Plan Anual de Actividades Académicas. a completar por el Director de Cátedra

Plan Anual de Actividades Académicas

Departamento: L.A.R.

Asignatura: Informática Aplicada Titular: Pablo Daniel Longhi

Asociado: ………... Adjunto: ……….. JTP: ……… Auxiliares: ………..

Planificación de la asignatura Debe contener como mínimo:

FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS

Prado Arza, N. y García González, Edelia, (1998) plantean que, "la cultura informática es poseer habilidades básicas en la utilización de la informática como apoyo a la actividad del individuo, lo cual es de utilidad en cualquier área de aplicación, utilizando como apoyo la búsqueda, procesamiento y presentación eficiente de la información, mediante las herramientas técnicas y servicios que la informática y los servicios de información ofrecen, y el conocimiento del estado actual de desarrollo de la computación (hardware y software) y sus posibilidades de aplicación en las áreas de interés correspondientes."

Es cierto que en la actualidad todos los estudiantes manejan la computadora y diferentes tipos de software, sin embargo no siempre son capaces de aplicar las diferentes habilidades informáticas en la solución de problemas profesionales.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs) están generando cambios revolucionarios en todas las actividades del hombre, incluyendo la agricultura y la ganadería. Su influencia abarca desde la investigación en mejoramiento genético hasta el uso de sistemas informáticos de control y gestión de parcelas y fincas, pasando por la agricultura de precisión, la vinculación de la producción a los mercados internacionales en tiempo real, la realidad virtual y el uso de sistemas de inteligencia artificial.

El licenciado en Administración Rural que se desarrolla en un contexto social agropecuario, y que tiene como modo de actuación "la dirección de los procesos productivos", requiere de la formación informática, dirigida a la aplicación de las habilidades informáticas para resolver los problemas relacionados a su profesión, para ser aplicadas en operaciones claves de diagnósticos, pronósticos y análisis de los resultados de los diferentes procesos productivos, así como la planificación y organización de la producción.

Se encuentran disponibles gran número de programas de software aplicados a la agricultura, a la agroindustria y la preservación medioambiental. Esos programas de ordenador están desarrollados para llevar a cabo funciones específicas, que pueden variar desde la planificación de la producción agrícola o ganadera hasta la administración rural e

Form. A

CARRERA ACADÉMICA

Facultad Regional Reconquista

incluso el control de los stocks. Una lista más exhaustiva de las actividades que pueden ser asistidas por un software de gestión son las siguientes:

1) Planes de Fertilización. 2) Mapeo de Fincas.

3) Diagnóstico de Enfermedades. 4) Identificación de Plagas.

5) Elaboración de Inventarios Forestales. 6) Determinación de Especies.

7) Administración de Fincas. 8) Gestión Técnica.

9) Consejos Técnicos de cultivo. 10) Contabilidad.

11) Precios de Mercado.

12) Planificación y manejo de cultivos y ganado. 13) Cálculo de dosis de plaguicidas.

14) Cálculo de raciones alimenticias. 15) Información Meteorológica. 16) Información administrativa y fiscal. 17) Cálculo de inversiones.

18) Estudios Presupuestarios. 19) Cálculos de insumos agrícolas. 20) Inventarios y movimientos de stock

El uso de aplicativos tradiciones, como la hoja de cálculo EXCEL, el cual constituye una herramienta básica para facilitar muchas tareas profesionales y es raro el puesto de trabajo que no requiere en algún momento la utilización de esta herramienta. Esta herramienta posee un gran potencial para la gestión y procesamiento de datos en sectores agrícolas y ganaderos. El correcto uso de la misma y el conocimiento de las funciones específicas para resolver problemas en el ámbito de la administración rural la convierte en un recurso indispensable para el profesional que realizara este tipo de tareas.

PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE LA MATERIA. OBJETIVOS GENERALES

La formación informática en el licenciado en Administración Rural se debe proyectar en la concepción de desarrollar las habilidades informáticas en concordancia con las diferentes actividades agronómicas que el estudiante realiza en su práctica laboral a través de los diferentes niveles de formación; preparatorio, pre profesional y profesional. Y la aplicación de las habilidades informáticas en la solución de problemas profesionales en un nivel de aplicación y de creación.

El hecho de liberar al hombre de la realización de tareas repetitivas, y de la posibilidad de dar un giro al modo de trabajar y de hacer más eficientes las labores o servicios, ya sea usando nuevos equipos o aplicaciones, da a las NTICs una destacada relevancia a la calidad académica al profesional abocado a la administración y gestión de recursos agrícolas y ganaderos. Otra gran importancia de la NTICS en esta área; es la de haber provocado cambios profundos en la manera de trabajar los recursos mencionados, por cuanto mejora la eficacia de sus actividades, y de los organismos y entidades que le prestan servicios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El alumno, al finalizar la asignatura, deberá estar capacitado y reunir las siguientes condiciones:

 Conocimientos básicos de los recursos informáticos.

 Uso de planilla de cálculo (Excel o similar) en sus funciones básicas.  Conocimiento avanzado de Excel. Funciones financieras.

 Capacidad para realizar búsquedas en Internet para el estudio de mercado de nuevas tecnologías del sector agropecuario.

 Tener conocimientos básicos sobre instalación y parametrización de software específicos de la carrera.

CONTENIDOS PROGRAMA ANALITICO

Tema 1: Conocimientos básicos de informática

Manejo de archivos. Tipos. Unidades de medida. Copias de seguridad. Plataforma Moodle. Tema 2: Excel Básico.

Principios básicos generales. Archivos, libros y hojas de trabajo. Introducción de datos. Textos y números. Introducción a las fórmulas y funciones. Manejo de filas y columnas. Formato de celdas. Bordes. Formato de tablas. Formato condicional. Trabajar con fórmulas: BUSCAR(), BUSCARV(), BUSCARH(), SI(), CONTAR(), ESERROR(), etc. Principales formulas matemáticas y de estadísticas.

Tema 3: Excel Avanzado. Funciones financieras

Funciones financieras. Confección de tablas de amortizaciones: PAGO(), PROPRINT(), PAGOINT(). TASA(),VA(), VF(), NPER() .Cuadros de resultado. Flujos de caja. Criterios para la selección de proyectos: TIR(), VAN().

Tema 4: Excel Especifico. Gestión agrícola ganadera

Cálculo de Depreciación de bienes, Análisis del peso del ganado y su valuación, Análisis sobre escala de tiempo, Control de Stock, Existencia de hacienda, Gestión del Ganado, Rinde según cultivo, Caja Diaria

Tema 5: Técnicas y herramientas de búsqueda en Internet

¿Qué es un Buscador? Uso básico de un buscador. Métodos avanzados de búsqueda. Búsqueda de imágenes y videos. Cómo ajustar los resultados de la búsqueda. Uso de concatenadotes y comodines. Búsquedas especificas del sector agropecuario. Portales.

Tema 6: Software agropecuarios

La informática aplicada a las tecnologías agropecuarias. Necesidades de los usuarios y Análisis de los tipos de software existentes. Instalación, configuración y para parametrización.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Desarrollo de las clases

Las clases se desarrollaran en el laboratorio de informática de la facultad. Las mismas revisten un carácter estrictamente práctico, y si bien se necesita un apoyo teórico para el dictado de las mismas, este se hará previo a las clases prácticas y a la resolución de ejercicios y casos. Estrategia de enseñanza

1. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos 2. Uso de las NTICs para la resolución de problemas.

3. Abundante cantidad de ejemplos de resolución de ejercicios y ejemplos prácticos. 4. Generar la participación de los alumnos resolviendo problemas planteados por ellos

que se relaciones a conocimientos previos adquiridos y de situaciones reales o hipotéticas relacionadas a problemáticas específicas que se le presentan a un profesional.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

Se propone la evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de que se pueda valorar y mejorar durante el cursado, el proceso de aprendizaje del alumnado y obtener de este proceso, la información necesaria para la correcta transferencia y asimilación de los conocimientos

Su objetivo es perfeccionar el propio proceso de formación tanto para el docente como para el alumno.

La metodología aplicada para complementar la evaluación continua será:

 Desarrollo en clase de las guías de trabajos prácticos.  Corrección al finalizar cada guía.

 Evaluación individual al finalizar cada guía de trabajos prácticos, en carácter de evaluación parcial para obtener la aprobación directa de la materia o la aprobación no directa de acuerdo a los resultados obtenidos en la mismas (ver régimen de aprobación).

Las guías de trabajos prácticos son:

Guía Nº 1: referencias absolutas, relativas y mixtas.

Guía Nº 2: funciones contarsi, sumarsi, max, min y promedio. Guía Nº 3: funciones si, y, o y formato condicional.

Guía Nº 4: función buscarv. Guía Nº 5: Funciones financieras.

La evaluación continua permitirá al alumno demostrar sus conocimientos y certificar sus saberes de manera parcial, específicamente en lo referido a la utilización de las planillas de cálculos para la resolución de problemas generales y específicos de la carrera.

Régimen de cursado

1) Asistencia a por lo menos el 75% las clases dictadas (25 % de inasistencias).

2) Excepciones: el alumno podrá tener hasta el 40% de inasistencias en carácter de opcional siendo la Secretaria Académica de la FRRQ quien dé lugar a esta solicitud, como los estipula el punto 7.1.1.2 de la Ordenanza 1549.

Régimen de aprobación

Se logrará ésta condición, bajo un régimen de evaluación continua a través de exámenes parciales correspondientes a los temas de cada guía de trabajos prácticos. El alumno dispondrá de una instancia de recuperatorio para todas las evaluaciones propuestas.

Aprobación Directa: SIN exámen final.

Se considerara esta condición en el caso de que el alumno obtenga en cada evaluación parcial un 70 % de promedio o más de los ejercicios propuestos.

Aprobación No-Directa, Con Exámen Final

Se considerara esta condición en el caso de que el alumno obtenga en cada evaluación parcial un porcentaje entre el 40 y el 69 % de promedio de los ejercicios propuestos.

Alumno con No Aprobación

En caso de que el alumno no logre los requisitos mínimos para el caso de aprobación no directa deberá recursar la materia. Estos casos serian:

 No alcanzar el porcentaje de asistencia estipulado.

 No haber llegado el mínimo establecido para una o más de las evaluaciones parciales pasada la instancia de recuperatorio.

RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR COMO APOYO A LA ENSEÑANZA

Las clases prácticas de Laboratorio se dictan en una sala de informática con recursos informáticos diversos, los alumnos disponen de PCs. Con:

 Pizarrón, proyector y fibrones para las clases teórico prácticas  Conexión a Internet con el objetivo de:

 Disponer en clase del material de cátedra que se encuentra en la plataforma educativa (Moodle) de la facultad.

 Consulta de información en general.

 Software: Microsoft Excel y software específicos

ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS MATERIAS Se articula horizontalmente con matemática financiera debido a la orientación en la enseñanza la Excel específicamente al uso de funciones financieras.

Los conocimientos adquiridos en el uso de planillas de cálculo serán de uso frecuente y reviste gran utilidad en las cátedras de proyecto final y evaluación de proyectos.

CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES

UNIDAD TEMÁTICA SEMANAS CARGA HORARIA

UNIDAD 1 2 6 hs UNIDAD 2 3-15 39 hs UNIDAD 3 6-24 57 hs UNIDAD 4 25-27 9 hs UNIDAD 5 28-29 6 hs UNIDAD 6 30-32 9 hs BIBLIOGRAFÍA

 César Aching Guzmán - GUIA RAPIDA APLICACIONES FINANCIERAS DE EXCEL.  Pazos- Garcias Fronti - Gestión Agrícola Ganadera utilizando Microsoft Excel - OMICRON