En esta unidad aprenderás a
• Conocer los números del 11 al 20
• Descomponer y componer los números del 11 al 20
• Comparar los números del 11 al 20
• Ubicar los números en la recta numérica
• Ordenar los números de mayor a menor
• Contar de tanto en tanto
Conozcamos los números hasta 20
104
1.1 Conozcamos los números del 11 al 15
Cuento los dibujos y escribo los números:
ciento cuatro
11
once12
docetrece
13
catorce1 4
quince
15
10 1 10 2 10 3 10 4 10 5
11 12 13 14 15
a. ¿Cuántos patos hay?
b. ¿Cuántos pájaros hay?
c. ¿Cuántos conejos hay?
d. ¿Cuántos sapos hay?
e. ¿Cuántas manzanas hay?
10
Carmen
10
y1 10
y2
y y y105
Unidad 4
Escribe el número y léelo.
esuelve
ciento cinco
Escribe el número y léelo.
f. 10 g. 10 h. 10 i. 3 j. 5
12 14 11 13 15
f. 10 g. 10 h. 10 i. 10 j. 10
14 15 13 11 12
k. 1 l. 10 m. 10 n. 4
11 12 15 14
a. 10 2 b. 10 5 c. 10 4 d. 10 3 e. 10 1
a. 10 4 b. 10 3 c. 10 2 d. 10 5 e. 10 1
Firma de un familiar: _______________
¡No olvides tus ras de 10 para la
siguiente clase!
106
1.2 Conozcamos los números del 16 al 20
Cuento los dibujos y escribo los números.
ciento seis
a. ¿Cuántos niños hay?
b. ¿Cuántos globos hay?
c. ¿Cuántos regalos hay?
d. ¿Cuántas máscaras hay?
e. ¿Cuántos gorros hay?
dieciséis
16
diecisiete
17
dieciocho
18
diecinueve
19
veinte
20
10 6 10 7 10 8 10 9 10 10
16 17 18 19 20
Beatriz
10
y6 10
y7
y y y107
Unidad 4
Escribe el número y lee.
esuelve
ciento siete
Escribe el número y lee.
f. 10 g. 10 h. 10 i. 8 j. 7
19 16 20 18 17
f. 10 g. 10 h. 10 i. 10 j. 6
17 18 19 20 16
k. 10 l. 10 m. 8 n. 7 ñ. 9
20 16 18 17 19
a. 10 7 b. 10 6 c. 10 10 d. 10 9 e. 10 8
a. 10 6 b. 10 7 c. 10 9 d. 10 8 e. 10 10
Firma de un familiar: _______________ 107
108
2. ¿Cuántos objetos hay?
1. ¿Cuántos objetos hay?
1. Une con una línea el número con su nombre correspondiente.
2. Completa:
ciento ocho
1.3 Prac quemos lo aprendido
a. b. c.
a. b.
d. e. f.
a. 10 9 b. 10 3 c. 10 10 d. 10 4 e. 10 7 11
•
12
•
13
•
14
•
15
•
16
•
17
•
18
•
19
•
20
•
• dieciocho
• quince
• doce
• veinte
• dieciséis
• catorce
• once
• trece
• diecisiete
• diecinueve
f. 10 g. 5 h. 10 i. 1 j. 6
18 15 12 11 16
Firma de un familiar: _______________
109
Unidad 4
esuelve
El orden de menor a mayor, de los números del 11 al 20 es:
1. Ordena los números del 11 al 20, de menor a mayor.
2. Ordena los números del 11 al 20, de menor a mayor.
2.1 Ordenemos los números del 11 al 20
Observa los siguientes números:
Ordénalos de menor a mayor.
Ordeno los números. El primero es el 11.
ciento nueve
11
12 14 13
15 18 20 17 19 16
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a. b.
a. b.
c. d.
2. Completa:
1. Completa:
11
12 13
11
11 11
16
17
12
Puedes u lizar tus tarjetas numéricas.
1 13
Firma de un familiar: _______________
Antonio
110
Ordena de menor a mayor los números del 0 al 20.
Escribo los números comenzando por cero.
2.2 Ordenemos los números del 0 al 20
El orden de los números es:
ciento diez
esuelve 1. Completa:
1. Completa, luego lee en voz alta.
2. Escribe los números faltantes.
2. Escribe los números faltantes.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
0
0
0
11 12 5
Carmen
Firma de un familiar: _______________
111
Unidad 4
esuelve
1. Ubica los números del 0 al 20 en la recta numérica.
2. Ubica los números del 0 al 20 en la recta numérica.
2.3 Ubiquemos números en la recta numérica
Ubica los números del 0 al 20 en los recuadros, ordenados de menor a mayor.
A la línea recta donde se ubican los números se le llama recta numérica.
Completo los espacios en blanco:
ciento once
0 1
a. b.
a. b.
c. d.
2. Completa cada recta numérica.
1. Completa cada recta numérica.
6
8 1
13
3 3
Antonio
Firma de un familiar: _______________
112
2. 4 Prac quemos lo aprendido
ciento doce
Carlos y María enen algunas tarjetas numéricas desordenadas.
Ayúdales a ordenarlas de menor a mayor.
1. Completa la recta numérica.
2. La araña Patuda sigue el camino con los números del 1 al 20, pero lo recorre en orden.
Marca el camino que sigue Patuda.
11
13 12
14 15
16 17
10
11 13 12
8 6
7 9
10 a. Tarjetas de Carlos.
b. Tarjetas de María.
15 11 15 1
20 19 18 17
7 14 15 16 17 9
4 13 12 11 1 6
20 16 2 10 19 20
12 11 8 9 10 7
5 9 7 6 15 5
18 13 2 5 11 1
19 16 4 4 3 2
0
Firma de un familiar: _______________
113
Unidad 4
1. Escribe el número y léelo en voz alta.
1. Escribe el número y léelo en voz alta.
ciento trece
2.5 Prac quemos lo aprendido
a. b.
a. b.
c. d.
c. d.
e. f.
a. b.
a. b.
2. Completa cada recta numérica.
2. Completa cada recta numérica.
9
5
12
10
3. Ubica los números del 0 al 20 en la recta numérica.
Firma de un familiar: _______________
114
esuelve
3.1 Contemos de 2 en 2
ciento catorce
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
En la siguiente lista, marca al contar cada 2 números, iniciando en cero.
Cuento y marco cada 2 números, iniciando en cero.
Los números de 2 en 2, desde el 0 hasta el 20, son:
0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
Los números marcados son:
cero, dos, cuatro, seis, ocho, diez, doce, catorce, dieciséis, dieciocho, veinte.
Luego, lee los números en voz alta.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Escribe los números de 2 en 2.
1. Escribe los números de 2 en 2.
2. Escribe los números de 2 en 2.
2. El conejo Orejón solo hace saltos de dos en dos casillas.
Si inicia en 1, marca todas las casillas sobre las que saltará.
a. b.
a. b.
c. d.
2 12
8
0
4
6 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
11 Firma de un familiar: _______________
José
115
Unidad 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
En la siguiente lista, marca al contar cada 5 números, iniciando en cero.
Cuento y marco cada 2 números, iniciando en cero.
Los números marcados son:
cero, cinco, diez, quince, veinte.
Luego, lee los números en voz alta.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
esuelve
3.2 Contemos de 5 en 5
ciento quince
Escribe los números de 5 en 5.
1. Escribe los números de 5 en 5.
2. Marca los números de 5 en 5, iniciando en 3.
a. b.
a. b.
0 5
5 0
Los números de 5 en 5, desde el 0 hasta el 20, son:
0, 5, 10, 15, 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Firma de un familiar: _______________
Mario
116
3.3 Prac quemos lo aprendido
ciento dieciséis
2. Ubica los números del 0 al 20 en la recta numérica.
14 15
11
12 13
8 6
7 9
10
2. Ordena, de menor a mayor, las siguientes tarjetas numéricas.
1. Escribe el número y léelo en voz alta.
a. b.
c. d.
1. Escribe el número y léelo en voz alta.
a. b.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3. Escribe los números de 2 en 2.
4. Escribe los números de 2 en 2.
3. Marca los números de 5 en 5, iniciando en 0.
6
10
Firma de un familiar: _______________
