BREVE DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
La asignatura Química Ambiental proporciona a los alumnos conocimientos sobre la estructura, composición y funcionamiento de nuestro planeta, sobre los problemas que la actividad de los seres humanos puede generar en el medio ambiente y como se puede intentar solucionarlos desde el punto de vista de la Química y las Biociencias.
COMPETENCIAS
Ser capaces de comprender y aplicar los conocimientos de las Ciencias Ambientales en la práctica de las Ciencias Químicas y Biomoleculares. (E2.2., MECES-1)
Ser capaces de identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de las Ciencias Medioambientales. (E7.3, MECES-2)
Ser capaces de valorar el impacto de las tecnologías químicas y biológicas en la conservación del medio ambiente y en el desarrollo sostenible de la sociedad. (T5)
REQUISITOS PREVIOS*
Las competencias propias del módulo fundamental. Es una asignatura que utiliza buena parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo de todo el grado.
DESCRIPCIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES*
Tipo: ☐Formación básica, ☑ Obligatoria, ☐ Optativa
☐ Trabajo de fin de grado, ☐ Prácticas externas
Duración: Semestral Semestre/s: 7 Número de créditos ECTS: 5
CONTENIDOS
1. LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS.
1.1. El ciclo hidrológico. 1.2. El ciclo del carbono. 1.3. El ciclo del nitrógeno. 1.4. El ciclo del azufre. 1.5. El ciclo del fósforo.
2. L'ATMOSFERA: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana y análisis de los contaminantes presentes en el aire.
2.1. Estructura y composición. Factores meteorológicos. 2.2. Los contaminantes atmosféricos: clasificación, fuentes naturales y antropogénicas, transporte y transformaciones, sumideros. 2.3. Efectos de la contminación atmosférica. El smog fotoquímico. La lluvia ácida. Alteraciones del efecto invernadero y el cambio climático. La reducción de la capa de ozono. 2.4. Análisis de contaminantes en el aire: emisiones e inmisiones. 2.5. Prevención y control de la contaminación del aire. 3. LA HIDROSFERA: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana, purificación de aguas y análisis de los contaminantes presentes en el agua.
3.1. Estructura i composición química. 3.2. Los contaminantes del agua: clasificación, fuentes, transporte, transformación y efectos. 3.3. La eutrofización y la salinización. 3.4. Análisis de aguas: Parámetros indicadores de la calidad del agua y determinación del contenido de contaminantes en el agua. 3.5. Abastecimiento de agua: tratamiento, distribución y almacenamiento. 3.6. Tratamiento de aguas residuales industriales y urbanas. 3.7. Gestión de lodos de depuradora.
4. LA LITOSFERA: Estructura, composición química, problemas relacionados con la actividad humana y análisis de los contaminantes presentes en suelos y sedimentos.
4.1. Estructura y composición química de suelos y sedimentos. 4.2. Evolución de la materia orgánica en los suelos. La formación de combustibles sólidos. 4.3. La contaminación de suelos y sedimientos. 4.4. Análisis de suelos y sedimentos. 4.5. Rehabilitación de suelos. 4.6. El problema de los residuos sólidos.
5. LAS FUENTES DE MATERIA Y ENERGÍA Y LA QUÍMICA VERDE: Las tecnologías químicas y biológicas, la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible de la sociedad.
ACTIVIDADES FORMATIVAS*
Actividades formativas Créditos ECTS Competencias
Sesiones de exposición de conceptos 1,3 E2.2
Sesiones de resolución de ejercicios, problemas y casos 0,15 E2.2, E7.3
Seminarios 0,2 E2.2, E7.3, T5
Actividades obligatorias despacho profesor -- --
Trabajo práctico /laboratorio -- --
Presentaciones -- --
Actividades de studio personal por parte de los estudiantes
3,2 E2.2, E7.3, T5 Actividades de evaluación (exámenes, controles de
seguimiento…)
0,15 E2.2
TOTAL 5,0
EXPLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA
En las sesiones de exposición de conceptos se presentan los conceptos incluidos en el programa, utilizando las técnicas clásicas: tiza-pizarra y proyecciones. En algunas clases se intercala la proyección de filmaciones cortas que facilitan la comprensión de algunos conceptos. Se intenta que las clases sean dinámicas, incitando a los alumnos a participar en el juego pregunta-respuesta razonada-discusión que, sin duda, benéfica a todo el grupo. Las sesiones de resolución de ejercicios, problemas y casos ayudan al alumno a comprender, profundizar y relacionar los conceptos estudiados en las sesiones de exposición de conceptos y a lo largo de todos sus estudios de grado.
Los seminarios fundamentalmente se dedican a un tema monográfico con preparación previa por parte de los alumnos, para incrementar la participación de los mismos.
MÉTODOS DE EVALUACIÓN*
Métodos de evaluación Peso Competencias
Examen final 40% E2.2, E7.3
Exámenes parciales -- --
Actividades de seguimiento 30% E2.2, E7.3
Trabajos y presentaciones 25% E2.2, T5
EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
Proyectos -- --
Valoración de la empresa o institución -- --
Participación 5% T5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno ha de demostrar el conocimiento de los fundamentos de las ciencias medioambientales. (→ E2.2, MECES-1)
El alumno ha de demostrar suficiencia para identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de las ciencias medioambientales. (→ E7.3, MECES-2)
El alumno ha de demostrar capacidad para valorar el impacto de las tecnologías químicas y biológicas en la conservación del medio ambiente y en el desarrollo sostenible de la sociedad. (T5)
CALIFICACIÓN
La evaluación de la asignatura considerará las calificaciones de las actividades de seguimiento (AS), de los trabajos y presentaciones (TP), de la participación (P) y del examen final (EF).
La calificación final (CF) de la asignatura se calculará con la fórmula siguiente: CF = 0,40 x EF + 0,30 x AS + 0,25 x TP + 0,05 x P
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Para la evaluación de cada uno de las tres competencias se utilizará como indicador la calificación final de la asignatura (CF).
Manahan S.E., Environmental Chemistry 9th ed. CRC Press, 2009. (ISBN: 978-1420059205)
Baird C., Cann M., Environmental Chemistry 4th ed. W.H. Freeman and Company, 2008. (ISBN: 1-4292-0146-0)
Wright R.T., Boorse D., Environmental Science: Towards a Sustainable Future 11th ed. Pearson, 2010 (ISBN: 978-0321701404).HISTÓRICO DEL DOCUMENTO
MODIFICACIONES ANTERIORES
12 de septiembre de 2013, Dr. Jordi Díaz 13 de septiembre de 2012, Dr. Jordi Díaz 2 de febrero de 2012, Dr. Francesc Broto
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