GRADO EN LOGOPEDIA GUÍA DOCENTE SEGUNDO DE LOGOPEDIA

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GUÍA DOCENTE DEL GRADO EN LOGOPEDIA

GRADO EN LOGOPEDIA

GUÍA DOCENTE

SEGUNDO DE LOGOPEDIA CURSO 2017-2018

FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

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ÍNDICE

1. PRESENTACIÓN 2

2. DIRECTORIO DEL CENTRO 3

3. EQUIPO Y ÓRGANOS DE GOBIERNO 3

4. CENTROS Y DEPARTAMENTOS 4

5. INFORMACIÓN GENERAL 6

 MATRÍCULA 6

 EXAMENES DE ÚLTIMA CONVOCATORIA 6

 TUTORÍAS 6

 PREMIO EXTRAORDINARIO DE CARRERA 7

 BIBLIOTECA 7

 ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL Y ASOCIACIONES 7

 PROGRAMAS INTERNACIONALES DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA 8

6. INFORMACIÓN ACADÉMICA 10

 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS (471) 10

 ORGANIGRAMA SECUENCIAL DE ASIGNATURAS POR CURSOS 11

 HORARIO 14

 CALENDARIO DE EXÁMENES ORDINARIOS Y EXTRAORDINARIOS 15

7. PROGRAMA DE ASIGNATURAS 17

 RELACIÓN DE ASIGNATURAS Y CÓDIGOS DE 2º DE LOGOPEDIA 17

 PATOLOGÍA GENERAL Y ESPECÍFICA EN LOGOPEDIA (anual) 18

 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN EN

LOGOPEDIA 28

 NEUROLOGÍA GENERAL Y ESPECÍFICA DEL LENGUAJE 32

 LINGÜÍSTICA CLÍNICA 37

 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 42

 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN SIN AYUDA 45

 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL HABLA, LA VOZ Y LA AUDICIÓN 57

 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE 61

 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CON AYUDA 75

 PSIQUIATRÍA 82

 PRACTICUM I 87

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1. PRESENTACIÓN

La Titulación de Logopedia se imparte en la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid desde el curso 1992-93, lo que significa que en el presente curso cumplimos 25 años. Hoy como entonces, el objetivo es ofrecer al estudiante los conocimientos necesarios para la prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos del lenguaje en el más amplio sentido. La complejidad de la comunicación humana obliga a la adquisición de conocimientos y habilidades médicas, lingüísticas, psicológicas y pedagógicas; por eso, sus enseñanzas dependen de departamentos ubicados en distintas Facultades, de Medicina, Educación, Ciencias, Filosofía y Letras.

Como cada nuevo curso, la Guía Docente quiere aportar información práctica sobre la Facultad, el profesorado y los contenidos de las diferentes disciplinas del Grado en Logopedia.

Sirvan estas líneas como agradecimiento a todas aquellas personas que a lo largo de estos años con esfuerzo e ilusión han participado en la formación, no sólo científica, sino también humana y cultural de los alumnos.

Finalmente, indicar a los estudiantes de Logopedia la importancia de sus opiniones e iniciativa para conseguir un centro dinámico que posibilite alcanzar con éxito los objetivos finales de los estudios.

A todos, alumnos, profesores y personal administrativo del centro que hacéis posible el inicio y la buena marcha de un nuevo curso académico, os damos nuestra más calurosa bienvenida.

Natividad García Atarés

Vicedecana Coordinadora del Grado en Logopedia

José Mª Fernández Gómez Decano de la Facultad de Medicina

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2. DIRECTORIO DEL CENTRO

FACULTAD DE MEDICINA: Avda. Ramón y Cajal, 7. 47005 Valladolid

TELÉFONOS

Universidad (centralita) 983 42 30 00

Decanato Ext. 4052

Titulación de Logopedia Ext. 3562

Negociado Ext. 4046

Conserjería Ext. 3023

FAX: 983 423022

Correo electrónico: [email protected]

3. EQUIPO Y ÓRGANOS DE GOBIERNO

La Junta de Facultad es el órgano máximo de Gobierno y participación del Centro. De ella dependen las siguientes COMISIONES:

• Comisión de actividades estudiantiles

• Comisión de garantías

• Comisión de investigación

• Comisión de ordenación académica y convergencia europea

• Comisión económica, obras e instalaciones

• Comisión permanente de departamentos

• Comisión de biblioteca

• Y otras…

El Sr. Decano de la Facultad de Medicina es el responsable de la organización y cumplimiento del Plan Docente aprobado por la Junta de Facultad. Para poder realizar estas funciones con la máxima eficacia mantiene contactos periódicos con los directores de los departamentos y delega las labores de coordinación y evaluación en los responsables de la Titulación de Logopedia.

La Titulación de Logopedia depende de la Junta de Facultad. El Comité del Título de Grado en Logopedia está formada por los profesores tutores de cada uno de los cuatro cursos que intervienen en el plan docente de Logopedia, así como la tutora general del grado, dos alumnos de la titulación, un egresado, un profesional externo y la coordinadora del Título. Sus principales funciones son coordinar las actividades docentes que se realizan, informar y proponer a la Junta de Facultad del Centro las decisiones tomadas en cuanto a las actividades docentes o extracurriculares gestionadas.

AUTORIDADES ACADÉMICAS:

Decano: D. José Mª Fernández Gómez Secretario: Dña. Mª Isabel Alonso Revuelta Vicedecanos: D. José Luis Pérez Castrillón

Dña. Paz Redondo del Río

Dña. Natividad García Atarés (Coordinadora de la Titulación de Logopedia) Tutora de la Titulación de Logopedia: Dña. Rosa Belén Santiago Pardo

Coordinadora de primero de Logopedia: Dña. Asunción Rocher Martín Coordinador de segundo de Logopedia: Dña. Marta Ruiz Mambrilla Coordinadora de tercero de Logopedia: Dña. Dolores Torres Agudo Coordinadora de cuarto de Logopedia: Dña. Nieves Mendizábal de la Cruz

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4. CENTROS Y DEPARTAMENTOS

Las distintas áreas docentes que participan en la Titulación de Logopedia de la Facultad de Medicina están agrupadas en doce departamentos repartidos entre las facultades de Medicina, Educación y Trabajo Social, Filosofía y Letras y Ciencias.

FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO PROFESORADO DE LOGOPEDIA

DPTO. DE ANATOMÍA Y RADIOLOGÍA Director: Prof. J. Francisco Pastor Vázquez Secretario: Profª Sagrario Callejo Alonso

• Profª. Natividad García Atarés

DPTO. DE BIOQUÍMICA, BIOLOGÍA MOLECULAR Y FISIOLOGÍA

Director: Prof. Javier Álvarez Martín

Secretario: Profª. Dolores Ganfornina Álvarez

• Profª. Teresa Agapito Serrano

• Profª. Mª Asunción Rocher Martín

• Profª. Lucía Núñez Llorente

DPTO. DE BIOLOGÍA CELULAR, HISTOLOGÍA y FARMACOLOGÍA

Director: Prof. Manuel J. Gayoso Rodríguez Secretario: Prof. Manuel Garrosa García

• Profª. Raquel Almansa Mora

DPTO. DE PEDIATRIA E INMUNOLOGIA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA, NUTRICIÓN Y BROMATOLOGIA, PSIQUIATRÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA

Director: Prof. Eduardo Arranz Sanz

Secretario: Prof. Emiliano Quinto Fernández

• Profª. Natalia Jimeno Bulnes

DPTO. DE MEDICINA, DERMATOLOGIA Y TOXICOLOGIA Director: Prof. Antonio Dueñas Laita

Secretario: Prof. Luis Javier García Frade

• Profª. Mª Isabel Yugueros Fernández

DPTO. DE CIRUGÍA. OFTALMOLOGIA, OTORRINOLARINGOLOGIA Y LOGOPEDIA y FISIOTERAPIA

Director: Prof. Juan Beltrán de Heredia Secretario: Prof. Ángeles Fuentes García

• Profª. Dolores Torres Agudo

• Profª. Marta Ruiz Mambrilla

• Profª. Teresa Cortés San Rufino

• Profª. Isabel Álvarez Alfageme

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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL

DPTO. DE PEDAGOGÍA

Director: Prof. Mariano Rubia Avi

Secretaria: Prof. Henar Rodríguez Navarro

• Profª. Rosa Belén Santiago Pardo

• Prof. Enrique González Martín

• Profª Carolina Sánchez Gil

• Profª Alba Ayuso Lanchares

DPTO. DE PSICOLOGÍA

Director: Prof. Miguel Ángel Carbonero Martín Secretario: Prof. Luis Jorge Martín Antón

• Profª. Tomasa Luengo Rodríguez

• Profª. Mª Jesús Irurtia Muñiz

• Prof. Javier Catalina Sancho

• Profª. Rebeca Paniagua Alario

• Prof. Jesús Gómez Campoó

DPTO. DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL

Director: Prof. José Ignacio Barbero González Secretaria: Profª. Azucena Hernández Martín

• Profª. Mª José Valles del Pozo

• Profª Saray Prados Bravo

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

DPTO. DE LENGUA ESPAÑOLA

Directora: Profª. Carmen Hernández González Secretaria: Profª. Mª Ángeles Sastre Ruano

• Profª. Gemma Herrero Moreno

• Profª. Nieves Mendizábal de la Cruz

• Profª. Silvia Hurtado González

FACULTAD DE CIENCIAS

DPTO. DE ESTADÍSTICA

Directora: Profª. Cristina Rueda Sabater Secretario: Prof. Miguel Fernández Temprano

• Prof. Jesús Tapia García

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5. INFORMACIÓN GENERAL MATRÍCULA

La realización de la matrícula para los diferentes cursos vendrá regulada por las normas que a tal efecto establezca la Junta de Gobierno de la Universidad.

Los estudiantes pueden matricularse de un curso completo o de las asignaturas sueltas que deseen, pero ello no le otorgará derecho a solicitar modificaciones personales del horario de las clases teóricas o prácticas. Para simultanear dos carreras necesitará autorización del Sr. Decano y tener aprobado al menos el primer curso de la primera carrera comenzada.

El plazo de matrícula Fin de Carrera se anunciará oportunamente. Podrán ejercerla los alumnos a los que les falten 3 o menos asignaturas para finalizar la carrera, siempre que haya estado matriculado durante al menos 3 cursos. Obligadamente deberá inscribirse en todas las asignaturas que le queden y una vez inscrito no se aceptarán renuncias. El alumno que se matricule tendrá la primera convocatoria en noviembre/diciembre, y podrá después utilizar la convocatoria de junio o la de julio como extraordinaria, pero no ambas.

EXÁMENES DE ÚLTIMA CONVOCATORIA

El Sr. Rector podrá conceder a los alumnos repetidores la opción de matricularse de una determinada asignatura en 7ª convocatoria. Sin embargo, en el caso de que vuelvan a suspender deberán dejar los estudios en esta Facultad.

Teniendo en cuenta la alta responsabilidad de estos exámenes, la Facultad ha dispuesto la posibilidad de ser realizados por un Tribunal de 3 profesores de los que al menos uno pertenecerá a un área distinta a él que pertenece la asignatura evaluada.

El examen de última convocatoria tiene una normativa especial y consistirá en un test de 60 preguntas y dos temas escritos sacados a sorteo.

En cualquier caso, recordar que existe un Reglamento de Ordenación Académica (ROA) aprobado en Consejo de Gobierno de 16 de febrero de 2012 que recoge de forma más precisa todos estos aspectos modificad el 26 de noviembre de 2014 (BOCYL nº 195, de 9 de octubre).

TUTORÍAS

Todos los alumnos matriculados en las distintas asignaturas pueden acudir a consultar sobre las mismas a los correspondientes profesores. Los días y horas de tutorías de los profesores están publicados en el tablón de anuncios de logopedia y en la web de la Uva.

El fin de las tutorías es orientar al estudiante acerca de la mejor forma de preparar su asignatura, de las formas de estudio, fuentes de información, orientación en la elaboración de trabajos y cualquier otro aspecto que contribuya a un mejor aprovechamiento por parte del alumno. En algunos casos, (por ej. con los alumnos repetidores), también pueden servir como sistema de evaluación continua o como comentario de exámenes pasados.

Además, los alumnos cuentan con un tutor coordinador de curso para tratar aspectos generales de la

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En el grado de logopedia también existe la figura del tutor general de la titulación que junto con el coordinador del Grado en Logopedia velan por el correcto desarrollo de las actividades programadas, atienden las demandas extraacadémicas de los alumnos, median entre las personas del grado, la administración y las autoridades académicas del centro.

PREMIO EXTRAORDINARIO FIN DE CARRERA

Podrán aspirar a él todos los alumnos que hayan obtenido el Título de Graduado en Logopedia en el último curso. Entre los solicitantes, el premio se otorgará al alumno con mejor expediente académico.

BIBLIOTECA

Situada en la primera planta del ala izquierda del centro, la biblioteca cuenta con 390 puestos de lectura.

Además la facultad cuenta con una hemeroteca situada en la planta baja del ala izquierda con otros 24 puestos de lectura.

Los fondos bibliográficos se reparten entre estas dos ubicaciones y las bibliotecas de los departamentos:

libros, publicaciones periódicas, revistas electrónicas, bases de datos…

La biblioteca de la Facultad cuenta con acceso libre a una importante colección de textos para su consulta en la propia sala de lectura, acceso a los Boletines Oficiales del estado y de Castilla y León.

Otros servicios son el préstamo domiciliario, información informatizada sobre los fondos de toda la universidad, servicio de fotocopias, solicitud y envío de copias a otros centros…

HORARIO TELÉFONOS WEB Y CORREO ELECTRÓNICO

BIBLIOTECA • lunes a viernes, de 8:30 a 20:45 h.; sábados de 9:10 a 13:45 h.

• Teléfono centralita:

983 423000

• Ext. biblioteca 4054 / 4049

• Web de la biblioteca universidad:

http://almena.uva.es

• Web de la biblioteca del centro:

http://www.med.uva.es/index.php?mostrar=3077

• Correo electrónico: [email protected]

HEMEROTECA • lunes a jueves, de 9:30 a 14 horas y de 16 a 19 horas.

• Teléfono centralita:

983 423000

• Ext.hemeroteca 4048

• Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL Y ASOCIACIONES

Los estudiantes dispondrán de su propia organización para velar por el cumplimiento de sus derechos y deberes. Estatutos de la Universidad art.46.

El Consejo de representantes de la Facultad está formado por todos los representantes de curso.

Este Consejo elegirá entre sus miembros a los representantes en la Junta de Facultad (28% de representación estudiantil) y al Delegado de Facultad.

El Consejo de representantes de la Universidad está formado por todos los delegados de Centro de la Universidad de Valladolid.

Los estudiantes tienen el derecho y el deber de elegir delegado y subdelegado de curso entre todos los alumnos oficiales. La elección se hará en día lectivo durante los dos primeros meses del curso

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académico y será convocada por el Decano. Las Facultades, a través de su reglamento, pueden permitir otras formas de representación estudiantil.

Es función de los delegados representar al curso en todas las cuestiones de interés para el mismo, especialmente en los Consejos de Representantes, ante los profesores y ante la Dirección del Centro. Deberán asistir a las reuniones de la Titulación de Logopedia e informar a sus compañeros de los asuntos allí tratados. El Consejo de Representantes dispone de una oficina en la planta sótano de la facultad.

También en los diferentes Consejos de Departamento los alumnos tienen una participación del 30%. Ningún alumno podrá formar parte de más de un Consejo de Departamento. La participación se articulará teniendo en cuenta los ciclos de enseñanza universitaria, cada uno de los cuales constituirá Cuerpo Electoral, con una distribución equitativa entre los ciclos que imparta docencia el departamento y en las condiciones que establezca su reglamento de funcionamiento interno. Serán electores y elegibles todos los estudiantes matriculados en la fecha de las elecciones (Estatutos de la Universidad, artículos 38 y 192).

PROGRAMAS INTERNACIONALES DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA

La titulación de Logopedia desarrolla diversos programas y actividades de carácter internacional, y está abierta a sugerencias e intereses de los propios estudiantes, profesores y en su caso titulados en Logopedia. Estos programas se realizan en su mayoría en el contexto de la red europea “Speech and Language Therapy”, coordinada por el University College (UC) Thomas More de Amberes (Bélgica) y a la que la Universidad de Valladolid pertenece desde 1997. Los programas son:

1. PROGRAMA SÓCRATES-ERASMUS Consiste en el intercambio de estudiantes para realizar parte de los estudios (1cuatrimestre ó 1año) en otra universidad europea. En la actualidad se convocan diversas plazas para estudiantes en diversos centros europeos. Es recomendable que los alumnos interesados asistan previamente a la sesión informativa a cargo del Servicio de Relaciones Internacionales. Algunas experiencias son las estancias de estudiantes de Valladolid en Aquisgrán, Bruselas, Glasgow y Malta, así como las de alumnos extranjeros en Valladolid, procedentes de Alemania, Bélgica, Italia, Canadá.

Igualmente existen programas Sócrates para intercambio de profesores del Grado de logopedia, durante períodos de 1- 2 semanas con diversas universidades europeas.

2. SLT SUMMER SCHOOL (ANTIGUO INTENSIVE PROGRAMME) Programa coordinado por el University College Thomas More de Amberes, celebrado de forma continuada desde hace unos 18 años y que ha sido financiado por la Unión Europea. Consiste en la impartición de un curso intensivo de logopedia a estudiantes de más de 18 instituciones diferentes, fundamentalmente europeas así como también de América y Asia, habitualmente celebrado a finales del mes de agosto. Los alumnos deben tener buen dominio del inglés y cursar preferentemente los últimos cursos de la titulación. Los estudiantes de Valladolid han tenido la posibilidad de participar en los programas celebrados en Göteborg (1999), Padua (2000), Glasgow (2001), Dublín (2002), Valladolid

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(2009), Estocolmo (2010), Amberes (2011), Graz (2012), Patras (2013), Malta (2014), Aquisgrán (2015), Dublín (2016) y Padua (Italia) en agosto de 2017.

En la actualidad, existen programas de movilidad de estudiantes para la realización de prácticas en instituciones extranjeras, abierto a la iniciativa de los propios estudiantes. (e informarse un poco más de esto: plazos, requisitos, etc., en el servicio de internacionales).

3. PROYECTO PROLINGUA En el marco de los grupos de innovación docente de la UVA y en colaboración con las Universidades de Castilla la Mancha y Granada, el proyecto Prolingua 2014-15 pretende a) promover la dimensión internacional y multilingüe en la titulación de Logopedia, y b) contribuir al establecimiento del español como idioma de referencia de la logopedia en el ámbito internacional. Las actividades a desarrollar incluyen las citadas en otros apartados (movilidad de estudiantes y profesores, SLT Summer School, proyecto NetQues, utilización del “BancoTerminológico Multilingüe de Logopedia”), así como la celebración de los llamados “Speech and Language Therap y meetings” y la elaboración de materiales y publicaciones.

4. PROYECTO NETQUES (2010-2014) Su título complete as: Network Tuning Standards & Quality of Educational Programs for Speech- Language Therapy in Europa, y persigue el establecimiento de unos criterios estándares y de calidad para los programas educativos de Logopedia en Europa. Se trata de un proyecto de aprendizaje a lo largo de la vida, también financiado por la Unión Europea, que ha sido promovido por el Comité Permanent de Liaisondes Orthophonistes / Logopèdes del' Union Européenne (CPLOL). Ha sido desarrollado por una amplia red europea que abarca 65 instituciones y organizaciones procedentes de todos los países de la UE, incluidas una gran variedad de socios académicos y profesionales. En España han participado las universidades Complutense de Madrid, de Castilla La Mancha y de Valladolid. Los resultados incluyen, entre otros aspectos, el establecimiento de unos puntos de referencia para la formación de logopedas en Europa, y la identificación de un conjunto de buenas prácticas docentes en los numerosos centros participantes. Más información en: http://www.netques.eu Un programa desarrollado en cursos pasados permitió elaborar el Banco Terminológico Multilingüe de Logopedia (SpeechTherapyTerminological Data base). Consiste en un glosario de 1.022 términos de Logopedia, en soporte informático, que se presenta en 9 idiomas europeos diferentes y en cuya elaboración participó la entonces Diplomatura de Logopedia de la Universidad de Valladolid. Esta base de datos contribuye a facilitar diversas actividades de información, movilidad e intercambio, y está a disposición de profesores y estudiantes interesados.

Puede obtenerse más información por medio de la coordinadora de Relaciones Internacionales de la titulación (o Responsable de Intercambio Bilateral), la profesora Lucía Núñez Llorente, y la profesora Belén Santiago Pardo (Relaciones con Hispanoamérica) en horario de tutorías, así como en las página web de la titulación: www.med.uva.es/logopedia y del Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad: www.relint.uva.es

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6. INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS (471) (Extraído del programa VERIFICA / ANECA)

Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia:

Total créditos ECTS 240

Formación básica 66

Tipo de materia Obligatorias 123

Optativas 15

Prácticas externas 30

Trabajo fin de grado 9

La planificación del plan de estudios para la obtención del Grado en Logopedia por la Universidad de Valladolid es una adaptación a los requisitos establecidos en la Resolución de 5 de febrero de 2009, de la Secretaría de Estado de Universidades, y en la Orden CIN/726/2009, de 18 de marzo (B.O.E. del 26 de marzo) del Ministerio de Ciencia e Innovación para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Logopeda.

El Plan de Estudios propuesto está organizado en 5 Módulos denominados según terminología ministerial:

Módulo I. De formación básica

Módulo II. De alteraciones y trastornos

Módulo III. De evaluación y diagnóstico en logopedia Módulo IV. De intervención logopédica

Módulo V. Practicum, habilidades profesionales y trabajo de fin de grado.

Entre los 5 módulos suman un total de 21 Materias, divididas entre 47 asignaturas: 11 de formación básica, 29 obligatorias y 7 optativas.

En conjunto, la oferta suma 240 ECTS, que fomentan la adquisición de todas las competencias indicadas para cada bloque y que permiten garantizar una completa formación generalista, teórica y práctica, de los que deseen en un futuro ejercer profesionalmente como logopedas, y la capacitación para continuar estudios universitarios superiores.

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ORGANIGRAMA SECUENCIAL DE ASIGNATURAS POR CURSOS, ECTS, CARÁCTER, MÓDULOS Y MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS (604) DE GRADUADO EN

LOGOPEDIA PRIMER CURSO

Primer Cuatrimestre

Asignatura ECTS Carácter Modulo Materia

Biología 6 Básico I Bases biológicas

Introducción a la logopedia 6 Básico I Bases pedagógicas de la

Lingüística general 6 Básico I Bases lingüísticas de la logopedia

Psicología general 6 Básico I Bases psicológicas

Técnicas musicales en logopedia 6 Básico I Bases pedagógicas de la logopedia

Segundo Cuatrimestre

Anatomía Humana 6 Básico I Bases biológicas

Adquisición y desarrollo del lenguaje 6 Básico I Bases psicológicas Bases pedagógicas de la intervención

logopédica 6 Básico I Bases pedagógicas de la

logopedia

Fonética y fonología del español 6 Básico I Bases lingüísticas de la logopedia Principios de fisiología en logopedia 6 Básico I Bases biológicas

SEGUNDO CURSO

Anual

Patología general y específica en

logopedia 9 Obligatorio II Trastornos médicos

Fundamentos metodológicos de

investigación en logopedia 6 Básico I Estadística y bases metodológicas de investigación

Neurología general y del lenguaje 6 Obligatorio II Trastornos médicos Lingüística clínica 6 Obligatorio III Trastornos lingüísticos Habilidades lingüísticas: lengua oral y

lengua escrita 3 Obligatorio III Recursos lingüísticos en logopedia Sistemas de comunicación sin ayuda 4,5 Obligatorio III Recursos para la comunicación

Segundo Cuatrimestre

Evaluación y diagnóstico del habla, la

voz y la audición 3 Obligatorio III Evaluación y diagnóstico en la práctica logopédica

Evaluación y diagnóstico del lenguaje 6 Obligatorio III Evaluación y diagnóstico en la práctica logopédica

Sistemas de comunicación con ayuda 4,5 Obligatorio II Recursos para la comunicación

Psiquiatría 6 Obligatorio II Trastornos médicos

Practicum I 6 Obligatorio V Practicum

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TERCER CURSO

Intervención logopédica en deficiencia

mental, disartrias y parálisis cerebral 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en trastornos de la comunicación Intervención logopédica en habla y

trastornos orales no verbales 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en los trastornos del habla y la voz

Intervención logopédica en TEL y

afasias adquiridas 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en trastornos de la comunicación Intervención logopédica en trastornos

del comportamiento 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en

trastornos del comportamiento

Análisis del discurso 3 Optativa III Recursos lingüísticos en

logopedia

Sociolingüística 3 Optativa III Recursos lingüísticos en

logopedia

Lenguaje y Psicomotricidad 3 Optativa V Habilidades profesionales

Introducción a la lengua de señas

española 6 Optativa III Recursos para la

comunicación Segundo Cuatrimestre

Psicología social de la familia 6 Obligatorio II Contexto familiar y logopedia Materiales para la intervención

logopédica: recursos informáticos y t t

6 Obligatorio III Recursos didácticos en logopedia

Musicoterapia 3 Obligatorio III Recursos musicales en

logopedia

Intervención logopédica en voz 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en los trastornos del habla y la voz Aspectos evolutivos de la deficiencia

auditiva 3 Obligatorio IV Intervención logopédica en los

trastornos de la audición

Practicum II 6 Obligatorio V Practicum

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CUARTO CURSO

Asignatura ECTS Carácter Modulo Materia

Trastornos logopédicos en el contexto

educativo 3 Obligatorio II Trastornos del ámbito educativo

Habilidades sociales 3 Obligatorio V Habilidades profesionales Intervención logopédica en atención

temprana 3 Obligatorio IV Intervención logopédica en etapas

evolutivas específicas Intervención logopédica en discapacidad

auditiva 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en los

trastornos de la audición Intervención logopédica en lectura,

escritura y cálculo 6 Obligatorio IV Intervención logopédica en

trastornos de la comunicación Intervención logopédica en tercera

edad 3 Obligatorio IV Intervención logopédica en

etapas evolutivas específicas

Análisis del discurso 3 Optativa III Recursos lingüísticos en

logopedia

Sociolingüística 3 Optativa III Recursos lingüísticos en

logopedia

Lenguaje y Psicomotricidad 3 Optativa V Habilidades profesionales Introducción a la lengua de señas

española 6 Optativa III Recursos para la

comunicación Técnicas de intervención en

musicoterapia 3 Optativa III Recursos musicales en

logopedia Segundo Cuatrimestre

Intervención logopédica en trastornos de

la fluencia 3 Obligatorio IV Intervención logopédica en los

trastornos del habla y la voz Diseño de programas de

intervención logopédica en el 3 Optativa III Recursos didácticos en logopedia

Habilidades del terapeuta 3 Optativa III Habilidades profesionales

Practicum III 18 Obligatorio V Practicum

Trabajo fin de grado 9 Obligatorio V Trabajo fin de grado

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HORARIO 2º CURSO del GRADO EN LOGOPEDIA 2017-2018

1º cuatrimestre AULA 6

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

16-17 Patología gral. y específica en

logopedia

Patología gral. y específica en

logopedia

Patología gral. y específica en

logopedia

Neurología general y del lenguaje

17-18

Fundamentos metodológicos de investigación en

logopedia

Neurología general

y del lenguaje Lingüística clínica Neurología general y del lenguaje

18-19

Fundamentos metodológicos de investigación

en logopedia

Neurología general

y del lenguaje Lingüística clínica Sistemas de comunicación sin

ayuda 19-20 Lingüística clínica

Habilidades lingüísticas:

expresión oral y escrita

Sistemas de comunicación sin

ayuda

logopedia 20-21 Lingüística clínica

Habilidades lingüísticas:

expresión oral y escrita

Sistemas de comunicación sin

ayuda

logopedia

2º cuatrimestre AULA 6

16-17

Evaluación y diagnóstico del habla, la voz y la

audición

Psiquiatría Patología gral. y específica en

logopedia Psiquiatría

17-18

Evaluación y diagnóstico del habla, la voz y la

audición

Psiquiatría Sistemas de comunicación con

ayuda Psiquiatría

18-19 Patología gral. y específica en

logopedia

Sistemas de comunicación con

ayuda

Evaluación y diagnóstico del

lenguaje 19-20 Patología gral. y

específica en logopedia

lenguaje

20-21 Evaluación y

diagnóstico del lenguaje

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CALENDARIO DE EXÁMENES 2017-2018

2º CURSO GRADO EN LOGOPEDIA

1º CUATRIMESTRE Lectivo del 11 septiembre al 21 diciembre 1ª CONVOCATORIA

EXÁMENES del 22 de DICIEMBRE al 18 de ENERO 2018 – 16h

Neurología general y 22

del lenguaje (Aula 6) Sistemas de 8

comunicación sin ayuda (Aula 6)

9 10

Fundamentos metodológicos de

investigación en logopedia

(Aula 6)

11 12

Habilidades lingüísticas: expresión

oral y escrita (Aula 6)

15

Lingüística clínica (Aula 6)

16 17 18 19

CIERRE DE ACTAS

2ª CONVOCATORIA

EXÁMENES del 22de ENERO al 2 de FEBRERO 2018 – 16h

Sistemas de 22

comunicación sin ayuda (Aula 6)

23 24

Neurología general y del lenguaje

(Aula 6)

25 26

Fundamentos 29

metodológicos de investigación en

logopedia (Aula 6)

30 31

Habilidades lingüísticas:

expresión oral y escrita (Aula 6)

Lingüística clínica1

(Aula 6)

2

CIERRE DE 5

ACTAS

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CALENDARIO DE EXÁMENES 2017-2018

2º CURSO GRADO EN LOGOPEDIA

2º CUATRIMESTRE Lectivo: del 5 febrero al 25 mayo 1ª CONVOCATORIA

EXÁMENES del 28 de MAYO al 14 de JUNIO 2018 – 16h

LUNES MARTES MIÉRCO. JUEVES VIERNES

Patología gral. y 28

específica en logopedia (Aula 6)

29 30 31

Evaluación y diagnóstico del habla, la

voz y la audición (Aula 6)

1

Psiquiatría4

(Aula 6)

5 6 7

Evaluación y diagnóstico del lenguaje

(Aula 6)

Practicum I8

11 12

Sistemas de comunicación

con ayuda (Aula 6)

13 14 15

CIERRE DE ACTAS

2ª CONVOCATORIA

EXÁMENES del 18 al 29 de JUNIO 2018 – 10h

Patología general y 18

específica en logopedia (Aula 7)

19 20

Psiquiatría (Aula 7)

21 Practicum (Aula 6ª)I

Evaluación y 22

diagnóstico del lenguaje (Aula S.2) Evaluación y diagnóstico del 25

habla, la voz y la audición (Aula 7)

26 27

ayuda (Aula 7)

28 29

CIERRE DE ACTAS2

Nota: Cualquier cambio se informará oportunamente en el tablón de anuncios.

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GUÍA DOCENTE DEL GRADO EN LOGOPEDIA 7. PROGRAMA DE LAS ASIGNATURAS

RELACIÓN DE ASIGNATURAS Y CÓDIGOS QUE SE IMPARTEN EN SEGUNDO DEL GRADO EN LOGOPEDIA

ASIGNATURAS CÓDIGO

Anual

PATOLOGÍA GENERAL Y ESPECÍFICA EN LOGOPEDIA 45881

1º Cuatrimestre

 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN 45880

 NEUROLOGÍA GENERAL Y DEL LENGUAJE 45883

 LINGÜÍSTICA CLÍNICA

 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

45886 45900

 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN SIN AYUDA 45888

2º Cuatrimestre

 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL HABLA, LA VOZ Y LA AUDICIÓN 45882

 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE 45885

 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CON AYUDA 45884

 PSIQUIATRÍA 45887

 PRACTICUM I 45889

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PATOLOGÍA GENERAL Y ESPECÍFICA EN LOGOPEDIA

Materia: Trastornos médicos. Módulo II: Alteraciones y trastornos Periodo de impartición: Anual. Créditos: 9 ECTS, (1ºcuatrimestre. 4,5 ECTS, 2º cuatrimestre. 4,5 ECTS) Profesorado: Mª Dolores Torres Agudo [email protected] Tutorías: 1ºC: Lunes, martes miércoles 15-6h.) Jueves y viernes (15-16:30) 2ºC: lunes y martes (15-18h.) Departamentos: Cirugía, Oftalmología, Otorrinolaringología y Fisioterapia

Área de conocimiento: Otorrinolaringología. Unidad de Logopedia

SITUACIÓN/SENTIDODELAASIGNATURA Contextualización

La Patología general y específica en logopedia, es una materia obligatoria, e imprescindible, para los estudios de la rama de Ciencias de la Salud, como lo es la Logopedia. Aporta a los alumnos del Grado de Logopedia, el adecuado conocimiento de todas las alteraciones y trastornos del lenguaje, el habla, la voz y la audición y otras funciones orales no verbales. Partiendo, del conocimiento del desvío de la función normal, proporciona a los alumnos, aspectos básicos para entender la clínica, y sentar las bases, para iniciar luego la evaluación e intervención logopédica.

RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS

Es preciso, que tengan conocimiento de la formación básica previa, de Anatomía, Fisiología, Lingüística, Semiótica, Fonética, Fonología, evaluación y diagnóstico, en general de todas las materias del primer curso, para poder entender por qué se altera el desarrollo normal del lenguaje y surge el trastorno.

Los prerrequisitos, son los de acceso al Grado de Logopedia.

CONTRIBUCIÓNALDESARROLLODECOMPETENCIAS Competencias generales, específicas y transversales

CG4. Dominar la terminología que permita interactuar eficazmente con otros profesionales.

CG9. Comprender y valorar las producciones científicas que sustentan el desarrollo profesional del logopeda.

CG10.Conocer los límites de sus competencias y saber identificar si es necesario un tratamiento interdisciplinar.

CG12. Fomentar las habilidades comunicativas en la población general.

CG14. Conocer los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.

CE14.1.Conocer la clasificación, la terminología y la descripción de los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la audición y las funciones orales no verbales.

CE14.2. Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de las alteraciones: los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje, trastorno específico del lenguaje, retrasos del lenguaje, trastornos fonéticos y fonológicos; los trastornos de la comunicación y el lenguaje asociados a déficit auditivos y visuales, el déficit de atención, la deficiencia mental, el trastorno generalizado del desarrollo, los trastornos del espectro autista, la parálisis cerebral infantil y las plurideficiencias;

los trastornos específicos del lenguaje escrito; las discalculias; las alteraciones en el desarrollo del lenguaje por deprivación social y las asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo; los trastornos en la producción del habla: fluidez, disartrias, disglosias; laringectomizados; los trastornos de la fluidez del habla; las afasias y los trastornos asociados; las disartrias; las disfonías;

las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y los trastornos degenerativos; las alteraciones del lenguaje y la comunicación en enfermedades mentales; el mutismo y las

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inhibiciones del lenguaje; las alteraciones de las funciones orales no verbales: deglución atípica, disfagia y alteraciones tubáricas.

CG16. Conocer y valorar de forma crítica la terminología y la metodología propias de la investigación logopédica.

CG18. Evaluar la propia intervención profesional para optimizar.

CT3. Tomar decisiones y asumir la responsabilidad de dicha decisión.

CT7. Creatividad en el ejercicio de la profesión

CT9. Habilidad en las relaciones interpersonales CT10. Capacidad de organización y planificación

CT16. Conocer y manejar las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CT17. Comunicación oral y escrita en las lenguas oficiales propias de la comunidad autónoma donde ejerza la profesión

CT21. Capacidad de gestión de la información

CT22. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

OBJETIVOSGENERALESDELAASIGNATURA

• Conocer los diferentes factores etiológicos de los trastornos del lengua y comunicación.

• Conocer la terminología específica de los diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación.

• Entender, aprender, y diferenciar, todos los conceptos clínicos de las alteraciones del lenguaje, habla, voz, y audición.

• Ser capaz de relacionar los conceptos patológicos teóricos, con la realidad, y razonamiento crítico

• Relacionar la patología con otras disciplinas de interés para la logopedia, evaluación y diagnóstico de trastornos, fonética, bases educativas y psicológicas...

• Conocer la metodología y técnicas de estudio de los diferentes trastornos.

• Aplicar los conocimientos adquiridos de los trastornos en la resolución de problemas que afecten al lenguaje, el habla, la voz, la audición y la deglución.

• Utilizar correctamente la terminología en patología logopédica empleada internacionalmente.

• Saber buscar y obtener datos a partir de las fuentes bibliográficas y otras.

• Comprender, analizar y sintetizar un texto de patología exponiéndolo clara y ordenadamente.

• Adaptar los conocimientos a las diferentes etapas evolutivas del ser humano.

• Adquirir un compromiso ético y una actitud respetuosa ante la institución universitaria, las personas y los materiales de trabajo.

• Ser capaz de observar, de escuchar activamente y desarrollar la capacidad para el aprendizaje autónomo.

• Favorecer el trabajo en equipo y el aprendizaje en grupo

• Debe ser capaz de observar, escuchar activamente, y motivación por la calidad de la actuación

• Adquirir la terminología básica y para expresarse con precisión, formulando ideas, conceptos y relaciones entre ellos.

• Facilitar la comprensión y resolución de problemas de interés en logopedia y capacitar para el aprendizaje autónomo.

• Adquirir espíritu crítico que permita comprender e interpretar publicaciones de divulgación científica relacionadas con la materia.

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TABLADEDEDICACIÓNDELALUMNOALAASIGNATURA HORAS PRESENCIALES: 90

Clases teóricas

magistrales Clases prácticas en

el aula Actividades

académicamente dirigidas

Evaluación

55 24 9 2

HORAS NO PRESENCIALES: 135 Trabajo autónomo

sobre contenidos teóricos

Trabajo autónomo sobre contenidos

prácticos

Realización de trabajos,

talleres informes. Preparación orientada a la

evaluación

90 10 23 12

BLOQUES TEMÁTICOS BLOQUE I: Introducción Contextualización y justificación

Sentadas las bases anatómicas y fisiológicas, iniciamos el estudio en profundidad de los trastornos del lenguaje, habla, voz, audición, y otras funciones orales no verbales, en todas sus vertientes, aportando a los alumnos del Grado de Logopedia, el adecuado conocimiento de todas las alteraciones.

En este primer bloque, partimos de conceptos claros de todo lo concerniente a la comunicación y a los niveles del lenguaje. Estudiamos en profundidad todas las posibles causas generadoras de estos trastornos. Realizando posteriormente la clasificación de los déficits.

Así, partiendo del conocimiento del desvío de la función normal, proporcionamos a los alumnos, aspectos básicos para entender posteriormente la clínica, y sentar las bases, para iniciar luego la evaluación e intervención logopédica específica.

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

 Conocer y diferenciar los diferentes niveles que intervienen en la comunicación normal.

 Identificar, todos los factores que intervienen alterando ese desarrollo normal del lenguaje, habla, voz, audición, audición y otras funciones orales no verbales, en las diferentes etapas de la vida.

 Comprender porque se produce esa alteración, y surgen los déficits.

 Conocer la clasificación global de todos los trastornos, que facilitará postriormente su estudio específico.

 Entender la importancia de un trabajo en equipo multidisciplinar, en estos trastornos.

 Aprender y tener inquietud por la investigación sobre los avances y nuevos conocimientos que surjan de los trastornos del lenguaje.

CONTENIDO TEMARIO

1. Introducción conceptual. Definición de los conceptos generales: Patología. Patología de la audición y del lenguaje. Fisiología. Etiología. Patogenia. Comunicación. Lenguaje. Lengua. Voz.

Habla. Descripción del esquema básico anatomo funcional del lenguaje, el habla y la voz, y los niveles de alteración.

2. Etiopatogenia de los trastornos del lenguaje. Estudio de los factores etiológicos Afectivo- emocionales. Estudio de los factores etiológicos Ambientales. Estudio de los factores etiológicos Constitucionales. Introducción a la terminología genética. Estudio de los factores