DOCENTE. ADOLFO RIVEROS. 1 GUÍA PEDAGÓGICA N°20
ESCUELA: REPÚBLICA DE BOLIVIA CUE: 7000218 - 00
DOCENTE: ADOLFO RIVEROS.
GRADO: 2º NIVEL PRIMARIO TURNO: JORNADA COMPLETA.
ÁREAS: LENGUA, MATEMÁTICA.
TÍTULO DE LA PROPUESTA: “APRENDIENDO DESDE CASA”.
CONTENIDOS DE LENGUA: LECTURA: ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y LINGÜISTICAS DE LA LECTURA. EL VERBO: PASADO – PRESENTE – FUTURO. ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON “R” Y “RR”. EL PUNTO FINAL DE LA ORACIÓN. ORDEN ALFABÉTICO.MATEMÁTICA: NUMERACIÓN HASTA 300. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS UTILIZANDO EL ALGORITMO DE LA SUMA Y RESTA. MITAD Y DOBLE. GEOMETRÍA: FIGURAS.
LENGUA.
LEE CON AYUDA DE MAMÁ LA SIGUIENTE LECTURA.
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
RESPONDE:
¿QUÉ LE SUCEDIÓ A LA NENA DEL CUENTO? ¿CÓMO LO RESOLVIÓ?
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………..
MATEMÁTICA.
ESCRIBE LOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR EN CADA FILA.
LEE Y LUEGO UNE CON EL NÚMERO CORRECTO.
ELIGE TRES NÚMEROS DEL PUNTO ANTERIOR Y ESCRIBE CÓMO SE LLAMA.
LENGUA.
LEO CON AYUDA DE MAMÁ.
PEDRITO VA A FESTEJAR SU CUMPLE Y SU MAMÁ LO DEJÓ INVITAR ALGUNOS AMIGUITOS. LOS CHICOS ESTABAN TAN CONTENTOS QUE NO PODÍAN PARAR DE MOVERSE.
OBSERVO Y ESCRIBO CON UNA SOLA PALABRA QUE HACÍAN LOS CHICOS.
LAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE SON VERBOS. ESTAS PALABRAS INDICAN ACCIONES. LOS VERBOS TIENEN UN TIEMPO, O SEA QUE ES LA MISMA ACCIÓN, PERO OCURRE EN DIFERENTES MOMENTOS: PASADO (AYER), PRESENTE (HOY) Y FUTURO (MAÑANA).
EJEMPLO:
PEDRITO JUGÓ; PEDRITO JUEGA; PEDRITO JUGARÁ.
COMPLETA LAS ORACIONES CON LOS VERBOS EN EL TIEMPO QUE CORRESPONDA.
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RAZONA Y RESUELVE (HACE LAS CUENTAS Y NO TE OLVIDES LA RESPUESTA).
ROMINA FUÉ A UN VIVERO Y GASTÓ $ 235 EN 10 ROSAS ROJAS Y $ 220 EN 20 MARGARITAS.
¿CUÁNTO GASTÓ EN TOTAL? SI PAGÓ CON $ 495 ¿CUÁNTO LE DIERON DE VUELTO?
VIOLETA Y SU HIJA ANA TIENEN UN VIVERO CON 320 MACETAS REDONDAS Y 367 CUADRADAS.
¿CUÁNTAS MACETAS TIENEN EN TOTAL? SI VENDEN 254 MACETAS, ¿CUÁNTAS QUEDARÁN?
LENGUA.
PEDRO Y SOLE CONVERSAN ACERCA DE CÓMO PODRÍAN VIAJAR HASTA SALTA. LEE LO QUE DICEN LOS CHICOS Y ESCRIBE EN LOS GLOBOS VACÍOS EL TRANSPORTE EN EL QUE ESTÁN PENSANDO.
COMENTO CON MAMÁ…
¿POR QUÉ FERROCARRIL SE ESCRIBE CON “RR”?
VOLAR TERMINA CON “R”, ¿HAY PALABRAS QUE EMPIECEN O TERMINEN CON “RR”?
RECUERDA QUE:
EN GENERAL, EL SONIDO FUERTE SE ESCRIBE CON “RR”, EJEMPLO PERRO Y EL SONIDO SUAVE CON “R”, EJEMPLO PERO. AL FINAL DE LA PALABRA SE ESCRIBE “R”, EJEMPLO AMOR.
SE ESCRIBE UNA SOLA “R” AL PRINCIPIO DE PALABRA Y CUANDO VA PRECEDIDA DE L, S O N.
SE ESCRIBE “RR” SIEMPRE QUE VAYA ENTRE VOCALES. EJEMPLO:
PERRO, TARRO.
MIRA LOS DIBUJOS Y DE TODO LO QUE PEDRO Y SOLE SIEMPRE LLEVAN PARA SUS VACACIONES. ESCRIBE SUS NOMBRES EN EL CUADRO.
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UBICA LAS SIGUIENTES PALABRAS SEGÚN CORRESPONDA.
LORO – CARRO – ROBOT – ARROZ – PERA – RATÓN – RELOJ – REINA – PERRO – CORONA – REGLA – CARRETILLA – CORRAL –
PALABRAS CON “R”(SUAVE) PALABRAS CON “RR” (FUERTE)
MATEMÁTICA. PINTA LA MITAD.
UNE CON EL DOBLE.
RECUERDA: PARA CALCULAR EL DOBLE DE UN NÚMERO, SUMAMOS DOS VECES EL MISMO NÚMERO.
PARA CALCULAR LA MITAD DE UN NÚMERO, DESCOMPONEMOS EL NÚMERO EN DOS PARTES IGUALES.
RODEA EL DOBLE Y LA MITAD DE CADA NÚMERO.
DOCENTE. ADOLFO RIVEROS. 5 LENGUA.
¡¡PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN!!
¡PARA 10!
RODEA CON AZUL LOS VERBOS EN PRESENTE; CON VERDE LOS VERBOS EN PASADO Y CON ROJO LOS VERBOS EN FUTURO.
MATEMÁTICA.
RESUELVE LAS CUENTAS Y UNE CADA HORMIGA CON SU HORMIGUERO.
ESCRIBE CÓMO SE LLAMAN LOS NÚMEROS OBTENIDOS.
LENGUA.
ORDENA ALFABETICAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
TIERRA – INDÍGENAS – HUEVO – CONTINENTE – PLATO – REMEDIO – ELIGE TRES PALABRAS Y REDACTA LINDAS ORACIONES.
RODEA LAS MAYÚSCULAS Y EL PUNTO FINAL DE CADA ORACIÓN.
MATEMÁTICA.
¿SABES CÓMO SE LLAMAN ESTAS FIGURAS? COLOCA SUS NOMBRES.
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RECUERDA: LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS SON SUPERFICIES CON CARA PLANA LIMITADAS POR LÍNEAS RECTAS.
OBSERVA LA FIGURA Y COMPLETA.
RESPONDE:
¿QUÉ FIGURAS TIENE EL RATÓN?
……….
¿CUÁNTAS FIGURAS DE CADA UNA?
………
DIRECTOR: JORGE LOZANO.
