Aptitud
Verbal
SEMÁNTICA, ETIMOLOGÍA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
I.
EQUIVALENCIA SEMÁNTICA
Tomando en cuenta las palabras que se proponen en el rectángulo de la parte inferior al ejercicio y de acuerdo al sentido de las siguientes oraciones, escribe el vocablo que corresponde.
1. Los excursionistas no pudieron ascender la ... montaña.
2. ...lo que permitió a los turistas pasear por los valles, campos y visitar los caseríos.
3. El ... vendedor persuadía rápidamente a su clientela.
4. Los arqueólogos ... la cueva y encontraron sorprendentes vestigios. 5. Los investigadores ... escrupulosamente todas las fuentes en torno a la
cultura.
6. Contravenía las normas legales dedicándose a la caza ... de osos panda.
7. El edificio quedó ... luego de la explosión.
8. Concluida la cena pudieron ... amenamente los diferentes temas abordados.
9. La ... del conductor fue la causa del accidente. 10. Su ... trato generaba animadversión.
11. Fue un encuentro ..., pues la vi después de cuatro años. 12. El escritor recibió el ... que concedía la Academia Sueca. 13. La libertad de pensamiento es un derecho ... al ser humano. 14. Había que ... el proceso judicial presentando la demanda.
15. El policía no pudo repeler el ataque de los ladrones porque se hallaba ... 16. Los alpinistas, después de muchas horas de esfuerzo, lograron llegar a la cima de
la ... montaña.
17. Los argumentos del fiscal eran ... para la defensa.
18. El ... jugador apostó todo lo que hasta ese momento había ganado librándolo al azar.
19. El funcionario público fue acusado de ... por los órganos de control. 20. Su ... comentario generó rechazo en la opinión pública.
nepotismo incoar ladino derruido furtiva galardón irrebatibles escampó inherente escudriñaron desidia desdeñoso enorme investigaron escarpada inerme mordaz departir
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Verbal
Aptitud
Verbal
II.
RELACIONANDO
Presentamos un listado de significantes que deben correlacionarse con sus
significados opuestos.
1. Andrajoso 2. Honra 3. Modestia 4. Lacónico 5. Malquistar 6. Ingenuo 7. Exacerbado 8. Horadar 9. Aguzado 10. Lucidez 11. Transigente 12. Patente 13. Pernicioso 14. Asequible 15. Disentir 16. Repatriar 17. Longincuo 18. Díscolo 19. Engullir 20. Obstar( ) Hombre ladino y sagaz en la conducta. ( ) Tapar o cerrar una abertura o conducta. ( ) Romo, sin punta.
( ) Tenaz y porfiado en sostener un propósito, una idea. ( ) Que no hace daño.
( ) Obediente, rendido, sumiso.
( ) No exequible; que no se puede hacer, conseguir o llevar a efecto. ( ) Deslustre, mancilla en la reputación y la fama.
( ) Quieto, sosegado y sin perturbación.
( ) Echar a uno del territorio de su patria, por causas políticas. ( ) Hacer fácil o posible la ejecución de una cosa.
( ) Que viste bien, con aseos, compostura y primor. ( ) Oculto y escondido.
( ) Oscuridad de la razón que confunde las ideas. ( ) Conciliar a una o más personas entre sí. ( ) Altivez, presunción.
( ) Allegado, cercano, próximo. ( ) Fácil y desenvuelto en el hablar.
( ) Admitir como cierto o conveniente lo que otro ha propuesto. ( ) Vomitar lo que se tiene en el estómago.
Aptitud
Verbal
ETIMOLOGÍA
¿Sabías que...?
Los vocablos griegos que se han incorporado a nuestra lengua han tenido cuatro etapas o estadios:
Primero, cuando las colonias griegas se establecieron en las costas de la Península Ibérica, antes de la llegada de los romanos, las voces griegas se incorporaron en el habla de los hispanos, que luego fueron invadidos por Roma.
Segundo, cuando los romanos conquistaron Grecia, los griegos –superiores en cultura a los conquistadores- aportaron muchos términos al latín, los que fueron difundidos por todo el habla del imperio.
Tercero, los movimientos artísticos y literarios –particularmente el Renacimiento, el Neoclasicismo y el Modernismo- introdujeron muchos vocablos de origen griego.
Cuarto, la ciencia y la técnica han recurrido con frecuencia a términos de origen griego para denominar un virus, una enfermedad, un proceso, un instrumento, un invento, con el fin de universalizar el objeto (o el concepto), y no circunscribirlo a una lengua determinada.I. PREFIJOS GRIEGOS USADOS EN ESPAÑOL
PREFIJO SIGNIFICADO A-, an- Anti- Apo- Archi- Auto- Cata-Di (a)-Dis Ecto- Emi-En End (o)- Epi-Eu Exo- Hemi- Hiper- Hipo-Met (a)-Pali (n)- Para- Peri-
Pro-Aptitud
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II. ORDENA DE ACUERDO A LA CORRESPONDENCIA ETIMOLÓGICA. 1. Filo ( ) Sonido
2. Fisio ( ) Generación
3. Fito ( ) Unión, matrimonio
4. Fleb ( ) Tejido 5. Fono ( ) Músculo 6. Foto ( ) Sangre 7. Gamo ( ) Planta 8. Gastro ( ) Estómago 9. Gene ( ) Sol
10. Geo ( ) Que ama
11. Gineco ( ) Luz 12. Gono ( ) Venas 13. Grafos ( ) Mujer 14. Hagio ( ) Naturaleza 15. Helio ( ) Hígado 16. Hemato ( ) Melodía 17. Hepato ( ) Escritura 18. Histo ( ) Tierra 19. Icono ( ) Santo 20. Ideo ( ) Ángulo 21. Léxico ( ) Mamas 22. Melo ( ) Idea 23. Miso ( ) Palabra 24. Masto ( ) Odio 25. Mio ( ) Imagen
III. COMPLETA LAS ORACIONES: 1. Llevaré a mi niño a un ... 2. No creo en la ..., soy objetivo. 3. Fue curado a través de la, ...
4. El paciente debe permanecer en un lugar ... 5. Solo dice mentiras, por ello lo llamamos ... 6. La ... estudia el significado de las palabras. 7. El ... me midió la vista.
8. Los incas eran ...
9. la recesión afectó también a la industria ... 10. Me comuniqué por ...
11. Es un estudioso de la ... y demás culturas orientales. 12. La ... es el gobierno de pocas personas.
13. Practica la ... como algunos reporteros.
14. El ... me recomendó hacerme un análisis de orina. 15. Antes de habilitarlo, haremos una ... del lugar.
mitómano topografía telepatía taquigrafía oligarquía siderúrgica
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urólogo oftalmólogo semántica pediatra antiséptico sinología quiromancia fisioterapia politeístasIV. CONSIDERANDO LA ETIMOLOGÍA EN RELACIÓN A LAS SIGUIENTES PALABRAS, INDICA SUS SIGNIFICADOS
.
1. MISOGINIA
A) Misa ofrecida exclusivamente a mujeres. B) Tendencia al sufrimiento. C) Repudio a la mujer. D) Aberración genética. E) Origen de la mujer. 2. MUSICOTERAPIA A) Curación de un músculo. B) Composición musical. C) Música relajante. D) Música en un hospital.
E) Curación a través de la música. 3. ANTROPOCENTRISMO
A) Tendencia a considerar al hombre como centro. B) Conjunto de habitantes de una ciudad.
C) Tendencia a poblar las capitales de un país. D) Condición de ciudadano del mundo.
E) Ciencia que estudia las comunidades primitivas. 4. EUGENESIA
A) Origen de una raza. B) Carácter genético.
C) Condiciones genéticas favorables. D) Perfeccionamiento de la raza. E) Ciencia que estudia los genes. 5. PEDOFILIA
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A) Tendencia a la flatulencia.
B) Atracción enfermiza hacia los niños. C) Protección para los niños.
D) Propensión a educar a los demás. E) Homosexualidad.
6. HEMISFERIO
A) Globo terráqueo.
B) Línea que divide una cosa en dos. C) Esfera que presenta divisiones.
D) Mitad de la superficie de la esfera terrestre. E) Territorio de un continente.
7. CALIGRAFÍA
A) Corrección de errores ortográficos. B) Cuaderno donde se practica la escritura. C) Aprendizaje de la escritura.
D) Arte de escribir con letra bella.
E) Costumbre de escribir con letra corrida. 8. VEROSIMILITUD
A) Semejanza con la mujer. B) Semejanza con la verdad. C) Apariencia de inteligencia. D) Apariencia de Felicidad.
E) Confianza en una información. 9. OMNÍVORO
A) Que tiene mucho poder. B) Que come de todo.
C) Que es capaz de devorar. D) Que todo lo ve.
E) Que come vegetales.
10. NIHILISMO
A) Actitud de rebelarse contra la sociedad. B) Doctrina de los que reniegan de Dios. C) Corriente artística de la antigüedad.
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D) Doctrina que promueve el placer.
E) Doctrina que propone la negación de todo principio. 11. EGOLATRÍA
A) Adoración de ídolos. B) Adoración a varios dioses.
C) Atracción que se provoca en otros. D) Adoración a sí mismo.
E) Acto de herejía.
12. PATÓGENO
A) Que tiene un pie grande. B) Que tiene hongo en los pies. C) Que origina enfermedad. D) Que padece una enfermedad. E) Que tiene problemas genéticos. 13. POLIANDRIA
A) Conjunto de varones.
B) Matrimonio con varios hombres. C) Enfermedad genética en el varón. D) Distintas apariencias en los varones.
E) Sistema de gobierno en sociedades machistas. 14. ORTODOXIA
A) Corrección de los dientes. B) Rectitud de conducta.
C) Firmeza para tomar una decisión. D) De acuerdo con la doctrina. E) Conformidad con lo acordado. 15. CEFALALGIA
A) Propiedad de tener varias cabezas. B) Dolor de cabeza.
C) Parte superior de la cabeza. D) Enfermedad crónica.
E) Tumor cerebral.
16. ETNOLOGÍA
A) Ciencia que estudia la sociedad.
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C) Ciencia que estudia las causas de las enfermedades.
D) Ciencia que estudia causas de costumbres y tradiciones de los pueblos. E) Disciplina que trata sobre la conducta de los animales.
MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA
17. El instrumento que mide ÁNGULOS es:A) Anemómetro B) Espirómetro C) Goniómetro D) Odómetro E) Areómetro
18. La palabra que expresa el deposito para ARMAS es: A) Gliptoteca
B) Hemeroteca C) Oploteca D) Pinacoteca E) Giptoteca
19. La palabra que expresa la privación del CONOCIMIENTO es: A) Amenorrea
B) Amnesia C) Apepsia D) Atimia E) Apatía
20. La ETIOLOGIA es la ciencia que estudia: A) A Dios
B) Las causas C) Las costumbres D) Lo infinito E) Los ritos
21. La aversión a los ESPACIOS ABIERTOS es: A) Acrofobia
B) Acluofobia C) Agorafobia
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D) Ailurofobia E) Alectrofobia
22. La obtención del poder por medio de un GOLPE DE ESTADO se expresa con la palabra: A) Autocracia B) Dictadura C) Eucracia D) Factocracia E) Autarquía
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23. El padre que mata a SU HIJO, específicamente comete un: A) Asesinato
B) Delito C) Filicidio D) Homicidio E) Fraticida
24. La HOMOSEXUALIDAD MASCULINA, es una desviación sexual denominada: A) Fetichismo
B) Sodomía C) Travestismo D) Voyerismo E) Narcisismo
25. La sustancia que se utiliza para matar HONGOS se denomina: A) Fungicida
B) Germicida C) Hongicida D) Insecticida E) Vermicida
26. El ser que se alimenta de HUEVOS se denomina: A) Apívoro
B) Huevófago C) Oófago D) Ovíparo E) Omnívoro
27. La alternativa que expresa dolor a la MANO es: A) Artralgia
B) Dactialgia C) Mialgia D) Quiralgia E) Ulalgia
28. La palabra que expresa inflamación a los OJOS es: A) Conjuntivitis
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B) Glositis C) Oftalmitis D) Otitis E) Gingivitis29. la PAIDOLOGIA es la ciencia relativa a la : A) Infancia
B) Locura C) Mujer D) Vejez E) Ancianidad
30. La ciencia que trata de la clasificación de las PLANTAS es la: A) Botánica
B) Fitologia C) Taxidermia D) Taxonomia E) Hidrología
31. La curación por medio de los RAYOS SOLARES es: A) Fototerapia
B) Helioterapia C) Talasoterapia D) Termoterapia E) Piroterapia
32. El ser que siente inclinación por la SAL, sufre de: A) Enofilia
B) Halofilia C) Heliofilia D) Xenofilia E) Talosofía
33. La ciencia que estudia la SANGRE es: A) Anemia
B) Citología C) Citoplasma D) Hematología
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E) Artragia
34. La persona que siente rechazo al TRABAJO, sufre de: A) Agorafobia
B) Androfobia C) Ergasiofobia D) Lisofobia E) Lupofobia
35. La palabra que expresa pasión por la TRISTEZA es: A) Iconomanía
B) Lipemania C) Queromanía D) Tanatomania E) Lalomanía
36. El seccionamiento de una VENA se denomina: A) Cistectomania
B) Flebotomía C) Herida D) Tricotomia E) Hematomanía
37. A la falta de buena DIGESTIÓN se denomina: A) Acolia
B) Anuria C) Atonía D) Apepsia E) Adipsia
38. La alternativa que expresa el depósito de PLUMAS es:
A) Quiroteca B) Pteroteca C) Planoteca D) Xiloteca E) Ludoteca
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A) Viricida B) Matricida C) Magnicida D) Homicida E) Uxoricida40. El rechazo a los TRUENOS se conoce como: A) Brontofobia
B) Querofobia C) Fotofobia D) Aclufobia E) Uxoricida
41. La curación por medio del AIRE caliente se denomina: A) Termoterapia
B) Radioterapia C) Aerotermoterapia D) Piroterapia
E) Ergoterapia
42. La ciencia que se encarga del estudio de los reptiles es la: A) Angiología
B) Anfibología C) Hierología D) Herpetología E) Petrología
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43. El instrumento que mide la distancia recorrida se llama: A) tensiómetro
B) taxímetro C) barómetro D) odómetro E) amperímetro
ESCRIBIR EL TÉRMINO ADECUADO PARA LAS EQUIVALENCIAS SIGUIENTES:
1. Depósito de películas. ……….. 2. Que mata al alumno.
……….. 3. Inclinación por los gatos.
……….. 4. Gobierno de jóvenes.
………..
5. Adivinación por medio del sueño. ………..
6. Rechazo a los espacios abiertos. ……….. 7. Dolor al pie.
……….. 8. Se alimenta de carne cruda.
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9. Sin cabello. ……….. 10. Estar alegre. ………..11. Tratado o estudio de las montañas. ………..
12. Sin poder engendrar. ………..
13. Mide la intensidad de la luz. ………..
14. Curación por medio del trabajo físico. ………..
15. Estudia el conocimiento. ………..
16. Sin secreción biliar. ……….. 17. Pasión por el robo.
………..
18. Incisión al músculo. ………..
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19. Se alimenta de carne de caballo. ………..
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO Nº 1La buena alimentación, los hábitos saludables y el ejercicio constante pueden retrasar significativamente el temido impacto de los años en la piel femenina, pero, lamentablemente, no hay nada en el mundo que pueda detener este proceso. No obstante, la tecnología quirúrgica ofrece algunos medios para revertir en cierta medida las huellas que deja el tiempo en los que alguna vez fueron rostros juveniles. La permanente aparición de técnicas nuevas cada vez más sofisticadas en esta especialidad han permitido una significativa reducción de riesgos y de efectos secundarios en las intervenciones con fines estéticos. Entre las nuevas tendencias que marcan la pauta en este campo, destaca la corrección de músculos faciales, los responsables de la mímica. Los gestos y las expresiones naturales propician la caída de estos músculos de una manera muy particular de cada paciente, de manera que cualquier cirugía deberá ser precedida por un examen detallado de los músculos faciales más afectados por la flacidez con el objetivo de corregir en forma muy específica los cambios ocurridos que causan el aspecto de un rostro “cansado”. Así, las operaciones en serie habrían quedado atrás para ceder el paso a tratamientos personalizados.
1. El texto trata, fundamentalmente sobre:
A) La tecnología quirúrgica y el tratamiento de los músculos faciales. B) Los hábitos saludables y la conservación de la belleza y la expresión. C) Las nuevas y discutibles tendencias en el tratamiento estético.
D) El predominio de las operaciones estéticas generalizadas.
E) Los cirujanos estéticos y el tratamiento de la vejez y el cansancio. 2. CANSADO equivale en el texto a:
A) Fatigado B) Envejecido C) Triste
D) Gesticulable E) Descuidado
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A) El desarrollo de las técnicas quirúrgicas. B) La corrección de las expresiones faciales. C) El surgimiento del tratamiento estético. D) El decaimiento de los músculos de la cara. E) La flacidez de cualquier parte del cuerpo.
4. La necesidad de realizar tratamientos estéticos personalizados se debe a que: A) Los músculos faciales de cada paciente decaen en diferente grado y forma. B) La tecnología quirúrgica estética se ha desarrollado enormemente.
C) Los cirujanos estéticos son conscientes de la individualidad.
D) Las operaciones faciales exigen un estudio detallado de cada paciente. E) La mayoría de personas envejecen en circunstancias totalmente.
TEXTO Nº 2
“La crítica no se opone necesariamente a la creación, son conocidos los casos de creadores que fueron excelentes críticos y viceversa; pero generalmente ambas actividades no se dan juntas, pues lo que los separa es una manera diferente de operar sobre la realidad. Ahora que he leído las actas de un coloquio sobre Flaubert he quedado asombrado por el saber, la inteligencia, la penetración, la sutileza y hasta elegancia en sus ponentes; pero al mismo tiempo me decía: a esos hombres que han desmontado tan lúcidamente la obra de Flaubert, nadie los leerá dentro de 5 ó 10 años. Un solo párrafo de Flaubert, qué digo yo, una sola de sus metáforas tiene más carga de duración que esos laboriosos trabajos. ¿Por qué? Sólo puedo aventurar una explicación: los críticos trabajan con conceptos mientras que los creadores con formas: los conceptos pasan, las formas permanecen”.
1. Según el texto, la coexistencia del creador y crítico en una persona:
A) ocurre a veces. B) es la regla. C) no ocurre nada.
D) se da en la mayoría de los casos. E) ocurre con frecuencia
2. La diferencia entre un crítico y un creador consiste en que: A) Ambos tratan asuntos diferentes.
B) Ambos actúan diferentemente sobre la realidad. C) Los críticos deben ser más profundos.
D) Los creadores tienen más imaginación.
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3. El autor ha descubierto en las actas de un coloquio sobre Flaubert: A) Que los críticos no lograron entender a Flaubert.
B) Han superado al mismo Flaubert. C) Ya no leerán a Flaubert en el futuro.
D) Que estudiaron adecuadamente la obra de Flaubert. E) Que podrían asombrar al mismo Flaubert.
4. Según la opinión del autor:
A) Una metáfora de Flaubert será conocida todavía en 10 años.
B) Flaubert seguirá siendo leído mientras que los críticos serán olvidados. C) La obra de Flaubert se divulgará más dentro de 10 años.
D) Las críticas valen más que un párrafo de Flaubert.
E) Una metáfora de Flaubert vale más que un párrafo suyo. 5. La creación es más duradera que la crítica debido a que:
A) Las formas creadas duran más que los conceptos críticos. B) La creación es siempre superior a la crítica.
C) Los conceptos críticos son más importantes que las formas literarias. D) Los conceptos de los críticos son más sutiles que las formas literarias. E) Las formas creadas son más novedosa que los conceptos críticos.
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CLASES DE PALABRA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
CLASES DE PALABRA SEGÚN SU SIGNIFICADO1. Marcar la alternativa correcta:
I. Brasero - Bracero : Homófonas II. Sombrío - Lóbrego : Sinónimas III. Neonato - Senecto : Antónimas IV. Sólito - Solito : Homófonas
A) I, III y IV B) I, II y IV C) II, III y IV D) I, II y III E) I, II, III y IV
2. Señala la relación incorrecta:
A) Las palabras homógrafas tienen diferentes significados. B) Las homófonas tienen igual significante.
C) Las antónimas tienen diferentes significantes. D) Los sinónimos presentan diferentes significantes. E) Las palabras parónimas tienen igual significante.
3. Las siguientes palabras de acuerdo a su significado y significante son: I. Repeler : Repulsar
II. Gandul : Diligente III. Bacilo : Vacilo IV. Pelícano : Pelicano
A) Antónimas, sinónimas, homógrafas, homófonas B) Sinónimas, antónimas, parónimas, homófonas C) Antónimas, sinónimas, homófonas, homógrafas D) Parónimas, antónimas, homófonas, homógrafas E) Sinónimas, antónimas, homófonas, parónimas 4. ¿Qué alternativa no presenta palabras parónimas?
A) Paráfrasis
–
perífrasis B) Retractar–
retratar C) Púlpito–
pulpito D) Basto – vasto E) Fluvial–
pluvialAptitud
Verbal
5. En que alternativa no encontramos palabras parónimas: A) Absceso : acceso
B) Avaluar : evaluar C) Abocar : avocar D) Voraz : veraz E) Azar : azahar
6. ¿Qué alternativa no presenta palabras homófonas? A) Recabar : recavar
B) Herrar : errar C) Botar : votar
D) Aprender : aprehender E) Riza : risa
7. Las palabras AVALUAR y EVALUAR son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homónimas
E) Sinónimas y parónimas
8. En qué alternativa encontramos palabras homófonas: A) Paralizar : paralogizar
B) Estólido : pazguato C) Mayo : mallo D) Badulaque: babieca E) Ducha : ducha
9. En qué alternativa encontramos palabras parónimas: A) Estática : extática
B) Olla : hoya C) Artículo : artículo D) Recular : retroceder E) Bazo : vaso
10. ¿Qué alternativa es correcta?
A) Latente – palpitante : sinónimos B) Inicuo - inocuo : antónimos C) Risa - riza : homógrafos
Aptitud
Verbal
D) Aprensión-aprehensión: parónimos E) Ascenso - asenso : homófonos
11. ¿Qué alternativa es correcta? A) Macilento - canijo : antónimas B) Diatriba – panegírico : antónimas C) Absolver – absorber : homófonas D) Pongo – pongo : parónimas E) Embestir - envestir : homófonas
12. Identificar el enunciado verdadero:
A) Las palabras homófonas presentan igual significante. B) Las palabras parónimas presentan igual significado.
C) Las palabras antónimas presentan significados diferentes. D) Tienen igual significado las palabras homógrafas.
E) Las palabras sinónimas poseen igual significante.
13. ¿En qué alternativa encontramos palabras sinónimas? A) Incipiente : insipiente
B) Cesto : sexto
C) Vela : vela
D) Chúcaro : hosco
E) Otero : hondonada
14. ¿En qué alternativa encontramos palabras antónimas? A) Lúgubre : funesto
B) Medroso : osado C) Fortuito : accidental D) Cisma : litigio E) Fruición : complacer
15. Las palabras ASCENSO y ASENSO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
16. Las palabras ESOTÉRICO y EXOTÉRICO son: A) Sinónimas
Aptitud
Verbal
B) Antónimas y Parónimas C) Parónimas y Sinónimas D) Homónimas E) Homófonas17. Los términos ORA y HORA son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homónimas E) Homófonas
18. Los términos ABRASA y ABRAZA son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
19. Los vocablos HIERRO y YERRO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
20. Los vocablos INOCUO e INNOCUO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
21. Los términos AGRIPNIA e INSOMNIO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homónimas E) Homógrafas
22. Es un ... decir que la palabra ... no es sinónimo de ...
Aptitud
Verbal
A) hierro – fierro – yerro B) hierro – yerro – fierro C) yerro – hierro – fierro D) herror – fierro – hierro E) fierro – yerro - hierro
23. Las palabras GAYO y GALLO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
24. Los términos PARRICIDA y PATRICIDA son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
25. Las palabras ABSTERGER y DETERGER son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
26. Las palabras ÉGIDA y HÉGIRA son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
27. Las palabras HELOR y HEDOR son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
Aptitud
Verbal
28. Las palabras ALCURNIA y LINAJE son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
29. Las palabras BANCO y BANCO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
30. Las palabras CEGAR y SEGAR son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
31. Las palabras TORNADIZO y TENAZ son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
32. Las palabras CONCILIÁBULO y CONCILIO son: A) Sinónimas
B) Antónimas C) Parónimas D) Homófonas E) Homógrafas
DETERMINE SI EL SIGNIFICADO ES CORRECTO, COLOCANDO VERDADERO O FALSO.
1. Visar.- Observar con ( ) detenimiento.
Bisar.- Repetir poema o canción, ( ) a petición.
Aptitud
Verbal
2. Insipiente.- Falto de ciencia. ( ) Incipiente.- Lo que es origen ( ) de ...
3. Severo.- Muy cruel en el ( ) castigo.
Sebero.- Deposito para guardar ( ) grasa.
4. Exornar.- Quitar los adornos. ( ) Exorar.- Exceptuar de una ( ) obligación.
5. Agresión.- Salida o egreso de ( ) algo.
Regresión.- Retorna a etapas ( ) o situaciones anteriores.
6. Incensado.- Que no ha sido ( ) censado.
Insensato.- Falto de juicio, tino ( )
SUBRAYE LA PALABRA QUE LE DÉ SENTIDO A LA ORACIÓN:
1. La ... del motín fue sangrienta. (develación – debelación)
2. La actividad ... demanda mucha mano de obra. (fabril – febril)
3. Un inmoral comete actos ... (impudentes – imprudentes) 4. Llegó del Brasil con la piel ...
(atezada – atesada)
5. Muchas autoridades son ... y deshonestas. ( banales – venales)
6. La noche era ... y tuvo que encender un candil. ( lóbrega – lúgubre)
7. Mañana ... de llorar tu insensatez. ( has – haz)
8. El ... cultural del Perú es muy rico. ( acervo –acerbo)
Aptitud
Verbal
9. Muchas ... no se desarrollan por indisciplina. ( aptitudes – actitudes)
10. Es dañino comer el ... de los animales. (cebo – sebo)
11. Vieron al ... trabajando en la hacienda. (ciervo - siervo)
12. Se escuchó el sonido ... del violín. (melodioso – cacofónico)
13. Es más veloz que un ... . (rallo – rayo)
14. Todos los esclavos fueron ... por Ramón Castilla. (aherrojados – manumitidos)
Aptitud
Verbal
RELACIONAR LOS PARES DE LAS PALABRAS DE ACUERDO AL SIGNIFICADO O SIGNIFICANTE; ESCRIBIR UN SINÓNIMO DE CADA TÉRMINO Y ANOTAR EL PARÉNTESIS QUE TIPO DE PALABRAS SON EN CADA CASO:
* SINÓNIMAS (S) * ANTÓNIMAS (A) * HOMÓFONAS (HF) * HOMÓGRAFAS (HG) * PARÓNIMAS (P) 01. PERSISTIR ……… INSISTIR ……… 02. TRANSADO ……… TRANSIDO ……… 03. REMESAR ……… REMESAR ……… 04. PERSUADIR ……… DISUADIR ……… 05. DECIDIR ……… DISIDIR ……… 06. ENCAUSAR ……… ENCAUZAR ……… 07. ESOTÉRICO ……… EXOTÉRICO ……… 08. VAYA ……… VALLA ……… 09. CARDENAL ……… CARDENAL ……… 10. SEMILLA ……… SIMIENTE ……… 11. POLLO ……… POYO ……… 12. EXPIAR ……… ESPIAR ……… 13. CESIÓN ……… SESIÓN ………
Aptitud
Verbal
14. DEPREDAR ……… DEPRECAR ……… 15. SIERRA ……… SIERRA ……… 16. LÍVIDO ……… LIBIDO ……… 17. HALLA ……… AYA ……… 18. HETERODOXO ……… ORTODOXO ……… 19. DEROGAR ……… EROGAR ……… 20. HERRAR ……… ERRAR ……… 21. ELIDIR ……… ELUDIR ……… 22. POZO ……… POSO ……… 23. FUSILAR ……… FUCILAR ……… 24. ASECHANZA ……… ACECHANZA ……… 25. ABLACIÓN ……… ABLUCIÓN ……… 26. INMINENTE ……… INMANENTE ………MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1. Las palabras ALBINO y ALVINO son
i. Sinónimos
ii. Homófonas
iii. Antónimos
D) Homógrafas E) Parónimos
Aptitud
Verbal
Determinar el tipo de palabras en el caso siguiente:
I. Acético : AscéticoII. Incorporar: Erguirse III. Garrafal : Pequeño
A) I. Homófonas, II Antónimas, III. Sinónimas. B) I. Parónimas, II. Sinónimas, III. Antónimas. C) I. Homónimas, II. Antónimas, III. Sinónimas. D) I. Homófonas, II. Sinónimas, III. Antónimas. E) I. Homógrafas, II. Sinónimas, III. Antónimas. 2. Los vocablos OPIMO y ÓPTIMO son:
A) Antónimos
B) Homófonas
C) Homófonas
D) Parónimas
E) Sinónimas
3. Señale la relación incorrecta
A) Las palabras homógrafas tienen igual significado. B) Parónimas: parecidos significantes.
C) Las homófonas tienen igual significante. D) Los antónimos tienen opuestos significados. E) Los sinónimos presentan significados similares. 4. Señale la relación correcta:
A) Égida - Hégira : Homófonas B) Cimentar-Segmentar : Sinónimas C) Sábana - Sabana : Parónimas D) Gravar - Grabar : Homógrafas E) Helor - Hedor : Antónimas
5. Marque la alternativa que contenga antónimos
A) Locuaz : Facundo B) Derogar : Revocar C) Voraz : Bórax D) Hojear : Ojear E) Canijo : Lacertoso
Aptitud
Verbal
6. En los siguientes enunciados:
Mientras la grúa halaba el camión, un párroco alaba a Dios. Hay en él bondad de ángel y maldad de diablo.
Las palabras subrayadas son: A) Parónimas – sinónimas B) Homófonas – antónimas C) Sinónimas – antónimas D) Homógrafas – antónimas E) Homófonas – parónimas
7. ¿Qué alternativa no presenta parónimas? A) Revelación – debelación
B) Fabril - febril
C) Impudentes - Imprudentes
D) Atezada – atesada
E) Banales – venales
8. DÉBIL y ENDEBLE son:
A) Antónimas
B) Homófonas
C) Sinónimas
D) Homógrafas
E) Parónimas
9. FACUNDO y FECUNDO son:
A) Sinónimas
B) Antónimas
C) Parónimas
D) Homófonas
E) Homógrafas
10. Las palabras ……… y……… son:
A) extirpe – estirpe – sinónimas B) estirpe – extirpe – parónimas C) extirpe – estirpe – antónimas D) estirpe – estirpe – homógrafas E) extirpar– linaje – parónimas
11. ¿Qué alternativa presenta antónimos? A) Coaccionar – compeler
Aptitud
Verbal
B) Aborigen – forastero C) Carbólico – carbónico D) Desecho – deshecho E) Rancho – ranchoEN LAS ORACIONES SIGUIENTES COLOCAR LAS PALABRAS HOMÓFONAS U HOMÓGRAFAS SEGÚN CORRESPONDA:
artículo – artículo grabar – gravar ético – hético concejo – consejo encauzar – encausar acerbo – acervo
1. Su vida en lo ……… era muy reprochable.
- Terminó con un cuerpo ………; trabajando sin alimentarse. 2. El pan es un……… de primera necesidad.
- Fue un……… periodístico que concitó la atención. 3. El ………municipal de su distrito es inoperante. - Recibe con llaneza ……… de los mayores.
4. Al oírlo cantar desearon ……… ……… rápidamente. - El Estado decidió ……… con más impuestos.
-5. Los ribereños lucharon por……… ………rápidamente el río. - Las pruebas eran suficientes para ……… al sospechoso.
6. Mostraba un trato ……… a sus congéneres. - Su ………patrimonial era inmenso.
COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS PARÓNIMAS CORRESPONDIENTES: previsión – provisión fragante – flagrante vahído – vagido posición – posesión expiar – espiar
1. Debido a la derrota quedó en mala ……… - Su ……… de conocimiento era incuestionado. 2. Cada quien debe………sus propias culpas. - Le gustaba……… por los resquicios.
Aptitud
Verbal
3. Su habitación despedía un olor ……… - El delito fue tan ……… no pudo negarse. 4. La presión atmosférica le produjo un ……… - El ……… del bebe era terrible.
5. Las normas de ……… fueron aceptadas. - En pleno desierto se quedaron sin ……… de agua.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO Nº 1
Marx ciertamente no, pero sí algunos socialistas sostenían la idea de que en el fondo, “todos los hombres son iguales” y que las diferencias de individuo a individuo no son sino los lamentables efectos de las desiguales condiciones de vida. Es, desde luego, un hecho cierto que las grandes desigualdades existentes entre los adultos de una generación deben atribuirse en su mayoría a la influencia de su entorno social. Pero de esto no se sigue que –en condiciones iguales- los hombres llegarían a ser “eternamente iguales”. Lo único que con ello se haría posible es que pudieran desarrollar integralmente la totalidad de sus disposiciones respectivas, por lo demás absolutamente desiguales y plurales. Esta diversidad y variedad solo se han venido desacreditando hasta aquí por el hecho de que con harta frecuencia se hayan invocado para legitimar el dominio (y la explotación). Solo que las cualidades que se “premiaban” de este modo diferían según se tratara de la época.
Muchas de estas cualidades no surgieron hasta ser “cultivadas” por el orden social respectivo. Pero también en los países donde “el socialismo se ha hecho realidad” se “promueve” desafortunadamente una serie de cualidades sobremanera negativas. En condiciones sociales de libertad efectiva desaparecería este “cultivo” de (egoístas) cualidades negativas asociales sin que por ello surgiera la total “igualdad” de los individuos.
1. La desigualdad entre los hombres se ha desacreditado porque: A) está en desacuerdo con la realidad.
B) se debe al entorno social.
C) ha justificado el dominio de algunos individuos. D) se debe a factores congénitos.
E) es contraria a la libertad.
2. Si desapareciera el fomento de las cualidades negativas: A) los hombres serían todos iguales.
Aptitud
Verbal
C) la sociedad sería injusta. D) se promovería la exploración. E) se mantendría el orden injusto.
3. Las cualidades que se privilegian en el hombre: A) son las mismas en diferentes épocas. B) son las mismas en distintas sociedades. C) no varían en una misma sociedad.
D) son las que fomenta una sociedad socialista. E) depende de la época.
4. Las grandes diferencias en una generación son producto de: A) cualidades innata.
B) defectos de nacimiento.
C) las influencias del entorno social. D) la edad adulta.
E) diferencias educativas.
5. Que, en el fondo, todos los hombres son iguales: A) es una afirmación de Marx.
B) es una concepción liberal.
C) es una idea de todos los socialistas. D) es una idea de algunos socialistas. E) se debe al entorno social.
Aptitud
Verbal
DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, ESCOJA Y REEMPLACE LAS PALABRAS EN NEGRITA DE LAS ORACIONES.
Abrupto, basto, abstrusa, gandul, efebos, fortuito, dechado, esotéricas, baldío, interpelar, prolegómeno, zaherimiento, vindicta, azaroso, frugal, escueto, pusilanimidad, mondar, recóndito, cieno
21. Era un perezoso ( ), nunca trabaja.
22. Los adolescentes ( ) sufren cambios orgánicos. 23. Hoy tomé un desayuno muy moderado ( )
24. El accidente fue un hecho casual ( ) e inesperado.
25. El país derrotado desarrolló un espíritu de venganza ( ) contra su enemigo.
26. El gobierno donó miles de hectáreas de terreno eriazo ( ). 27. Cierta fruta sin pelar ( ) se puede comer mejor.
28. Llegué a la cúspide por un camino muy accidental ( )
29. La temática de Borges para mí era incomprensible( )
30. Neruda fue un ejemplo ( ) de cualidades morales y literarias. 31. Alan Poe llevó una vida desordenada ( ) desde muy joven. 32. A ella la lleva en lo más profundo ( ) de mi corazón.
33. Me enviaron resoluciones breves y cortas ( )
34. Es un hombre grosero y ordinario ( )
35. Le gustan las obras enigmáticas y misteriosas ( ) 36. Hemos leído solo el prólogo ( ) de su obra magna. 37. Los escritos contenían solo ofensas y diatribas ( ).
Aptitud
Verbal
39. El barro ( ) empozado ciertos ríos, tiene propiedades curativas.. 40. El ministerio del interior fue interrogado ( ) por la bancada opositora).
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO I
¿Qué cosa es azul, mide tres manzanas de altura, vive en una casa con forma de hongo y tiene la cabeza redonda, una borlita de rabo y cuatro dedos en cada mano y pie?. Si hay en su casa un niño de 5 a 12 años, usted sabe la respuesta: un pitufo.
En 1958, el caricaturista belga Pierre Culliford, que se ha puesto por nombre Peyo, para abreviar, inventó a los pitufos. Había pasado la mayor parte de sus sueños escolares garabateando figuras vivaces en las orillas de los libros, y le pareció muy natural aceptar un empleo en Bruselas, la capital de la historieta en Europa. Antes de cumplir 25 años, ya tenía sus propias tiras cómicas en las que narraba las aventuras de dos muchachos de la Edad Media, llamados Johan y Pirlouit. Cierto día en una pradera, Johan y Pirlouit se encontraron con unas criaturitas azules, que escasamente sobresalían entre hierba.
Originalmente, Peyo los creó como figuras de fondo; cuando los niños los vieron, se olvidaron por completo de las aventuras de Johan y Pirlouit. Querían saber más de sus compañeritos azules, y Peyo se alegró de complacerlos. Los personajes constituyeron una historieta independiente; y pronto los pobres Johan y Pirlouit quedaron relegados en un apartado cajón.
Todo lo que amamos necesita un nombre. Peyo encontró casualmente el de sus nuevos amigos azules. Un día, durante el almuerzo, no pudo acordarse de la palabra “sal”, ni siquiera de la expresión: ¿Cómo se llama?”, y de repente dijo: “Pásame la schtroumpf”. Y Schtroumpf vino a ser su nombre, modificado en el recorrido por el mundo entero, a Smurf en inglés, Puffo en italiano, Pitufo en español, Dardazin en hebreo, Suma–fu en japonés y Schlumpf en alemán.
Desde el principio, todos los pitufos han sido físicamente parecidos, menos Papá Pitufo, que a los 542 años de edad tiene barba blanca. Los demás pitufos solo se pueden distinguir por sus atavíos o por su comportamiento. Pitufo Filósofo usa gafas y siempre está dictando cátedra a los demás; Pitufo Vanidoso se admira siempre en un espejo; Pitufo Bromista obsequia explosivos de poca potencia ocultos en cajas de regalo; Pitufo Gruñón proclama: “Lo odio”, ante cualquier cosa.
Las aventuras de los pitufos, aunque están llenas de diversión y suspenso, son básicamente semejantes. Los pitufos están pitufando alegremente en su aldea de hongos, cuando ocurre algo insólito: un pitufo sufre el piquete de una abeja malvada, que lo pone morado, y empieza a morder a todos los que se le paran enfrente; o el perverso hechicero Gargamel, con su detestable gato Azrael, captura a un pitufo y lo embruja. Al final, por fortuna, el malicioso mago siempre es derrotado por los intrincados planes o las superpociones preparadas por Papá Pitufo. Una vez que las cosas se han apaciguado, los pitufos vuelven a sus ocupaciones habituales. Pitufo Trotador trota, Pitufo Panadero hace el pan, Pitufo Gruñón declara: “Lo odio”.
Cuando es necesario, Peyo introduce un nuevo personaje, como el Pitufo Aeróbico, para mantenerse a la moda. Aunque solo 20 pitufos han recibido un nombre hasta la fecha, la aldea tiene cupo para unos 100.
Aptitud
Verbal
Recientemente, una cigüeña dejó un Pitufo bebé, que desde entonces ha causado problemas a todos los habitantes de la aldea. Hace varios años, tal vez como respuesta a las quejas de su esposa respecto a que parecía ser misógino (hasta entonces, todos los pitufos eran varones), Peyo hizo que el hechicero Gargamel creara una hembra, Pitufina, con ingredientes que incluyeron lenguas de víbora y lágrimas de cocodrilo. Pitufina ha evolucionado, desde ser veleidosa, dominante, infatigable platicadora de cabello negro, hasta convertirse en una atractiva rubia.
A las niñitas les cae muy bien.
Algunos críticos opinan que los calmados pitufos son perjudiciales para los niños, porque no los preparan de manera adecuada para afrontar las duras realidades del mundo actual. En respuesta, Peyo se retuerce el bigote y sonríe, y los niños siguen adorando ingenuamente a sus pitufos.
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones coincide con algo señalado en el texto anterior?
A) Los pitufos se llaman Schlumpf en inglés, Suma-fu en japonés y Pituffo en italiano.
B) En lo fundamental, todos los episodios de los pitufos resultan análogos C) Hay 80 pitufos en la aldea que no han recibido aún un nombre propio.
D) El cambio de color de cabello de Pitufina puede interpretarse como un síntoma de racismo, según ciertos críticos.
E) Los planes del hechicero Gargamel para capturar a los pitufos suelen fracasar por ser sumamente intrincados.
2. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones se siguen correctamente del texto anterior?
I. Los pitufos toman su nombre original de la palabra schtroumpf que significa “sal” en una lengua europea.
II. La ciudad más importante de Europa en relación con la historieta está ubicada en Bélgica.
III. La esposa de Pierre Culliford se quejó alguna vez de que éste le daba la impresión de padecer de misoginia. A) I, II y III B) Solo I y II C) Solo II y III D) Solo II E) Sólo III
3. De acuerdo con el texto anterior, los pitufos:
A) Solo se pueden distinguir por la ropa con la que se los dibuja.
B) Aparecieron por primera vez en televisión como fondo de una serie de dibujos cuyos protagonistas se llamaban Johan y Pirlouit.
Aptitud
Verbal
C) Son, en realidad, perjudiciales para los niños porque no los preparan adecuadamente para afrontar la dura realidad.
D) Fueron inventados en 1958 y miden tres manzanas de altura.
E) Cumplen con lo predicado en al menos dos de las opciones anteriores. 4. Señale lo correcto, según el texto anterior:
A) Pitufo Bromista se caracteriza por regalar a otros pitufos cajas que contienen poderosos explosivos.
B) Algunas veces, el hechicero Gargamel es derrotado por ciertas sustancias preparadas por Papá Pitufo.
C) Peyo inventó a los pitufos durante sus años escolares, cuando los dibujaba en las orillas de los libros.
D) El Pitufo Aerobico y el Pitufo Bebé fueron introducidos para mantener la historieta a la moda.
E) Gargamel creó a Pitufina empleando exclusivamente lenguas de víbora y lágrimas de cocodrilo.
TEXTO II
“El hombre del principio del Paleolítico era nómada y no usó vestidos a causa de la benignidad del clima. Lo prueban los dibujos y pinturas de esta época que hemos hallado; vivía al aire libre, cerca del mar o de los ríos, y cazaba animales de mediano tamaño, dadas las frágiles armas de que disponía. La principal, para la defensa y la guerra era el hacha de mano, que consistía en un trozo de sílex tallado a golpe con otra piedra. La raza característica es la llamada de Neanderthal, de baja estatura y cráneo alargado.
Hacia mediados de este periodo se inicia una glaciación. El hombre deja de vivir al aire libre para buscar abrigo en cuevas, preferentemente situadas en lugares elevados. Con el clima cambian también los animales, y el hombre caza entonces principalmente renos, de los que obtiene pieles, para vestirse y grasa para pintar, mezclándola con arcilla”.
1. Según el tema, se afirma que el hombre no usó vestido y esta afirmación se puede corrobarar en la pintura:
A) De los bodegones. B) Rupestre
C) De los murales D) Del neolítico.
E) Del ocaso del Paleolítico. 2. Según el párrafo anterior:
A) El cambio de clima hace más diligentes a los hombres de aquel entonces. B) El hombre se hace sedentario y utiliza vestimenta.
C) En los albores del Paleolítico el hombre no fue errátil. D) El hombre siempre cazó renos.
Aptitud
Verbal
E) Los cambios cíclicos hicieron que el hombre fuese errático. TEXTO III
El delfín no es solo un amigo del hombre, sino también del arte musical. Encuentra placer en escuchar las notas de una sinfonía y, especialmente, las tonalidades de los instrumentos hidráulicos; no se asusta de la presencia del hombre sino que se le aproxima, sale al encuentro de las embarcaciones, salta alegremente a su alrededor, nada con ella y porfía y se desliza a su lado cuando navegan a toda vela.
Bajo el reinado del divino Augusto, un animal de esta especie, que moraba en el Mar Lucrinico, amaba muy tierna y extremadamente al hijo de un e hombre que, desde las Bayanas, iba a la escuela de Piteoli. A la hora del mediodía, se quedaba este allí mismo, le llamaba con el nombre de Simón y le hacía acercarse, siempre hacia, con pequeños pedazos da pan que llevaba consigo para este fin.
Me avergonzaría de contar esta historia si no se encontrara relatada en los escritos de un mecenas, Fabianus, Flavius y de muchos Otros.
A cualquier hora del día, solo con que el niño lo llamara, acudía él presuroso, con la mayor celeridad de sus aletas, desde las profundidades, por muy apartado y oculto que se encontrara, y se le acercaba, comía de su mano y le ofrecía su dorso para que se sentara sobre él, después de esconder las puntas espinosas de sus aletas, recogiéndolas como un estuche”...
1. El título probable sería: A) El delfín
B) El delfín y sus amigos. C) El niño y el delfín. D) La fantasía del delfín. E) El delfín y el arte musical.
2. Según el tema podríamos concluir que: A) El delfín aprende lentamente.
B) El delfín es hueco.
C) El delfín permite escribir muchas historietas.
D) El delfín tiene su capacidad de aprendizaje muy desarrollada. E) Los mecenas tuvieron delfines.
3. ¿Qué no se afirma?
A) Que el delfín le agrada las notas musicales. B) Tiene la audición muy desarrollada.
C) Siente mucho afecto por sus amigos. D) Huye de la presencia del hombre. E) Huye de los óbices.
Aptitud
Verbal
“Tras una época de imperios conquistadores y extremadamente religiosos. Grecia nos ofrece la democracia y una relación acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto de los pasados, que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa nueva en el espíritu humano.
Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los conocimientos de todas las ramas del saber, que como máximo homenaje a este pueblo aún siguen llevando nombre griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos calcados del griego para denominar aparatos, técnicas y ramas del conocimiento humano que la técnica va descubriendo en su avance continuo
Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo que tiene de perecedero, lo elevaron al máximo escalón de la belleza corporal y su representación artística, y esto les impidió ver la parte divina de lo humano. La visión del hombre por este gran pueblo quedó, por tanto, incompleta.
1. La idea principal del texto es:
A) El comportamiento del habitante griego. B) La trascendencia de la cultura griega. C) La creatividad griega.
D) El ordenamiento cultural griego. E) La democracia griega.
2. ¿Qué significado tiene la expresión: “…hizo que el griego ordenase los conocimientos de todas las ramas del saber?
A) Pensaron que algún día los recordarían. B) Eran muy personalistas.
C) Para demostrar que fueron inteligentes.
D) Fueron meticulosos en las diversas ramas del saber.
UNMSM
Aptitud
Verbal
SINÓNIMOS 1. TITUBEAR A) triturar B) oscilación C) dudar D) decir E) desdecir 2. TRABUCAR A) aclarar B) evidenciar C) trastocar D) comunicar E) obliterar 3. TRAJÍN A) cansancio B) acarreo C) trocar D) circunvalar E) traer 4. TRANSIGIR A) deferir B) diferir C) rezagar D) odiar E) efugio 5. TRAPACERÍA A) tapicería B) engaño C) lacería D) lacerar E) amalgamarSINÓNIMOS
UNMSM
Aptitud
Verbal
6. TROJ A) despensa B) talega C) carcaj D) troica E) tris 7. TRIVIAL A) evidente B) lerdo C) insustancial D) vital E) filial 8. TRUHÁN A) vate B) bufón C) pillo D) perro E) belicoso 9. TURBA A) turbante B) tropiezo C) obstáculo D) curda E) horda 10. UMBRÍA A) sombra B) umbral C) cénit D) diferendo E) varonilUNMSM
Aptitud
Verbal
11. UMBRAL A) dintel B) entrada C) cilicio D) cimbel E) puerta 12. EXPELER A) aceptar B) titubear C) evacuar D) afrontar E) gozar 13. ESOTÉRICO A) común B) ramplón C) conocido D) repuesto E) secreto 14. ALADO A) albaquía B) albo C) raudo D) alambicado E) baladro 15. PAVONEAR A) Coercer B) Delinear C) Barruntar D) Presumir E) BarrenarUNMSM
Aptitud
Verbal
16. PERTINACIA A) sumisión B) agerasia C) adefagia D) obediencia E) obstinación 17. PERVERTIR A) invertir B) convenir C) depravar D) prevaricar E) derogar 18. PIGNORAR A) empeñar B) embadurnar C) pensar D) prorratear E) auscultar 19. PREBENDA A) hado B) sinecura C) vestimenta D) prestigiar E) reputar 20. PRESAGIAR A) desventurar B) confrontar C) vaticinar D) resarcir E) nominarUNMSM
Aptitud
Verbal
21. PRERROGATIVA A) desprecio B) invectiva C) arrogancia D) ventaja E) infundio 22. PELIAGUDO A) obvio B) exotérico C) complicado D) ambivalente E) fácil 23. PRESBÍTERO A) cementerio B) sacerdote C) acólito D) ángel E) pateta 24. PROSCRIPCIÓN A) prescripción B) destierro C) indulto D) discusión E) llegada 25. ARISTARCO a) aristocrático b) crítico c) pendiente d) plañidero e) platónico 26. ARRUMACO A) arrinconar B) artero C) carantoña D) arruinado E) brumosoUNMSM
Aptitud
Verbal
27. ASTUCIA A) zalamería B) zalema C) candidez D) artería E) lagotería 28. ARTICULACIÓN A) artilugio B) arúspice C) artífice D) coyuntura E) emulación 29. ADORNAR A) orlar B) horadar C) gulusmear D) afear E) almibarar 30. CONSENTIR A) presentir B) desdecir C) acceder D) precaver E) adunar 31. CIRCUNLOQUIO A) círculo B) cimbel C) diferir D) ambages E) acartonado 32. BAMBOLLA A) bambalina B) balumba C) baqueano D) ampollaUNMSM
Aptitud
Verbal
E) pompa 33. ACOSAR A) adargar B) acechar C) intuir D) adherir E) amoscar 34. APRENSIVO A) receloso B) coactivo C) cazurro D) lábil E) afable 35. ÁLGIDO A) albino b) tórrido C) albur D) gélido E) etéreo 36. ALUBIA A) vaina B) abulia C) adminículo D) anegar E) fríjol 37. ALBACEA A) albahaca B) amanecer C) testamentario D) bitango E) ofensivo 38. CRUELDAD a) lenidad b) sayo c) cancerberoUNMSM
Aptitud
Verbal
d) mohín e) sevicia 39. FÁMULO A) báquico B) sedicioso C) recogido D) criado E) nictálope 40. COMPASIÓN A) ardor B) feracidad C) conmiseración D) dicterio E) lealtad 41. AVIVAR A) alelar B) cicatería C) abrazar D) atezar E) enardecer 42. DEVASTAR A) alabar B) burilar C) pulir D) aumentar E) arruinar 43. BARRICA A) borrica B) barruntar C) árnica D) barril E) barrera 44. BARTOLA A) báratroUNMSM
Aptitud
Verbal
B) barrenar C) trola D) ahínco E) descuido 45. ECLOSIÓN A) brote B) explosión C) dilapidación D) inmersión E) disgregación 46. BALANDRO A) palurdo B) vasto C) meandro D) antro E) embarcación 47. UFANO A) esotérico B) fatuo C) melancólico D) macilento E) zaborro 48. FUTESAA) sine cua non B) bicoca C) sacerdote D) acólito E) sinfín 49. COMPULSAR A) impulsar B) relegar C) confrontar D) desanimar E) convaleciente 50. CONATO
UNMSM
Aptitud
Verbal
A) incendio B) concedido C) connubio D) tentativa E) efluvio 51. CHABACANO A) vasto B) gandul C) chabola D) chulo E) basto 52. CHUNGA A) chúcaro B) clima C) epítome D) broma E) epitafio 53. DÁDIVA A) dandy B) adalid C) avieso D) diva E) regalo 54. DÉBITO A) pago B) remanente C) deuda D) presupuesto E) dineroUNMSM
Aptitud
Verbal
SINÓNIMOS – COMPRENSIÓN DE TEXTOS
I. SEÑALE EL SINÓNIMO DE LA PALABRA EN NEGRITA1. Corrió por la vereda como una saeta. A) gacela
B) flecha
C) máquina D) moto
E) nave
2. Su operación era perentoria para salvar su vida. A) impostergable
B) difícil
C) delicada D) larga
E) única
3. Los precios de las entradas fluctúan entre 50 y 70 soles. A) suben
B) bajan
C) se mantienen D) oscilan
E) cambian
4. En pretéritas jornadas había realizado buenas faenas. A) antiguas
B) bonitas
C) arcaicas D) festivas
E) pasadas
5. No pudieron soportar el hedor de los restos encontrados. A) frio
B) mal olor
C) calor D) hambre
E) olor
6. Su vida azarosa no era un buen antecedente para ese empleo. A) pendenciera
B) pretérita
C) sombría D) aventurada
E) mezquina
7. Luego de la volcadura, salió indemne. A) herido
B) malsano
C) ufano D) remilgado
E) incólume
8. Fue admirado por su prodigalidad. A) bondad
B) mezquindad
C) generosidad D) falsedad
E) estolidez
9. El terreno abrupto imposibilitaba el ascenso. A) áspero
B) inclinado
C) plano D) arenoso
E) húmedo
10. Era un personaje montaraz, no se acostumbraba a la civilización. A) perdulario
B) indómito C) salvaje D) ignaro E) morigerado
UNMSM
Aptitud
Verbal
SINÓNIMOS CON PARÉNTESIS. APAREAR LOS TÉRMINOS QUE SEAN SINÓNIMOS ENTRE SÍ. 1. Inverecundo ( ) Duda 2. Plañir ( ) Liberado 3. Bigardo ( ) Impalpable 4. Asolar ( ) Atasco 5. Exento ( ) Llorar 6. Conspicuo ( ) Nacimiento 7. Fatuo ( ) Desleal 8. Mordaz ( ) Aciago 9. Pérfido ( ) Cortesana 10. Intangible ( ) Desvergonzado 11. Hesitación ( ) Forajido 12. Eclosión ( ) Cáustico 13. Opíparo ( ) Destruir 14. Siniestro ( ) Antología 15. Rémora ( ) Igualar 16. Rasar ( ) Vicioso 17. Pulla ( ) Eximio 18. Buscona ( ) Vaya 19. Florilegio ( ) Petulante 20. Facineroso ( ) Abundante
UNMSM
Aptitud
Verbal
ANTÓNIMOS
01. AVERSIÓN 02. OPTAR A) versión A) alternar B) animadversión B) proponer C) proximidad C) conceder D) atracción D) dudar E) amor E) decidir 03.IMPERTÉRRITO 04.EMBAUCADOR A) sereno A) engaño B) jovial B) verídico C) feliz C) realista D) alterado D) ingenio E) dispuesto E) probo 05. QUEDO 06. REMANSO A) rápido A) rápido B) estridente B) lento C) duro C) alboroto D) alto D) recreo E) inactivo E) bulia 07. EXÁNIME 08 CONECTADO A) nimio A) desinformado B) desanimado B)interrelacionado C) exhausto C) enchufado D) vivo D) olvidado E) exaltado E) desvinculado 09. APATÍA 10. MITIGAR A) empatía A) enardecer B) alegría B) omitir C) simpatía C) amotinar D) voluntad D) contener E) entusiasmo E) irritable 11. FOMENTAR 12. ENTERO A) retirar A) fracción B) ignorar B) parcialmente C) desfinanciar C) desmenuzado D) desalentar D) incompleto E) desmejorar E) fragmento 13. CELO 14. FINGIDO A) solicitud A) educado B) indiferente B) convenido C) asiduidad C) sincero D) negligencia D) sencillez E) aburrimiento E) franqueza 15. OBVIAR 16. PATENTE A) sobrentender A) descubierto B) considerar B) manifiesto C) explicar C) latente D) exponer D) expuesto E) explicitar E) oscurantismo 17. LUCIDEZ 18. MEZQUINO A) nubosidad A) bueno B) borrón B) filántropo C) obnubilación C) prodigioso D) alteración D) vil E) desequilibrio E) dádiva 19. REPUDIABLE 20. AFECTACIÓN A) querencia A) natural B) adorable B) énfasis C) aprensible C) humilde D) deseable D) sencillez E) estimado E) salud 21. PERFECTO 22. ENVANECIDO A) irregular A) soberbio B) incompleto B) humilde C) perfectible C) vanidoso D) mediocre D) importanteUNMSM
Aptitud
Verbal
E) regular E) recatado 23. IMPUNE 24. ENJUTO A) puntual A) fornido B) castigado B) gordura C) pundonoroso C) flacidez D) intratable D) separado E) amordazado E) alto 25. DISEMINAR 26. SILVESTRE A) esparcir A) feroz B) reunir B) urbano C) sembrar C) cultivado D) concentrado D) complejo E) retornar E) sofisticado 27. APETECIBLE 28. SUERTE A) repugnante A) azar B) sucio B) pena C) horripilante C) temor D) estrafalario D) desventura E) inapetente E) tristeza 29. IGNOTO 30. HEDIONDO A) notable A) agradable B) conocido B) fragante C) fama C) oloroso D) ignaro D) balsámico E) popular E) delicioso 31. HALAGAR 32. FORTUITO A) encomiar A) previsible B) vituperio B) accidental C) crítica C) posible D) desagradar D) deliberado E) despreciar E) casual 33. GANDUL 34. FÚTIL A) trabajador A) inútil B) holgazán B) fácil C) soporte C) importante D) ordenado D) insensato E) disperso E) irrelevante 35. FRUGALIDAD 36. FURTIVO A) avidez A) sigiloso B) gula B) notorio C) desmesura C) escondido D) abundancia D) conocimiento E) plenitud E) irrelevante 37. FILÁNTROPO 38. FERAZ A) envidioso A) desértico B) modesto B) abandonado C) tacaño C) yerto D) misántropo D) desolado E) mezquino E) improductivo 39. FELONÍA 40. ENCOMIAR A) lealtad A) halagar B) honradez B) denegar C) ingenuidad C) insultar D) santidad D) negar E) bondad E) citar 41. ENALTECER 42. ENAJENABLE A) hundir A) comparable B) atacar B) advertible C) perorar C) hurtable D) desconocer D) incorruptible E) calumniar E) inalienable 43. DÍSCOLO 44. DEROGAR A) cuerdo A) disponer B) sensato B) anunciar C) educado C) ordenar D) amable D) promulgar E) dócil E) abrogar 45. CONTRAER 46. CEÑIR A) dilatar A) quitarUNMSM
Aptitud
Verbal
B) ampliar B) desatar C) extender C) enmarcar D) abarcar D) apartar E) reducir E) ajustar 47. CERTIDUMBRE 48. MAGNIFICENCIA A) virtud A) cruel B) astucia B) perverso C) necesidad C) desalmado D) contingencia D) malvado E) casualidad E) canallada 49. APRENDIZ 50. AFINCARSE A) hábil A) enrolarse B) mañoso B) dirigirse C) diestro C) desorientarse D) viejo D) desarraigarse E) experto E) asentarse 51. DIFAMAR 52. HASTIAR A) elevar A) entretener B) elogiar B) sonreír C) deslumbrar C) conversar D) enajenar D) jugar E) denigrar E) aburrir 53. RACIOCINIO 54. YUGO A) intuición A) voluntad B) percepción B) sumisión C) sentimiento C) atadura D) adivinación D) libertad E) enajenación E) cencerro 55. PARCO 56. OSTENSIBLE A) pobre A) secreto B) hablador B) transparente C) sobrio C) invisible D) locuaz D) complicado E) vehemente E) valioso 57. PRECLARO 58. PERTINAZ A) limitado A) oportuno B) morón B) voluble C) ilustre C) veraz D) común D) constante E) brillante E) impertinente 59. PERCATADO 60. SUMISO A) juzgado A) salvaje B) estimado B) obediente C) inadvertido C) dictadura D) ordenado D) díscolo E) considerado E) autoridad 61. RALEAR 62. PUSILANIMIDAD A) abundar A) firmeza B) oscurecer B) finura C) engrandecer C) valentía D) escasear D) vulgaridad E) cambiar E) modestia 63. SUTILEZA 64. RECÓNDITO A) mentira A) cercano B) velocidad B) superficial C) suspicacia C) expuesto D) simpleza D) contiguo E) astucia E) permitido 65. VITUPERIO 66. VELEIDOSO A) ventaja A) constante B) premio B) inconstante C) insulto C) necio D) incentivo D) terco E) elogio E) permeable 67. TRÉMULO 68. VIGILIA A) osado A) cansancio B) orgulloso B) alerta C) calmado C) sueño D) alegre D) serenidadUNMSM
Aptitud
Verbal
E) firme E) preocupación 69. VOCIFERAR 70. AMBIGUO A) decir A) evidente B) hablar B) único C) disminuir C) preciso D) susurrar D) monolítico E) gritar E) confuso 71. ASENSO 72. APRENSIVO A) desaprobación A) lento B) descenso B) ignorancia C) afirmación C) olvidadizo D) sensitivo D) nervioso E) consenso E) valiente 73. ALCURNIA 74. AUSTERO A) sencillez A) rico B) plebe B) dispendioso C) prole C) dilapidador D) demencia D) oneroso E) vulgo E) severo 75. SOLAZAR 76.RESPONSABILIZAR A) gozar A) eximir B) aburrir B) juzgar C) tensar C) restituir D) desagradar D) acusar E) relajar E) perdonar 77. AFRENTAR 78. TEMEROSO A) reseñar A) apocado B) alabar B) osado C) hablar C) delicado D) contradecir D) honrado E) conjeturar E) indeciso 79. INSALUBRE 80. MERMAR A) nocivo A) elevar B) indemne B) sublevar C) saludable C) cautelar D) salado D) dimensionar E) sabroso E) acrecer 81. OBLITERAR 82. DENIGRAR A) hollar A) ascender B) saturar B) alabar C) horadar C) conocer D) profanar D) respetar E) obturar E) blanquear 83. DESALIÑADO 84. BISOÑO A) lacónico A) adulto B) negligente B) joven C) exquisito C) avezado D) atildado D) experimentado E) cuidadoso E) moreno 85. ACIERTO 86. ALEATORIO A) aberración A) azaroso B) errar B) probable C) falta C) variable D) dolencia D) determinado E) caída E) independencia 87. CAPACITAR 88. LOABLE A) abrogar A) abominable B) negar B) apartable C) abolir C) execrar D) anular D) detestar E) maltratar E) autorizar 89. DESAMPARO 90. ESCLAVIZAR A) resguardado A) absolver B) cuidado B) manumitir C) refugiado C) eximir D) abrigo D) exonerar E) cubierto E) aflojarUNMSM
Aptitud
Verbal
91. INCULPAR 92. VENTURA A) acusar A) fortuna B) culpar B) hecho C) eximir C) incidente D) tolerar D) accidente E) conceder E) suceso 93. OCUPACIÓN 94. COLOFÓN A) hastío A) eximio B) fastidio B) génesis C) aburrimiento C) prefacio D) recreado D) predilección E) vocación E) inicio 95. HONRA 96. ALARGAR A) pifia A) achicar B) rechifla B) acortar C) afrenta C) breve D) vejado D) reducir E) molestia E) disminuir 97. ACTUAL 98. CASTIGAR A) remoto A) defender B) lejano B) proteger C) anacrónico C) probar D) desusado D) recompensar E) retirado E) acariciarCOMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO IDado que, desde que hay hombres, ha habido también en todos los tiempos rebaños humanos, y que siempre han sido muchísimos los que han obedecido en relación con el pequeño número de los que han mandado; y teniendo en cuenta, por tanto, que la obediencia ha sido hasta ahora la cosa mejor y más prolongadamente ensayada y cultivada
entre los hombres, es lícito presuponer que, hablando en general, cada uno lleva ahora innata en sí la necesidad de obedecer, cual una especie de conciencia formal que ordena: “se trate de lo que
se trate, debes hacerlo
incondicionalmente, o abstenerte de ello incondicionalmente”. En dos palabras, “tú debes”.
Esta necesidad intenta en cada quien saturarse y llenar su forma con un contenido, de acuerdo con su fortaleza, su impaciencia y su tensión; actúa de manera poco selectiva, como un apetito grosero, y acepta lo que le grita al oído cualquiera de los que mandan: padres, maestros, leyes, prejuicios estamentales y opiniones públicas.
La extraña limitación del desarrollo humano, el carácter indeciso, lento, a menudo regresivo y tortuoso del mismo descansa en el hecho de que el instinto gregario de obediencia es lo que mejor se hereda, a costa de mandar o ser mandado.
1. El tema básico que el autor desarrolla en el texto tiene que ver, sobre todo, con:
A) la necesidad perentoria de obedecer todas las leyes.
B) el carácter innato de la obediencia en el hombre.
C) las vicisitudes que produce entre los hombres la desobediencia. D) la limitación principal que encara
el desarrollo humano.
E) las características de los hombres obedientes.
UNMSM
Aptitud
Verbal
Lo que trata principalmente es la obediencia, que ya es parte del hombre desde que nace.
RPTA.: B
2. El autor atribuye la necesidad de obedecer que muchos tienen, al hecho de que:A) los que mandan han sido desde siempre muy pocos.
B) esta actitud se ensaya y cultiva de forma continua.
C) ya se tiene conocimiento de lo que se debe o no aceptar.
D) no habrá más hombres que dejen de obedecer.
E) los prejuicios conducen a la obediencia en los hombres.
SOLUCIÓN
Esta necesidad se genera porque se condiciona y constituye ya parte de uno, mediante la repetición.
RPTA.: B
3. En el texto, el término cosa puede ser reemplazado por:
A) decisión D) intención B) convicción E) práctica C) manera
SOLUCIÓN
La palabra cosa se encuentra en el texto de forma connotativa y por lo tanto según el contexto se le da el significado de práctica.
RPTA.: E
4. El enunciado incompatible con el texto es:
A) Se puede decir que la obediencia se originó con la humanidad. B) Las relaciones humanas implican
relaciones de obediencia.
C) La humanidad está dividida en dos debido a la obediencia.
D) El instinto de la obediencia es rechazado por la sociedad.
E) El arte de mandar se complementa con el hábito de la obediencia.
SOLUCIÓN
Es contrario a lo dicho.RPTA.: D
TEXTO II En la lingüística moderna ha prevalecido poco a poco la opinión de que la constitución y descripción de objetos lingüísticos se deben orientar hacia el texto.P. Hartmann, uno de los iniciadores de la lingüística del texto en Alemania, afirmó que “la gramática solo existe en el texto y no en la palabra” (1968), y que la sintaxis lingüística ha de realizarse de una manera semántica. Sobre todo esta segunda idea desempeña actualmente un papel muy importante en la gramática generativa transformacional, y conduce claramente a considerar que la sintaxis debe analizarse como “técnica para dar sentido”, pues la estructura –como subraya también Martinet– solo se puede considerar en relación a la función. De este modo, el hablar consiste en un “estado de interdependencia simultáneo y recíproco de grupos de elementos verbales y de asociaciones de sentido” (P. Hartmann, 1964). En la base de esa
