DOCENTE: RUTH MARLENE CHINCHILLA GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: INGLÉS PRIMER BIMESTRE 2016

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DOCENTE: RUTH MARLENE CHINCHILLA GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: INGLÉS PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Writes sentences and paragraphs related to personal and family life using adequate grammatical structure and based on written texts and graphics.

INDICADORES DE LOGRO: Expresses personal opinions, feelings, and ideas. Relates his/her own life to others'. Compares his/ her cultural practices in food, clothing, housing and entertainment with those of English- Speaking countries.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

“FUNFACTS”

Make a leaflet with at least 5

funny and interesting facts, also

illustrate.

Spelling 10 pts.

Creativity and neatness 5 pts.

Responsibility 5 pts.

Total 20 puntos

FAMILY TREE

Make a presentation in power

point and explain about their

family members.

Explanation 5 pts. Fluency 5 pts. Creativity 5 pts Self confidence 5 pts. Total 20 puntos

“Quiz”

plural nouns

Project a quiz of nouns to the

students and have them write

their answers in their notebook.

Comprehension 5 pts.

Spelling 5 pts.

Total 10 puntos

Department of

GUATEMALA

Make a powerpoint presentation

in groups about a department of

Guatemala. Include; touristic

places, traditions, traditional

dishes, culture, etc.

Creativity 6 puntos

Investigation 7 puntos

Fluency 7 puntos

Total 20 puntos

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 4 puntos

b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

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DOCENTE: DARLING MORALES CEDILLOS DE SOSA GRADO: PRIMERO BÁSICO SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en obras gráfico- plásticas sobre temas de paisaje natural y cultural tomando como referencia obras de artistas guatemaltecos.

INDICADORES DE LOGRO:

1.1 Produce una obra gráfico plástica utilizando sus elementos y la técnica de témpera.

1.2 Produce obra gráfico-plástica utilizando sus elementos con dominio de la técnica de crayón de madera. 1.3 Representa luz y sombra en una obra paisajística.

1.4 Identifica técnicas, elementos del lenguaje visual y temas en obra realizadas en témpera o crayón de artistas guatemaltecos 1.5 Aplica la teoría y la psicología del color en análisis de obras de arte.

1.6 Continúa el desarrollo y la habilidad en el manejo de diferentes técnicas pictóricas.

1. Lenguaje

visual.

 Utilización de los elementos gráficos plásticos: color, claroscuro, textura, línea, volumen. (instrucciones y materiales específicos dados en clase)

Primero A Jueves 28 Primero B Viernes 29 Enero Orden y limpieza 4 Diseño y creatividad 5 Aplicación de tema 3 Utilización de recursos 3 Total 15 puntos 2. La percepción retiniana

 Representación del paisaje natural tomando en cuenta el punto de vista y el encuadre. (instrucciones y materiales específicos dados en clase)

Primero A Jueves 11 Primero B Viernes 12 Febrero Orden y limpieza 4 Diseño y creatividad 5 Aplicación de tema 3 Utilización de recursos 3 Total 15 puntos 3. Técnicas de témpera y crayón.

 Aplicación de técnicas de témpera y crayón. (instrucciones y materiales específicos dados en clase)

Primero A Jueves 18 Primero B Viernes 19 Febrero Orden y limpieza 5 Diseño y creatividad 7 Aplicación de tema 8 Total 20 puntos 4. Elementos de una obra de arte.

 Aplicación de línea, forma y color en una obra, por medio de pintura acrílica. (instrucciones y materiales específicos dados en clase) Primero A Jueves 25 Primero B Viernes 26 Febrero Orden y limpieza 5 Diseño y creatividad 7 Aplicación de tema 8 Total 20 puntos

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DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS NATURALES PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Aplica el método científico en experimentos guiados, describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano.

-Describe funciones de los sistemas digestivos y respiratorios del cuerpo humano. -Describe los cambios que suceden en el ciclo de vida del ser humano.

1. Conocimiento científico

Los alumnos deben entregar álbum con recortes de periódicos y revistas sobre el tema fenómenos naturales.

9/02/16 Sec b 10/02/16 Sec a Puntualidad 5 Contenido 15 Total 20 2. Método científico

Aplicar el método científico en el proceso de formación de moho en pan, tortilla o queso. 16/02/16 Sec b 17/02/16 Sec a Puntualidad 5

Trabajo escrito (informe) 5 Total 10

3. Proceso de la

digestión Trabajo de investigación tema Enzimas. En clase se explicarán detalles.

23/02 Sec. B 24/02 Sec. A Puntualidad 5 Trabajo 5 Total 10

4. Sistemas del cuerpo humano

En grupos de 5 alumnos elaborar en clase carteles de los sistemas asignados a cada grupo. 01/03 Sec. B 02/03 Sec. A Participación 5 Creatividad 15 Total 20 5. Revisión del

cuaderno Actividades finales del módulo 1 y 2

11 de marzo Sección A y B Puntualidad 5 Contenidos 10 Total 15

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DOCENTE: WENDY MELISSA ESCOBAR GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y toma conciencia sobre la seguridad de su práctica 2. Práctica de hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.

3. Práctica acciones físico – deportivas favoreciendo relaciones interpersonales en la diversidad.

1.1. Alcanza el recorrido máximo del espacio, distancia o tiempo determinado sin dificultad.

1.2. Alcanza la fuerza máxima de acuerdo a su posibilidad individual, incrementando la capacidad condicional y deportiva por medio de la práctica de actividades físicas en casa.

2.1. Mejora el rendimiento de la capacidad condicional y deportiva por medio del ejercicio físico que realiza en casa. 3.1. Mejora sus propios esfuerzos en función de sus capacidades físicas y habilidades deportivas.

1. Pulso cardiaco

Ejercitación en la toma de lectura del pulso cardiaco antes y después de realizar cualquier actividad física.

Enero 18 y 19 Desarrollo de la actividad 5 puntos

2. Carreras de resistencia

Practicar ejercicios y trote adecuado

para una carrera de 1500 metros. Febrero 29 y Marzo 01 Desarrollo de la actividad 10 puntos

3. Carreras de

velocidad Enseñanza de la técnica y práctica de carreras de velocidad 80 metros. Enero 25 y 26 Desarrollo de la actividad 10 puntos

4. Carrera de

relevos Enseñanza de la técnica y práctica de carreras de relevos 4 x 100 metros. Febrero 1 y 2 Desarrollo de la actividad 10 puntos

5. Salto de altura Enseñanza de la técnica y práctica de _{saltos de altura} Febrero 8 y 9 Desarrollo de la actividad 10 puntos

6. Salto de

longitud Enseñanza de la técnica y práctica de salto de longitud Febrero 15 y 16 Desarrollo de la actividad 10 puntos

7. Impulsión de objetos de peso

Enseñanza de la técnica y práctica de

impulsión de objetos de peso Febrero 22 y 23 Desarrollo de la actividad 10 puntos

8. Ejercicios de fuerza y estiramiento

Conceptualización de fuerza máxima

y estiramiento muscular Marzo 7 y 8 Desarrollo de la actividad 5 puntos

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DOCENTE: CLAUDIA DONIS DE CHITAY GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIA(S): Identifica códigos gestuales e iconográficos simbólicos de uso común de su comunidad. INDICADORE(S) DE LOGRO: Utiliza sin prejuicios los códigos gestuales, propios de la expresión oral y escrita.

La comunicación

Páginas 11 y 12 del libro.

Interpretación grupal de las funciones de la comunicación: Cada grupo pasara a exponer que elementos forman parte de la

comunicación, ejemplo: emisor, código, canal, y receptor.

PRESENTAR LISTA DE COTEJO

Primero A lunes 01de febrero Primero B martes 02 de febrero Expresión oral 5 Creatividad/ 2 trabajo en equipo 3 Conocimiento del tema 5 Total 15 puntos Tradición Oral Página 18 del libro

Elaboración de álbum con 3 leyendas o cuentos y 1 canción tradicional de Amatitlán, esta tarea es individual debe llevar ilustraciones.

Utilizar materia de reciclaje se tomará en cuenta la redacción y la ortografía.

PRESENTAR LISTA DE COTEJO

Primero A lunes 22 de febrero Primero B martes 23 de febrero Redacción 7 creatividad 3 Limpieza y orden 2 Ortografía 3 Total 15 puntos Literatura Precolombina páginas 42 a 46 del libro

Organizador grafico de obras de la literatura precolombina, realizarlo en cualquiera de los siguientes materiales, en hojas doble oficio, cartulina, papel arcoíris o puede utilizar material de reciclaje.

Esta tarea es individual, debidamente ilustrado PRESENTAR LISTA DE COTEJO

Primero A 03 de marzo Primero B 01 de marzo Material de reciclaje 5 creatividad 3 Orden y Limpieza 2 Total 10 puntos Lectura Hoja de trabajo

Comprensión y autoevaluación lectura de I bimestre (LA TECNICA Y ASPECTOS A CALIFICAR, QUE SE UTILICE SE ENVIARA VIA AGENDA)

Primero A 07 de marzo y primero B 08 de marzo Total 10 puntos Contenidos del primer tomo páginas 10 a 64

Elaboración de EJERCICIOS y tareas acumulativas en el cuaderno debidamente enumeradas y revisión de ejercicios del libro. FIRMADAS Y SELLADAS CON LA FECHA INDICADA PARA QUE TENGA SU VALOR TOTAL.

10 de marzo Orden, LIMPIEZA, PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA 5 CUADERNOR CREATIVO 2 Contenidos completos 13 Total 20 puntos

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DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICA PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Efectúa con precisión operaciones básicas con números enteros aplicando las propiedades correspondientes. 2. Resuelve de forma acertada situaciones problemáticas con números enteros

1. Resuelve operaciones aditivas y multiplicativas entre números enteros

2. Aplica habilidades de pensamiento propios de la matemática para resolver acertijos y situaciones.

Números Enteros Solución de ejercicios de libro página 12 Enero 21 3 pts.

Plano cartesiano Solución de ejercicios de libro página 15 Enero 21 3 pts.

Números opuestos Solución de ejercicios de libro página 17 Enero 26 3 pts.

Examen corto Evaluación de avance de competencias Enero 26 7 pts.

Orden en los enteros Solución de ejercicios de libro página 19 Enero 28 3 pts.

Adición de enteros Solución de ejercicios de libro página 22 Febrero 2 3 pts.

Sustracción de enteros Solución de ejercicios de libro página 25 Febrero 4 3 pts.

Examen corto Evaluación de avance de competencias Febrero 4 7 pts.

Multiplicación de enteros Solución de ejercicios de libro página 28 y 29 Febrero 9 3 pts.

División de enteros Solución de ejercicios de libro página 31 Febrero 11 3 pts.

Potencias con enteros Solución de ejercicios de libro página 34 Febrero 16 3 pts.

Examen corto Evaluación de avance de competencias Febrero 16 7 pts.

Radicación con enteros Solución de ejercicios de libro página 37 Febrero 18 3 pts.

Polinomios aritméticos Solución de ejercicios de libro página 39 Febrero 23 3 pts.

Ecuaciones con enteros Solución de ejercicios de libro página 43 Febrero 25 3 pts.

Examen corto Evaluación de avance de competencias Marzo 1 7 pts.

Ejercicios para repasar Solución de ejercicios de libro página 44 y 45 Marzo 3 3 pts.

Problemas para repasar Solución de ejercicios de libro página 46 y 47 Marzo 3 3 pts.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR _{NOTA DEL BIMESTRE}

Total 10 puntos Total 100 puntos

 Las fechas podrían variar de acuerdo al rendimiento de los alumnos en general, cualquier modificación será notificada en la agenda

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DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

1. Aplica criterios de la investigación social al analizar, clasificar y organizar información en la búsqueda de alternativas de solución de 2. problemas y desafíos con su vida.

1. Maneja con eficiencia, el navegador o buscador de internet en la adquisición de información social.

2. Describe las formas de adaptación y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicación y características geográficas.

1. Ciencias Sociales La Investigación social.

1.1. Preguntas guía acerca de las ciencias sociales- Historia, Geografía

Economía, Psicología, Política, Derecho, Filosofía Sociología, Antropología, Arqueología. Incluir en el centro: Tema central: Concepto ( Qué es definición ) Personajes (principales) Proceso (Desarrollo evolutivo) Tiempo (Cuándo) Lugar (Dónde.) Causa ( Por qué ) Objetivo ( Para que)

Actividad individual se realiza en clase

1.2. Dramatización de las profesiones de Ciencias Sociales: Político, Abogado, Economista, y Psicólogo, Historiador actividad grupal se realiza en clase

Lunes 25 al miércoles

27 de enero de

2016.

Redacción personal, con juicio

crítico, 5 puntos

Incluir todos los elementos, ortografía, caligrafía,

ilustraciones idóneas al tema. 5 puntos. Utiliza el lenguaje gestual

como apoyo en su

comunicación y creatividad. 5 puntos Desenvolvimiento escénico

manejo del tema, seguridad

en su expresión oral. 5 puntos. Total 20 puntos 2. Investigación documental Técnicas de recolección de datos.

2. SQA ( Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí acerca de Internet )

2.1 Aplicación de técnicas de recolección de datos, Observación encuesta acerca dela red social Facebook y Whats App Entrevista acerca del uso de internet como herramienta de investigación científica social. Individual se realiza en casa se presenta en el cuaderno Del 8 al 12 de febrero 2016. Contenido análisis ilustraciones. 5 puntos Aplicación correcta de las

técnicas de recolección de datos, orden limpieza, ilustraciones. 5 puntos Total 10 puntos 3. Geografía física Geografía Región centroamericana

3. Descripción de los paisajes que se atravesarían en un viaje imaginario por toda Centroamérica

Actividad grupal se realiza en clase 3.1 Prueba Corta 1.

Exposición creativa en parejas Unidad 2. Geografía Física. Página 36 a 55. Se trabaja en casa y se expone en clase.

Temas: Geografía, Región centroamericana, Centroamérica

Geología, Climas de Centroamérica, Biogeografía de Centroamérica, Montañas de Centroamérica, Volcanes de

Centroamérica, Ríos de Centroamérica, Lagos, Costas, Recursos Naturales

Del 29 de febrero al 4

de marzo

Descripción de los elementos

naturales 5 puntos

Uso adecuado de la tecnología, cañonera, presentaciones power point, Video, páginas web Internet.

5 puntos. Dominio del tema fluidez

verbal. 5 puntos Originalidad, creatividad, tiempo. 5 puntos Total 20 puntos 4. Libro de texto Módulo 1

Ejercicios del libro y cuaderno terminados y firmados y/o sellados en las fechas que se dejen las tareas durante todo el bimestre

Al finalizar el bimestre

Presentación del libro en buen

estado 5 puntos

Firmas y/o sellos completos 10 puntos Caligrafía y ortografía 5 puntos

Total 20 puntos ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y Apariencia Personal 4 puntos

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

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DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: CONTABILIDAD PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes fuentes y medios

Establece relación entre satisfacción de necesidades básicas y bienestar familiar.

1. Contabilidad

Laboratorios y Organizador gráfico Páginas de la 11 a la 16

Trabajados en clase

Semana del 1 de febrero

Presentación completa 21 puntos

Orden y limpieza 2 puntos

Calculadora 2 puntos

Organizador gráfico 5 puntos Total 30 puntos

2. Contabilidad Laboratorios en clase de las páginas 17 a la ₂₀

Semana del 8 de febrero Contenido 18 puntos Calculadora 2 puntos Total 22 puntos 3. Presupuesto

familiar Laboratorios página 27 a la 32

Semana del 22 de febrero

Contenido 12 puntos

Calculadora 3 puntos

Orden y limpieza 3 puntos

Total 18 puntos

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DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUBÁREA: FORMACIÓN MUSICAL PRIMER BIMESTRE 2016 COMPETENCIA: Utiliza su potencial auditivo y el entorno de su voz en producciones musicales.

INDICADOR DE LOGRO: Practica individualmente y grupales sus papeles de desempeño Musical.

1. Aparato

fonador

Entonación de vocalización

ejercicio 1, 2, 3 y 4 en grupo de 5

alumnos y presentación en clase

19 y 20 de enero Dicción 5 pts. Entonación 5 pts. Afinación 5 pts. Armonía 5 pts. Total 20 puntos

2. La voz

humana

Entonación de vocalización

ejercicio 5, 6, 7 y 8 en grupo de 5

alumnos y presentación en clase.

2 y 3 de febrero Técnica 5 pts. Dicción 5pts. Volumen 5 pts. Armonía 5 pts. Total 20 puntos

3. Tesitura y

clasificación

de las voces.

Los alumnos trabajarán en

cuartetos a modo de buscar la

armonía de sus voces clasificando

su voz con la de su compañero(a)

para la interpretación de su

canción en español. Presentación

en clase.

16 y 17 de febrero Textura de su voz 5 pts. Calidad y armonía 5 pts. Terminación de vocales 5 pts. Manejo de tiempos 5 pts. Total 20 puntos

4. Vocalización y

canto.

Con la técnica de voz ya

aprendida y con buena

vocalización se presentará

artísticamente a entonar una

canción individual.

1 y 2 de marzo Tiempo auditivo 2.5 pts. Calidad vocal 2.5 pts. vestuario 2.5 pts. Manejo de escenario 2.5 pts. Total 10 puntos ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

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DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUBÁREA: DANZA PRIMER BIMESTRE 2016 COMPETENCIA:Expresa habilidades corporales en la ejecución de frases de movimiento

INDICADOR DE LOGRO: Realiza adecuadamente, secuencias de ejercicios que acondicionan el cuerpo.

1. Principios de la

expresión corporal

Factores de

movimiento ballet y

jazz

contemporáneo

Coreografía con pasos de

ballet y jazz en grupos de 5

alumnos presentación en

clase

18 y 20 de enero Sincronización 5 pts. Perfección de pasos 5 pts. Tiempos de conteo 5 pts. Actitud en el baile 5 pts. Total 20 puntos

2. Calidad de

movimiento

Coreografía de ballet y jazz

con desplazamientos en

grupos de 5 alumnos

presentación en clase

1 y 3 de febrero Memoria kinésica 5 pts. flexibilidad 5 pts. Calidad de ejecución 5 pts. Sincronización musical 5 pts. Total 20 puntos

3. Valores humanos

y la danza

Creación de una rutina e

interpretación con pasos de

ballet y jazz en grupos de 5

alumnos

15 y 17 de febrero Interpretación 5 pts. Pasos exactos 5 pts. Equilibrio 5 pts. Flexibilidad 5 pts. Total 20 puntos 4

. La postura básica

Posturas de entradas, salidas y

desplazamiento de una rutina

de ballet y jazz, creatividad de

cada alumno, musicalización,

duración de 2 minutos

presentación en clase

individual.

29de feb. y 2 de marzo Entrada 2.5 pts. Desarrollo 2.5 pts. Salida 2.5 pts. Musicalización 2.5pts. Total 10 puntos

b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

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DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUBÁREA: TEATRO PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIA: Utiliza con libertad y confianza su cuerpo al expresarse ante un público sólo o en grupo.

INDICADOR DE LOGRO: Moviliza su cuerpo con disposición y energía. Peso Velocidad Dirección Flujo Movimiento y espacio.

1. Expresión vocal

Creatividad de guion en

clase con diálogos para

presentar una escena

teatral en grupos de 5

integrantes.

18 y 21

de

enero

Entonación vocal 5 pts. Pronunciación 5 pts. Dicción 5 pts. Manejo de tonos 5 pts. Total 20 puntos

2. El espacio

escénico

Presentar una escena

teatral con conciencia de

verdad del actor guion

creado en clase en grupos

de 5 alumnos

1 y 4 de

febrero

Desplazamiento 5 pts. Conciencia de la verdad 5 pts.

Pie de guion exacto 5 pts.

Vestuario 5 pts.

Total 20 puntos

3. Expresión

corporal

Dramatizar una escena

guion creado en clase en

grupos de 5 integrantes

15 y 18

de

febrero

Expresión 5 pts. Drama 5 pts. Creatividad 5 pts. Vestuario 5 pts. Total 20 puntos

4. Niveles de

existencia del

teatro

Manejo de tres

temperamentos en escena

guion creado en clase en

grupo de 5 integrantes.

29 de

feb. Y 3

de

marzo

Primer nivel (temperamento 2.5 pts. Segundo nivel (temperamento 2.5 pts.

Tercer nivel (tercer

temperamento) 2.5 pts.

vestuario 2.5 pts.

Total 10 puntos

b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

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DOCENTE:JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: CULTURA MAYA PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIA:

1. Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus pensamientos y satisface una necesidad de comunicación.

1. Describe las etapas que conforman la actividad lingüística.

1. Cultura maya

En el cuaderno describe lo que entiende por cultura y cultura maya y agrega dos recortes sobre el tema.

28 y 29 del 1 Definición de cultura 10 Dos recortes 5 15 puntos 2. Cultura maya

Los alumnos (as) elaboran un trifoliar con 5 conceptos sobre la cultura maya,

agregando recortes sobre el tema. 4 y 5 del 2

Creatividad 5 5 conceptos 5 Recortes 5 15 puntos 3. Presentación de objetos

Los alumnos (as) forman grupos de 3 integrantes, en un cartel describen lo más importante de la cultura maya y presentan un objeto que puedan asociar con la cultura maya. (cartel se hace en clase)

11 y 12 del 2

Trabajo en grupo 5

Contenido del cartel 10

Asociación de objeto 5

20 puntos

4. Diversidad cultural

Los alumnos (as) forman grupos de trabajo de 4 integrantes y en clase elaboran en una cartulina ideas principales sobre la diversidad cultural y luego se procederá a elaborar un mural con toda la información.

18 y 19 del 2 Trabajo en grupo 5 Ideas principales 10 Elaboración de mural 5 20 puntos

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DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO.

SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes fuentes y medios

INDICADORES DE LOGRO: Establece relación entre satisfacción de necesidades básicas y bienestar familiar

1. La Familia

Investiga sobre los tipos de familias que existen y sus funciones más importantes, en tu cuaderno (ilústralas), agrega un comentario personal. Semana del 25 al 29 de Enero Contenido 4 Creatividad 2 Presentación 2 Comentario personal 2 Total 10 puntos 2. Salud e Higiene Personal

Investiga sobre las enfermedades causadas por falta de higiene, en hojas con folder (caratula, comentario personal). Semana del 1 al 5 de febrero Contenido 4 Creatividad 2 Presentación 2 Comentario personal 2 Total 10 puntos 3. Nutrición y Alimentos

Investiga sobre la función de los nutrientes y las enfermedades que se originan debido a una mala

alimentación, en hojas con folder, ilustrado, escribe tu opinión acerca del tema. Semana del 15 al 19 de febrero Contenido 5 Creatividad 3 Presentación 2 Total 10 puntos

4. Nutrición y Alimentos Elaboración de Menús Nutritivos y actividades relacionadas. Durante el Bimestre Creatividad 20 responsabilidad 10 Presentación final 10 Total 40 puntos

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DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la elaboración de formatos de Dibujo Técnico.

INDICADORES DE LOGRO: Aplica normas de calidad en procesos de elaboración de Dibujo Técnico.

1. Elaboración de Márgenes

Utilizando sus instrumentos adecuados se trazan márgenes con las medidas indicadas. Semana del 25 al 29 Responsabilidad 5 Limpieza 5 Total 10 puntos 2. Elaboración de formatos a Mano alzada

Se elaboran trazos de líneas a mano alzada (5 formatos) Semana del 15 al 19 de Febrero Responsabilidad 30 Limpieza 20 Total 50 puntos 3. Elaboración de formatos de letras y números a mano alzada

Trazar el Abecedario y los números del 1 al

10 (2 formatos) Semana del 22 al 26

Responsabilidad 5

Limpieza 5

Total 10 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos Actitudinales 10 puntos

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DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: TICS PRIMER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Identifica los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo, de Microsoft Office y de Internet. INDICADORES DE LOGRO:

1. Establece la diferencia entre la aplicación del sistema operativo, la del escritorio y el manejo de archivos.

Uso correcto del teclado -Posición correcta de las manos Posición correcta de dedos Actividad 1

En el cuaderno dibuja y colorea la posición de los dedos, posición de manos y posturas correctas para teclear. 18/1/16 A B Identificación correcta de Posición de manos 5 puntos Posición de manos correctas 5 puntos 10 puntos Procesador de palabras: Teclas principales Manejo de documentos Vistas Formato de texto

Ejercicios prácticos de mecanografía computarizada en procesador de textos.

 Ejercicios Rítmicos: añsldkfjgh, ghfjdkslañ, aa ññ aa ññ, aaa ñññ aaa ñññ

 Ejercicios Teclado superior: qpwoeiruty, s w s w

 Ejercicios teclado inferior: z-x.c,vmbn, fjru fjru fjru

 Ejercicios Alfabéticos: año que año que, pus rey van che

 Ejercicios oraciones: Aquel joven explorador cazaba tigres Ejercicios párrafos

Todo bimestre

Fluidez de escritura 10 puntos velocidad 10 puntos Posición de manos 10 puntos Dominio del teclado 10 puntos

Total 40 pts.

Destreza y velocidad mecanográfica con el

teclado

Actividad 2

Test de destreza y velocidad sobre el contenido completo de una hoja de un periódico a procesador de textos.

Nota: este día favor de traer una hoja de un periódico reciclado para realizar la actividad.

29/2/16 –A B

Postura correcta 2 Posición de manos 4

Velocidad 4

Total 10

Dominio del teclado e identificación de

cada tecla

Actividad 3

Test de dominio y exactitud de escritura con el teclado sobre el contenido completo de un dictado a procesador de textos.

Test realizado si ver el teclado.

Nota: este día favor de traer una hoja en blanco tamaño oficio reciclada para realizar la actividad.

7/3/16 –A B

Identificación de

cada tecla 4

Posición de manos 2 Dominio del teclado 4

Total 10