Mujeres, género
y conocimiento
científico.
Balances y retos
Gabriel Gallego Montes Doctor en Estudios de Población Profesor-Investigador Departamento Estudios de Familia Universidad de Caldas Manizales, agosto de 2016
GÉNERO. ANTECEDENTES
La exigencia de.. . corrección en los juicios prácticos y de objetividad en el conocimiento teórico... pertenece en su forma y afirmaciones a la humanidad en general, pero en su actual configuración histórica es totalmente masculina. Supongamos que describimos estas cosas, consideradas como ideas absolutas, con la sola palabra «objetivo», entonces nos encontramos con que en la historia de nuestra raza la ecuación objetivo= masculino es válida.
CONVERSACIÓN SITUADA
Soy varón, mestizo, de clase media,
cuarentón, cisgénero,
profesor de
planta de un Universidad Pública.
Actualmente decano de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales.
Estoy permeado por la formación
feminista y de género. Soy un varón
pro-feminista.
ADVERTENCIA PRELIMINAR
Mi intervención se inscribe en el feminismo de
la segunda ola. Años 60
Periodo de Ilustración y la modernidad reforzó
estereotipos y visiones de género (Separación
intuición y razón)
La Revolución Francesa “cortó las alas” de
todas las mujeres:
◦ Los clubes revolucionarios de mujeres fueron reprimidos.
◦ El código civil napoléonico: la minoría de edad de las mujeres.
◦ Se les negó la ciudadanía, sólo podrían ser “madres” de ciudadanos.
DIFERENTES TIPOS DE TEORÍA FEMINISTA
Tipos básicos de teoría feminista. Respuestas a la pregunta descriptiva: “¿qué hay de las mujeres?”
Distinciones dentro de las categorías. Respuesta a la pregunta explicativa:
“¿Por qué la situación de las mujeres es cómo es?”
Diferencia de Género
La posición de las mujeres y su experiencia en la mayoría de las situaciones es diferente de la de los hombres en esas situaciones.
Feminismo cultural Biológico
Institucional y socialización Socio-psicológico
Desigualdad de Género
La posición de las mujeres en la mayoría de las situaciones no sólo es diferente, también es menos privilegiada o desigual a la de los hombres.
Feminismo liberal Feminismo marxiano
-Explicaciones de Marx y Engels
-Explicaciones marxianas contemporáneas
Opresión de Género
Las mujeres están oprimidas, no sólo son diferentes o desiguales a ellos, están activamente constreñidas, subordinadas, moldeadas, son usadas por los hombres y abusan de ellas.
Feminismo psicoanalítico Feminismo radical
Feminismo socialista
Opresión Estructural
La experiencia de las mujeres de la diferencia, la desigualdad y la opresión varía en función de su posición social dentro del capitalismo, el patriarcado y el racismo.
Feminismo socialista Teoría intersectorial
Tres momentos en la conceptualización
del género
Momento 1: El sistema sexo/género. Rubin.
Momento 2: El género como categoría
relacional. Scott.
Momento 3: Las tecnologías del yo y la
Género
La perspectiva/enfoque de género, o el género como categoría de análisis nos convoca a una valoración crítica de las perspectivas interpretativas en las ciencias sociales. Trabajar con perspectiva de género implica reconocer los procesos de diferenciación, dominación y subordinación entre los hombres y las mujeres –y entre géneros- y esta acepción nos remite a la fuerza de lo social, y abre la posibilidad de transformación de costumbres e ideas.
Roles de Género
Mujer Hombre
Rol reproductivo Rol productivo Espacio doméstico Espacio público
Emotividad Razón
Servicio y cuidado de las personas Poder y responsabilidad Comprensión Competencia
Mediación Autoridad Dulzura Fortaleza Pasividad Actividad Dependientes Independientes
Rol: conjunto de tareas y funciones, así como de
expectativas de comportamiento exigidas y derivadas de la situación o estatus de una persona en un grupo concreto.
CIENCIA Y GÉNERO
¿
En qué medida está ligada la naturaleza
de la ciencia a la idea de masculinidad?
La
asociación,
históricamente
onmipresente, entre masculino y objetivo,
y de manera más específica entre
masculino y científico, es un tema que la
crítica académica se resiste a tomar en
serio.
CIENCIA Y GÉNERO
Una perspectiva feminista de la ciencia nos enfrenta a la tarea de examinar las raíces, la dinámica y las consecuencias de esta red interactiva de las asociaciones y disyunciones -que, juntas, constituyen lo que se podría llamar el “sistema género-ciencias”. Nos lleva a preguntar cómo se informan entre sí la ideología de género y la de la ciencia en su construcción mutua, cómo funciona esa construcción en nuestras distribuciones sociales, y cómo afecta a los hombres y a las mujeres, a la ciencia y a la naturaleza (Evelyn Fox Keller, 1985, Reflections on Gender and Science,Yale University)
CIENCIA Y GÉNERO
Los resultados y enunciados de la ciencia están envueltos y marcados por las diferencias de sexo, e incluso la ciencia podría estar implicada, en un sentido todavía más profundo, en la fabricación y perpetuación de las desigualdades de género, que contribuyen activamente, por su saber y autoridad, a fundar y refundar estas diferencias, a naturalizarlas —en la teoría y en la práctica— tanto en biología como en medicina, vía las biotecnologías y las ciencias sociales. Por lo tanto, la problemática del género plantea unas cuestiones centrales en términos políticos y epistemológicos; cuestiones que se refieren al sistema de creencias que define el pacto que une ciencia y sociedad. (Eguzki Urteaga, 2010. Ciencia y género).
CIENCIA Y FEMINISMO
Tras la publicación de Thomas Kuhn sobre la Estructura de las Revoluciones Científicas, otras personas fueron más allá y, defendiendo que la ciencia era una actividad social y, por tanto, mediada, empezaron a aplicar al estudio de la ciencia las
mismas categorías, metodologías y
conceptualizaciones que la ciencia proponía para otras actividades sociales. Este es precisamente uno de los puntos de partida de Harding: «La ciencia no es sólo un conjunto determinado de enunciados ni un método único, sino un conjunto global de prácticas significativas» (p. 81)
CIENCIA Y FEMINISMO
Harding, plantea que se deben tener en cuenta tres niveles en que el Género se manifiesta: 1) el simbolismo (o totemismo) de género, 2) la estructura de género y 3) el género individual. Con el primer término hace referencia a las metáforas dualistas de género para dicotomías percibidas (naturaleza-cultura, sujeto-objeto, etcétera); esa «dicotomización constituye una ideología en el sentido fuerte del término: en contraste con las creencias falsas, sesgadas a favor de unos valores, que carecen de poder social, estas creencias estructuran las políticas y prácticas de las instituciones de la ciencia» (P. 119).
CIENCIA Y FEMINISMO
La estructura de género refleja las
relaciones sociales entre hombres y
mujeres, en este caso, en el seno de la
actividad científica. Por último, el género
individual, socialmente construido, es una
forma de identidad cuya correlación con
la realidad es, con frecuencia, imperfecta.
CIENCIA Y FEMINISMO
El análisis de estos tres procesos y la
consideración de la ciencia como
actividad
social
son
las
premisas
necesarias para superar los discursos
actuales y asumir una discusión más
abierta y argumentada.
CIENCIA Y FEMINISMO
Tres han sido las respuestas fundamentales a lo largo de la historia reciente a la relación problemática entre ciencia y género:
El empirismo feminista;
Las epistemologías del punto de vista (« unidad de la
mano, el cerebro y el corazón») y
Las tendencias feministas postmodernas.
Se pregunta si hay un método feminista, Aboga a partir
de su propio posición epistemológica y metodológica por el feminismo del punto de vista.
Retos
Avanzar de la cuestión del lugar de las mujeres en la
ciencia a la naturaleza sexuada del saber.
Debate sobre el carácter de ciencias, en plural, e incluir
en todas las legislaciones (CTeI) y actuaciones
institucionaes la palabra Saberes.
Perspectiva decolonial/poscoloniales para entender el
lugar de las mujeres en la ciencias y los saberes
Oportunidades iniciales para las mujeres y las minorías
en la educación. –cerrar la
brecha- Segmentación y brechas salariales a nivel profesional.
Merito vs. Biografías de mujeres.
Políticas Universitarias de equidad de género e igualdad
