Cristino Joel Morales de León
Módulo pedagógico: Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
Asesor: Lic. Esteban Cifuentes Argueta
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
El presente informe del Ejercicio
Profesional Supervisado, fue elaborado
como requisito previo a su graduación
en el grado de Licenciado en
Pedagogía y Administración Educativa
ÍNDICE
PAGINA
INTROUDCCIÓN i
CAPÍTULO I 1
1. DIAGNÓSTICO 1
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Política 1
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 2
1.1.9 Estructura organizacional de la institución patrocinante 2
1.1.10 Recursos 3
1.1.10.1 Humanos 3
1.1.10.2 Materiales 3
1.1.10.3 Financieros 3
1.2 Técnicas para efectuar el diagnostico 3
1.3 Lista de carencias 4
1.4 Datos generales de la institución beneficiada 5
1.4.1 Nombre de la institución 5
1.4.2 Tipo de institución por lo que genera a su naturaleza 5
1.4.3 Ubicación geográfica 5
1.4.4 Visión 5
1.4.6 Política 5
1.4.7 Objetivos 5
1.4.8 Metas 6
1.4.9 Estructura organizacional de la institución beneficiada 6
1.4.10 Recursos 6
1.4.10.1 Humanos 6
1.4.10.2 Materiales 6
1.4.10.3 Financieros 6
1.5 Lista y análisis de problemas 6
1.6 Cuadro de análisis y priorización de problemas 7
1.7 Problemas seleccionados 8
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 8 1.9 Conclusión: problema seleccionado y solución factible 9
CAPÍTULO II 10
2. PERFIL DEL PROYECTO 10
2.1 Aspecto generales 10
2.1.1 Nombre del proyecto 10
2.1.2 Problema 10
2.1.3 Localización 10
2.1.4 Unidad ejecutora 10
2.1.5 Tipo de proyecto 10
2.2 Descripción del proyecto 10
2.3 Justificación 10
2.4 Objetivos 11
2.4.1 Generales 11
2.4.2 Específicos 11
2.6 Beneficios (directos e indirectos) 11 2.7 Fuentes de Financiamiento y presupuesto 12 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 13
2.9 Recursos 14
2.9.1 Humanos 14
2.9.2 Físicos 14
CAPÍTULO III 15
3. PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO 15
3.1 Actividades y resultados 15
3.2 Productos y logros 16
3.3 Módulo pedagógico 17
CAPÍTULO IV 63
4. PROCESOS DE EVALUACION 63
4.1Evaluacion del diagnóstico 63
4.2 Evaluación del proyecto o perfil 63
4.3 Evaluación de la ejecución 63
4.4 Evaluación final 63
CONCLUSIONES 64
RECOMENDACIONES 65
BIBLIOGRAFÍA 66
APÉNDICE 67
i
INTRODUCCIÓN
El siguiente proyecto representa al Ejercicio Profesional Supervisado " EPS " de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
El informe final se divide en cuatro capítulos, en su orden: diagnostico, perfil o diseño del proyecto, ejecución y evaluación.
Para realizar el diagnostico se realizó un cuestionario, la observación y la entrevista la cual permitió recabar información de la institución patrocinante y de la institución patrocinada. Los problemas fueron varios pero se priorizo la desinformación sobre el calentamiento global y como soluciones factibles y contundentes se elaboró un módulo educativo sobre: Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
El perfil del proyecto resume el universo de actividades que conforman el proyecto, es decir: título, justificación, objetivos, metas, actividades, recursos etc.
En el proceso de ejecución se realizaron las actividades planificadas en el perfil, dando como resultado el cumplimiento de las metas previstas.
Finalmente se evaluaron cada una de las etapas, para verificar el impacto logrado en la intervención, por último se efectuaron las conclusiones, recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos.
1 CAPÍTULO I
1. DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad del municipio de El Tumbador
1.1.2 Tipo de institución Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica.
Municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos
1.1.4 Visión
“Ser reconocida con transparencia, eficiencia y organizada para logra
resultados de los objetivos propuestos. Así como ampliar las capacidades y garantizar los derechos sociales y culturales de todos y todas””.
1.1.5 Misión
“Somos una institución autónoma, que gestiona y ejecuta proyectos de
mejora para el desarrollo de la población, haciendo con transparencia, autoridad y liderazgo, planeamiento y excelencia” .
1.1.6 Políticas
Gestionar proyectos que beneficien a toda la comunidad del municipio
Ejecutar proyectos de mejora para el desarrollo de sus habitantes.
Ejecutar proyectos de desarrollo intelectual a los habitantes de la población
2 1.1.7 Objetivos
“Liderar la gestión ambiental del municipio de El Tumbador.
Brindar soluciones los problemas que aquejan a los habitantes del
municipio de El Tumbador.
Gestionar la recuperación y ocupación segura, inclusiva,
concertada, ordenada y sostenible del territorio en el contexto del cambio climático”1
.
1.1.8 Metas
Administrar bien los recursos obtenidos por la municipalidad.
Gestionar más proyectos al gobierno de Guatemala.
1.1.9 Estructura Organizacional de la institución patrocinante
ORGANIGRAMA DE LA MUNICIPALIDAD DE EL TUMBADOR
2
3 1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Humanos
Consejo Municipal
Alcalde Municipal
Secretario
Tesorero.
Director de Catastro.
Director de Infraestructura.
Comunicador social.
Policía Municipal
1.1.10.2 Materiales Hojas papel bond.
Recibos
Escritorios.
Cajas de cartón.
Archiveros.
Lapiceros.
Lápices.
Otros.
1.1.10.3 Financieros
Se basa en la recaudación de fondos a través de arbitrios y tasas
municipales y el aporte del gobierno central.
1.2 Técnicas para efectuar el diagnóstico
Encuestas y análisis
La observación
4 1.3 Lista de carencias
1. Insuficiente agua potable para la zona urbana. 2. Calles sin pavimentar.
3. Energía eléctrica inestable cuando llueve. 4. Contaminación Ambiental
5. Desconocimiento a las normas encaminadas a la protección del medio ambiente.
5
1.4 Datos generales de la institución beneficiada 1.4.1 Nombre de la institución
Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío la Liberación.
1.4.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria
1.4.3 Ubicación Geográfica.
Caserío Liberación, El Tumbador, San Marcos
1.4.4 Visión
“Ser una institución con elementos necesarios para proyectarse de forma eficiente, cumpliendo con requerimientos educativos actuales con tecnología avanzada; Maestros y maestras comprometidos con en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando tecnología moderna”2
.
1.4.5 Misión
“Que el centro educativo público este en las mejores condiciones pedagógicas necesarias, convirtiendo la educación en sinónimo de oportunidades. Los maestros y maestras estén integrados a un parámetro modificado, realizando un trabajo pedagógico consciente y motivado al cambio”3
.
1.4.6 Políticas
Contribuir con la educación en el municipio de El Tumbador.
1.4.7 Objetivos
Brindar una educación de calidad a los estudiantes de nivel medio (INEB) de telesecundaria de dicha comunidad.
3
Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, caserío la Liberación 4
6 1.4.8 Metas
Promover la educación, en el centro educativo.
1.4.9 Estructura Organizacional de la institución beneficiada
1.4.10 Recursos 1.4.10.1 Humanos:
Estudiantes
Catedráticos
Director y subdirector
1.4.10.2 Materiales:
Pizarrones.
Escritorios.
Hojas de papel.
Computadoras
Marcadores etc.
1.4.10.3 Financieros:
Aporte del Gobierno de Guatemala.
1.5 Lista y análisis de problemas
1. No tienen información sobre las causas que provocan el calentamiento global y de qué manera se puede prevenir.
Coordinación Técnica Administrativa
Director
Docentes Secretaria
Consejo de Padres de Familia
7
2. Aulas deterioradas y mobiliario en mal estado.
1.6 Cuadro de análisis y priorización de problemas
PROBLEMAS FACTORES QUE LO
ORIGINA
SOLUCIONES
1. No tienen
información sobre las causas que provocan el
calentamiento global y de qué manera se puede prevenir.
Sin fondos para
realizarlas.
Realizar un módulo pedagógico sobre Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de
Educación Básica de
Telesecundaria, Caserío
Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
2. Contaminación Falta de interés del personal administrativo y docentes en promover educación ambiental.
Falta de depósitos de basura
Capacitar a docentes sobre como disminuir el problema del calentamiento global.
3. Deficiencia en la educación
La mayoría de los docentes no se preocupan por la educación ambiental
Gestionar ante las autoridades educativas del distrito que se impartan charlas hacia los docentes, respecto al reciclaje
4. Insalubridad Se carece de agua potable Solicitar programas de mejoramiento de agua potable.
8 1.7 Problemas seleccionados
Problema seleccionado No.1 No tienen información
sobre las causas que provocan el calentamiento global y de qué manera se puede prevenir.
Sin fondos para
realizarlas.
Realizar un módulo pedagógico sobre Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
Problema seleccionado No. 2
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Indicadores Opción
1
Opción. 2
Administración legal. Si No si no
1. ¿Se tiene autorización legal para realizar El proyecto?
x x
2. ¿Setieneelestudio deimpactoambiental? x x
3. ¿Setienerepresentaciónlegal? x x
4. ¿Existeleyesqueamparenelproyecto? x x Político
5. ¿La institución será responsable del proyecto?
x x
2.Inseguridad 1.Ausenciademuro perimetral.
2. La parte posterior de las
instalaciones están al bordede unríode aguas
negras.
1.Construirmuro
perimetral.
2.Hacer cajas de concreto para desviar
9 6. ¿Esteproyectoesdevitalimportanciapara
lainstitución?
x x
7. ¿Elproyectoimpulsalaequidaddegénero? x x
Social.
8. ¿El proyecto genera conflictos entre grupos sociales?
x x
9. ¿El proyecto genera conflictos entre grupos sociales?
x x
10.¿Elproyecto tomaencuentaalaspersonas noelnivelacadémico?
x x
Financiero
11.¿Se cuenta con suficiente recursos? x x
12.¿Se cuenta con financiamiento externo? x x
13.¿El proyectos ejecutará con fondos propios?
X X
Mercado 14.¿El proyecto tiene aceptación en la región?
x x
Totales 13 1 6 8
1.9 Conclusión: Problema seleccionado y solución factible
No tienen información sobre las causas que provocan el calentamiento global y de qué manera se puede prevenir.
Solución al problema detectado.
Elaborar un Módulo pedagógico sobre Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
10 CAPÍTULO II
2. PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre del Proyecto
Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
2.1.2 Problema
No tienen información sobre las causas que provocan el calentamiento global y de qué manera se puede prevenir.
2.1.3 Localización
Caserío Liberación, Municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala
2.1.5 Tipo de Proyecto Educativo.
2.2 Descripción del Proyecto
Realización de un módulo pedagógico sobre Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos. El cual contribuirá a concientizar a los alumnos y profesores para poder prevenirlo.
2.3 Justificación
Las Comunidades Educativas del Nivel Básico, tienden a carecer de información actualizada sobre El Calentamiento Global y sus Efectos, siendo estos irreparables en nuestro medio ambiente afectando: el clima, la salud, como también la agricultura, la flora y fauna. Estos factores provocan gradualmente un Desequilibrio Ambiental que con el transcurrir de los años no se podrá disfrutar de las riquezas naturales que embellecen nuestro país; por ello, es preciso concientizar a la población educativa, para que sean agentes transformadores del
11
cambio que ayude a mantener el Equilibrio Ambiental de nuestro planeta.
Por hoy soñemos y evitemos los Gases de Efecto invernadero, que es la principal causa del Calentamiento Global, para que mañana al despertar disfrutemos de un lindo amanecer con un ambiente sano.
2.4 Objetivos 2.4.1 General
Elaborar un módulo pedagógico sobre Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
2.4.2 Específicos
Socializar el módulo pedagógico.
Llegar a la concientización.
2.5 Metas
Imprimir 6 módulos pedagógicos y entregarlos a las respectivas autoridades
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos)
Directos Estudiantes. Profesores
Indirectos
12
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto.
Cantidad Descripción Costo Unitario Sub Total
5
Galones de Combustible Q. 37.00 Q. 185.00
10 Cartulina Q. 2.50 Q. 25.00
1 maskin type, Q. 5.00 Q. 5.00
2 marcador, Q. 5.00 Q. 10.00
3 Rótulos Q. 50.00 Q. 150.00
10 impresión de ejemplares Q.40.00 Q. 400.00
10 empastado de ejemplares Q. 25.00 Q. 250.00
1 Memoria USB Q. 75.00 Q. 75.00
30 Fotocopias varias Q. 0.25 Q. 7.50
13
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No Actividades a Realizar Enero
2015 Febrero 2015 Marzo 2015 Abril 2015 Mayo 2015 Junio 2015 1 Investigación Bibliográfica
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 Recopilación de información
3 Seleccionar la Información
4 Redacción del documento
5 Revisión y Corrección del documento
6 Impresión del Módulo
7 Reproducción y empastado del módulo
8 Entrega del módulo a los y las estudiantes
9 Entrega del documento a las autoridades
10 del módulo capítulo I, II, III Talleres de socialización y IV
11 Evaluación del capítulo I, II, III y IV
14 2.9 Recursos (humanos, físicos)
2.9.1 Humanos Epesista
Alumnos y profesores del Instituto del Caserío Liberación
2.9.2 físicos
15 CAPÍTULO III
3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y Resultados
Actividades Resultados
Investigación y recolección de información sobre el calentamiento global
Se recolecto información sobre los temas.
Recopilaciónde Información
Selogrorecopilarlos contenidospara llevar acaboelmodulo.
Seleccionarla información Seobtuvolalistade contenidos.
Redaccióndel documento Elaboracióndelmodulo.
Revisiónycorrecciones del documento Vistobuenodadopor elasesor.
Impresióndel módulo Moduloterminado e impreso.
Reproduccióny empastadodel Módulo 10ejemplares delmoduloparala
prevención dela contaminación ambiental
Entregadel Moduloalosylas estudiantes selesdieron instruccionesparala
socialización delos capítulosdelmodulo
16 3.2 Productos y Logros
Productos Logros
Módulo para la prevension de la contaminacion ambiental dirigido a los estudiantes de tercero básico del Instituto Nacional de Educacion Básica de Telesecundaria, Caserio Liberación, El Tumbador, San Marcos.
Mejorar el desarrollo de la educación Ambiental con fundamento principal para los y las estudiantes del INEB de Telesecundaria, del Caserio Liberación de El Tumbador, San Marcos.
Dotar a la comunidad Educativa de información sobre prevención de contaminacion ambiental.
Que los estudiantes conozcan la importancia de mantener un ambiente sano y agradable.
Concientizar a la comunidad educativa de la importancia y la necesidad de mantener un ambiente sano, cuidarlo y preservarlo.
17 3.3 Módulo Pedagógico
Módulo pedagógico: Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
18 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN i
OBJETIVOS 1
UNIDAD I 2
1. Contaminación ambiental 3
1.1 Tipos de contaminación 3
1.1.1 Contaminación del aire 3
1.1.2 Contaminación del agua 4
1.1.3 Contaminación del suelo 4
1.1.4 Contaminación visual 5
1.1.5 Contaminación Sonora 5
1.1.6 Contaminación Térmica 6
1.1.7 Prevención de la contaminación ambiental 6
1.1.8 Limpieza de la contaminación 6
1.2 Medidas de locales 8
1.3 Que es el calentamiento global y cuáles son sus consecuencias 10 1.4 Efectos potenciales del calentamiento global 12
1.5 Cambia el patrón del clima 13
1.6 Algunos ejemplos del calentamiento global 14
1.7 Actividad 15
UNIDAD II 16
2. IMPACTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL 17
2.1 Clima y calor 17
2.2 Aumento nivel del mar 18
19
2.4 Ecosistemas bajo estrés 19
2.5 Producción agrícola en áfrica y el cambio climático 19 2.6 Aerosoles y su efecto en el cambio climático 20
2.7 Acidificación del océano 20
2.8 Efectos económicos 21
2.9 Seguros 22
2.10 Transporte 23
2.11 Agricultura 23
2.12 Impacto de la agricultura en el calentamiento global 24
2.13 Defensa de inundaciones 25
2.14 Efectos en la salud 26
2.15 Expansión de enfermedades 27
2.16 Efectos sociales 28
2.17 Efectos abruptos 29
2.18 Actividades 30
UNIDAD III 31
3. MEDIDAS DE PREVENCION PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL 32
3.1 Solución al calentamiento global 33
3.1.1 Aumentar la eficiencia energética 33
3.1.2 Fabricar mejores automóviles 33
3.1.3 Acudir a la energía renovable y a los biocombustibles 34
3.1.4 Eliminar el carbono de los combustibles fósiles 35
3.2 La reforestación como manera de prevención al calentamiento global 35
3.2.1 ¿Qué es la deforestación? 35
20
3.2.3 ¿Sabías que? 36
3.2.4 ¡Plantemos árboles! 36
3.2.5 Desarrollo 37
3.3 Practicas convenientes que podrían hacer para evitar el calentamiento
global 37
3.4 Actividades 39
CONCLUSIÓN 40
RECOMENDACIONES 41
BIBLIOGRAFÍA 42
i
21
INTRODUCCIÓN
Cada día en nuestro planeta sufrimos el aumento de la temperatura; el calor es más fuerte y hay personas que no saben las causas por las que se origina el calor, y mucho menos de cómo se le llama a este fenómeno. Si las personas adultas desconocemos el fenómeno del Calentamiento Global; ahora pensemos en los niños ¿Sabrán ellos acerca del Calentamiento Global? Esta es una buena pregunta y por supuesto la respuesta sería, que la mayoría de estudiantes manifiestan ignorancia acerca de este tema.
El ser humano se sorprende de las altas temperaturas que se sienten actualmente en el planeta tierra, quejándose que ya no se aguantan pero no meditan las razones por las que el planeta está sufriendo el aumento de la temperatura, las razones son que la misma mano del hombre está destruyendo su propio mundo.
El Calentamiento Global, es el incremento de la temperatura media de la atmósfera, causado por las diferentes actividades humanas que se realizan; incrementando la cantidad de gases del Efecto de Invernadero. La atmósfera entonces retiene más calor, dañando la capa de ozono y provocando que el planeta se recaliente.
1
22 OBJETIVOS
Elaborar un módulo pedagógico sobre: Causas y prevención del calentamiento Global, para los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Caserío Liberación, municipio de El Tumbador, departamento de San Marcos.
2
3
24 UNIDAD I
1. Contaminación ambiental
Medio Ambiente: Es el conjunto de seres vivos (personas, plantas, animales), su espacio físico y las relaciones entre ellos.
Contaminación Ambiental: Es todo cambio indeseable en el ambiente y que afecta negativamente a los seres vivos.
1.1 Tipos de Contaminación 1.1.1 Contaminación del Aire
Es la que se produce como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas y que afecta a los seres vivos, también ha reducido el espesor de la capa de ozono. Que actualmente se ha convertido en un problema preocupante para los seres vivos. Causantes: humo de escapes de carros, quema de basura, incendios forestales, humo de chimeneas de las fábricas, polvos industriales (cemento, yeso) etc.
4
25 1.1. 2 Contaminación del Agua
A la acción o el efecto de introducir materiales, o inducir condiciones sobre el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su calidad en relación a sus usos posteriores o sus servicios ambientales. Causantes: Arrojo de aceites usados, arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales, descarga de desagües domésticos e industriales etc.
https://www.google.com.gt/search?q=contaminacion+del+agua
1.1.3 Contaminación del suelo
“Es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo que afecta negativamente a los seres vivos. Causantes: deforestación, arrojo de aceites usados, uso indiscriminado de agroquímicos, relevantes residuos tóxicos etc”4.
http://www.radioelhatillo.com/?p=16329
4
5
26 1.1.4 Contaminación Visual
Es un tipo de contaminación que aparte de todo aquello que afecte o perturbe la visualización de sito alguno o rompa la estética de una zona o paisaje, y que puede incluso llegar a afectar a la salud de los individuos o zona donde se produzca el impacto ambiental, causantes: Luces y colores intensos, exceso de aviso publicitarios, cambio de paisajes natural por actividades humanas (campamentos petroleros, mineros, crecimiento de las ciudades etc.
http://www.proyectopv.org/2-verdad/contaminvis.htm
1.1.5 Contaminación Sonora
Consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que afecta la tranquilidad y la salud de los seres vivos, causantes: ruido de los carros, aviones, ruido de motores y máquinas industriales, ruido de equipos electrónicos como música a alto volumen etc.
6
27 1.1.6 Contaminación térmica
“Consiste en el constante aumento de la temperatura promedio de la tierra que está produciendo cambios en el clima, inundaciones, sequías, incendios, tormentas etc”5
.
http://comoprovenirlacontaminacion.blogspot.com/2013/04/contaminacion-termica.html
1.1.7 Prevención de la contaminación Ambiental
La prevención de la contaminación o control de entrada de contaminación, es una solución de producción, que reduce o elimina la producción de contaminantes, a menudo cambiando compuestos químicos o utilizando procesos menos perjudiciales. La contaminación se puede evitar (o por lo menos reducir) con la cuatro “erres” de la utilización de recursos:
- Rechazar: no utilizar - Reducir
- Reutilizar - Reciclar
1.1.8 Limpieza de la contaminación.
La limpieza de la contaminación consiste en retirar los contaminantes una vez que se ha producido un episodio de contaminación. Sin embargo, los especialistas de medio ambiente han identificado tres importantes debilidades al referirse a la limpieza de la contaminación.
Primero: a menudo es sólo un parche temporal si los niveles de población y de consumo siguen aumentando y sin que junto a esto se mejore la tecnología de control de la contaminación. Por ejemplo, al incorporar convertidores catalíticos en
5
7
28
los automóviles se reduce la contaminación del aire, pero el incremento en el número de automóviles y en la distancia total de los trayectos ha reducido la eficacia de este método de limpieza.
http://infocontaminacion.blogspot.com/2011/10/como-ayudar-limpiar-el-medio-ambiente.html
Segundo: La limpieza de la contaminación generalmente retira un contaminante de una parte del medio ambiente para contaminar otra. Podemos recoger la basura, pero la basura luego se quema (produciendo contaminación en el aire y dejando una ceniza tóxica que hay que dejar en alguna parte); o se arroja a las corrientes de agua, lagos y océanos (produciendo contaminación del agua); o bien se entierra (produciendo contaminación del suelo y de las aguas subterráneas).
http://prairiefrontier.com/pfslides/index.htm
Tercero: una vez que los contaminantes se han incorporado al aire y al agua (y en algunos casos al suelo) y se han dispersado, generalmente es demasiado costoso reducirlos hasta concentraciones aceptables.
8
29 1.2 Medidas Locales
Todos podemos contribuir crear conciencia ciudadana. No quemar ni talar plantas. No botar basura en lugares inapropiados.
http://actualidad.rt.com/actualidad/view/52314-gibraltar-vierte-basura-mar-cerca-costas
Regular el servicio de aseo urbano.
http://www.unionguanajuato.mx/articulo/2014/08/03/medio-ambiente/leon/leon-normaliza-el-servicio-de-recoleccion-de-basura
Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
9
30
Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del ser humano ni animales.
http://lasexternalidadesyelmedioambiente.blogspot.com/2010/12/nociones-basicas.html
Controlar los derramamientos accidentales de petróleo.
http://www.biodisol.com/contaminacion-ambiental/los-10-derrames-de-petroleo-mas-grandes-de-la-historia-contaminacion-ambiental-medio-ambiente/
Controlar los relaves mineros.
10
31
1.3 QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL. Y CUALES SON SUS CONSECUENCIAS.
El calentamiento global es una de las más graves amenazas a nuestro ambiente, a nuestra salud y a nuestra economía. La mayoría de los estudios científicos más recientes confirman que el planeta se está calentando y que este calentamiento ya está causando cambios ambientales que tendrán impactos económicos y sociales considerables. Los científicos señalan que los niveles del bióxido de carbono en nuestra atmósfera son los más altos de los últimos 650.000 años. La buena noticia es que podemos detener las peores consecuencias del calentamiento global si logramos que las fábricas sean más eficientes, que los hogares y las oficinas reduzcan el desperdicio de energía y que se fabriquen automóviles con mayor rendimiento de gasolina y que se usen tecnologías más limpias. Pero es necesario tomar medidas ahora y que se actúe de una manera decidida para evitar graves consecuencias. Cada año que pasa sin que el problema del calentamiento global se enfrente de una manera decidida hace que éste problema sea más difícil y más caro de resolver. Si no hallamos una solución dentro de los próximos 10 años podría ser demasiado tarde. Este es el momento de solucionar el calentamiento global. Si no actuamos ahora, nuestros hijos heredarán un mundo más caluroso, aire más contaminado y agua más sucia, inundaciones y sequías más intensas y más fuegos arrasadores.
http://www.taringa.net/posts/ecologia/9148753/Ayudemos-contra-el-calentamiento-global-informacion.html
Consecuencias del calentamiento global.
El aumento de las temperaturas permitirá la reproducción de ciertos insectos que le causarán enfermedades a las plantas y afectarán los cultivos.
11
32
Crecimiento del nivel del agua por la fusión de porciones de hielo polar, lo que originaría la desaparición de Holanda y los países bajos, el sur del Estado de Florida y la Bahía de San Francisco en EU, así como los alrededores de Beijing y Shangai en China, Calcuta en la India y Bangladesh, donde viven aproximadamente 60 millones de personas.
Aumento de las enfermedades respiratorias, cardiovasculares e infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales, además de la postración y la deshidratación debido al calor.
Escasez de alimentos ante las dificultades de cultivo por la afectación de los suelos y las altas temperaturas.
Aumento de la demanda del agua potable pero reducirá los niveles de los embalses, causando desabastecimiento.
Escasez de alimentos ante las dificultades de cultivo por la afectación de los suelos y las altas temperaturas.
Extinción de gran cantidad de especies animales a consecuencia de cambios en los ecosistemas.
Aumento de la intensidad y frecuencia de las lluvias, huracanes y tornados, ante un ascenso en los índices de nubosidad por el incremento de la evaporación del agua.
Disminución del nivel de agua de ríos y lagos debido a la evaporación causada por el aumento de la temperatura.
Los suelos se tornarán casi desérticos, perdiendo gran parte de sus nutrientes.
El aumento de las temperaturas permitirá la reproducción de ciertos insectos que le causarán enfermedades a las plantas y afectarán los cultivos.
Otro dato: La lista de los 10 países a los que se les atribuye mayor responsabilidad por el calentamiento global es la que sigue: Estados Unidos, China, España Luxemburgo. Portugal, Irlanda, Rusia, Japón, Canadá e India. Ocho de ellos son "países desarrollados”. Dos están en la
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categoría "países en vías de desarrollo" y el primero es un "país subdesarrollado" esto último suena familiar por este lado del mundo.
http://tierralibredigital.blogspot.com/2006/12/problemas-ambientales-de-hoy_31.html
1.4 Efectos potenciales del calentamiento global
A controversia política; y los detalles, un tema de cierta incertidumbre científica. Los cambios pronosticados tendrían el potencial de derivar en cambios de gran escala, y probablemente irreversibles, en el clima; resultando en un impacto de alcance global. El deshielo es uno de los efectos de mayor importancia que afecta e influye ahora, sin agregar el efecto de los gases invernaderos que es otro tema de importancia que afecta a nivel mundial.
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34 1.5 Cambia el patrón del clima
Temperaturas más cálidas
Las temperaturas promedio aumentarán al igual que la frecuencia de las olas de calor.
Señales actuales de advertencia
La mayor parte de Estados Unidos ya es más cálida, en algunas áreas hasta 4 grados Fahrenheit. De hecho, todos los estados experimentaron temperaturas promedio "superiores a lo normal" o "muy superiores a lo normal" en el 2006.
La Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA por sus siglas en inglés) declaró al 2006 como el segundo año más cálido registrado en los Estados Unidos, con una temperatura anual promedio de 55 grados Fahrenheit, 0.1 grado menos que el récord en 1998.
Los años de 1998 a 2006 están entre los 25 años más cálidos registrados en los Estados Unidos, un suceso sin precedentes, según la NOAA.
Sequías y fuegos arrasadores
Las temperaturas más cálidas también podrían aumentar la probabilidad de sequías. El aumento en la evaporación durante el verano y el otoño podrían exacerbar las condiciones de sequía y aumentar el riesgo de fuegos arrasadores
Señales actuales de advertencia
El aumento en la evaporación de las aguas como resultado del calentamiento global podría aumentar el riesgo de fuegos arrasadores.
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1.6 Algunos ejemplos del calentamiento global:
Los efectos del calentamiento global no serían uniformemente negativos. Los cambios podrían ser beneficiosos para algunas regiones e igualmente negativos para la vida cotidiana.
“Acidificación del océano
Parada de la circulación de la Corriente Termohalina Efectos económicos
Seguros Transporte Agricultura
Impacto de la agricultura en el calentamiento global Impacto del calentamiento global en la agricultura Defensa de inundaciones
Paso del Noroeste Salud
Efectos directos del aumento de las temperaturas Expansión de enfermedades
Efectos en la población infantil Efectos sociales
Migraciones Desarrollo Seguridad
Efectos abruptos e irreversibles”6
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36 1.7 ACTIVIDAD
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38 UNIDAD II
2. IMPACTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
A pesar de grupos de personas, de alguna manera interesadas en que no se haga nada contra el cambio climático resultado del calentamiento global, niegan la existencia del fenómeno (hay personas que aún niegan que la Tierra es redonda o que existe evolución natural), la evidencia es abrumadora, los efectos son visibles hoy en día en muchos aspectos de la vida, la naturaleza, la geósfera, en la Tierra en general (ver evidencias).
A continuación se enumeran algunos de los impactos que se predicen del calentamiento global de dos a tres grados Celsius, esto sucederá si se logra controlar las emisiones pronto y los niveles de gases de efecto invernadero no suban a más del doble del nivel previo a la Revolución Industrial. Nadie puede asegurar que todo lo enumerado sucederá, pero los expertos en temas del clima están de acuerdo que hay más certeza que sucederán que lo contrario. Habrán áreas menos afectadas que el promedio y otras que sentirán los efectos de manera más acentuada y violenta. Ya en la actualidad muchos de los cambios enumerados a continuación se están observando en la práctica.
2.1 Clima y calor
Los lugares continuarán haciéndose más cálidos, en especial en la noche y los inviernos. Esto afectará de manera positiva y negativa a ciertas áreas, por ejemplo en términos de turismo (ie. zonas de ski). En algunos lugares esto mejorará la salud y la agricultura, pero en general afectará de manera negativa la producción agrícola (aumento de precios de la comida también) y la mortalidad aumentará por las olas extremas de calor, sequías y otros efectos secundarios.
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39 2.2 Aumento nivel del mar
El nivel del mar seguirá aumentando por muchos siglos. La última vez que la Tierra estuvo a 3ºC por encima del temperatura promedio del momento, el mar estaba por lo menos 6 metros más alto que el nivel actual. Si el aumento es lento y gradual los cambios no serán tan catastróficos como un aumento acelerado, no hay forma de saber cómo será la velocidad de cambio.
http://mural.uv.es/macapont/nivelmar.htm
2.3 Ciclo del agua
Los patrones del clima seguirán cambiando con un ciclo del agua más intenso con sequías e inundaciones más pronunciadas. Las zonas secas se harán más secas y las húmedas más húmedas. Los eventos extremos del clima serán más comunes y más intensos. Esto afectará la disponibilidad de agua potable en muchas zonas del mundo. Los efectos de este cambio ya se están viendo en la actualidad.
http://www.ehu.eus/cdsea/web/index.php?option=com_content&view=article&id=125:el-ciclo-del-agua&catid=23&Itemid=244&lang=eu
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40 2.4 Ecosistemas bajo estrés
Los ecosistemas estarán bajo estrés, aunque la agricultura y manejo de bosques puedan beneficiarse inicialmente, incontables especies, especialmente en áreas polares, montañas y trópicos tendrán que cambiar sus rangos de distribución, los que no puedan hacerlo se extinguirán. Pestes y enfermedades de los trópicos avanzarán hacia el norte y sur y llegarán a las zonas que se han entibiado. Esto ya se está observando en la actualidad.
http://estesesnuestrohogar.blogspot.com/2013/03/ecologia-ecologia-humana-ecosistemas.html
2.5 Producción agrícola en África y el cambio climático
El aumento del nivel de CO2 afectará los sistemas biológicos de manera independiente al cambio climático. Algunos cultivos se verán beneficiados, tal cual lo serán ciertas malezas, si estos cambios en la ecuación final serán beneficiosos o no, no hay forma de saberlo de antemano. Los océanos se harán más ácidos lo que pondrá en riesgo la existencia de arrecifes de coral y seguramente dañará la industria pesquera y las otras especies marinas existentes.
http://www.edicionesmedicas.com.ar/Actualidad/Ultimas_noticias/Africa_podra_alimentarse_sola_en_el_plazo_de_una_gen eracion
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2.6 Aerosoles y su efecto en el cambio climático
Habrá efectos significativos y no previstos, en su mayoría serán negativos pues el sistema humano y natural está bien adaptado a las condiciones actuales del clima.
Un poco de consolación se puede buscar en el hecho que el clima y los ecosistemas son complejos y que en la actualidad sólo se conocen y entienden de manera parcial, hay, por lo tanto, posibilidades que el impacto no sea tan malo como se predice, aunque, por el otro lado, de la misma manera existe la posibilidad que los efectos que vivamos sean mucho peores de lo que se predice en este momento.
http://www.escuelapedia.com/aerosol-un-tipo-de-coloide/
2.7 Acidificación del océano.
“La acidificación del océano es el nombre dado al descenso en el grado de pH de los océanos de la tierra, causado por la toma de dióxido de carbono El océano absorbe gran parte del CO2 producido por los seres vivos en forma de gas, pero también una gran cantidad del producido a causa de la combustión de combustibles fósiles y a la creación de cemento, por ejemplo. Los océanos absorben actualmente una tonelada de CO2 por persona al año, además, se estima que el océano ha absorbido la mitad de todo el CO2 producido por acciones humanas desde el año 1800”7
.
“El CO2 disuelto en agua de mar, incrementa la concentración de iones hidrógeno esto hace que descienda el pH del océano. Un pequeño cambio en el pH del agua puede suponer en muchos casos catástrofes medioambientales graves como la destrucción de arrecifes de coral, especialmente susceptible a cambios en la acidez del agua de mar. Se estima que entre 1751 y 1994 el pH de la superficie
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del océano ha descendido desde aproximadamente 8.179 a 8.104.y se prevé que a medida que el océano absorba mas CO2 para 2100 se produzca un descenso de más de 0.3”8
.
http://www.vistaalmar.es/especies-marinas/tiburones/998-video-tiburones-devoran-carrona-de-cerdo-en-aguas-profundas.html
2.8 Efectos económicos.
Existen muchas estimaciones que han sido publicadas sobre los beneficios económicos netos y los costos del cambio climático en todo el mundo, como es el caso de Nicholas Stern, ex economista en jefe y Señor Vice-Presidente del Banco Mundial que advierte que el cambio climático podría afectar al crecimiento mundial que podría reducirse si no se toman medidas.4 En su informe, Stern sugiere que el uno por ciento del PIB mundial debería invertirse con el fin de mitigar los efectos del cambio climático, y que el hecho de no hacerlo podría provocar una recesión de hasta el veinte por ciento del PIB mundial]].,5 y que el cambio climático amenaza con provocar la mayor deficiencia de mercado jamás vista. El informe ha tenido importantes efectos políticos.El Informe Stern ha sido criticado por algunos economistas, Stern dijo que no considera los gastos pasado 2200, que utilizó una incorrecta tasa de descuento en sus cálculos, y que detener o frenar significativamente el cambio climático requerirá profundas reducciones de emisiones en todo el mundo. Otros economistas han apoyado el enfoque de Stern, o sostuvo que las estimaciones de Stern son razonables, incluso si el método por el cual llegó a ellos está abierto a la crítica.
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43 2.9 Seguros.
Una industria muy directamente afectada por los riesgos es el sector de los seguros, el número de grandes desastres naturales se ha triplicado desde la década de 1960, y el aumento de las pérdidas aseguradas. Según un estudio, 35-40 % de las peores catástrofes han sido relacionados con el cambio climático. Durante las tres últimas décadas, la proporción de la población mundial afectada por desastres relacionados con el clima se ha duplicado en la tendencia lineal, pasando de aproximadamente del 2% en 1975 a 4% en 2001. Unos informes de junio de 2004 por la Asociación de Aseguradoras Británicas declararon "El cambio climático no es una cuestión remota para las generaciones futuras". La Comisión tomó nota de que los riesgos meteorológicos para los hogares y los bienes aumento de 2-4% por año debido a los cambios de clima, y que las reclamaciones en daños por tormentas e inundaciones en el Reino Unido se ha duplicado, a más de 6 millones de libras esterlinas durante el período 1998-2003, en comparación con los cinco años anteriores.
Los resultados son el aumento de las primas de seguros, y el riesgo de que en algunas zonas de inundación el seguro se convertirá en inasequible para algunos. Instituciones financieras, incluido el mundo de las dos mayores compañías de seguros, Munich Re y Swiss Re, advirtió en un estudio de 2002 que "la creciente frecuencia de eventos climáticos graves, junto con las tendencias sociales" podría costar casi 150 millones de dólares en los EE.UU. cada año durante la próxima década.
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44 2.10 Transporte
En cuanto al transporte buena parte de las infraestructuras actuales se verán dañadas por efecto del cambio del clima como aumento de la temperatura, lluvias torrenciales, etc, lo que provocara mayores inversiones para su reparación y renovación tanto en carreteras, aeropuertos, pistas de aterrizaje, vías férreas y oleoductos.
http://campus.fi.uba.ar/course/category.php?id=32
2.11 Agricultura
El cambio climático y la agricultura son procesos interrelacionados que tienen lugar a escala mundial. El calentamiento global está enfocado a tener un impacto significativo sobre las condiciones que afectan a la agricultura, y también por supuesto a la temperatura y precipitaciones. Estas condiciones son las que determinan la capacidad de la biosfera para producir suficientes alimentos para la población humana y para los animales domésticos. Así por ejemplo, el aumento de los niveles de dióxido de carbono también tendría efectos tanto beneficiosos como perjudiciales sobre el rendimiento de los cultivos.
http://elconcordia.com/seminario-de-la-sociedad-nacional-de-agricultura-analizara-impactos-de-la-reforma-tributaria-en-la-agricultura-de-la-region-de-arica-y-parinacota/
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2.12 Impacto de la agricultura en el calentamiento global.
Cerca de un tercio del calentamiento de la atmósfera y el cambio climático obedece a la agricultura. En general se reconoce que gran parte del principal gas que produce el efecto invernadero, el dióxido de carbono, procede de la agricultura, sobre todo de la deforestación y la quema de biomasa. Los rumiantes domésticos, los incendios forestales, el cultivo de arroz en los humedales y los productos de desecho producen la mayor parte del metano que hay en la atmósfera, a la vez que la labranza convencional y la utilización de fertilizantes generan un alto porcentaje de los óxidos nitrosos. En conjunto, estos procesos agrícolas comprenden el 54% de las emisiones de metano, aproximadamente el 80% de las emisiones de óxido nitroso, y prácticamente todas las emisiones de dióxido de carbono vinculadas a la utilización de la tierra. La agricultura se encuentra entre las 3 causas principales del aumento del efecto invernadero observado en los últimos 2 años.
http://desarrollosustentable2011.blogspot.com/2011/02/impacto-de-la-agricultura-y-la.html
Otro punto importante a considerar es que las malas hierbas también realizan el mismo ciclo que los cultivos y por tanto también se beneficiarían de la fertilización de carbono. Dado que la mayoría de las malezas son plantas C3(Se llaman así porque en las de tipo C3 el primer compuesto orgánico fabricado en la fotosíntesis tiene 3 átomos de carbono y en el tipo C4 tiene 4, están compitiendo contra los cultivos C4 tales como el tomate. Sin embargo, algunos resultados hacen posible pensar que los herbicidas pueden ganar en eficacia con el aumento de la temperatura. El calentamiento global podría causar un aumento en las precipitaciones en algunas zonas, lo que llevaría a un aumento de la humedad atmosférica y la duración de las estaciones húmedas. Combinado esto con las altas temperaturas, podría favorecer el desarrollo de enfermedades fungosas. El estado Barinas, Venezuela está sufriendo este efecto, sobre todo en el cultivo de la Yuca. También el aumento de temperatura y de la humedad está favoreciendo el incremento de las plagas de insectos.
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46 2.13 Defensa de inundaciones
Por razones históricas que tienen que ver con el comercio, muchas de las grandes y más prósperas ciudades del mundo están en la costa, y el costo de la construcción de mejores defensas costeras, debido a la subida del nivel del mar es probable que sea considerable. Algunos países se verán más afectados que otros, los países de baja altitud como Bangladesh y los Países Bajos sería más afectadas por cualquier aumento del nivel del mar, en términos de las inundaciones o el costo de la prevención de ellos. Sin embargo, en 180 de 192 países de todo el mundo litoral, la protección de la costa tendrá un costo inferior al 0,1% del producto interno bruto del país.
http://www.hidrojing.com/defensa-contra-inundaciones-activada-por-la-fuerza-del-agua/
En los países en desarrollo, los más pobres suelen vivir en las llanuras de inundación, porque es el único espacio disponible, o tierras agrícolas fértiles. Estos asentamientos suelen carecer de infraestructura tales como diques y
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sistemas de alerta temprana. Las comunidades más pobres también tienden a carecer de los seguros, de ahorros o de acceso al crédito necesario para recuperarse de los desastres.
2.14 Efectos en la Salud
Efectos directos del aumento de las temperaturas.
El efecto más directo del cambio climático sobre los humanos probablemente será el impacto que tendrán sobre los mismos las altas temperaturas que se alcanzaran. Estas temperaturas extremas conllevaran un incremento en el número de muertes, debido fundamentalmente a que el sistema cardiovascular de las personas con enfermedades cardíacas, no será capaz de soportar el enorme esfuerzo que el cuerpo deberá realizar para mantenerse refrigerado en los periodos más cálidos. Por esto, diversos doctores han anunciado12 que el calentamiento global podría significar un incremento en el número de enfermedades relacionadas con el corazón. Además de esto, estas variaciones en la temperatura acarrearán consigo un aumento en los problemas de carácter respiratorio, y en los episodios de extenuación y deshidratación como las lipotimias. Otro importante problema que desencadenara esta subida en la temperatura media del planeta será el incremento, en las capas limítrofes de la atmósfera con la tierra, de las partículas de Ozono, un gas que aunque su presencia en la estratosfera nos proporciona enormes beneficios, por filtrar los rayos solares nocivos, al nivel del suelo resulta altamente contaminante, lo cual representará un gran inconveniente, fundamentalmente para personas con asma y con problemas respiratorios.
http://amescab.blogspot.com/2013_11_01_archive.html
Por otro lado, este aumento de temperatura, provocara a su vez un descenso en la mortalidad causada por el frío extremo que se produce en algunas regiones del planeta en el periodo invernal. Por esto, el número de muertes anuales debido a los factores climáticos podría no aumentar. Como dato de interés cabe añadir que
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en el Reino Unido mueren cada año más de 100 personas por frío, mientras que lo hacen el doble por calor.
2.15 Expansión de enfermedades.
“El calentamiento global puede extender las zonas de acción de los vectores víricos, propiciando la transmisión de enfermedades de carácter infeccioso como el dengue 20 y la malaria. En los países menos desarrollados, esto sencillamente potenciará todavía más las elevadas tasas de incidencia de estos males, mientras que en los países más desarrollados, en los cuales estas enfermedades habían sido erradicadas, o se controlaban mediante la vacunación, o simplemente con medidas higiénicas o con pesticidas, las consecuencias se sentirán más en la economía que en la salud. La Organización mundial de la salud, ha alertado de que el calentamiento global podría incrementar el número de enfermedades causadas por parásitos, en toda Europa, principalmente, debido a un aumento en las poblaciones de garrapatas, mosquitos, moscas y parásitos intestinales. También otras enfermedades, como la malaria podrían reaparecer en zonas que comprendan a países desarrollados, como Europa, cuya última epidemia tuvo lugar en los países bajos en 1950, y los Estados Unidos, en los cuales la malaria ha sido endémica en al menos 36 estados hasta1940.23 siendo erradicada por completo en 1949, con la introducción del DDT.24 También recientemente se ha descubierto que la malaria ha comenzado a darse en las altas regiones de Nueva Guinea, en las que debido a su clima demasiado frío, los mosquitos portadores no podían sobrevivir hasta hace escasos años.25La OMS estima en 150000 las muertes anuales como consecuencia del cambio climático, de las cuales, la mitad se localizarán en la región de Asia y todo el Pacífico”9
. http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/segun-expertos-calentamiento-global-movimientos-migratorios-favorecen-expansion-enfermedades-emergentes/2488923/ 9 http://www.bing.com/news/search?q=calentamiento+global+&qpvt=calentamiento+global+&FORM=EWRE
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49 Población infantil.
El 29 de abril del 2008, un informe de UNICEF informaba de que el calentamiento global está reduciendo la calidad de vida de los niños más vulnerables y haciéndola más difícil, debido a la reducción de los accesos al agua potable y a las reservas de alimento que este supone, fundamentalmente en África y Asia. Así mismo se espera que enfermedades, desastres y violencia se intensifiquen y se hagan más frecuentes, empeorando el futuro de la infancia más pobre del mundo
2.16 Efectos sociales
Migraciones
En la década de 1990 una serie de estimaciones colocan el número de refugiados ambientales en alrededor de 25 millones. Los refugiados ambientales no están incluidos en la definición oficial de los refugiados, que sólo incluye a los migrantes que huyen de la persecución. El Grupo Inter-gubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), que asesora a los gobiernos del mundo bajo los auspicios de las Naciones Unidas, estima que existirán 150 millones de refugiados en el año 2050, debido principalmente a los efectos de las inundaciones costeras, la erosión costera y los trastornos agrícolas,150 millones significa el 1,5% de la población mundial estimada para el año 2050 ,unos 10 mil millones
http://www.eluniversal.com.co/monteria-y-sincelejo/local/inundacion-sin-precedentes-en-el-barrio-uribe-uribe-de-sincelejo-75587
Los efectos combinados del calentamiento del planeta pueden tener efectos particularmente graves en las personas y los países sin los recursos necesarios para mitigar esos efectos. Esto puede desacelerar el desarrollo económico y la reducción de la pobreza, y hacer más difícil para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
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En octubre de 2004 el Grupo de Trabajo sobre el Cambio Climático y el Desarrollo, una coalición de desarrollo y organizaciones no gubernamentales del medio ambiente, emitió un informe sobre los efectos del cambio climático en el desarrollo.
Seguridad
La Military Advisory Board, un comité de generales y almirantes americanos, expuso un informe titulado: Seguridad nacional y la amenaza del cambio climático. El informe predice que el calentamiento global tendrá implicaciones generales en el ámbito de la seguridad. El informe considera tres escenarios diferentes, dos con una perspectiva aproximada de 30 años, y una del período posterior a 2100. He aquí sus conclusiones generales resumidas:
Hay una falta de datos rigurosamente analizados o de modelos fiables para determinar con toda certeza el rumbo del aumento de temperatura y el ascenso del nivel de los mares asociados al cambio climático en las décadas venideras.
Muchas predicciones científicas en el ámbito global del cambio climático en las últimas dos décadas, han infravalorado la situación actual.
La tendencia actual debería mantenerse al examinar predicciones contemporáneas de los parámetros climáticos del futuro.
Algunos países pueden obtener beneficios del cambio climático a corto plazo, pero de ninguna manera pueden considerarse afortunados. Mientras las estaciones de cosecha pueden aumentar en algunos lugares, y el deshielo de los polos puede abrir nuevas rutas comerciales por mar en otras, las consecuencias negativas como el colapso de los sistemas oceánicos con el consiguiente perjuicio para la vida marina y la pesca, podrían fácilmente contrarrestar cualquier ventaja local o nacional.
Quizás el problema más preocupante asociado con el aumento de las temperaturas y el nivel del mar sean a largo plazo las migraciones humanas que provocarán.
Las zonas subdesarrolladas, al poseer menos recursos y menos capacidad para afrontar el cambio climático, probablemente serán las primeras en achacar los efectos del mismo.
2.17 Efectos abruptos
La pérdida parcial de la capa de hielo en los polos puede influir en el aumento de los niveles del mar, un mayor cambio en la línea de costa e inundación de líneas bajas de costa, además provocaría efectos en deltas de los ríos y en las islas de
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poca altura. Estos cambios se cree que pase en una escala de tiempos de miles de años pero la subida de nivel de los mares no se excluye que pueda pasar en una escala de tiempos más corto de unos cientos de años.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico_abrupto
2.18 ACTIVIDAD
Encuentre las palabras SALUD, AGRICULTURA, TRANSPORTE, AEROSOL Y ECOSISTEMA en la siguiente sopa de letras.
J S P A J A R D I N C O N B E L L A I I U S A C U S A C U S A C N J T G E E S A L U D C T O R D G E F E E R R M D G E D E D R F E N I C O D R I A B F G G I E G A Y D D C E C D R C V R A R T E N H N U L O G O A S E U C A L E N T A M S C L A S E D E N L E D E C E N G R P A D A M A O D S T D S G U J R Y J O F G G Q A A F G U A E R O S O L P R D E D G I E F T R E S T R I D T E T M O M I A M O R A E C O S I S T E M A M I T A H U G O
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53 UNIDAD III
3. MEDIDAS DE PREVENCION PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL.
Tomar medidas ahora es la única opción inteligente. Ya tenemos la tecnología y el conocimiento para llevar nuestra economía más allá del petróleo y reducir la contaminación que causa el calentamiento global de una manera segura y factible. Lo que necesitamos es una política energética visionaria que establezca un límite máximo a la contaminación causante del calentamiento global. Esto, junto con fuertes incentivos económicos que premien la innovación y la iniciativa mientras se reducen los costos para todos nos ayudara a corregir el problema. Necesitamos líderes que estén a la altura del desafío, que den rienda suelta al ingenio y que quieran hacer nuestro mundo más seguro, más limpio y más próspero. Necesitamos una política energética que sea positiva para nuestra seguridad nacional, para nuestra economía y para nuestro medio ambiente.
http://mundoverdejp.blogspot.com/2014/10/mundo-verde-es-momento-de-detenernos.html
El cambio climático es un problema global y por lo tanto exige soluciones globales. Los gobiernos, el sector empresarial las organizaciones sin fines de lucro y las personas deben trabajar de una manera mancomunada para hacer realidad un futuro con menos carbono. Tenemos que librarnos de esta curva exponencial y comenzar a disminuir el ritmo de crecimiento de las emisiones de bióxido de carbono. Si esto no ocurre dentro de 10 años, no creo que podamos limitar el aumento del calentamiento global a menos de un grado centígrado y eso significa que existe el gran peligro de que superemos algunos de estos límites.
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3.1 SOLUCION AL CALENTAMIENTO GLOBAL 3.1.1 Aumentar la eficiencia energética
La clave para solucionar el calentamiento global tiene que ser la eficiencia energética. Sabemos fabricar focos, refrigeradoras y hasta edificios que usan un 80 por ciento menos de energía que los de diseño convencional. Y cada kilovatio hora que no usamos significa menos contaminación.
http://pulsoverde.nrdc.org/un_futuro_de_energia_sostenibl.html
3.1.2 Fabricar mejores automóviles
“Los mejores híbridos ya en uso disminuyen la contaminación causante del calentamiento global y consumen un 50 por ciento menos de combustible que los vehículos convencionales. Cada año se diseñan nuevos híbridos más eficientes y cada vez sus baterías son más económicas. Muy pronto podremos tener a nuestro alcance híbridos que pueden recorrer 30 ó 40 millas con electricidad antes de que requieran gasolina. Podemos reducir nuestra sed por el petróleo aún más si animamos a las empresas constructoras a que diseñen comunidades que permitan que caminemos en vez de usar nuestros autos”10.
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https://itunews.itu.int/es/2968-Incrementar-la-eficiencia-energetica-mediante-el-uso-de-redes-inteligentes.note.aspx
3.1.3 Acudir a la energía renovable y a los biocombustibles
La energía renovable es ventajosa para las empresas, competitiva en cuestión de costos y está lista para atender un segmento importante de las necesidades energéticas del país. Cada año la energía proporcionada por el viento (eólica) aumenta un 30 por ciento, lo que la convierte en la opción de suministro con mayor crecimiento en los Estados Unidos. Y los biocombustibles, como el etanol hecho de maíz, de pastos salvajes y de cañas de maíz, pueden atender una fracción creciente de nuestras necesidades de combustible. Para el año 2050, la energía renovable y los biocombustibles podrían proveer una gran parte de nuestras necesidades energéticas.
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3.1.4 Eliminar el carbono de los combustibles fósiles
Entre los combustibles fósiles el carbón es el que tiene mayor contenido de carbono. La reducción en el uso del carbón mediante la eficiencia energética y las tecnologías de energía renovable constituye la solución clave al calentamiento global. Sin embargo, lo cierto es que en los próximos años probablemente se construyan centenares de plantas eléctricas a base de carbón en todo el mundo. Debemos insistir en que estas nuevas plantas usen tecnología innovadora que elimine y almacene el carbono de una manera segura. California ha marcado la pauta en este sentido al exigir que cualquier planta nueva que se construya no emita más contaminación que cause el calentamiento global que una unidad altamente eficiente basada en gas natural.
http://www.udesantiagoaldia.cl/content/universidad-desarrolla-tecnologia-para-reducir-contaminacion-del-aire-por-emisiones
3.2 La reforestación como manera de prevención al calentamiento global 3.2.1 ¿Qué es la deforestación?
Es la disminución o eliminación de la vegetación natural. Las causas principales que producen este problema son: la tala inmoderada para extracción de madera, el cambio de uso de suelo para la agricultura, la ganadería y el establecimiento de espacios urbanos, así como los incendios naturales y provocados, además de las plagas.
Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación, que consiste en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos para que se desarrollen adecuadamente y puedan regenerar un bosque.
