1. ASIGNATURA / COURSE

1.

ASIGNATURA /

COURSE

Grado en Ciencia Política y Administración Pública, Degree in Political Science and Public Administration

1.1.

Nombre /

Course Title

Métodos de investigación en Ciencia Política/Research Methods in Political Science

1.2.

Código /

Course Code

1.3.

Tipo /

Type of course

Obligatoria / Compulsory

1.4.

Nivel /

Level of course

Grado / Undergraduate Studies

1.5.

Curso /

Year of course

Segundo Curso / Secind Course

1.6.

Semestre /

Semester

Primer Semestre / First Semester

1.7.

Número de créditos /

Number of Credits Allocated

6 ECTS

1.8.

Requisitos Previos /

Prerequisites

1.9.

¿Es obligatoria la asistencia? /

Is attendance to

class mandatory?

Asistencia obligatoria (80% de seminarios) / Attendance to class is mandatory (80% of seminars)

1.10.

Datos del profesor/a / profesores /

Faculty Data

Grupo 241 Alberto Sanz Cazorla

Despacho 1, Dpto. Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Correo-e: [email protected]

Profesores clases seminario y tutorías / Seminars and support tutorial sessions Grupo 2411 Alberto Sanz Cazorla

Despacho 1, Dpto. Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Correo-e: [email protected]

1.11.

Objetivos del curso /

Objective of the course

 Comprender la lógica de la investigación social, y sus principales perspectivas.

 Conocer las principales técnicas empleadas en la Ciencia Política para el análisis de información cuantitativa y cualitativa.

 Dotar a los estudiantes la capacidad de lectura crítica de artículos de investigación en Ciencia Política.

B. Competencias y destrezas / Learning objetives 1. Competencias generales:

para su estudio.

 G.2. Los estudiantes deben ser capaces de expresar y transmitir clara y adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral y por escrito, a un público tanto especializado como no especializado, utilizando los instrumentos de las ciencias sociales.

 G.3. Los estudiantes deben ser capaces de buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información relevante y trabajar con bases documentales para poder así formular juicios fundados sobre la realidad desde la perspectiva de una reflexión personal. Esto incluye familiarizarse con las nuevas tecnologías del conocimiento y la comunicación.

 G.4. Los estudiantes deben aprender a aplicar los conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional como precondición de su futuro desarrollo laboral tanto en su dimensión nacional como internacional.

2. Competencias específicas:

E18. Dominar los métodos y las técnicas de investigación política y social orientados a la actividad profesional. Capacidad para plantear el estudio de los fenómenos políticos, diseñar investigaciones orientadas a la recogida de datos y verificar hipótesis.

E19. Operar con datos de análisis cuantitativos y cualitativos. Conocer los instrumentos de análisis de datos cuantitativos y cualitativos para aplicarlos en el proceso de investigación.

E21. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y analizar su impacto en el sistema político. Conocer y manejar las TIC como herramienta esencial para el análisis político y de la gestión pública.

1.12.

Contenidos del Programa /

Course Contents

1. Obligaciones del estudiante:

 Preparación previa de las clases con la bibliografía básica recomendada. 2. Programa:

Bloque I. La lógica de la investigación social.

• Clase 1: Introducción a la investigación en Ciencia Política.

• Clase 2: La lógica de la investigación social.

• Clase 3: Estrategias y diseños de investigación.

• Clase 4: Comprobando la teoría:

las hipótesis y la operacionalización de los conceptos. Bloque II. Fuentes de datos para la investigación.

• Clase 5: Fuentes de datos para la investigación. La encuesta

• Clase 6: El análisis de contenido documental.

La entrevista en profundidad y los grupos de discusión.

Bloque III. Interpretación de resultados y lectura de textos de investigación en Ciencia Política

• Clase 7: Lectura de tablas y resultados estadísticos básicos (I).

• Clase 8: Lectura de tablas y resultados estadísticos básicos (II). • Clase 9: Lectura de tablas y resultados estadísticos básicos (III).

• Clase 10: Informes escritos.

• Clase 11: Contenido libre

• Clase 12: Contenido libre

• Clase 13: Contenido libre

B. Seminarios / Seminars 1. Obligaciones del alumno:

 Asistencia obligatoria a un 80% de los seminarios como mínimo1, sin perjuicio de las ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas (control de asistencia)

 Preparación previa de los seminarios procediendo al estudio de los materiales indicados en cada caso.

 Realización de, al menos, un 80% de las actividades y de los escritos señalados en el punto siguiente.

1 _{En el caso de los estudiantes de primer semestre de primer curso que se matriculen una vez}

iniciado el curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o con procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se computará a partir de la fecha de la matrícula.

2. Programa de actividades:

Seminario 1:

Variable dependiente, variables independientes y de control.

Seminario 2:

Estrategias de control de las variables perturbadoras.

Seminario 3:

Lectura crítica de un texto de investigación (I).

Seminario 4:

El cuestionario.

Seminario 5:

Investigación empleando análisis documental.

Seminario 6:

Interpretación de una investigación que muestre tablas de contingencia.

Seminario 7:

Lectura crítica de investigaciones que muestren comparaciones de medias y correlaciones.

Seminario 8:

Lectura y discusión de un artículo completo de investigación en Ciencia Política.

Seminario 9:

Contenido libre.

Seminario 10:

Trabajo final de investigación empleando un diseño comparado (I/III).

Seminario 11:

Trabajo final de investigación empleando un diseño comparado (II/III).

Seminario 12:

3. Materiales:

Para el desarrollo de los seminarios se empleará, entre otros :

 Artículos de investigación y capítulos de libro de Ciencia Política.

 Cuestionarios del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS)

 Programas electorales de partidos políticos españoles.

 Datos de encuesta del CIS, así como otros censos y bases de datos internacionales con información registral.

Estos materiales estarán disponibles a través de la plataforma de e-learning Moodle, o bien a través de la página del profesor de la UAM. En otros casos, serán los alumnos los encargados de rastrear y acceder a la información necesaria para el desarrollo de los seminarios.

C. Tutorías / Support tutorial sessions Actividades a realizar:

 Resolución de dudas sobre los temas desarrollados.

 Revisión de las prácticas realizadas.

1.13.

Referencias de Consulta Básicas /

Recommended

Reading.

 Anduiza, E., I. Crespo y M. Méndez (2009): Metodología de la Ciencia Política. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, Cuadernos Metodológicos, no.28.

 Bartolini, S (1996) “Metodología de la Investigación Política” en G. Pasquino (comp.):

Manual de Ciencia Política. Madrid: Alianza, pp, 39-79

 Cea D’ancona, Mª A. (2001): Metodología Cuantitativa: estrategias y técnicas de

investigación social. Madrid: Síntesis.

 García Ferrando, M., J.Ibañez y F. Aalvira (comps.) (1998): El análisis de la realidad

social: métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza.

 King, G., R. Keohane y S. Verba (2000): El diseño de la investigación social. La inferencia

científica en los estudios cualitativos. Madrid: Alianza.

 Manheim, J. y R. Rich (1999): Análisis político empírico: métodos de investigación en

ciencia política. Madrid: Alianza.

 Sartori, G. (1984) “El método de la comparación y la Política Comparada”, en La política.

Lógica y método en las Ciencias Sociales, México: Fondo de Cultura Económica.

 Vallés, M. (1997), Técnicas cualitativas de investigación social reflexión metodológica y

práctica profesional.Madrid: Síntesis.

2.

Métodos

Docentes

/

Teaching

methods

A. Clases magistrales / Lectures:

 El profesor hará cada día una presentación del tema previsto en el programa que se recoge en el punto 1.12 de esta guía.

 Los estudiantes prepararán previamente las clases con la bibliografía básica recomendada.

B. Seminarios / Seminars:

En los seminarios se programarán actividades orientadas a la aplicación de los conocimientos a situaciones concretas a través de:

 Lectura y análisis de textos de Ciencia Política,

 Ejercicios de iniciación a la investigación,

 Desarrollo de un trabajo de investigación final, transversal o otras áreas de conocimiento, como la Teoría de la democracia o la Política comparada. Los seminarios que así lo requieran se celebraran en el aula de informática.

Por lo general, los estudiantes deberán realizar trabajo preparatorio antes del seminario. Se podrán desarrollar otras actividades que el docente estime en cada caso necesarias, como por ejemplo, pruebas de lectura.

Los controles de lectura y otras evaluaciones de los seminarios podrán realizarse bien a través de plataformas de e-learning como Moodle o la página del profesor, o bien de manera presencial, a criterio del profesor.

3.

Tiempo estimado de Trabajo del

Estudiante /

Estimated workload for

the student

Asistencia a clases magistrales 1. 30 ms x 13 semanas = 17 horas/curso

Asistencia a seminarios 1. 30 ms x 13 semanas = 17 horas/curso

Asistencia a tutorías 2 tutorías x 1 h. = 2 horas/curso

Estudio / preparación de clases magistrales

1 h. x 13 semanas = 13 horas/curso

Preparación de seminarios, así como de escritos/pruebas de seminarios

3.5 hs. x 13 semanas=45.5 horas/curso

Preparación y realización prueba final 55.5 horas/curso

4.

Métodos de Evaluación y Porcentaje

en la Calificación Final /

Assessment

Methods and Percentage in the Final

marks

A. Evaluación ordinaria de estudiantes de primera matrícula:

1. Objeto y contenido de la prueba final (a cargo del profesor clases magistrales):

 Examen sobre los contenidos generales desarrollados en las clases magistrales.

 La calificación de la prueba final será el equivalente al 50% de la calificación final (p.ej. Calificación prueba final: 6 (6x0,5=3); Calificación otras actividades: 8 (8x0,5=4);

Calificación final: 3+4=7).

  

 El examen consistirá en una prueba objetiva (tipo test) con fórmula de corrección de las respuestas al azar (las respuestas erróneas penalizan) según la fórmula habitual: PC=A-E/ (k-1); donde la puntuación corregida (PC) se obtiene a partir del número de aciertos (A), el número de errores (E) y el número de opciones de respuesta del la pregunta (k).

 Es preciso obtener un mínimo de 4 puntos (sobre 10) para poder hacer media con las nota de los seminarios.

 En caso de suspender una de las dos partes, se guardará la nota de la parte aprobada y se deberá repetir la parte suspensa en la recuperación.

Nota: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad para confirmar la fecha de la prueba final. Confirmar unos días antes de la fecha de la prueba, por si hubiera habido cambios de última hora.

2. Sistema de evaluación continua: seminarios:

2.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluación:  Control individual de lectura antes de cada una de las sesiones de seminarios.

 Participación fundamentada y crítica en los debates previstos.

 Presentación de los ejercicios realizados individualmente o en grupo en el aula

 Entrega en la fecha prevista del trabajo que pueda solicitar el/la profesor/a.

Los controles de lectura y otras evaluaciones de los seminarios podrán realizarse bien a través de plataformas de e-learning como Moodle o la página del profesor, o bien de manera presencial, a criterio del profesor.

2.2. Pruebas adicionales (a realizar en seminarios), fecha de celebración y peso en la evaluación:

3. Evaluación en tutorías (en su caso):

 Ninguna



4. Calificación final (a cargo del profesor Grupo de seminarios):

 Porcentaje calificación prueba final: 50 %

 Porcentaje evaluación continua seminarios y tutorías: 50 % 5. Requisitos para superar la asignatura:

 Asistencia a un 80% de los seminarios como mínimo2, sin perjuicio de las ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas y realizar al menos el 80% de los actividades y pruebas previstas en la guía docente.

 Obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10, en la prueba final.

 Obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10, en la evaluación continua.

 Obtener una media entre la evaluación en la prueba final, y la evaluación continua, superior a 5 puntos sobre 10.

B. Evaluación de estudiantes de primer curso que se matriculen una vez iniciado el curso (sólo para asignaturas del primer semestre del primer curso):

1. Objeto y contenido de la prueba:





2. Fecha de entrega o de realización de la prueba:



2 _{En el caso de los estudiantes de primer semestre de primer curso que se matriculen una vez}

iniciado el curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o con procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se computará a partir de la

C. Prueba de recuperación de estudiantes de primera matrícula:

1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperación:

 Haber asistido a un 50% de los seminarios como mínimo3, sin perjuicio de las ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas.

 Haber obtenido un mínimo de un 3 sobre 10 en la evaluación continua. 2. Objeto y contenido de la prueba de recuperación:

 Los contenidos de los seminarios celebrados durante el curso.

3. Fecha, hora y lugar de la prueba:

 Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad



D. Evaluación de estudiantes de segunda matrícula:

1. Objeto y contenido de las pruebas:

Prueba 1 : relativa a las actividades propuestas en tutorías. Prueba 2: relativa a los contenidos del temario.

2. Fecha, hora y lugar de realización:

 No procede su indicación en el primer año de implantación de los nuevos planes

3.Tutorías de apoyo y profesor responsable:

 No procede su indicación en el primer año de implantación de los nuevos planes

3 _{En el caso de los estudiantes de primer semestre de primer curso que se matriculen una vez}

iniciado el curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o con procedimientos pendientes de formalizar), el 50% se computará a partir de la fecha de la matrícula.

E. Prueba de recuperación de estudiantes de segunda matrícula:

1. Objeto y contenido de la prueba de recuperación:

 Prueba final única, relativa a los contenidos del temario y a las actividades propuestas en tutorías; con una duración máxima de 2,5 horas.

2. Fecha, hora y lugar de la prueba:

F. Calificación “no evaluado"

5.

Cronograma

de

Actividades

(opcional) /

Activities Cronogram

(optional)

Semana Magistrales: temas Seminarios:actividades Tutorías

Semana 1 Clase 1: Introducción a la investigación en Ciencia Política

Semana 2 Clase 2: La lógica de la investigación social

Seminario1: Variable dependiente, variables independientes y de control

Semana 3 Clase 3: Estrategias y diseños de investigación

Seminario 2: Estrategias de control de las variables extrañas.

Semana 4 Clase 4: Comprobando la teoría: las hipótesis y la operacionalización de los conceptos

Seminario 3: Lectura crítica de un texto de investigación (I) Semana 5 Clase 5: Fuentes de

datos para la investigación

Seminario 4: . El cuestionario. Semana 6 Clase 6: El análisis de

contenido documental. La entrevista en profundidad y los grupos de discusión Seminario 5: Desarrollo de una investigación empleando análisis documental.

Semana 7 Clase 7: Lectura de tablas y resultados estadísticos básicos (I)

Seminario 6:

Interpretación de una investigación que muestre tablas de contingencia Semana 8 Clase 8: Lectura de

tablas y resultados estadísticos básicos (II)

Seminario 7: Lectura crítica de investigaciones que muestren

comparaciones de medias y correlaciones

Semana 9 Clase 9: Lectura de tablas y resultados estadísticos básicos (III). Seminario 8: Lectura y discusión de un artículo completo de investigación en ciencia política

Semana 10 Clase 10: Informes escritos

Seminarios 9 Contenido libre

Semana 11 Clase 11: Contenido libre

Seminarios 10: Trabajo final de investigación empleando un diseño comparado (I/III). Semana 12 Clase 12: Contenido

libre”

Seminarios 11: Trabajo final de investigación empleando un diseño comparado (II/III). Semana 13 Clase 13: Contenido

libre

Seminario 12: Trabajo final de investigación empleando un diseño comparado (III/III).