PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1. Curso académico: 2020/2021

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PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Curso académico: 2020/2021

Identificación y características de la asignatura

Código2 ₅₀₂₉₀₂ _{Créditos ECTS} ₆

Denominación

(español) SISTEMA DE PENAS Y SANCIONES Denominación (inglés) PENOLOGY

Titulaciones3 GRADO EN CRIMINOLOGÍA

PCEO CRIMINOLOGÍA – DERECHO (Doble) Centro4 _{FACULTAD DE DERECHO}

Semestre QUINTO Carácter OBLIGATORIO Módulo FORMACIÓN OBLIGATORIA

Materia CRIMINOLOGÍA

Profesor/es

Nombre Despacho Correo-e Página web MARÍA FRANCISCA

RUBIO PALOMINO [email protected] Área de conocimiento DERECHO PENAL

Departamento DERECHO PÚBLICO Profesor coordinador5

(si hay más de uno)

Competencias6

COMPETENCIAS GENERALES Y BÁSICAS

CG1 - Poseer/adquirir los conocimientos que permitan la realización de tareas de responsabilidad en el ámbito de la criminología.

CG2 - Saber difundir y exponer adecuadamente los resultados de una investigación en congresos académicos y a los medios de comunicación.

CG4 - Conocer y comprender el lenguaje psicológico, sociológico, jurídico, médico y técnico necesario para el manejo correcto de los conceptos.

CG5 - Conocer la complejidad y diversidad del fenómeno criminal en un mundo global CG6 - Adquirir habilidades de aprendizaje que permitan al estudiante aprender de los problemas y lo motiven a seguir una formación continua en el ámbito de la

Criminología.

CG7 - Utilizar herramientas propias del método científico para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones básicas y aplicadas desde la etapa de reconocimiento hasta la evaluación de resultados y conclusiones.

1_{En los casos de planes conjuntos, coordinados, intercentros, pceos, etc., debe recogerse la información} de todos los títulos y todos los centros en una única ficha.

2_{Si hay más de un código para la misma asignatura, ponerlos todos.}

3_{Si la asignatura se imparte en más de una titulación, consignarlas todas, incluidos los PCEOs.} 4_{Si la asignatura se imparte en más de un centro, incluirlos todos}

5_{En el caso de asignaturas intercentro, debe rellenarse el nombre del responsable intercentro de cada} asignatura

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CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Capacidad de análisis, síntesis y exposición.

CT2 - Compromiso ético y deontológico en el ejercicio de las profesiones en el ámbito de la criminología.

CT3 - Adaptación a nuevas situaciones y creatividad en la resolución de problemas y conflictos.

CT4 - Motivación por la calidad, iniciativa y espíritu emprendedor. CT5 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CT6 - Capacidad de resolución de problemas. CT7 - Pensamiento y reconocimiento crítico.

CT9 - Respeto a los derechos fundamentales, respeto a la igualdad entre hombres y mujeres y respeto a la minorías.

CT10 - Capacidad de trabajo en equipo.

CT11 - Conocimiento de informática, manejo de los principales instrumentos informáticos y dominios de la TIC.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE3 - Conocer las principales instituciones, de Derecho público y privado, vinculadas a la Criminología.

CE5 - Definir y diseñar alternativas de actuación según grupos afectados. CE8 - Detectar y evaluar las múltiples facetas de las desigualdades en nuestras sociedades.

CE9 - Conocer las técnicas e instrumentos para la evaluación y predicción de la criminalidad.

CE10 - Saber elaborar e interpretar un informe criminológico.

CE11 - Saber elaborar y evaluar programas y estrategias de prevención y/o intervención de la criminalidad.

CE12 - Manejar términos criminológicos y de seguridad en lengua inglesa.

CE21 - Conocer y analizar políticas públicas de prevención, tratamiento y reinserción.

Contenidos6

Breve descripción del contenido

Sistema de penas y sanciones: Surgimiento de los sistemas punitivos y fines de las sanciones penales. Tendencias actuales: la incapacitación selectiva; justicia restauradora. El Sistema de penas en España. La separación entre sanciones y penas. Las distintas penas en el código penal español: Penas Privativas de libertad y Penas no Privativas de libertad. La mediación víctima/delincuente. El sistema de medidas de

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seguridad. La aplicación práctica de las penas. Datos y ejecución. Especial atención a la ejecución de penas no privativas de libertad. Sistemas Penológicos Comparados. Perspectivas de análisis de los sistemas punitivos.

Temario de la asignatura

BLOQUE I: SISTEMA DE SANCIONES PENALES, POLÍTICA CRIMINAL Y PENAS

Denominación del tema 1: Sistema de sanciones penales y política criminal: Introducción.

Contenidos del tema 1: 1. Clases de penas: privativas de libertad, restrictivas de derechos, pecuniarias. 2. La ejecución de las penas: función administrativa con supervisión judicial. 3. Las medidas alternativas: judiciales y de ejecución. 4. Comparación de sistemas legales: aflictividad de las penas y flexibilidad en su imposición. 5. Elementos para la comparación entre los sistemas penales “in action”: Sistema jurídico “on the books” y sistema “in action”; ¿Suavidad o flexibilidad?; ¿Por qué algunos Estados castigan más duramente el delito que otros?; La libertad anticipada; Las penas largas como indicador del rigor punitivo de un sistema; El contexto social en el que se enmarca el sistema en cuestión: indicadores; Especial atención a algunos países. 6. Los límites de la pena y su ejecución: la dignidad de la persona, la resocialización del condenado.

Descripción de las actividades prácticas del tema 1: Análisis crítico de lectura y/o resolución de supuestos prácticos, mediante la aplicación de los contenidos teóricos estudiados en el tema.

BLOQUE II: LAS PENAS PRIVATIVAS DE LIBERTAD

Denominación del tema 2: Las penas privativas de libertad en España.

Contenidos del tema 2: 1. Prisión Permanente Revisable. 2. Prisión. 3. Localización Permanente. 4. Responsabilidad subsidiaria por Impago de multa.

BLOQUE III. INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS A LA PENA DE PRISIÓN: LOS DENOMINADOS SUSTITUTIVOS PENALES (SUSPENSIÓN CONDICIONAL Y SUSTITUCIÓN)

Denominación del tema 3: Suspensión de la ejecución de las penas privativas de libertad.

Contenidos del tema 3: 1. El problema de las penas de prisión de corta duración como punto de partida: las medidas alternativas como respuesta. 2. Los denominados sustitutivos penales como vía alternativa intermedia entre la renuncia a toda pena y la imposición de otras penas menos aflictivas que la prisión. 3. La suspensión de la ejecución de las penas privativas de libertad. Concepto y fundamento. 3.1. Evolución de la suspensión en la legislación penal española. 3.2. Algunas experiencias de Derecho comparado: “Diversion”, “Probation” y “Sursis”. 3.3. La suspensión general u ordinaria: requisitos, criterios y procedimiento. 3.4. Modalidades extraordinarias de suspensión: drogodependientes y enfermedad grave e incurable.

Denominación del tema 4: La sustitución de las penas privativas de libertad: especial atención a la expulsión.

Contenidos del tema 4: 1. Concepto. 2. Tratamiento jurídico: requisitos, criterios y procedimiento. 3. La expulsión como sustitutivo de la pena y de la medida de seguridad: función y contenido.

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BLOQUE IV. OTRAS PENAS ALTERNATIVAS A LA PRISIÓN: LOCALIZACIÓN PERMANENTE, MULTA Y TRABAJOS EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD

Denominación del tema 5: La pena de localización permanente: ¿una

alternativa a la derogación de la pena de arresto de fin de semana?.

Contenidos del tema 5: 1. Modificaciones operadas por medio de la LO 5/2010. 2. ¿La localización permanente como alternativa al arresto de fin de semana? 3. Localización permanente y cumplimiento de los fines de la pena. 4. Duración de la localización permanente (extensión mínima y máxima), forma de cumplimiento y lugar de ejecución. 5. Seguimiento y control: especial atención a los sistemas telemático.

Denominación del tema 6: La pena de multa: ¿la “nueva” espina dorsal del sistema de penas?.

Contenidos del tema 6: 1. Concepto, funciones e importancia político-criminal. 2. Modalidades: sistema de días multa y multa proporcional. 3. La responsabilidad personal subsidiaria por impago de multa. Su regulación en el Código Penal español: la insolvencia del penado como supuesto de hecho. Ejecución y efectos del cumplimiento. Descripción de las actividades prácticas del tema 6: Análisis crítico de lectura y/o resolución de supuestos prácticos, mediante la aplicación de los contenidos teóricos estudiados en el tema.

Denominación del tema 7: La pena de trabajos en beneficio de la comunidad: ¿una alternativa “real” a la prisión?

Contenidos del tema 7: 1. Origen de la pena de trabajos en beneficio de la comunidad. 2. Fundamento y fines de la pena de trabajos en beneficio de la comunidad: resocialización y reparación. 3. Especial atención al consentimiento del penado y su régimen de ejecución.

BLOQUE V. PENAS PRIVATIVAS DE OTROS DERECHOS

Denominación del tema 8: Penas privativas de otros derechos. Contenidos del tema 8: 1. Suspensiones. 2. Inhabilitaciones.

BLOQUE VI. LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD

Denominación del tema 9: Las medidas de seguridad.

Contenidos del tema 9: 1. Concepto. 2. Características. 3. Clasificación.

BLOQUE VII. DETERMINACIÓN DE LA PENA

Denominación del tema 10: La determinación de la pena.

Contenidos del tema 10: 1. Fases. 2. Reglas legales. 3. Supuestos especiales. Descripción de las actividades prácticas del tema 10: Análisis crítico de lectura y/o resolución de supuestos prácticos, mediante la aplicación de los contenidos teóricos estudiados en el tema.

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BLOQUE VIII. INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS EN EL ÁMBITO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y LA DELINCUENCIA VIAL

Denominación del tema 11: El sistema de penas en materia de violencia de género.

Contenidos del tema 11: 1. Las respuestas frente a la violencia contra la mujer: vigilancia, control y sanciones. 2. Sanciones penales en materia de violencia machista: especial atención a las prohibiciones de aproximación y comunicación con la víctima. 3. Problemas en el control de su ejecución penal. 4. Sistemas tradicionales versus sistemas de control telemático. 5. Los programas y/o tratamientos para los agresores de violencia de género. 6. Efectividad de los programas penales de tratamiento a los maltratadores. Descripción de las actividades prácticas del tema 11: Análisis crítico de lectura y/o resolución de supuestos prácticos, mediante la aplicación de los contenidos teóricos estudiados en el tema.

Denominación del tema 12: La lucha contra la delincuencia vial.

Contenidos del tema 12: 1. Aproximación criminológica a la delincuencia vial: su impacto socio-económico y sobre las víctimas. 2. El sistema de sanciones penales contra la criminalidad vial: la privación del derecho de conducir y el comiso del instrumento del delito. 3. La potenciación del trabajo en beneficio de la comunidad y los programas formativos de seguridad vial. 4. El quebrantamiento de la pena de privación del derecho de conducir.

Descripción de las actividades prácticas del tema 12: Análisis crítico de lectura y/o resolución de supuestos prácticos, mediante la aplicación de los contenidos teóricos estudiados en el tema.

Actividades formativas7

Horas de trabajo del estudiante por tema

Horas Gran

grupo Actividades prácticas

Actividad de

seguimiento presencial No

Tema Total GG PCH LAB ORD SEM TP EP

1 15 5 6 2 10 5 6 3 15 5 6 4 10 5 6 5 15 5 6 6 10 5 6 7 10 5 6 8 10 5 6 9 10 5 6 10 10 5 6 11 15 5 6 12 15 5 6 Evaluación8 ₅ ₃ TOTAL 150 60 75

GG: Grupo Grande (100 estudiantes).

PCH: prácticas clínicas hospitalarias (7 estudiantes) LAB: prácticas laboratorio o campo (15 estudiantes)

ORD: prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas (30 estudiantes) SEM: clases problemas o seminarios o casos prácticos (40 estudiantes). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS).

7_{Esta tabla debe coincidir exactamente con lo establecido en la ficha 12c de la asignatura.} 8_{Indicar el número total de horas de evaluación de esta asignatura.}

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EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía.

Metodologías docentes6

 Exposición del profesor

 Exposición crítica del alumnado

 Estudio y discusión de casos prácticos criminológicos en el aula

 Discusión grupal de artículos científicos y resultados de investigaciones

 Visionado de material audiovisual

 Búsqueda en bases de datos relacionadas con las ciencias sociales

 Exposiciones de resultados de trabajos prácticos

 La realización de las prácticas de cada uno de los temas puede agruparse según el criterio del profesorado por bloques temáticos que agrupen más de un tema para un tratamiento transversal de los contenidos y de las competencias y para ajustarse al número de horas especificadas en el Verifica del Grado.

Resultados de aprendizaje6

 Competencias para la expresión y comunicación oral y escrita en castellano

 Capacidad de gestión de la información: selección de fuentes y síntesis de la información.

 Aumento del razonamiento crítico y discriminación de la información jurídicamente relevante.

 Reconocimiento de la importancia del Derecho como un sistema regulador de las relaciones sociales.

 Aplicación de los principios básicos de la argumentación jurídica.

 Reconocimiento de las principales instituciones de Derecho Público y Privado.

Sistemas de evaluación6

I. Sistema de Evaluación Continua:

La nota final se obtendrá a partir de la consideración de dos partes:



El 60% de la nota se obtendrá en el examen final de la asignatura, realizado

en la fecha que disponga la autoridad académica competente, y que consistirá en un tipo test o una prueba de desarrollo, ambas escritas; según las condiciones que indique la Profesora de la Asignatura. La materia del examen será la que se explique en clase. El alumnado podrá complementar sus apuntes con el recurso a los Manuales y a los materiales docentes recomendados en la bibliografía.



El 40% restante de la nota se obtendrá mediante la evaluación continua, a

través de diversas actividades evaluadas por el profesorado, como la participación activa (en grupo grande, seminario o tutorías), lecturas relacionadas con el contenido de la asignatura, que se controlarán a través de las tutorías programadas, la elaboración y exposición de prácticas en los seminarios, el debate sobre temas previamente preparados, etcétera. Para el control de estas actividades las y los estudiantes entregarán al profesorado una ficha con su fotografía y su dirección de correo electrónico en los primeros días del curso. La participación activa en clase (GG) tendrá una puntuación máxima del 10% de la nota final. Las notas referidas a la evaluación continua se tendrán

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en cuenta siempre que el alumno/a haya asistido al 80 por 100 de las clases GG, SL y TP.

II. Sistema de evaluación con prueba única final de carácter global (Resolución de 25 de noviembre de 2016, de la Gerencia UEX) La nota final se obtendrá a partir de la consideración de dos partes:

 El 60% de la nota se obtendrá en el examen final de la asignatura,

realizado en la fecha que disponga la autoridad académica competente y que tendrá el mismo formato que el de la convocatoria ordinaria y que el de la modalidad de evaluación continua.

 El 40% restante de la nota se obtendrá a través de una prueba escrita,

realizada a continuación del examen final, que, con base en las actividades realizadas durante la evaluación continua y con carácter similar a las actividades prácticas realizas en clase, controlará el aprovechamiento de dichas actividades por el o la estudiante, y cuya modalidad se anunciará oportunamente y con la debida antelación por el profesorado de la asignatura.

La elección de uno y otro sistema de evaluación corresponde al y a la estudiante, debiendo comunicarlo al profesorado en las primeras tres semanas del curso. La evaluación en la convocatoria extraordinaria seguirá los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria, pudiendo el alumnado elegir si conserva su nota de evaluación continua o si se evalúa con una prueba única final de carácter global.

Bibliografía (básica y complementaria) Libros

ABEL SOUTO, La pena de localización permanente, ed. Comares, Granada, 2008. BENITO DURÁ, MAURICIO (2009). Sistemas penitenciarios y penas alternativas en Iberoamérica: análisis a partir de la situación de la criminalidad y las políticas criminológicas. Valencia: Tirant lo Blanch.

BRANDARIZ GARCÍA, La sanción penal de trabajos en beneficio de la comunidad, ed. Tirant, Valencia, 2009.

CID MOLINÉ, La elección del castigo. Suspensión de la pena o "probation versus prision", ed. Bosch, Barcelona, 2009.

CID MOLINÉ/LARRAURI PIJÓAN Y OTROS, Jueces penales y penas en España. Aplicación de las penas alternativas a la privación de libertad en los Juzgados de lo Penal, ed. Tirant, Valencia, 2002.

DÍEZ RIPOLLÉS, “La evolución del sistema de penas en España: 1975-2003”, RECPCr (Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología), agosto, 2006.

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FARALDO CABANA, PATRICIA; PUENTE ABA, LUZ MARÍA (DIRS.) (2013). Las penas privativas de derechos y otras alternativas a la privación de libertad. Valencia: Tirant lo Blanch.

GONZÁLEZ CUSSAC, JOSÉ L. (DIR.), Matallín Evangelio, Ángela; Górriz Royo, Elena (Coords) (2015). Comentarios a la reforma del Código penal de 2015. Valencia: Tirant lo Blanc.

IARTE/TORRES ROSELL/LUQUE REINA, Penas Alternativas a la Prisión: un estudio empírico, ed. Aranzadi, Cizur Menor, 2006.

MARTÍNEZ GARCÍA, ELENA; VEGAS AGUILAR, JUAN CARLOS (2012). La Ejecución de los trabajos en beneficio de la comunidad por delitos de violencia de género: los talleres formativos y reeducativos del artículo 49 del Código Penal: con motivo de la Ley Orgánica 5/2010, de 22 de junio y el Real Decreto 840/2011, de 17 de junio. Valencia: Tirant lo Blanch.

MARTÍNEZ GARCÍA (DIR.), La ejecución de los trabajos en beneficio de la comunidad por delitos de violencia de género, ed. Tirant, Valencia, 2012.

MIR PUIG, CARLOS (2012). Derecho penitenciario: el cumplimiento de la pena privativa de libertad. Barcelona: Atelier.

RUEDA MARTÍN, Los programas y/o tratamientos de los agresores en supuestos de violencia de género: ¿una alternativa eficaz a la pena de prisión?, ed. Dykinson, Madrid, 2007.

TAMARIT SUMALLA/LUQUE REINA, Automóviles, delitos y penas. Estudio de la criminalidad y de las sanciones penales relacionadas con los vehículos de motor, ed. Tirant, Valencia, 2007.

Revistas

AGUADO LÓPEZ, “Tratamiento penal del delincuente reincidente peligroso: ¿con medidas de seguridad o en la ejecución de la pena?”, La ley penal: revista de derecho penal, procesal y penitenciario, Nº. 102, 2013.

BARQUÍN SANZ/LUNA DEL CASTILLO, “En los dominios de la prisión. Distribución numérica de las penas en el código y en la justicia penal”, RECPC 14-16 (2012).

CID MOLINÉ, “El incremento de la población reclusa en España entre 1996-2006: Diagnóstico y remedios”, REIC (Revista Española de Investigación Criminológica), nº 6, 2008.

CID MOLINÉ, “La suspensión de la pena en España: descarcelación y reincidencia”, RDPCr (Revista de Derecho Penal y Criminología), nº 15, 2005.

GARCÍA ALBERO, “La nueva política criminal de la seguridad vial. Reflexiones a propósito de la LO 15/2007, de 30 de noviembre, y del Proyecto de Reforma del Código Penal”, RECPCr, nº 9, 2007.

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LARRAURI PIJOÁN, “Los programas formativos como medida penal alternativa en los casos de violencia de género ocasional”, REIC, nº 8, febrero, 2010.

MARTÍNEZ/PÉREZ, “Evaluación de un programa de tratamiento con maltratadores encarcelados”, Boletín Criminológico (revista electrónica), nº 115, 2009.

NIETO GARCÍA, ÁNGEL JUAN, “Los programas de intervención de seguridad vial desde la óptiva penitenciaria”, Revista Tráfico y Seguridad Vial, nº 138, junio, 2010.

NISTAL BURÓN, “La libertad vigilada postpenitenciaria proyectada en la reforma del Código Penal. La necesidad de un derecho de ejecución para esta medida de seguridad no privativa de libertad”. Revista Aranzadi Doctrinal, Nº. 1, 2014.

VILLACAMPA EST TAMARIT SUMALLA (coord.), Las Sanciones Penales en Europa, Monografía asociada a la Revista Derecho y Proceso Penal, nº 21, 2009.

Artículos

CID MOLINÉ, “Las penas alternativas a la prisión en la reforma penal del 2003”, en Las recientes reformas penales: algunas cuestiones”, Cuadernos Penales José María Lidón, Bilbao, 2004

FERNÁNDEZ PANTOJA, “Delitos contra la seguridad del tráfico: la pena de privación del derecho a conducir”, en Delincuencia en materia de tráfico y seguridad vial: aspectos penales, civiles y procesales, (Morillas Cueva coord.), ed. Dykinson, Madrid, 2007. LARRAURI PIJOÁN, “¿Es posible el tratamiento de los agresores de violencia doméstica?”, en LH-Enrique Bacigalupo, (López Barja de Quiroga/Zugaldía Espinar coords.), Madrid, 2004.

LARRAURI PIJOÁN/ANTÓN GARCÍA, Estudi sobre l’aplicació en l’àmbit judicial de les mesures de protecció integral contra la violencia de gènere aprovades pel legislador l’any 2004, Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, Novembre, 2008.

Otros recursos y materiales docentes complementarios

Se aconseja al estudiante el uso de los textos bibliográficas de que dispone la Facultad en su intranet o las que son de libre acceso, como por ejemplo:

- http://reic.criminologia.net - http://criminet.ugr.es/recpc/

- http://guiesbibtic.upf.edu/c.php?g=246101&p=1639001 - https://www.upf.edu/es/web/criminologia/enllacos

Materiales docentes complementarios

En el campus virtual se alojarán materiales docentes y artículos bibliográficos relevantes sobre materias que requieran profundización o hayan sido objeto de reciente estudio.