Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Nombre de Docente: Macarena Santana Panicucci

Asistente de la Educación: Jimena Velásquez Curso: Transición

Experiencia: ¡Se vienen las fiestas patrias!

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Objetivos Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno. Actividad Mi país Armaran un puzle de las regiones del país. Reforzar que el país en el que vivimos se llama Chile y que nosotros vivimos en

Escudo nacional Observar la imagen del escudo nacional y poner atención en los animales que allí se encuentran. Colorear la imagen

Juegos típicos chilenos La actividad del día será de conocer algunos juegos típicos de chile (ver video, link en el

Volantín tin tin Antes de hacer un volantín,

escucharan la canción volantín tin tin y tratar de aprenderla y Copihue Observan video de un cuento “La leyenda del copihue”. Mostrarles en imagen el copihue

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Punta Arenas (dejar

diferenciado en el puzzle).

Colorear y pegar en una cartulina el país, pegando sus partes a lo largo.

Bandera de Chile Observar imágenes de la bandera o una bandera si es que la tiene y reforzar los colores, forma y elementos (estrella).

Representar la

bandera con

elementos que tengan disponibles en casa, en el anexo hay ejemplos de cómo puedan hacerlas.

del escudo que se encuentra anexado. Leer fabula del huemul y el cóndor que se encuentra anexa. Luego de ello representar ambos animales y reconocer su tipo de piel y desplazamiento como lo vimos la semana anterior. anexo). Realizaran un trompo con materiales que tengan en el hogar, como cd, tapas de botella, mondadientes, entre otros. El luche También en su hogar pueden jugar al luche y a la vez reforzaremos los números del 1 al 10. En hojas de colores poner lo números y pegarlos en la forma en la que se juega al luche. Utilizar algo liviano para lanzar y saltar hasta el

número que

corresponda.

cantarla.

Realizar un volantín con elementos que puedan tener un su hogar (papel volantín, cartulinas, palos de maqueta, etc) ver en el anexo ejemplos. Remolino Antes de hacer el remolino, que el niño/a practique diversas formas de doblar el papel. Luego de ello doblar para empezar a crear su remolino. Pueden utilizar cartulinas, papel lustre o el que tengan en casa, también deben tener un palito para poder

y mencionarles que es la flor nacional, posterior a ello realizaran un copihue con cajas

de huevo y

tempera.

Paya familiar En familia crear una paya (infantil) acorde a las fiestas patrias. Enviarla el día viernes 4 de septiembre. La mejor paya se llevara un premio.

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org

ponerlo.

Anexado van

ejemplos para que puedan realizarlo. Materiales - Cartulinas - Pegamento - Papel lustre - Tijera - Entre otros disponibles - Colores - Elementos disponibles para representar a los animales - Tapas de botella - Cd - Monda dientes - Cartulinas o papeles de colores - Papel volantín - Papel lustre - Palos de maqueta - Hilo - Silicona o pegamento - Cartulinas de colores - Entre otros materiales que se solicitan en los videos - Caja de huevos - Tempera roja - Pincel - Tela verde - Pegamento Recomendaciones generales:

Es importante que en todo momento se le verbalice a los niños lo que están realizando, los elementos que están utilizando, los procedimientos, etc, así como también realizarle preguntas sobre sus gustos y apreciaciones de las actividades.

- De forma transversal se sugiere realizar cada día rutinas que favorezcan la independencia en cuanto a alimentación, vestimenta, higiene corporal y bucal.

- Registrar por medio de fotografías, videos, bitácora las actividades realizadas. ENVIAR FOTOGRAFIAS Y/O VIDEOS EL VIERNES 4. - Se adjuntan actividades realizadas por la fonoaudióloga y kinesióloga de la escuela.

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Anexo N°1

Fiestas patrias https://www.youtube.com/watch?v=daVMc1u7EuA Chile https://www.youtube.com/watch?v=6Ic64AaAl_M

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Ejemplos de bandera chilena

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org El luche

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Canción volantín https://www.youtube.com/watch?v=H97sMLMw8zs

Canción el volantín de Agustín https://www.youtube.com/watch?v=alDPIX1G9Ks Como hacer una cometa https://www.youtube.com/watch?v=0kIHkmq8C9A

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Como hacer un remolino

https://www.youtube.com/watch?v=kOwCweC4RFA https://www.youtube.com/watch?v=sO6PyoSECao

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org Ejemplos de payas:

Brindo por mi bandera Brindo por el baile

Brindo por mi y por mi madre. Chile es muy bonito,

Chile es todo mi amor, por eso yo lo quiero, con todo mi corazón.

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Av. Eduardo Frei Montalva 02281 / Tel.: 61 2 2202200 www.rehabilitamos.org ACTIVIDAD KINÉSICA

MATERIALES OBJETIVOS ACTIVIDAD

- Botella plástica - Cinta de papel

- Lana

- Papel para hacer una pelotita u otra tapa de

botella - Témpera

1. Favorecer atención 2. Promover desarrollo

psicomotor 3. Favorecer actividad óculo

manual

Para comenzar el mes de septiembre, realizaremos un juego tradicional típico chileno, el emboque.

1. Con ayuda de un adulto, cortar la botella, ponerle cinta de papel en el borde cortado, para evitar que el niño se pueda

pasar a cortar.

2. Hacer una pelotita de papel, poner cinta y dejar que el niño la pinte con témpera. También podemos utilizar otra tapa de

botella.

3. Decorar los emboques, una vez seca la témpera, ¡ponerle una lanita a la pelota y amarrarla al cuello de la botella y listo! Ya

tenemos nuestro emboque listo para nuestro juego 4. Podemos mostrarle al niño como se juega, tomamos la botella

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emboque.

5. ¡Quien logra mayor cantidad de aciertos gana! 6. Para quien le cueste un poquito la motricidad, le ayudamos,

potenciando el aspecto sensorial, exploratorio de los materiales, que pinten sus botellitas y luego le ayudamos

mano sobre mano para manipular nuestro emboque. 7. Utilicemos este juego y participemos todos en casa para

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Materiales Objetivo Actividad

 Conos de papel higiénico  Fideos  Tempera (3 colores) • Estimular la comprensión del lenguaje.  Realizar categorías  Acceder a las palabras Importancia: Organizar vocabulario, permite a los niños acceder mas rápido a las palabras que quieren usar.

Antes de Comenzar:

Trabajamos sentados frente a frente en una mesa, en un espacio donde no haya demasiados estímulos. Sobre la mesa se coloca el material de trabajo.

Inicio:

1. Confecciones el material, pintando conos y fideos, tal como se ve en la imagen.

2. Dejar secar

3. Antes de trabajar en clasificación, se le permite al niño/a explorar libremente el material a utilizar.

4. Toma todos los fideos y reserva en un plato.

5. Se provoca la atención del niño realizando el adulto, un ejemplo de clasificación

6. Una vez entregado tu ejemplo, invita al niño a hacerlo él mismo entregando de a un fideo a la vez.

7. Continuar con los siguientes materiales disponibles. Sugerencias:

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-Está permitido entregar pistas. -Está permitido dar opciones. -Está permitido modelar.

-Realizar sólo los intentos que el niño/a permita ejecutar de forma alegre y con buena disposición, sin insistir, calidad es mejo que cantidad.

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