1. En el sitio web del curso http://sites.google.com/site/diplomaturabmi/, en la sección material de clase: Revisar “buscadores” y “Metabuscadores”, seleccionar los que considere que le ofrecen mayores.
VENTAJAS DE ALGUNOS BUSCADORES Y
METABUSCADORES
:
GOOGLE:
- Tiene búsqueda avanzada donde puedes buscar la información en forma más específica como detallar: formato archivo, dominios, idioma, región, etc.
- Hay libros de todas las especialidades y también posee búsqueda avanzada en forma más detallada.
- Encuentras una variedad de imágenes de acuerdo al tema de tu interés.
- Encuentras videos de acuerdo al tema de tu interés.
ASK:
- Tiene búsqueda avanzada.
- Posee mucha información en el idioma Español.
Bing:
- Información de web, imágenes, noticias, etc.
- Posee búsqueda avanzada (sitio, país e idioma).
Carrot:
- Presenta información en web, imágenes, noticias, trabajos, blogs y además en su página principal presenta dos buscadores BING y YAHOO.
ALL THE WEB:
- Posee información de web, imágenes y noticias.
- Tiene búsqueda avanzada donde además contiene filtro de búsqueda segura.
- Contiene búsqueda de videos (youtube, flickr, video sites, etc.)
INCYWINCY:
- Posee información de web, imágenes, compras, etc.
METABUSCADORES
WEB CRAWLER
-Se encuentran a los siguientes buscadores: GOOGLE, YAHOO, BING, ASK, etc.
- Hay imágenes, videos, noticias, páginas amarilla y páginas blancas.
-Tiene búsqueda preferencial con las características de filtro de búsqueda e investigaciones recientes.
METACRAWLER
- Puedes encontrar los buscadores como: Google, yahoo, search, bing, - Hay imágenes, videos, noticias, páginas amarillas y páginas blancas. - Tiene búsqueda avanzada y preferencias.
MONSTER CRAWLER
-Puedes encontrar los buscadores como: Google, yahoo, search, bing,
-Tiene búsqueda avanzada y preferencias.
-Hay imágenes, videos, noticias, páginas amarillas, páginas blancas y páginas de redes sociales.
YIPPY
- Posee búsqueda avanzada.
- Búsqueda de preferencias
DOGPILE
-Posee búsqueda avanzada.
-Búsqueda de preferencias
2. En el sitio web del curso http://sites.google.com/site/diplomaturabmi/, en la sección material de clase: Revisar “Open Acces” y “Bases especializadas”, indique cuáles son la ventajas o dificultades que encuentra al revisar estas bases, en relación a los buscadores y metabuscadores.
OPEN ACCES y BASES
ESPECIALIZADAS BUSCADORES Y METABUSCADORES
Podemos encontrar variedad de
informaciones científicas como :
tesis, monografías, revistas,
proyectos de tesis, artículos, etc.
Encuentras revistas de diferentes
especialidades modalidades.
Encontramos también datos y
gráficos estadísticos relacionada a
las investigaciones
En la
cybertesis
podemos buscar
información de tesis d diferentes
universidades del mundo.
En
BASES ESPECIALIZADAS
se
encuentra información por sectores
como: Educación, Salud, Ciencias,
Técnica, Literatura, Salud Ambiental,
etc.
Encontramos información en
general, es decir con diferentes
campos.
Podemos encontrar variedad de
informaciones como por ejemplo en el
rincón del vago, wikipedia,
monografías.com, estas no son
confiables, pero por otro lado también
encontramos información confiable en
documentos en PDF
Nos ofrecen variedades de recursos
como videos, imágenes, libros,
revistas, noticias, juegos, etc.
Como desventaja no todos tienen
búsqueda avanzada.
No todos tienen filtro de seguridad
en los contenidos.
3
. En el sitio web del curso
http://sites.google.com/site/diplomaturabmi/
, en la
sección material de clase: Revisar “Hipertextos”, evaluar y hacer un breve análisis
sobre los recursos que se presentan, indicando su valor y utilidad para el proceso
de enseñanza aprendizaje. Puede utilizar como material de referencia el
documento: Velásquez, C. y otros. Determinación de la calidad del contenido de
un objeto de aprendizaje. Disponible en:
Para el uso adecuado de los hipertextos se tiene que
considerar diversos aspectos como
:
A. Elementos tecnológicos , significa que podemos volver a usar la misma información en diferentes contextos y además adaptarlo a la realidad y a las necesidades de los alumnos.
B. Elementos de contenido, la información que damos debe ser confiable, valedera y que cubra las expectativas de los estudiantes. Además dicha información debe ser actualizada y no obsoleta de manera que pueda ser utilizada en diferentes áreas (matemática, biología, física, etc.) En relación con la extensión del contenido debería permitir al alumno ampliar la
información permitiéndole desarrollar su propia autonomía. El tema presentado debe ser adaptado al nivel de los estudiantes.
C. Elementos pedagógicos, debemos presentar la cantidad de ejemplos necesarios para una mayor adquisición de la información en los estudiantes. Con respecto a la experimentación del objeto el alumno debería de hacer uso de la información recibida ya sea en forma individual, grupal o en parejas para facilitar la evaluación del aprendizaje.
D. Elementos estéticos, La información debería ser presentada de manera adecuada para que los estudiantes puedan visualizarla claramente esto quiere decir que las letras deben tener un tamaño, forma y color adecuados con proporcionalidad simétrica y consistente.
