Programa de Historia Moderna
Año: 2.009
Asignatura: Historia General – Moderna
Profesor Titular a cargo de Cátedra: Enriqueta B. de Busquets
Profesor Adjunto: Raquel Nieman de Giraud
Auxiliar de primera: Marcelo Figueroa- Marcela Fernandez García
Materia Anual: 120 horas teórico-prácticas
Programa: IDEA EJE “CONTINUIDAD Y CAMBIO EN LA EUROPA MODERNA”
Siglo XVI
1.- La Historia cultural: representaciones. Tendencias y prácticas.
Nueva visión humanística del mundo. El Renacimiento italiano y su proyección en el mundo de las ideas. La Utopía: modelos. El cuestionamiento de la escolástica y el paradigma renacentista. Magia, Hermetismo, Alquimia , Astrología y Cábala.
La renovación espiritual. La devotio moderna. Protestantismo y Reforma Católica. El Concilio de Trento. Jesuitas. La confesionalización de los Estados: las minorías y la exclusión social. Guerras de religión en Francia. Luteranos y calvinistas. Hugonotes en Francia.
2.- La estatalidad europea. La función real y su potencialidad. Libertades. Teorías políticas del siglo XVI: Maquiavelo, Bodin y Campanella. La .Razón de Estado. Monarcómacos y
“polítiques”. Tiranicidio.
3.- La expansión europea. Crecimiento y costo social: la polarización social. La transición:
debates historiográficos. Libertades y privilegios en el Este y Oeste europeo. Capital mercantil y circulación. Tendencias económicas.
Siglo XVII
1.- La crisis religiosa y el cuestionamiento de la Iglesia. Los heterodoxos: libertinos de ideas y de costumbres. Epicureísmo, escepticismo, libre pensamiento. Estrategias de simulación: la mentira y el secreto. Imposturas.
El siglo de los Santos. La espiritualidad francesa: sus maestros
Querellas entre protestantes, jansenistas, galicanos y jesuitas en el siglo XVII.
Del paradigma renacentista al mecanicista: Descartes. El mundo de las ideas y la sociabilidad en la República de las Letras. Correspondencias. Academias y Salones. El preciosismo. La querella de Antiguos y Modernos. Barroco y clasicismo.
La nueva orientación científica y filosófica. Las redes intelectuales. La Revolución Científica: Inglaterra y Francia. Royal Society y Academia de Ciencias de Paris.
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2.- El absolutismo como modelo: teoría y práctica. La Sociedad Cortesana: la civilización de las costumbres. El siglo de las revoluciones. Las revoluciones inglesas: el puritanismo.
La Gloriosa Revolución de 1688. La Fronda y las Mazarinadas en Francia. Componentes sociales, económicos y religiosos.
Los derechos naturales y la constitución de la sociedad civil. La teoría de las formas de gobierno en el pensamiento político. Hobbes y Locke. El contractualismo y el derecho de resistencia.
3.- La crisis del siglo XVII: corrientes historiográficas. Ascenso y auge holandés.
Concepción económica de los imperios: monopolio y mercantilismo. La lucha por la hegemonía. El ascenso inglés.
Siglo XVIII
1.- Hacia formas más libres. El debate de las Nuevas Ideas: naturaleza, tolerancia, felicidad, progreso. La Ilustración y la Encyclopédie Française. Montesquieu, Voltaire, Diderot y Rousseau. Escuelas económicas: fisiócratas y liberales. El espacio crítico politizado. La circulación de lo escrito y la censura. Manuscritos filosóficos clandestinos. El surgimiento de la “opinión pública”. La Masonería.
2.- La crisis del Antiguo Régimen. Los orígenes culturales de la revolución francesa. El Parlamentarismo inglés y los absolutismos ilustrados.
3.- Las vías hacia el capitalismo. Revolución agrícola y demográfica. Precondiciones de la Revolución Industrial. Expansión y composición del comercio internacional: la hegemonía inglesa.
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Evaluación: Se tomarán dos pruebas parciales en julio y octubre. En noviembre un coloquio final.
Trabajos prácticos: Se harán trabajos grupales e individuales de lectura y análisis. Se analizarán opiniones contrapuestas para que los alumnos aprecien las distintas corrientes historiográficas. Cada grupo elaborará informes breves, al concluir cada tema.
DRA.ENRIQUETA B. DE BUSQUETS
Titular de Historia Moderna
