/ - 2, -- 2

# ! # # 2 #

# * # 2$ 2$

# 2# # - # 2 #

! 2$ 2 # #

6 G # 2 #

! / # ! #

D# $ 2$ # - 2$ #

-# 2 - # ! #$

# - # ! *

< 2 # - # !

2 $ #

& *# # ? - # !

#$ - "2

F $ 2 :2

$ ! 2 # 2$ 2

G $

-! & 2$ #

! # K # 5! $ #

- 2# 2 - :$ - # !

, 2 G ? & $ - "2

< - !

-- & & 2 #

- - ! # #$ #

& # # 2 # K ? 2

- 2 G ! # "2

< 2# * # , 2$ #

! # # # G & #

2 # - # $ 2 # G

(7)

&

6 # # 2

$ G #

% - # 2 #

- #

2 -$ 2 #

D# # #

! 2$ #

D$ # $

- $"2

% ! # #

% ! # 2 #

# G &

3

&

&

&

! 5 - "2

2 ? /:- #

< ! -$ 2$ # - # 2$ - "2 G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

E

? +; !+ , 6+ ! + , +

! ! + = ! + ? ,!+, A+ ; O+

, + 6+ < + +;! + Q +! ? ? ,!+

! + ! + ; ! + + , ? + ,!+

+ + 5+ & ; ! + ? , ? ! ? ! @

, + + + + ! + ! + , !O , ! + , +

! 6 ; + . ,! ,+, !

; + ! ! A + ? ! + < ! ! + < + ?

,!+ + 6 + !+ + !+ < ! > + ? ! + + < +

? # !+ F* 6 + !+ ! + + 5+ ? ,!+ + , ? # !+

L*

&4% 'P 3 &

&%

2- # $ # - 2 # ! # ! 2 # G ! "5 #

: $ 2 ?

#K 2 # : $ # #! $ *5 ? & $ - "2

%

F ? - / G 2 2 # # , & # # 2 # K #$*2 2? 2 2 #K , ! #$ #

#K 2 # ? 2 ? 2H / # G #$ #

2 #

)? $ #

& 2 2 # # 4 # #

< ! -$ 2$ #K : G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

& &

&4% 'P 3 &

&% + 2" 2 # - ! -$ - "2 G !A

- $ &*2 -2$ #- 2$:

< 2 2 - "2 ? & $ - "2 #

! - - "2

2 ? # #$ - 2 # G

4 # 5 #$ 2$ #

(8)

! - # "2 K , ? - # # $ - "2 # # # ! # $ ? # K : - # # 2 ?

! # - "2 2 2 ? # - 2$ # # *K 2 #

< 2 , &: ! 24 # - - - 2 #

F 2#$ - "2 !"# $ # # 2 - "2 - & :

2 # ! - 5$ -- "2

@ * # G #$ # K # $ -2 , - - 2 # - - *$ - # K , -$ 2 # # # #- # # K #

2

; $ 2 - - 2$ G , - "2 # ! 2$ # 2 ! ? G ! - "2 2, # ! - ! -$ - "2

2 ?

- ! #

? & $ $ ?

) 2- 2$ / ,

-$ ! ? & $ - "2

% ) & - "2 # 2 # & # 2 # / 2 #

& < 2$ 2 - "2 -H#$ - ! - 2 #

3 &

& &

< 2#$ -- "2 2 # # 2, #$ -$ # - 2 #

!$ # - $ &:

< ! -$ 2$ # 2#$ - 2 # #K : G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

< K H

; + 5 + . + 9; U #' 7* , ! !

+ , + ; A , ! ? + ! <

+ + ,! , + + + A + ,! A +

! + + 6 !+ + + ,+! ?

+;O + + , +

!+ S ! + , + ; + 9; U 6 ,+ ;

! , ! !

' % 97 Y 'P 3 &

&%

< ! -$ - "2 ! -- "2 # ! # "2 - ! &*2

-< ! -$ - "2 ! - 2 2

$ 2- "2 &

% ! 2, $ - "2 - # 2

2 2$ #- 2$:

# ! , - ) # "2 #

F # ? 2$

- 2 -- "2 2 & # ?

& ! #$ # G ? #

)? $ 2 ? # ? # ! #

$ 4 #

)? $ $ ? # # G

(9)

! #$ 2$ - $ ? & $

# ! - "2 ! 2$ # 2 #

# #$ 2$ #

# 2 - "2 ? #

< ! -$ - "2 =*# , - $ !

! 2 $ - "2 # :- #

; -- "2 # ! # "2 - !

&*2 - / 4 #- / #

F # ? 2$

- 2 -- "2 2 & # ?

& ! #$ # G ? #

)? $ 2 ? # ? # ! #

$ 4 #

)? $ $ ? # # G

! 2 2$ #

%

# ! - "2 2

< # - ! $ 2$

) 2 - "2 & 2 # & 2 # #

! ! #$ 2$

# 2- # #

2 & 2 # & ! #

& ! #$ # G ? #

&

= #$ # & 2

= #$ # $ # # #

2 $

= - # 2 # - 2 # ! -$

#$A$

-6 # #

& 2 ! # 4 !

- 2 - 2 2 # $ #

)? $

& ! #$ # G ? #

< 2 - ! 2# 2 2 # $ #

3 &

& &

D$ - "2 # $ 2#! $ ! & 2 # G

&

< ! -$ 2$ 2$ 2 C G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

! + 5 + ? + ! @ ! + +;!

, ! < ! , = 6 < ! ,+ ?

> 7Q ! + 7+ ! ? ! @ +! ; +? + A

! + ! ,+! + A+ # ! A , * 6 + , 5 !+R

A ! < ? , + + ,+ ! + +

+ + ,!+ + ; . , ! ,!+ ! !

+ ! + ,!+ 6 < !

, + ,+! + ; + ! ! ? !+ K O + A ! < !

! + + ? + ; ! ,+! ?

,! !+ +! + + !+ O ! + ! <

! + ,!+ ! 6 + , 5 !+ +!

& 'P 3 &

P

F , - "2 - - 2 2#$ - "2 2- 4 # # $ 2

-; $ K # # $ #

! #

< 2- 2$ # 2 2 # -$

-! - #$ -- 2 # 2 K ! 2$ # ?: #

2$ # 2 - #- 2 2 ?

2 2, # ? 2

"& # - - 2 #

#$ -- "2 ? & $ - "2

! !

) 2 - "2 ! 2$ # # & $ # G , # #

< 2- 2$ # 2 2 # -$

-2$ # 2 - #- 2 2 ? 2 2, # #

(10)

-< ! #&

)2 - $ # * #

!

)2 # ! 5 - 2 # 2 #- $ # # 2 # 5 #$ 2$ # ; #! $ # ! 2$ # K - - 2 2 !

)? $ #- & # -$ 2$ # * # G # 2 4 2 2

- 2 *

2$ # 2 - #- 2 2 ?

2 2, # ? 2

"&

-%

= #$ # G $ #$ 2 #

, 2 !:- $ 2

A! - 2 , - - "2

2$ # 2 - #- 2 2 ?

2 2, # ? 2

"&

-4 2 # # 2 #

! $ , 2 2 & 2 2 # & : # # A! - # 2

K 2 # #- # !

&

! -$ -H#$ - 2$ - - - "2 # # & # )#$A$ - ) "5

&2 # 2K

-2 2 # #

)? $ # 4 # #

= 2 # &2 # #! - 2$ 2 ?: # ,*- #

< 2 !

2$

F / ! $ ?: # , $ # 6 #$ - 2 2$ 2 # 5 #$ 2$ #

3 &

& &

- !

< ( ! -$ 2$ #- G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

+ ,+! A 6 ? , ! ? >

6+! , + ,!+ + + , ! !

' A+ + < + ,!+ ! ? + , ! +; ! !

, + + ,!+, + +!

: R

,+! + ; . + !+ + ? +

, @ ! ,+! + + +;! U 6 U + +

!+ T A ! < ! + ? ,! +

+ ! #! + + * + + + ! # ; *

P /i &' 'P 3 &

/% &

$ - 2 # !/ G - 2- 2$ - "2 5:& 2

? # # 2$ #

< 2 ? #

-# ? & $ - "2 #

# ? & $ - "2 -

(11)

( %

# 2 - "2 2H 2? $ # !

! #$ 2$

$ - 2 # # # ? # - *$ - #

#! 2 2$ # #$ $ # ! #$ # - $ # #! - #

2 2 # 2# #

F / 2 ? & - "2

2 ? 2 ! # A!

-, # ? $ -/

)? $ # & - 2 # - - 2 #

& F # $ * & 2 #

! 5 2 #

< # 5 #$ $ 2 #

- 2 - 2 # - #

# 2 ! ? -/ 2 # G $ # ! # $ - "2

< 9 ! -$ 2$ ! &O # G ! # # $ 2 $ ? # ! # -- "2

+ 5+

; . + + ; !! ? + ? +

! ,+! 5+ + ; !! + ! + + + ! , +

+ P ! ? + + ! , + , !

; ,+ ! + + ! , ! ! >

! 6 ! ! O + , + ? ,!+ + 5+

6 ,+ ; ! , ! ! ? ! + !+

# !+ J*

& &

( & 'P 3 &

'

2$ $ ! $

# 2 - "2 - 2- 2$ - "2 ? ! &

# 2 - "2 # 2 ? # 5:& 2

G 2$ # 2/:

- "2

-@ , -$ # ! - # # - # "2 - #$ - "2

)#$ # ! - ! 2- ! 2$ 2 ? # $ # # ? # # $ :#$ -! *-$ - -! 2$ 2 $ 2 & 2 # , -$ #

/ /

% # # #

-) 2 2 ! # A-$ - #

% $ , - 2 #

; - & # ! & # - 2 2 2 #

! 2

D$ ! # - "& - # = &

%

# , 2 ! 2 2

# #

# ! ? - "2 $ ! $ G # 2 - "2

5:& 2

F #$ # 2 A! - # ! -- "2 / 2 - "2

#$ 2 - - 2 # ! K # & 2 # #

#$ - !$ - A & # / -2 #$ # #$A2

$ - 2 - ? #

2 / $ 2 - A & #

&

2 2 # #

= - # G # - 2 #

) # "2 - 2 # G #$ -- "2 ? & $ - "2 2 # ! 5 - 2 #

)? $ # 4 # #

% # ! 2$ # - - 2 # 2$ )2$ - ? - 2 # 2 - # # / -/ #

(12)

%& &

, + ; ,!+ + ,+! ! < , !

+ < + , !O ? + ! 6 + + ! ! + 6

,+ ; , ! ,+ ; @ + ! & ; + + +

+ , + ? , ,!+ ! + + ,+ ; + , !

! ! + , ! , @ , ! + + @ + 6 ! ,+ ;

? , ? + , + ;

! + ! ! + , + A + ; . + + ,!

,+ ! ! ! ;+! + + + 6

+ + + ! ,+ ; + + + O ?

. + !+ + !

& 7 7 / 2 &

+ d / .!! @ O #HGGH* ' + + !+ + ;

,! ,+! +;! + !

I9EJT

7 + P ! ! #HGGG* , < G +! 5 > % !

+! 5

+ #HGGS* , + ; + ,+! 9

4 = < G E9EH

! @ #EIIL* + <+ + O + , G )C SG9SE

/ @9 + $ #EIIL* S 9 < "

' ! > P [ ! + /+ @ @

7 ! @[

' !! #HGGG* @ ' ! > >

! @ R ,+ $ 6 ! @94 + #HGEH* , + ;

< !!+ + ! +! ?

! 6+! + +! =, EK#EKL*

3 ; - #HGGE* , 4 ' ! > &

A ! , > HSBEBHGEH

Referencias

Documento similar

Primeros ecos de la Revolución griega en España: Alberto Lista y el filohelenismo liberal conservador español 369 Dimitris Miguel Morfakidis Motos.. Palabras de clausura

El Sistema Formativo Virtual Mendel es el medio por el cual los estudiantes reciben Actividades Significativas para ser desarrolladas de forma virtual contando con el

En su natal Caracas, donde se formó Bello como latinista, no pudo tener la oportunidad de aprender griego. Cuando nació, ya hacía 14 años que los jesuitas habían sido

La Ley de 1947, sobre ordenación de los transportes por carretera, y la del mismo año sobre coor- dinación de los transportes mecánicos terrestres, preten- dieron lograr la

Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para las operaciones complementarias a la conducción de juegos de mesa en casinos,

Así pues, las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) no son un contenido frecuente en las clases de Educación Primaria, pocos profesores las ponen en práctica con su

A través de esta propuesta didáctica, pretendo acercar a mis alumnos a la naturaleza, utilizando para ello un lenguaje sencillo, y que conozcan los aspectos

La contradicción, el oxímoron, no es más que un recurso que debe llamar la aten- ción al Derecho para llegar a ser un sistema armónico, inclusivo y dinámico que lleve a una