Palabras de uso frecuente Nombre
Palabras que quiero saber
Banco de palabras
enseñar quedar salir te trabajo
u Escribe una palabra del recuadro para completar cada oración.
¿
conté que mi papá es maestro?Su es a niños
como nosotros.
Todos los días tiene que muy temprano a trabajar.
¡Nunca se puede dormido!
Puedes usar la letra ñ para formar las sílabas ña, ñe, ñi, ño, ñu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el medio o al final de una palabra.
uEscribe las Palabras de ortografía en la columna correcta.
Sílaba media con
ñ
Sílaba final con
ñ
Palabras con ñ
Básicas mañana ñandú pañal muñeco viñeta albañil niñito teñir leño español señor greñudo Repaso payaso Palabras de ortografíaFonética Nombre
Palabras con
ñ
/ñ/
La letra ñ es similar a la n pero se escribe con una curva arriba y el sonido es diferente. Las palabras baño y piña se escriben con ñ.
u Completa el nombre de cada dibujo.
u Completa cada palabra. Usa las sílabas del recuadro.
ña ñe ño
m u
c o
p e q u e
1. 4. 2. 5. 3. 6.Nombre
Ortografía
Puedes usar la letra ñ para formar las sílabas ña, ñe, ñi,
ño, ñu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el medio o
al final de una palabra.
u Lee cada pista. Ordena la palabra. Escribe la Palabra de ortografía correctamente en el espacio.
1. Momento del día en que se
toma el desayuno.
m ñ a a n a
2. Lo usan los bebés.
p ñ a a l
3. Se usa para jugar.
ñ u m c o e
4. Esta persona construye
paredes. l a ñ b i l a
Palabras con
ñ
Básicas mañana ñandú pañal muñeco viñeta albañil niñito teñir leño español señor greñudo Repaso payaso Palabras de ortografíaFonética Nombre
Repaso de fonética
nido caña campana
muñeca uña cuna
La letra n con una curva arriba forma la letra ñ. El sonido de la ñ es diferente al sonido de la n. La palabra una se escribe con n. La palabra uña se escribe con ñ. Debemos fijarnos si las palabras que leemos tienen una n o una ñ.
u Completa el nombre de cada dibujo. Usa las palabras del recuadro.
u Escribe una oración con una de las palabras del ejercicio anterior. Escribe con la mejor letra que puedas.
1. 4. 2. 5. 3. 6.
Banco de palabras
u Escribe la palabra de Cómo leer un cuento que sea más apropiada en cada caso.
1. ¿Qué palabra describe un
lugar cómodo?
2. Esta palabra nombra algo que te
ayuda a encontrar una respuesta.
3. ¿Qué palabra describe la acción de
hacer una pausa?
4. ¿Qué nombra lo que una
palabra significa?
5. Esta acción es algo que hacen dos
personas cuando pelean.
6. Esta palabra significa hacer algo que
Palabras poderosas: Emparejar
acogedor humeante molestar parar
Nombre
Vocabulario generativo
Los homófonos son palabras que suenan igual, pero se escriben diferente y tienen un significado diferente. Esas palabras pueden confundirse fácilmente. También suena igual a tan bien, pero también significa “además” y tan bien significa “muy bien”.
u Escribe en el renglón una palabra de los pares de homófonos del recuadro para completar las oraciones.
1. Cuando a la tienda,
compra el regalo para Ana.
2. Paso mucho tiempo por
teléfono con mis primos de Georgia.
3. Cuando el agua,
haremos un té.
4. los frijoles en agua antes de cocinarlos.
5. Durante el pícnic, juntaremos silvestres para
un pastel.
6. La del campo es buena
para los animales.
Palabras que se confunden fácilmente
ablando/hablando hierba/hierva bayas/vayas
Nombre
Comprensión
Organización del texto
Los autores organizan los textos de forma adecuada para el tema y para su propósito de escritura. Una forma de organizar los textos es el
orden cronológico, u orden en que deben seguirse las instrucciones.
Un texto de procedimiento da instrucciones que explican en orden cronológico cómo hacer algo.
u Contesta las preguntas sobre Cómo leer un cuento.
Páginas 129–133 ¿Qué notas sobre la manera en que está organizado
el libro? ¿De qué manera su organización te ayuda a entender por qué la autora escribió el libro?
Páginas 136–139 ¿Por qué crees que la autora no coloca
Nombre
Las palabras con varios significados tienen más de un significado. También se llaman homógrafos. Puedes hacerte preguntas sobre las
palabras con varios significados. Usa pistas del contexto para descubrir
el significado de la palabra.
Palabras con varios significados
Estrategia de vocabulario
u Lee la historia. Completa cada oración con una palabra con varios significados del recuadro. Subraya las palabras de la oración que te ayudaron a saber qué palabra usar. Las palabras del recuadro se usarán más de una vez.
Lo que más nos gusta hacer con mi abuelo es salir de la ciudad e ir al unos días. Mientas el abuelo cuida un toro, yo
corto las plantas con una tijera que me de casa.
Nos quedaremos hasta por la .
Nos vamos temprano, porque el abuelo tiene que ir a buscar un a la tintorería y yo tengo que estar en el de juego para el partido de fútbol.
campo mañana traje
Nombre
Audición y expresión oral
Dar y seguir instrucciones
Las instrucciones son indicaciones que explican cómo hacer algo. Debes dar instrucciones paso a paso. Usa palabras de secuencia como
primero, luego y por último para explicar el orden de los pasos.
u Escribe a continuación instrucciones que expliquen cómo elegir un cuento para leer. Asegúrate de utilizar palabras de secuencia para explicar el orden.
Audición y expresión oral Nombre
Da instrucciones a un compañero sobre tu tema:
¿Cómo elegir un cuento? Ahora, repite las instrucciones en otras
palabras, para mayor claridad. Después, contesta las siguientes preguntas.
¿Hablaste con claridad? Sí No A veces
¿Diste las instrucciones paso a paso? Sí No A veces
¿Dijiste los pasos en orden? Sí No A veces
¿Usaste palabras de secuencia como Sí No A veces
primero y por último?
¿Repetiste las instrucciones? Sí No A veces
Ahora, escucha a un compañero mientras da instrucciones sobre el mismo tema. Ahora, repite las instrucciones en otras palabras, para mayor claridad. Después, contesta las siguientes preguntas.
¿Escuchaste con atención? Sí No A veces
¿Hiciste contacto visual? Sí No A veces
¿Prestaste atención a las palabras de secuencia? Sí No A veces
¿Hiciste preguntas si fue necesario? Sí No A veces
¿Repetiste las instrucciones? Sí No A veces
Palabras de uso frecuente Nombre
aire crecer invierno suelo ya
Banco de palabras
Palabras que quiero saber
u Escribe una palabra del recuadro para completar cada oración.
1. Salí a caminar para tomar un poco de .
2. Me puse la chaqueta porque es .
3. Salió la luna porque es de noche.
4. Me gusta acostarme en el y mirar el cielo.
Puedes usar la letra h para formar las sílabas ha, he, hi,
ho, hu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el medio o
al final de la palabra.
u Escribe las Palabras de ortografía en la columna correcta.
Sílaba inicial con h Sílaba media o final con h
Palabras con
h
Básicas haber harapo cohete hervir hechizo ahí hilacha hipnosis horno alcohol humilde humor Repaso mañana viñeta albañil señor Palabras de ortografíaFonética Nombre
Palabras con
h
/h/
d a r r a d u r a v o m a c a l i c ó p t e r o s o 1. 4. 2. 5. 3. 6.La h es una letra muda: no tiene sonido. Las palabras hermana y
humano se escriben con h.
u Completa el nombre de cada dibujo con una sílaba con h.
Ortografía Nombre
Palabras con
h
Puedes usar la letra h para formar las sílabas ha, he, hi,
ho, hu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el medio o
al final de la palabra.
u Lee cada pista. Ordena la palabra. Escribe la Palabra de ortografía correctamente en el espacio.
1. Se usa para cocinar pasteles.
h o o r n
2. Trucos que hacen los
hechiceros.
e c i o z h h
3. Ropa vieja.
p o a h r a
4. Donde viajan los astronautas.
o h e e c t 5. Trozo de hilo. l c h i a h a Básicas haber harapo cohete hervir hechizo ahí hilacha hipnosis horno alcohol humilde humor Repaso mañana viñeta albañil señor Palabras de ortografía
Vocabulario Nombre
bello extrañar lluvioso pinar
Banco de palabras
Palabras poderosas: Dibujar y escribir
u Haz un dibujo o escribe palabras que te ayuden a recordar cada Palabra poderosa de Amiga hormiga. Intenta escribir más de lo que dibujes.
1. extrañar 2. pinar
Comprensión Nombre
Una obra de teatro es un cuento representado por personas. Las partes de una obra de teatro incluyen los personajes, el diálogo, el ambiente, las escenas y las direcciones de escena.
u Contesta las preguntas sobre Amiga hormiga.
Páginas 154–156 Busca detalles en el diálogo que expliquen la
diferencia entre la Cigarra y la Hormiga. ¿Qué diferencia entre ellas ves en la ilustración? ¿Cómo te ayuda la ilustración a entender lo
que ocurre?
Página 157 ¿Qué te indican las direcciones de escena
sobre la Cigarra?
CXEFL07AFCAT2X_C1VC_A3
Fonética Nombre
Repaso de fonética
helado hormiga hueso
hielo herradura cohete
La letra h /h/ es muda: no tiene sonido. La palabra haber y la palabra
huerto se escriben con h.
u Completa el nombre de cada dibujo. Usa las palabras del recuadro.
1.
3.
5. 6.
2.
Vocabulario generativo Nombre
Los adjetivos describen personas, lugares o cosas. Dicen cómo actúa o cómo es una persona o cosa.
u Escribe palabras que describan las imágenes. Busca adjetivos interesantes en el diccionario.
Palabras que describen personas,
lugares, cosas
1. se ve suena se siente es
2. se ve huele se siente sabe
3. se ve se ve huele se siente
4. se ve suena huele se siente
Vocabulario Nombre
u Lee cada oración. Encierra Sí en un círculo si la palabra tiene sentido, o No si no tiene sentido. Vuelve a escribir la oración para que tenga sentido.
1. Cuando no logras que algo suceda, lo cumples.
Sí No
2. Si crees algo, piensas que es verdad.
Sí No
3. Viajamos a otra ciudad durante las vacaciones.
Sí No
creer cumplir discurso viaje
Banco de palabras
El lenguaje literal usa palabras que significan exactamente lo que dicen. El lenguaje figurado usa palabras que significan algo diferente a lo que dicen. Dos ejemplos de lenguaje figurado son:
• símil: compara dos cosas diferentes usando la palabra como.
• expresión idiomática: palabras que tienen un significado diferente
al que se usa normalmente.
u Contesta las preguntas sobre Una gallina en Hollywood.
Página 171 Luz le dice a Gallina Lily que sabe que “los va a dejar
boquiabiertos”. ¿Es esto lenguaje literal? Explica por qué. ¿De qué forma podría Luz decir esto mismo de manera literal?
Páginas 172–173 En la página 172, ¿con qué se compara Gallina Lily
cuando le contesta a Luz? ¿Por qué lo hace?
Lenguaje figurado
Palabras de uso frecuente Nombre
Banco de palabras
blanco camino gran gato había
Palabras que quiero saber
u Escribe una palabra del recuadro para completar cada oración.
a casa vi algo que se movía.
Era como la luna.
Primero me di un susto.
Pero me acerqué y vi lo que .
Palabras con
ch
Puedes usar el dígrafo ch para formar las sílabas cha, che,
chi, cho, chu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el
medio o al final de una palabra.
u Escribe las Palabras de ortografía en la columna correcta.
Sílaba inicial con
ch Sílaba final con ch Básicas capucha chancho salchicha anoche chequeo chef archivo chiste corcho hecho chofer lechuga Repaso haber ahí horno humilde Palabras de ortografía
Fonética Nombre
Palabras con
ch
/ch/
p a r
l e c o
h e l e
s e r r u
n o
c o r
1. 4. 2. 5. 3. 6.u Corrige el nombre de los dibujos.
El dígrafo ch /ch/ se forma con una letra c y una letra h juntas. El sonido de la ch es diferente al sonido de la letra c y al de la letra h. Las
palabras chalina y chuleta se escriben con ch.
u Completa el nombre de cada dibujo con una sílaba con ch: cha, che o cho.
Ortografía Nombre
Palabras con ch
Puedes usar la letra ch para formar las sílabas cha, che,
chi, cho, chu. Estas sílabas pueden ir al principio, en el
medio o al final de una palabra.
u Lee las oraciones incompletas. Escribe la Palabra de ortografía correctamente en el espacio.
1. Guardé la información en un .
2. El se revuelca en el lodo.
3. El usa un gorro alto.
4. Si hace frío me pongo la .
5. El médico me hizo un . Básicas capucha chancho salchicha anoche chequeo chef archivo chiste corcho hecho chofer lechuga Repaso haber ahí horno humilde Palabras de ortografía
u Escribe la palabra de La horma de su zapato: Dos cuentos de Cenicienta que sea más apropiada en cada caso.
1. ¿Qué palabra significa lo opuesto
de malísimo?
2. ¿Qué palabra describe un sentimiento
de felicidad y alegría?
3. Esta palabra describe la acción de ir
hacia un lugar.
4. ¿Qué palabra es una tarea de
la casa?
5. ¿Qué palabra describe lo que le
sucede al rostro de una persona cuando se pone muy contenta?
6. ¿Qué palabra es lo opuesto de
Banco de palabras
celoso cojear entusiasmado estupendo
placer quehacer encaminarse iluminarse
La mayoría de los cuentos tienen la misma estructura. Al principio, los personajes enfrentan un conflicto o problema. El desarrollo tiene
acontecimientos que suceden a medida que los personajes intentan
resolver el conflicto. Los acontecimientos del final explican la
resolución, o la manera en que el conflicto se resuelve. El conflicto,
los acontecimientos y la resolución forman la trama del cuento.
u Contesta las preguntas sobre La horma de su zapato: Dos cuentos
de Cenicienta.
Páginas 190–193 ¿Qué conflicto tiene Zoey? Resume
cómo se resuelve el conflicto y cómo termina el cuento.
Páginas 194–198 Vuelve a contar los acontecimientos
principales del cuento. ¿Qué sucede al principio? ¿Qué sucede en el desarrollo? ¿Qué sucede al final?
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Fonética Nombre
Una c y una h juntas forman la letra ch. El sonido de la ch es diferente al sonido de la letra c y al de la letra h. La palabra chalina se escribe con
ch. La palabra hilo se escribe con h. Debemos fijarnos si las palabras que
leemos tienen una h o una ch.
u Completa el nombre de cada dibujo. Usa las palabras del recuadro.
Repaso de fonética
hielo hacha búho
helecho hamburguesa cuchara
1. 2.
4.
6. 5.
Vocabulario generativo Nombre
Palabras que describen acciones
Los verbos son palabras de acción. Describen con precisión lo que hace alguien o algo.
u Completa las oraciones con una palabra de acción del recuadro. Usa un diccionario si necesitas ayuda.
1. Mi gato junto a mí por
la noche.
2. Las rocas colina abajo.
3. Mis hermanos se de mis chistes tontos.
4. Antes de entrar, nosotras nos el barro de
las botas.
5. Chen con su hermanito en el columpio.
6. Me di vuelta cuando George me el hombro.
ríen jugó duerme caen tocó quitamos
Banco de palabras
