Enrique Topolansky
ACTIVIDAD ACADÉMICA UNIVERSIDAD ORT:
• Coordinador del Centro de Innovación y Emprendimientos, http://cie.ort.edu.uy
•Profesor : Actitud Emprendedora, Plan de Negocios, Gestión del cambio organizacional.
• Integrante del comité de selección y seguimiento de la Incubadora INGENIO
ACTIVIDAD PROFESIONAL
Consultor internacional con más de 15 años de experiencia en proyectos de Tecnología de la información, re ingeniería e innovación.
Trabajó para el Banco Interamericano de Desarrollo BID, Unión Europea, Banco Mundial, Naciones Unidad., Emprendedor serial
FORMACION
2004-2005 Diploma en Gestión relación universidad-industria, Universidad Alicante.
1995-1998 Maestría en Negocios y Administración, MBA. Universidad ORT.
1991-1994 Maestría en Computación. Universidad ORT.
1991-1994 Diploma in Computing and Information System. University of Oxford.
1986-1991 Licenciado en Informática. Instituto Tecnológico O.R.T.
Mail [email protected] @etopolansky
Uruguay
• Tipo de gobierno: Republicano-democrático con sistema presidencial.
• Población: 3.37 millones de habitantes.
• Expectativa de Vida: 85 años
• Tasa Mortalidad Infantil: 10,5/1000
• Tasa de Alfabetización: 97% , 80.000 estudiantes universitarios.
• Lengua: Castellano
• Economía: Principalmente de servicios, 64% del PBI.
• PBI (2013): 55.710 Millones de Dólares
• PBI Per Cápita (2013): 16.350 Dólares
• Principales productos:
• Carne, Cereales, Productos lácteos, miel
• Pieles y productos del cuero,
• Madera. Pulpa papel, carbón vegetal, Lana,
• Semillas oleaginosas y frutas.
• Es de destacar:
• la exportación de software 200 Millones de dólares
• La pasión por el futbol
Latino América hoy
Nicaragua
El Salvador
Honduras
Guatemala
Nicaragua Costa Rica
El Salvador
Panamá
Gran número emprendedores
CAF “Hay muchos emprendedores en América Latina”
Emprendimientos en LA (CAF, 2014)
BID “LA se caracteriza por la vitalidad de su emprendimiento, ..una región con muchos emprendedores”
El emprendimiento en LA (Daniel Lederman, 2014)
GEM “TEA media de LA 18,5%” cifra superior a:
• Estados Unidos (13%),
• La Unión Europea (8%)
• Asia y Pacífico Sur (10%),
• África del Norte y Oriente Medio (8%)
Global report (GEM, 2013)
Gran número emprendedores
0 5 10 15 20 25 30 35
40 Tasa de actitud emprendedora
Fuente: Reporte global GEM 2013
• Aumentó el número de aceleradoras y fondos de inversión en LA, facilitándose el acceso a financiamiento y
mentores.
• La mayoría de los gobiernos están apoyando emprendimientos con capital semilla.
• Los emprendedores son bien vistos y valorados por la sociedad.
• La educación emprendedora ha ganado espacio en las universidades.
Gran número emprendedores
El problema
Gran número emprendedores
pero de bajo potencial económico y social
El problema
CAF “Hay muchos emprendedores en LA, pero la mayoría de ellos manejan una escala pequeña y muestran un bajo dinamismo.”
Emprendimientos en LA (CAF, 2014)
BID “Una región con muchos emprendedores y poca innovación”
El emprendimiento en LA (Daniel Lederman, 2014)
GEM 2013 TEA media se situó en 18,5%.
Una TEA muy superior a las economías desarrolladas, aunque esta se relaciona con un mayor emprendimiento por necesidad, y no de oportunidad
Emprender por necesidad Emprender por oportunidad
El problema
Necesidad
Baja innovación Bajo dinamismo Bajo potencial
económico
Emprendimiento dinámico
Un emprendimiento dinámico es aquel cuyo crecimiento le permite abandonar en pocos años el mundo de la microempresa para transformarse en una pyme competitiva con potencial y proyección de seguir creciendo.
Hugo Kantis (ICSEd-Prodem, 2014)
Emprendimientos Dinámicos
Mayor potencial económico y social Más puestos de trabajo de calidad Mayor diversificación tejido productivo
Alta innovación
Emprender por oportunidad
Motor crecimiento y el desarrollo
Motor crecimiento y desarrollo
• CAF. El emprendimiento dinámico es el motor fundamental del crecimiento y el desarrollo.
Emprendimientos en LA (CAF, 2014)
• BID. El emprendimiento como motor del crecimiento, ..
esta transformación requiere talentos especiales, como la capacidad de innovar, introducir nuevos productos.
BID El emprendimiento en LA (Daniel Lederman, 2014)
El Desafío
Como fomentar los emprendimientos dinámicos en las IES
Fortaleciendo el ecosistema emprendedor
Índice de Condiciones Sistémicas para el Emprendimiento Dinámico 10 dimensiones clave que inciden sobre la cantidad y calidad de las nuevos emprendimientos:
Ecosistema emprendedor país
Fuente: ICSEd-Prodem, 2014
Ranking ecosistema dinámico
Dimensiones Ecosistema E.IES
Cultura
Empresa Sociedad
UNIVERSIDAD Infraestructura Metodologías
Vinculación
Capital Humano
Estructura
Cultura Entorno País
Fortalecer el capital humano: Desarrollar capacidades para emprender e innovar en estudiantes, profesores e investigadores.
Fomentar la cultura emprendedora e innovadora: Descongelar prejuicios ideológicos de estudiantes, docentes y autoridades
Incorporar nuevas metodologías de formación: Team learning, Flipped Class.
Aportar experiencia real, a través del aprendizaje basado en problemas.
Los desafíos para las IES
Mejorar la infraestructura: Servicios, plataforma de ciencia y tecnología innovación, Invertir en I + D, laboratorios, grupos de investigación. Incubadoras. Gestión PI Definir, consolidar la estructura organizacional del ecosistema emprendedor
Dinamizar el ecosistema por medio de la vinculación con las empresas, sociedad, gobierno. Creación de spin off.
INCIPIENTE
EMERGENTE
DINAMICO
INMADURO
CONSOLIDADO
• Planear proceso de mejora Diagnosticar estado actual
Planificar acción mejora Ejecutar plan
Evaluar ajustar
Fuente: Elaborado por Enrique Topolansky, CIE Universidad ORT
• Permite evaluar el dinamismo de nuestro ecosistema emprendedor.
• En base s 5 niveles de madurez
Modelo madurez ecosistema IES
Modelo madurez ecosistema IES
INCIPIENTE
EMERGENTE
DINAMICO
INMADURO
CONSOLIDADO
Fuente: Elaborado por Enrique Topolansky, CIE Universidad ORT
Generando instancias para:
• Sensibilizar, para lograr que: alumnos, docentes y la sociedad, valoren la actitud emprendedora.
• Formar, generar en docentes, alumnos capacidades y competencias emprendedoras e innovadoras
• Transformar, brindar la infraestructura para convertir las ideas en realidades
Dirigidas a:
• Alumnos
• Profesores, Investigadores
• Empresarios
• Sociedad
Como mejorar ecosistema IES
Sensibilizar
Alumnos, Graduados, Empresas, Sociedad:
• Conferencias sobre tendencias e innovación.
• Presentación de casos de éxito.
• Actividades de Networking: Matching day, Emprendedores en red.
• Competencias: Intel, Idea Challenge, Tr35.
Cultura emprendedora
Desarrollar las actitudes, habilidades y conocimientos emprendedores que permitirán a un alumno “convertir ideas en acción”.
Entrepreneurship Education: A Guide for Educators. European Commission, Brussels 2013
Formar actitud emprendedora
Formar emprendedores
Desarrollo de clientes
IDEA
EMPRENDIMIENTO
MERCADO
PERSONA
EL EMPRENDEDOR
Actitud personal, qué quiero ?, cual es mi visión ? Crear la empresa.
+ Conocimiento , entorno
= Oportunidades de Innovar.
Definir validar el modelo de negocio La empresaModelo de Negocio
Identificar necesidades, problemas Buscar fondos
Consolidar una Visión Global ACELERADORA
PRE INCUBADORA
TU
Prueba de concepto Adoptadores tempranos
Acelerar crecimiento
Ranking LA capital humano
• Transformando la manera en que educamos.
• Romper paradigmas
• Nuevas técnicas didácticas.
• Team learning, Flipped Class
• Nuevo papel del profesor.
• Nuevo papel del alumno.
• Dejamos de ser simples consumidores de información para convertirnos en productores.
• Extendiendo el aula mas más allá de las paredes físicas generando un mayor vinculo con la sociedad (Empresas, ONGs, etc)
Emprendimientos
Vinculación
Extensión
Como lo hacemos
• Ajustar la curricula, dotándola de flexibilidad por créditos, que impulsan el aprendizaje activo del alumno, interactividad , trabajos colaborativos.
• Nuevas formas de evaluar
• Apuntando a formar personas que sean capaces de:
• Trabajar en equipo & respetarse & comprometerse
• Identificar necesidades & innovar & generar oportunidades
• Actitud de servicio & aportar valor mediante el conocimiento adquirido
• Arriesgarse a romper paradigmas & emprender
Emprendimientos
Vinculación
Extensión
Como lo hacemos
Transformar
Brindar la infraestructura e implementar los procesos para convertir ideas en realidad.
o Incubadora, aceleradoras
o Laboratorios tecnologías emergentes o Vinculación con empresas madrinas
o Desarrollar redes:
o Inversores Ángeles.
o Medios
o Internacionalización
Definir e Implantar procesos
(1)
Sensibilizar
(3) Patrocinar
(2) Formar
Emprendedor en red Matching DAY
Actitud Emprendedora
Seguimiento Elevator pitch
Pre incubar Gestión prensa
In side OUT
Modelos de Negocio (4) Gestión Casos éxito
Venture DAY
Formación formadores
Patrocinar Lanzar mercado
Postulación 24 horas innovación Proyectos fin carrera
Talleres
Plan AnualResultados CIESeguimiento
LA cuenta con un importante número de emprendedores.
Desafíos: Mejorar su capacidad de innovar y el Dinamismo de sus emprendimientos.
Como: Mejorar el ecosistema emprendedor de las IES
Instrumento: El Modelos de madurez para ecosistemas dinámicos
Resultado: Contribuir positivamente al crecimiento y el desarrollo sostenible de LA
.
Conclusiones
Lic. Enrique Topolansky www.topolanski.com
Mail: [email protected] Web: www.ort.edu.uy/cie
