SÍLABO DEL CURSO DE PROGRAMACIÓN PARA INGENIEROS

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SÍLABO DEL CURSO DE

PROGRAMACIÓN PARA INGENIEROS

I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Ingeniería 1.2 Carrera Profesional: Ingeniería Mecatrónica 1.3 Departamento: --- 1.4 Requisito:

Introducción a la Ingeniería Mecatrónica (ciclo 1) 1.5 Periodo Lectivo:

2014-1 1.6 Ciclo de Estudios: 2

1.7 Inicio – Término: 24 de marzo 2014 – 19 julio de 2014 1.8 Extensión Horaria: 09 horas totales (06 HC – 03 HNP)

1.9 Créditos: 5

II. SUMILLA:

El curso Programación para Ingenieros es de naturaleza teórico - práctico; tiene como propósito, formar en el estudiante una lógica de pensamiento en dos paradigmas de programación la estructurada y la orientada a objetos, para la comprensión del funcionamiento de los diferentes lenguajes de programación de alto nivel, indispensables para el desarrollo de la tecnología informática.

Los temas principales son: Introducción a la computación, El diseño de Algoritmos usando diagramas de flujo, los fundamentos del lenguaje C y su aplicación a los microcontroladores.

III. LOGRO DEL CURSO:

Al termino del curso el estudiante plantea metodológicamente la solución de un Proyecto susceptible de ser computarizado a través del manejo de técnicas estructuradas de planificación, diseño, simulación, implementación y puesta a punto de algoritmos en sistemas embebidos, demostrando que dichas soluciones son seguras, funcionales y no afectan al medio ambiente.

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NOMBRE DE UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN

Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante expone sobre computadoras y sistemas de numeración a partir de lo estudiado en clase y lo investigado por él de forma coherente.

Seman a

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales

1  Introducción a la computación  Breve reseña de la computación  Impacto de las computadoras en la sociedad  Definiciones  Lenguaje de Alto Nivel, medio y bajo nivel, ensamblador y máquina.  Compilador y traductor  Sistemas numéricos  Forma grupos de trabajo para desarrollar los proyectos finales.  Analiza los avances

tecnológicos de la computación  Diferencia entre la clasificación de lenguajes de programación  Comprende los sistemas de numeración  Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la primera semana de clases.

 Investiga sobre otros temas propuestos en clase.

 Se reúne en grupos para iniciar el desarrollo del trabajo de fin de ciclo.  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Laborat orio  Participa activament e en clase.  Presenta en el tiempo establecid o, el trabajo asignado con claridad y orden.  Resuelve los ejercicios propuesto s en clase con claridad y criterio.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo demostra ndo capacidad de organizaci ón. 2  Arquitectura de computadoras  Sistemas operativos  Descripción de los tipos de programación  Programación estructurada  Programación orientada a objetos  Programación de descripción de Hardware  Lenguajes de programación para Mecatrónica  Conoce sobre la arquitectura de una computadora  Conoce sobre los

sistemas operativos existentes  Conoce sobre programación.  Planifica en grupo la construcción de un proyecto  Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la segunda semana de clases.  Investiga sobre otros

temas propuestos en clase.

 Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo.  Aula virtual.  Internet  Ayudas audiovi suales.  Laborat orio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo.

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NOMBRE DE UNIDAD II: DISEÑO DE ALGORITMOS

Logro de Unidad: Al término de la segunda unidad, el estudiante realiza un informe sobre el uso de Algoritmos y Estructuras de los lenguajes de programación a partir de lo estudiado en clase y lo investigado por él de forma coherente. Seman a Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluació n Horas Presenciales Horas No Presenciales

3  Diseño de Algoritmos  Conceptos básicos  Metodología de la programación  Diagramas de flujo  Pseudocódigos  Conoce sobre diseño de algoritmos  Conoce sobre conceptos básicos de diseño  Conoce sobre metodología de programación aplicando técnicas  Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la tercera semana de clases.

 Investiga sobre otros temas propuestos en clase.  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón  laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. 4  Estructuras de decisión y control  Estructura secuencial  Estructuras de transferencia incondicionales  Estructuras de transferencia condicionales  Estructuras repetitivas (Bucles)

 Conoce sobre las estructuras de un lenguaje de programación  Realiza programas utilizando lo aprendido  Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la cuarta semana de clases.

 Investiga sobre otros temas propuestos en clase.  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laboratori o  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. 5  Estructuras de entrada y salida de datos  Instrucciones de entrada y salida de diferentes lenguajes de programación

 Conoce sobre las estructuras de un lenguaje de programación  Realiza programas utilizando lo aprendido  Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la quinta semana de clases.

 Investiga sobre otros temas propuestos en clase.  Se reúne con su  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.

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grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo plumón laboratori o  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. 6  Algoritmos aplicados  Diagramas de flujo  Conoce sobre algoritmos.  Conoce sobre Diagramas de flujo.  Trabaja en el proyecto de un Móvil o Manipulador

desarrollado con los siguientes

requerimientos: - Lenguaje C. - Microcontrolador. - Motor Paso a Paso.

 Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la sexta semana de clases.  Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. Evaluación: (T1):PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

Nombre de Unidad III: Aplicaciones con un Lenguaje de Programación Estructurado.

Logro de Unidad: Al término de la tercera unidad, el estudiante elabora un informe sobre los fundamentos de un Lenguaje de Programación Estructurado y su aplicación a los Microcontroladores teniendo como base lo aprendido en clase y lo investigado por el de forma coherente.

Seman a

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de Evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales

7  Fundamentos del Lenguaje Programación Estructurado. ( Lenguaje C)  Desarrollo histórico del Lenguaje Estructurado  Estructura general de un programa  Palabras reservadas  Representación de datos básicos  Conoce sobre lenguaje C  Resuelve problemas utilizando Diagramas de Flujo y luego realizan la codificación en lenguaje C.  Trabaja en el proyecto de un Movil o Manipulador

 Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la séptima semana de clases.

 Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laboratori o  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de trabajos en clase.  Resuelve correctam ente los ejercicios propuesto s en clase.  Toma iniciativa

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para el trabajo en equipo. 8 EXAMEN PARCIAL 9  Declaración de variables, Constantes,  Procedimientos y Funciones  Operaciones aritméticas, lógicas y relacionales.  Diseño, Edición, Compilación y Ejecución de programas  Conoce sobre lenguaje C  Programa en Lenguaje C códigos básicos de control.  Trabaja en el proyecto de un Movil o Manipulador

 Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la novena semana de clases.

 Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laboratori o  Participa activamente en clase.  Puntualidad en la presentació n de trabajos en clase.  Resuelve correctame nte los ejercicios propuestos en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. 10  Programación de microcontrolador es usando Lenguaje C.  Diseño , edición, compilación y simulación de programas.  Programa en Lenguaje C un microcontrolador.  Genera el código hexadecimal producida por la compilación en Lenguaje C y simula mediante software.  Trabaja en el proyecto de un Móvil o Manipulador

requerimientos: - Lenguaje C. - Microcontrolador. - Motor Paso a Paso

 Elabora un resumen de los conceptos principales estudiados en la novena semana de clases.

 Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Aula virtual.  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laboratori o  Participa activamente en clase.  Puntualidad en la presentació n de trabajos en clase.  Resuelve correctame nte los ejercicios propuestos en clase.  Toma iniciativa para el trabajo en equipo. Evaluación (T2) :SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

NOMBRE DE UNIDAD IV: PROYECTO DE MICROCONTROLADORES USANDO UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN ESTRUCTURAL .

Logro de Unidad: Al término de la Cuarta Unidad, el estudiante desarrolla un proyecto de microcontroladores, usando un Lenguaje de Programación Estructural, teniendo como base lo aprendido en clase y lo investigado por el de forma coherente. Seman a Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales

11 Planificación del  Hace el análisis general de su proyecto.  Planifica al detalle su proyecto de un Móvil  Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci

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Proyecto o Manipulador desarrollado con los siguientes

 Pizarra y plumón laborato r ón de avances de proyecto.

12 Diseño del Proyecto

 Diseña el proyecto de un Movil o

Manipulador.

 Desarrolla su trabajo con los siguientes requerimientos: - Lenguaje C. - Microcontrolador. - Motor Paso a Paso.

 Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de avances de proyecto. 13 Simulación del Proyecto  Simula el proyecto de un Móvil o Manipulador

Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de avances de proyecto. 14 Implementación del Proyecto  Implementa el proyecto de un Móvil o Manipulador.  Desarrolla su trabajo

con los siguientes requerimientos: - Lenguaje C. - Microcontrolador. - Motor Paso a Paso.

Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de avances de proyecto. 15

Puesta a punto del proyecto, verificación de errores, mejoras y documentación del proyecto.  Pone a punto el proyecto verificando errores, haciendo mejoras y documentando el Móvil o Manipulador.  Desarrolla su trabajo

con los siguientes requerimientos: - Lenguaje C. - Microcontrolador. - Motor Paso a Paso.

Se reúne con su grupo para el desarrollo del trabajo de fin de ciclo  Internet .  Ayudas audiovi suales.  Pizarra y plumón laborato rio  Participa activament e en clase.  Puntualid ad en la presentaci ón de avances de proyecto. Evaluación: (T3):TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA

16 EVALUACIÓN FINAL

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IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

La estrategia usada en el siguiente curso es el aprendizaje basado en proyectos o PBL (Project Based Learning) principalmente, inspirados en las 5Ps de la Universidad de Stanford que es el Aprendizaje basado en Problemas, Proyectos, Productos, Procesos y Personas.

problem::project::product::process::people::based learning. (http://pbl.stanford.edu/).

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T1 20 2,4

T2 35 4,2

T3 45 5,4

TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4

CONTINUA (Ts) 60 12

FINAL 20 4

TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA

World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T

Descripción

Semana T1 Primera Práctica Calificada (Evaluación Teórica-Práctico) 4 T2 Segunda Práctica Calificada (Evaluación

Teórica-Práctico/Laboratorio) 10

T3 Tercera Práctica Calificada (Evaluación

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VI. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1 621.317 BOLT 2010 Bolton, W. Mecatrónica : sistemas de control electrónico en la ingeniería mecánica y eléctrica 2010 2 629.892 ALCI Alciatore, David G. Introducción a la mecatrónica y los sistemas de medición 2008 3 005.133C JOYA Joyanes Aguilar, Luis Programación con C, C++, Java y UML / 2010

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TITULO LINK AÑO

1 NATIONAL INSTRUMENT S NI USB 6008 http://sine.ni.com/nips/cds/view/p/lang/es/nid/ 201986 2009 2 Asociación Mecatrónic a www.mecatronica.es 2010 3 Microchip Technology. Inc. MPLAB® X IDE User’s Guide (DS52027 B) http://ww1.microchip.com/downloads/en/Devic eDoc/52027B.pdf 2011-2012 4 Microchip Technology. Inc. MPLAB® XC8 C Compiler User’s Guide (DS52053 B) http://ww1.microchip.com/downloads/en/Devic eDoc/52053B.pdf 2012 5 Microchip Technology. Inc. MPLAB ® XC32 C/C++ Compiler User’s Guide (DS51686 E) http://ww1.microchip.com/downloads/en/Devic eDoc/51686E.pdf 2012 6 Massimo Banzi Getting Started with Arduino. 2d. Ed. O’Railly http://it-ebooks.info/book/1338/ 2011

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VII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción

1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. 2. Trabajo en

Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. 3. Comunicación

Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.

8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.