Última actualización del documento: 3.6.2014
GUÍA PARA PADRES Y ALUMNOS
DEL PROGRAMA BÁSICO
2
AGRADECIMIENTOS
Esta guía y todos los videos y demás documentos asociados fueron creados por
el equipo de implementación del Programa Básico para Escuelas Preparatorias
del Distrito Escolar Independiente de Lewisville (LISD, Lewisville Independent
School District)
Cheryl Abreu
Asesor de escuelas secundarias de Creek Valley
Jill Adams
Asesor de escuelas secundarias de Lamar
Amy Aguinaga
Asesor de escuelas secundarias de Briarhill
Chris Broyles
Asesor de escuelas secundarias de Hedrick
Lisa Curry
Asesor del Centro de carreras de Dale Jackson
Ed Dominguez
Asesor del centro de aprendizaje de Lewisville
Denine Hammonds
Asesor de escuelas preparatorias de Marcus
Gale Ladehoff
Director de asesores y guías de LISD
Laurie Melendez
Asesor de escuelas secundarias de Huffines
Natalie Melton
Asesor de escuelas preparatorias de Marcus
3
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ... 6
OPCIONES DEL PLAN DE GRADUACIÓN ... 7
PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS PREPARATORIAS ... 7
BÁSICO CON ESPECIALIZACIÓN ... 7
BÁSICO CON NIVEL DE LOGROS DISTINGUIDOS... 7
RECONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO ... 8
REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN ... 9
OPCIONES DE CURSOS PRINCIPALES ... 10
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS ESPECIALIZACIONES ... 11
BENEFICIOS DE LA GRADUACIÓN CON UNA ESPECIALIZACIÓN ... 11
CÓMO ELEGIR UNA ESPECIALIZACIÓN ... 12
INTRODUCCIÓN ... 12
CÓMO UTILIZAR LAS EVALUACIONES DE CARRERAS ... 12
CÓMO ELEGIR UNA ESPECIALIZACIÓN ... 13
CÓMO EXPLORAR CARRERAS ... 13
CÓMO CREAR UN PLAN DE CUATRO AÑOS
15
SELECCIÓN DE CURSOS ... 15
ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS CURSOS ... 15
PRESENTACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN PARA EL CURSO ... 15
PLAN DE CUATRO AÑOS PASO A PASO ... 16
REQUISITOS DE CURSOS PRINCIPALES POR ESPECIALIZACIÓN ... 17
REQUISITOS DE CURSOS PRINCIPALES POR ESPECIALIZACIÓN ... 18
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN CTE Y NO-CTE... 19
ESPECIALIZACIÓN EN ARTES Y HUMANIDADES ... 23
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO ARTES Y HUMANIDADES ... 24
INTRODUCCIÓN ... 24
POSIBILIDADES DE CARRERAS ... 24
SISTEMAS DISPONIBLES ... 24
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS ... 24
LISTA DE CURSOS DEL DEPARTAMENTO DE ARTES Y HUMANIDADES ... 26
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE EN ARTES Y HUMANIDADES ... 27
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE) ... 27
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)... 27
4
EN ARTES Y HUMANIDADES – NO-CTE ... 28
ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS E INDUSTRIA ... 29
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS E INDUSTRIA ... 30
INTRODUCCIÓN ... 30
POSIBILIDADES DE CARRERAS ... 30
SISTEMAS DISPONIBLES ... 30
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS ... 30
LISTA DE CURSOS DE LA ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS E INDUSTRIA ... 32
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE EN NEGOCIOS E INDUSTRIA ... 35
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE) ... 35
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)... 35
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN ... 37
EN NEGOCIOS E INDUSTRIA – NO-CTE ... 37
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS E INDUSTRIA – CTE ... 38
ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA
39
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA ... 40
INTRODUCCIÓN ... 40
POSIBILIDADES DE CARRERAS ... 40
SISTEMAS DISPONIBLES ... 40
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS ... 40
LISTA DE CURSOS EN LA ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA ... 42
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE ... 43
EN LA ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA ... 43
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE) ... 43
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE) ... 43
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA – NO-CTE ... 44
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA – CTE ... 45
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESPECIALIZACIÓN ... 48
EN SERVICIOS PÚBLICOS... 48
INTRODUCCIÓN ... 48
POSIBILIDADES DE CARRERAS ... 48
SISTEMAS DISPONIBLES ... 48
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS ... 48
5
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE EN LA ... 51
ESPECIALIZACIÓN DE SERVICIOS PÚBLICOS ... 51
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE) ... 51
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)... 51
MUESTRA DEL PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN ... 52
EN SERVICIOS PÚBLICOS – NO-CTE ... 52
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN ... 53
EN SERVICIOS PÚBLICOS – CTE ... 53
ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA,
55
INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS
55
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA,
INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS - STEM ... 56
INTRODUCCIÓN ... 56
POSIBILIDADES DE CARRERAS ... 56
SISTEMAS DISPONIBLES ... 56
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS ... 56
LISTA DE CURSOS DE LA ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA,
INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS ... 58
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE EN LA ESPECIALIZACIÓN ... 59
DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS - STEM ... 59
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE) ... 59
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)... 59
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA,
TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS – NO-CTE ... 60
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA,
TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS – CTE ... 61
ANEXO
63
LISTA DE COMPROBACIÓN PARA PADRES DE LA INSCRIPCIÓN AL NOVENO GRADO
EN EL PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS PREPARATORIAS 2014-15 ... 64
LISTA DE RECURSOS DEL PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS PREPARATORIAS ... 65
PLANILLA DEL PLAN DE CUATRO AÑOS ... 68
CORRELACIÓN DE LOS GRUPOS CON LA ESPECIALIZACIÓN ... 69
LISTA POR ORDEN ALFABÉTICO DE LOS CURSOS CON ESPECIALIZACIONES ... 70
6
INTRODUCCIÓN
El Proyecto de Ley 5, aprobado por la legislatura de Texas esta primavera, introdujo
cambios importantísimos a los requisitos de graduación del estado, y pasó de los planes de
graduación “4x4” actuales a un Programa Básico para Escuelas Preparatorias (FHSP,
Foundation High School Program) que permite a los alumnos obtener especializaciones en
áreas específicas de estudio al completar cuatro créditos adicionales y reconocimientos al
desempeño. Los alumnos que ingresen a la escuela preparatoria en el otoño de 2014-2015
deben cumplir con los requisitos del Programa Básico para Escuelas Preparatorias para poder
graduarse de la escuela preparatoria.
EL PLAN PREDETERMINADO PARA TODOS LOS
ALUMNOS DEL PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS PREPARATORIAS ES EL DE NIVEL DE
LOGROS DISTINGUIDOS. Los alumnos pueden, con el consentimiento de los padres, cambiar
a un plan diferente luego de completar su segundo año de escuela preparatoria.
Las áreas de especialización son: Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM,
science, technology, engineering and mathematics), Negocios e industria, Servicios públicos,
Artes y humanidades y Estudios multidisciplinarios. El Distrito Escolar Independiente de
Lewisville (LISD) ofrece cursos para cumplir con las especializaciones en todas estas áreas.
Existen requisitos de cursos específicos para el plan de estudios básicos, de acuerdo con la
especialización seleccionada. Más adelante en esta guía podrá encontrar una comparación de
los requisitos principales de los cursos, por área de especialización.
Un alumno puede optar por graduarse sin una especialización dentro del plan básico para
escuelas preparatorias luego del segundo año de estudios, si luego de que el alumno y su
padre o tutor reciban asesoramiento de parte del asesor de la escuela sobre los beneficios de
graduarse con una o más especializaciones, el padre o tutor de este presenta una
autorización por escrito ante la escuela preparatoria para permitir al alumno graduarse sin
una especialización.
Esta guía está pensada para ayudar a los padres y alumnos a tener una mejor comprensión
del plan de graduación del Programa Básico para Escuelas Preparatorias (FHSP). Esta guía
contiene una descripción general de los requisitos de graduación del Programa Básico para
Escuelas Preparatorias, los sistemas de especialización tanto en Educación técnica no
profesional (No-CTE, Non-Career and Technical Education) como en Educación técnica
profesional (CTE, Career and Technical Education), comparaciones de los requisitos
principales para cada especialización, sugerencias útiles para elegir una especialización,
muestras de planes de cuatro años en cada una de las especializaciones (No-CTE como CTE),
listas de cursos para cada especialización (No-CTE como CTE) con niveles de grado y valores
de créditos. Esta guía intenta complementar la serie de videos sobre el Programa Básico para
Escuelas Preparatorias que está publicada en el sitio web de Guía y asesoramiento del
distrito, en
http://bit.ly/FHSPLISD.
Es importante tener en cuenta que la Junta Estatal de Educación y la Agencia de
Educación de Texas publicarán más aclaraciones. Esa información se incorporará a esta
guía apenas esté disponible.
7
OPCIONES DEL PLAN DE GRADUACIÓN
PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS
PREPARATORIAS
Esta opción de 22 créditos es el plan de graduación más bajo disponible. Sin embargo, no está
disponible hasta que no se complete el segundo año de preparatoria. El cambio a este plan de
graduación requiere la autorización administrativa y del padre por escrito. Para obtener más
información sobre los requisitos específicos, consulte los requisitos de graduación en la siguiente
página.
BÁSICO CON ESPECIALIZACIÓN
Este plan de graduación reemplaza el Programa Recomendado de Escuelas Preparatorias anterior. En esta
guía se describen las especializaciones en detalle, incluso: requisitos principales de los cursos por
especialización, posibilidades de carreras profesionales, ejemplos de planes de cuatro años y lista de
cursos de LISD, por especialización. El alumno puede obtener una especialización al completar con éxito:
҉ los requisitos de los planes de estudio para el Programa Básico para Escuelas Preparatorias,
҉ los requisitos de los planes de estudio para una o más especializaciones,
҉ cursos adicionales para incluir:
cuatro créditos en matemáticas
cuatro créditos en cursos de ciencia aprobados
dos créditos electivos adicionales
BÁSICO CON NIVEL DE LOGROS DISTINGUIDOS
El Nivel de Logros Distinguidos reemplaza el actual Plan de Logros Distinguidos como el más alto plan
de graduación en el estado de Texas para alumnos que ingresan a la escuela preparatoria en
2014-2015. ESTE ES EL PLAN DE GRADUACIÓN PREDETERMINADO PARA LOS ALUMNOS DEL DISTRITO ESCOLAR
INDEPENDIENTE DE LEWISVILLE.
A fin de ser considerado en el diez por ciento superior para admisión automática en las
universidades públicas de Texas, los alumnos que se gradúen DEBEN obtener un diploma
de Nivel de Logros Distinguidos.
El alumno puede obtener un Nivel de Logros Distinguidos al completar, con éxito:
҉ los requisitos de los planes de estudio para el Programa Básico para Escuelas Preparatorias
҉ los requisitos de los planes de estudio para una o más especializaciones
҉ cursos adicionales para incluir:
Cuatro créditos en matemáticas
Cuatro créditos en cursos de ciencia aprobados
Dos créditos electivos adicionales
Actualmente, la única diferencia entre el Programa Básico para Escuelas Preparatorias con
especialización y el Programa Básico para Escuelas Preparatorias con Nivel de logros distinguidos es el
requisito de que Álgebra 2 sea una de las 4 Matemáticas.
8
RECONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO
Todos los alumnos pueden obtener reconocimientos de desempeño en sus diplomas y certificados de
materias cursadas al tener un desempeño destacado en alguna de las siguientes áreas:
҉ En un curso de doble crédito: al menos 12 horas de crédito doble como parte del plan de
estudios principal de Texas o un crédito técnico avanzado con una calificación de 3.0 o más
en una escala que vaya hasta el 4.0.
҉ En bilingüismo y alfabetización bilingüe:
Completar todos los requisitos de idiomas y artes y mantener un promedio de
calificaciones mínimo (GPA, grade point average) de 80 en una escala de 100; y
cumplir con uno de los siguientes requisitos:
o
Obtención de un mínimo de tres créditos en el mismo idioma y en un idioma
diferente al inglés con un promedio GPA mínimo de 80.
o
Competencia demostrada en la Evaluación de Conocimientos y capacidades
esenciales de Texas de nivel IV o superior para un idioma diferente al inglés,
con un promedio mínimo de 80.
o
Competencia demostrada en uno o más idiomas diferentes al inglés a través de
uno de los siguientes métodos:
• Un puntaje de 3 o más en un examen avanzado de la Junta Universitaria
para idiomas diferentes al inglés.
• Desempeño en una evaluación nacional de competencia en el lenguaje
en un idioma diferente al inglés, con un resultado al menos intermedio
alto o un equivalente.
Además de cumplir con los requisitos para obtener un logro de desempeño en
bilingüismo y alfabetización bilingüe, el estudiante de inglés también debe:
o
Haber participado y cumplir con los criterios de salida para un programa
bilingüe o de inglés como segunda lengua (ESL, English as a second language) Y
o
Haber tenido un puntaje de nivel alto avanzado en el Sistema de Texas para
Evaluar el Dominio del Idioma Inglés (TELPAS, Texas English Language
Proficiency Assessment System)
҉ En una prueba AP o examen IB
Puntaje de 3 o más en un examen AP, O
Puntaje de 4 o más en un examen IB
҉ En los exámenes PSAT, ACT-Plan, SAT o ACT
Calificaciones Commended Scholar (estudiante destacado), National Hispanic
Scholar (estudiante hispano nacional), National Achievement Scholar (estudiante
de logro nacional), O
Evaluación de aptitud para la universidad ACT PLAN en 2 o 4 materias, O
Evaluación SAT combinada en lectura crítica y matemática de al menos 1250, O
Evaluación ACT compuesta de 28 (excluye el subpuntaje de redacción).
҉ Obtención de una certificación o licencia comercial o industrial con reconocimiento
nacional o internacional con:
Examen de desempeño para obtener una certificación comercial o industrial
nacional o internacional, O
Examen de desempeño para obtener una credencial requerida por el gobierno
para ejercer una profesión.
9
REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN
PROGRAMA BÁSICO PARA ESCUELAS PREPARATORIAS (FHSP)
1 Inglés avanzado: consulte la lista completa de los cursos que califican como Inglés avanzado. Los requisitos de Inglés avanzado
varían de acuerdo con la especialización seleccionada.
2 Matemática 3 y 4: los requisitos varían de acuerdo con la especialización seleccionada. Consulte los Requisitos de cursos principales
por especialización.
3 Ciencia 3 y 4: los requisitos varían de acuerdo con la especialización seleccionada. Consulte los Requisitos de cursos principales por
especialización.
4 Ciencias sociales: El Programa Básico para Escuelas Preparatorias no requiere tanto Geografía mundial e Historia mundial para la
graduación. Las decisiones adicionales pueden añadir requisitos adicionales. Consulte la Guía de cursos de escuelas preparatorias para obtener una comparación de las habilidades que se adquieren en Geografía mundial frente a Historia mundial.
5 Crédito de Educación física/sustituto: 4 créditos para Educación física o sustituto de Educación física para ser utilizados en los
requisitos de graduación del estado. Los siguientes cursos pueden realizarse como sustitución de la Educación física: Equipo de animación deportiva (último año, penúltimo año, segundo año), Equipo de porristas, Banda musical (primeras nueve semanas
únicamente), Educación física externa, Actividad deportiva, Cuerpo de entrenamiento juvenil para oficiales de la reserva (JROTC). Solo se permite un crédito estatal por año.
6 Idioma diferente al inglés (LOTE): los alumnos con discapacidades pueden tomar otras materias académicas como sustituto de este
requisito, según lo considere adecuado el comité ARD/504
7 Bellas artes: se pueden ganar créditos a través de los cursos de la siguiente lista: Arte I-IV, todos los cursos de arte avanzados,
Orquesta I-IV, Coro I-IV, Danza I, Artes escénicas I-IV, Producción teatral I-IV, Técnica teatral I-IV, Banda I-IV, Teoría musical, Diseño gráfico avanzado, Diseño floral.
Los cursos que pueden considerarse en dos categorías diferentes pueden cumplir los requisitos de ambos, pero solo uno recibirá un
crédito y el otro se considerará una dispensa y no se otorgará ningún crédito.
BÁSICO CON ESPECIALIZACIÓN
BÁSICO CON NIVEL DE LOGROS DISTINGUIDOS
Inglés I, II, III e inglés avanzado1 (4 créditos)Matemáticas (4 créditos):
Álgebra I Geometría
Crédito adicional de matemáticas2 Crédito de Matemáticas 42
Ciencias (4 créditos): Ciencias físicas y biológicas:
Biología (1)
Física y química integrada u Otras ciencias3 (1) Ciencia 33
Ciencia 43
Ciencias sociales (3 créditos):
Geografía mundial O Historia mundial (1)4 Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno de los EE. UU. (0.5), Economía (0.5)
Educación físicao sustitución5 (1 crédito)
Idioma diferente al inglés/Idiomas del mundo (2 créditos)
Cualesquiera dos niveles en el mismo idioma, O Dos créditos en informática
(Se pueden aplicar excepciones6 para alumnos con
discapacidades)
Bellas artes7 (1 crédito) Cursos electivos (3 créditos) Especialización (4 créditos)
26 CRÉDITOS ESTATALES EN TOTAL
Inglés I, II, III e inglés avanzado1 (4 créditos)
Matemáticas (4 créditos):
Álgebra I Geometría Álgebra II
Crédito de Matemáticas 42
Ciencias (4 créditos): Ciencias físicas y biológicas:
Biología (1)
Física y química integrada u Otras ciencias3 (1) Ciencia 33
Ciencia 43
Ciencias sociales (3 créditos):
Geografía mundial O Historia mundial (1)4 Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno de los EE. UU. (0.5), Economía (0.5)
Educación físicao sustitución5 (1 crédito)
Idioma diferente al inglés/Idiomas del mundo (2 créditos)
Cualesquiera dos niveles en el mismo idioma, O Dos créditos en informática
(Se pueden aplicar excepciones6 para alumnos con
discapacidades)
Bellas artes7 (1 crédito) Cursos electivos (2 créditos) Especialización (4 créditos)
10
OPCIONES DE CURSOS PRINCIPALES
El siguiente cuadro detalla una lista de los cursos disponibles en el Distrito Escolar Independiente de Lewisville que cumplen con
las opciones de cursos principales del Plan Básico para Escuelas Preparatorias. Los títulos de los departamentos coinciden con los
títulos de la página anterior. . A menos que se especifique lo contrario, los alumnos pueden completar un curso de un crédito
completo o una combinación de dos cursos de medio crédito para cumplir con el requisito. Consulte las descripciones de los cursos
que se encuentran en toda la guía para obtener detalles de los cursos. Los cursos que están marcados con un asterisco son cursos
de Educación técnica profesional (CTE) que cumplirán con los requisitos principales específicos que se detallan a continuación.
Cursos de Inglés avanzado
Curso adicional de
Matemáticas
Cursos de Matemática 4
Otros cursos de
Ciencias (2°)
Curso de Ciencia 3 y 4
Los siguientes cursos del LISD
cumplen con los requisitos de la
Junta Estatal de Educación como
cursos de “inglés avanzado”:
Inglés IV
Literatura y composición inglesa avanzadas
Redacción creativa
Humanidades: La época isabelina Género literario: Ciencia ficción Género literario: Literatura multicultural
Estudio independiente de inglés Estudio independiente del discurso Estudio independiente del periodismo
Debate III Oratoria III
Periodismo avanzado: Medios de difusión III
Periodismo avanzado: Prensa escrita III
Periodismo avanzado: Anuario III
Los siguientes cursos del
LISD cumplen con los
requisitos de la Junta Estatal
de Educación como cursos de
“Matemáticas adicionales”:
Álgebra 2 Cálculo avanzado AB avanzado Cálculo BC Informática avanzada Estadística avanzada Matemáticas aplicadas* Estudios independientes en matemáticas (Fundamentos de matemática universitaria) Modelosmatemáticos con aplicaciones (curso realizado antes de Matemática 4) Precálculo
Los siguientes cursos del
LISD cumplen con los
requisitos de la Junta Estatal
de Educación como cursos de
“Matemática 4”:
Álgebra 2 Cálculo avanzado AB Cálculo avanzado BC Informática avanzada Estadística avanzada Matemáticas aplicadas* Estudios independientes en matemática (Fundamentos de matemática universitaria) PrecálculoLos siguientes cursos del
LISD cumplen con los
requisitos de la Junta Estatal
de Educación como cursos de
“Otras ciencias (Ciencia 2)”:
Requiere 1 crédito completo en uno de los siguientes cursos:
Física y química integrada Química
Química avanzada Física
Física avanzada 1: basada en álgebra
Los siguientes cursos del LISD
cumplen con los requisitos de la
Junta Estatal de Educación
como cursos de “Ciencia 3 y 4”:
Zootecnia avanzada* Biotecnología avanzada* Ciencia avanzada de las plantas y del suelo*
Anatomía y fisiología* Biología avanzada Química avanzada
Ciencia medioambiental avanzada Física avanzada 1: basada en Álgebra
Física avanzada 2: basada en Álgebra
Física avanzada C Ciencias acuáticas Astronomía Química
Ciencia de la Tierra y el espacio Diseño de ingeniería y resolución de problemas* Sistemas medioambientales Ciencia forense* Microbiología médica* Fisiopatología* Física
11
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS ESPECIALIZACIONES
Los alumnos pueden obtener una especialización en las siguientes áreas: Artes y
humanidades, Negocios e industria, Multidisciplinaria, Servicios públicos y Ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, Science, Technology, Engineering & Math). Cada
uno de los sistemas de grupos de carreras (Career Clusters) del Departamento de Educación
de los Estados Unidos está mejor descrito bajo estas cinco especializaciones. LISD ofrece
cursos en 15 de los 16 grupos de carreras. La mayoría de las especializaciones ofrecen un
sistema de educación técnica profesional (CTE) y otro de educación técnica no profesional
(No-CTE). Es importante tener en cuenta que los requisitos de cursos principales difieren
según la especialización elegida. Consulte los Requisitos de cursos principales por
especialización para obtener más información.
El alumno puede obtener una especialización al completar con éxito:
҉ los requisitos del plan de estudios para la especialización
҉ cuatro créditos en matemáticas
҉ cuatro créditos en ciencias
҉ dos créditos electivos adicionales
Los alumnos deben elegir cursos que se dirijan hacia una especialización, de acuerdo con sus
áreas de interés, sus fortalezas o posibles elecciones de carreras
.
BENEFICIOS DE LA GRADUACIÓN CON UNA ESPECIALIZACIÓN
La Agencia de Educación de Texas, en consulta con la Comisión de Fuerza Laboral de Texas
(TWC, Texas Workforce Commission) y la Junta de Coordinación de Educación Superior de
Texas (THECB, Texas Higher Education Coordinating Board) deben preparar y poner a
disposición de cada distrito escolar información, tanto en inglés como en español, que
explique las ventajas de los niveles de logros distinguidos y de cada especialización.
La información debe contener una explicación:
҉ respecto de a los beneficios de elegir un plan de graduación personal en una escuela
preparatoria que incluya un nivel de logro distinguido dentro de un Programa Básico
para Escuelas Preparatorias y que incluya una o más especializaciones para permitir
que el alumno clasifique dentro del 10 por ciento superior de los alumnos en el
campus, y
҉ que aliente a los padres, en la mayor medida posible, a hacer que el alumno elija un
plan de graduación de escuela preparatoria personal.
12
CÓMO ELEGIR UNA ESPECIALIZACIÓN
INTRODUCCIÓN
El Programa Básico para Escuelas Preparatorias ofrece a los alumnos la posibilidad de elegir
una especialización o un área de estudio objetivo. Esto se asemeja a cuando los alumnos
eligen una especialidad en la universidad. El Proyecto de Ley 5 requiere que todos los
alumnos, al momento de ingresar al noveno grado, indiquen, por escrito, la especialización
que desean elegir. Esta elección deberá realizarse durante el proceso de inscripción en los
cursos 2014-2015 de esta primavera.
La selección de una especialización puede parecer complicada para un alumno del octavo
grado. Sin embargo, el Distrito Escolar Independiente de Lewisville ha implementado varios
recursos para ayudar a aclarar y simplificar esta tarea. Uno de estos recursos es la
herramienta de exploración de carreras, Career Cruising. Este recurso, es una herramienta
de exploración y planificación de carreras en línea que puede ayudar a los alumnos a elegir
una especialización. Los alumnos y los padres confirmarán la elección de la especialización
con el asesor de la escuela preparatoria y completarán un plan personal de graduación antes
del final de su segundo año. Si bien los alumnos deben elegir una especialización durante el
proceso de inscripción al noveno grado, también tienen varias oportunidades de cambiar la
especialización durante su permanencia en la escuela preparatoria.
CÓMO UTILIZAR LAS EVALUACIONES DE CARRERAS
Cada alumno de escuela preparatoria del LISD tiene una cuenta en la herramienta de
exploración de carreras, Career Cruising. Mientras permanecen en la escuela preparatoria, los
alumnos completan actividades en la herramienta de exploración de carreras. Los alumnos de la
escuela secundaria deben haber completado dos evaluaciones antes de la inscripción en su
noveno grado: la evaluación de Intermediador de carreras y Mis capacidades (Career
Matchmaker and My Skills) y el Inventario de estilos de aprendizaje (Learning Styles Inventory).
La evaluación Career Matchmaker/My Skills les permite a los alumnos responder preguntas
sobre las cosas que le gustan y las que no les gustan y utiliza dicha información para
ayudarlos a encontrar carreras que coincidan con sus intereses. Sus respuestas les permiten
comenzar a explorar las carreras al:
Recibir sugerencias de carreras para 40 ocupaciones clasificadas por orden
de adecuación.
Recibir comentarios claros sobre por qué, exactamente, se considera que esa
ocupación es una buena opción para usted.
Adecuar su lista de sugerencias de carreras para que coincida con sus objetivos de
educación, al especificar el nivel de educación que tiene pensado completar.
Comprender por qué razones otras carreras no aparecen dentro de la lista de
sugerencias de carreras para usted.
Permitirle ver si tiene las capacidades necesarias para carreras que coincidan con
sus intereses.
El inventario de estilos de aprendizaje permite a los alumnos descubrir cómo aprenden y
retienen la información. Por medio de esta herramienta, los alumnos pueden aprender
sugerencias para mejorar sus hábitos de estudio a fin de que se adapten a su estilo de
13
aprendizaje. El video 2 del Plan Básico para Escuelas Preparatorias, Cómo utilizar las
evaluaciones de carreras, le brinda a los alumnos y a sus padres información sobre esta función.
CÓMO ELEGIR UNA ESPECIALIZACIÓN
Una vez que los alumnos han identificado posibles grupos de carreras por medio de las
actividades de la herramienta Career Cruising, pueden comenzar a explorar las posibles
especializaciones que pueden desear seguir. Esto puede hacerse de varias maneras.
Si el alumno ya ha decidido sobre una especialización, utilice la lista de cursos,
por especialización, que aparece en el anexo de esta guía para explorar posibles
opciones de cursos.
Si el alumno no está seguro, determine qué especializaciones coinciden con los
grupos que se identificaron como una buena opción.
Si le atrae un curso en especial, utilice el índice alfabético que aparece en el
reverso de esta guía para determinar la especialización y otros cursos disponibles
en esa especialización.
Antes de decidirse por una especialización, lea la descripción del curso en la Guía de
descripción de cursos de escuelas preparatorias para reunir más información. Revise la
información en la Guía de padres y alumnos con respecto a las especializaciones que
identifique como una posibilidad. Antes de comenzar a seleccionar los cursos, tendrá que
decidir si seguirá una opción CTE o No-CTE. Ahora estará listo para crear su plan de cuatro
años. Consulte la página siguiente para obtener más información.
Si selecciona una opción CTE, debe elegir dos cursos del MISMO grupo dentro de la
especialización que desea seguir, un curso CTE avanzado de la especialización y un curso final de
la especialización (que no puede ser un curso de nivel inicial). Al momento de determinar si un
curso de CTE es de nivel avanzado o inicial, se aplican los siguientes criterios a las listas de
cursos que aparecen en el reverso de esta guía.
TODOS LOS CURSOS EN MAYÚSCULAS Y
NEGRITAS SE CONSIDERAN CURSOS CTE AVANZADOS. TODOS LOS CURSOS EN ROJO O
CURSIVA SON DE NIVEL INICIAL Y NO DEBEN SER ELEGIDOS COMO CURSO FINAL EN LA
SECUENCIA. LAS DESIGNACIONES AVANZADAS NO SE APLICAN A LOS CURSOS NO-CTE.
CÓMO EXPLORAR CARRERAS
Una vez que el alumno ha identificado carreras posibles a través de las evaluaciones de la
herramienta Career Cruising, puede explorarlas con el uso de herramientas poderosas por medio
de palabras claves, materias escolares, grupos de carreras y el selector de carreras. Puede
revisar las ocupaciones en mayor profundidad al obtener información sobre: descripciones de
trabajos, condiciones de trabajo, ingresos, educación y capacitación, enlaces directos a
programas universitarios y de estudios superiores relacionados, muestras de opciones de
carreras, una lista de ocupaciones relacionadas y enlaces a otras fuentes de información.
El video 3, Cómo explorar carreras, ofrece instrucciones paso a paso que le permiten a los
alumnos identificar posibles grupos de carreras que puedan ayudarlos a seleccionar una
especialización.
14
15
CÓMO CREAR UN PLAN DE CUATRO AÑOS
SELECCIÓN DE CURSOS
La selección de cursos depende en gran medida de las especializaciones que los alumnos tienen
pensado elegir. Algunas opciones de especialización tienen distintos requisitos de cursos
principales. Es importante que los padres y alumnos presten atención al Cuadro comparativo de
cursos principales en esta guía al momento de crear su plan de cuatro años.
Los alumnos
deben elegir los cursos principales más exigentes que les brinden mayor flexibilidad si
deciden cambiar su especialización o seguir múltiples especializaciones.
Al momento de elegir los cursos y una especialización, los alumnos deben tener en cuenta las
siguientes preguntas:
¿Qué materias disfruto o me interesan?
¿Me estoy exigiendo académicamente?
¿Cuál es mi objetivo al terminar la escuela preparatoria?
¿Tengo buenos hábitos de estudio o necesito mejorarlos?
¿Qué recomiendan mis maestros?
¿Qué combinación de cursos me brindará una base sólida y me abrirá tantas puertas
como sea posible?
¿Cuáles son los requisitos de cursos para las instituciones educativas posteriores a la
escuela preparatoria que me interesan?
¿Qué opciones dentro de los centros de carreras están disponibles para que explore una
posible carrera?
ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS CURSOS
El alumno debe utilizar todas las herramientas disponibles para crear un plan de cuatro años
que le permita graduarse con una especialización y el nivel de logros distinguidos. La
herramienta Mi plan (My Plan) le permite crear y almacenar su plan de educación para escuela
preparatoria al registrar los cursos que haya tomado, que esté tomando y que piense realizar en
el futuro. Con la guía de su asesor, este plan de educación le ayudará a organizar sus cursos
para cumplir con sus objetivos de carreras.
Los alumnos pueden cambiar su plan de graduación al final de su segundo año, si así lo deciden.
Esta guía contiene planillas, materiales de referencia y listas de cursos para ayudar al alumno a
crear su plan de cuatro años. Los padres y alumnos deben ver el video 6 de Career Cruising, Mi
plan de curso e inscripción y el video final en la serie de videos del Programa Básico para
Escuelas Preparatorias, Cómo crear un plan de cuatro años. Estos videos sirven de ayuda para
los alumnos y los padres a medida que completen este proceso.
PRESENTACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN PARA EL CURSO
Todos los alumnos de escuela preparatoria se inscribirán en cursos para el próximo año escolar
durante la primavera del año actual. Los alumnos utilizarán su cuenta de Career Cruising para
elegir y presentar sus cursos. La información relacionada con su plan de cuatro años y la
inscripción en línea se explica en los videos que aparecen listados anteriormente.
16
PLAN DE CUATRO AÑOS PASO A PASO
1. Vea los videos del Programa Básico para Escuelas Preparatorias
1.1. Video 1: Descripción general del Programa Básico para Escuelas Preparatorias
1.2. Video 2: Descripción general de la herramienta Career Cruising
1.3. Video 3: Cómo utilizar mis evaluaciones de carreras
1.4. Video 4: Cómo explorar carreras
1.5. Video 5: Cómo explorar opciones más allá de la escuela preparatoria
1.6. Video 6: Mi planificador de cursos e inscripción
1.7. Video 7: Carreras y especializaciones
1.8. Video 8: Cómo entender y elegir una especialización
1.9. Video 9: Cómo crear su plan de cuatro años
2. Explore las especializaciones –
Guía para padres y alumnos del FHSP
2.1. Enlace SUS grupos identificados con un área de especialización por medio de las listas
de cursos en el anexo
2.1.1.
Si sabe qué especialización es la adecuada para usted, revise la listas de
cursos, por especialización, para conocer cuáles están disponibles, O
2.1.2.
Asocie sus grupos de carreras identificados con una especialización, O
2.1.3.
Si está interesado en un curso en particular, utilice la lista ordenada
alfabéticamente para identificar una especialización.
2.2. Explore la información de la Guía para padres y alumnos relacionada con cada
especialización posible.
2.2.1.
Revise los requisitos de cursos principales de cada especialización
2.2.2.
Revise los posibles cursos relacionados con esa especialización
2.2.3.
Lea las descripciones de los cursos en la Guía de descripción de cursos de
escuelas preparatorias (CDG).
2.3. Decida si una opción de carrera técnica profesional o técnica no profesional es
adecuada para usted.
3. Utilice sus recursos de planificación de cuatro años para comenzar a diseñar la trayectoria
que recorrerá.
3.1. Planilla de requisitos del Programa Básico para Escuelas Preparatorias, O
3.2. Planilla de planificación de cuatro años
3.3. Complete los cursos
3.3.1.
Comience con cursos que ya ha decidido realizar en relación a las actividades
e intereses como Actividades deportivas, Coro, etc.
3.3.2.
Complete los requisitos de los cursos principales para su especialización en
Inglés, Matemáticas, Ciencias y Ciencias sociales.
3.3.2.1.
Si tiene pensado realizar más de una especialización, elija los
requisitos principales más exigentes (Ciencias, tecnología,
ingeniería y matemáticas).
3.3.3.
Complete otros requisitos del Programa Básico para Escuelas Preparatorias de
Idiomas diferentes al inglés (LOTE) o Informática, Bellas artes y Educación física.
3.3.4.
Complete al menos cuatro créditos que coincidan con su especialización.
Si es CTE, siga las normas asociadas. Esto se detalla dentro de cada
especialización en todas las listas de cursos al final de esta guía.
3.3.5.
Complete cualquier otro curso electivo y cualquier electivo abierto requerido
que estuviera pendiente.
17
REQUISITOS DE CURSOS PRINCIPALES POR ESPECIALIZACIÓN
Sin especialización, Artes y humanidades, y Negocios e industria
Curso
Ninguno
1Artes y humanidades
Negocios e industria
Inglés/Artes del
idioma
Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2(1)
Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2Matemáticas
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Matemática adicional (1)
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Matemática adicional (1)
Matemática 4
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Matemática adicional (1)
Matemática 4 (1)
Ciencias
Biología (1)
Física y química integrada u
Otra (1)
Ciencia 3 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Biología (1)
Física y química integrada u
Otra (1)
Ciencia 3 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Ciencia 4 (1) o Ciencia 2 (0.5)
o exceptuado
3Biología (1)
Física y química integrada u
Otra (1)
Ciencia 3 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Ciencia 4 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Ciencias sociales
Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Otras ciencias sociales
posibles (1)
7Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Idioma diferente al
inglés
4(LOTE)
Idioma mundial O
Informática
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
Bellas artes
Bellas artes (1) Bellas artes (1) Bellas artes (1)Educación física
Educación física (1) Educación física (1) Educación física (1)Especialización
Ninguna Especialización (4) Especialización (4)Cursos electivos
Electivos (5.0) Electivos (3.0) Electivos (3.0)Créditos totales
22 26 261 Este plan de graduación no está disponible hasta luego de completar el segundo año de la escuela preparatoria y requiere la aprobación administrativa y de los padres.
2 Consulte la lista de cursos de Inglés avanzado. También puede combinar 2 cursos de 0.5 créditos.
2A El curso de Inglés 4 es necesario en ALGUNAS de las opciones NO-CTE para la especialización Multidisciplinaria.
3 Los alumnos que elijan la especialización en Artes y humanidades pueden reemplazar el requisito de Ciencia 4 con un crédito en Arte del idioma inglés, Ciencias sociales, Idioma diferente al inglés (Idioma mundial) o Bellas artes, contando con la aprobación de los padres. 4 Existen posibles excepciones para los requisitos de Idioma diferente al inglés (LOTE)/Idioma mundial para los alumnos con
discapacidades y aquellos que no puedan completar el segundo nivel de Idioma diferente al inglés con éxito. 5 Cursos de Matemáticas que tienen Álgebra 2 o superior como requisito.
6 Algunas especializaciones Multidisciplinarias requieren Química o Física.
18
REQUISITOS DE CURSOS PRINCIPALES POR ESPECIALIZACIÓN
Multidisciplinaria, Servicios públicos y STEM
Curso
Multidisciplinaria
Servicios públicos
STEM
(Ciencia, tecnología,ingeniería y matemáticas)
Inglés/Artes del
idioma
Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2(1)
Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2Inglés 1 (1)
Inglés 2 (1)
Inglés 3 (1)
Inglés avanzado
2Matemáticas
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Matemática adicional (1)
Matemática 4 (1)
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Matemática adicional (1)
Matemática 4 (1)
Álgebra 1 (1)
Geometría (1)
Álgebra 2 (1)
Matemática avanzada (1)
5Ciencias
Biología (1)
Física y química integrada u
Otra (1)
Química o física
6o Ciencia 3
(1)
Ciencia 4 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Biología (1)
Física y química integrada u
Otra (1)
Ciencia 3 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Ciencia 4 (1) o Ciencia 2 (0.5)
Biología (1)
Química (1)
Física (1)
Ciencia avanzada (1)
Ciencias sociales
Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Geografía mundial (1)
O Historia mundial (1)
Historia de los EE. UU. (1)
Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Programa completo
de idioma diferente
al inglés
4(LOTE)
Idioma mundial
Programación de
computadoras
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
LOTE 1 o Informática
LOTE 2 o Informática
O excepciones
Bellas artes
Bellas artes (1)
Bellas artes (1)
Bellas artes (1)
Educación física
Educación física (1)
Educación física (1)
Educación física (1)
Especialización
Especialización (4)
Especialización (4)
Especialización (4)
Cursos electivos
Electivos (3.0)
Electivos (3.0)
Electivos (3.0)
Créditos totales
26 26 261 Este plan de graduación no está disponible hasta luego de completar el segundo año de la escuela preparatoria y requiere la aprobación administrativa y de los padres.
2 Consulte la lista de cursos de Inglés avanzado. También puede combinar 2 cursos de 0.5 créditos.
2A El curso de Inglés 4 es necesario en ALGUNAS de las opciones NO-CTE para la especialización Multidisciplinaria.
3 Los alumnos que elijan la especialización en Artes y humanidades pueden reemplazar el requisito de Ciencia 4 con un crédito en Arte del idioma inglés, Ciencias sociales, Idioma diferente al inglés (Idioma mundial) o Bellas artes, contando con la aprobación de los padres. 4 Existen posibles excepciones para los requisitos de Idioma diferente al inglés/Idioma mundial para los alumnos con discapacidades y
aquellos que no puedan completar el segundo nivel de Idioma diferente al inglés con éxito. 5 Cursos de Matemáticas que tienen Álgebra 2 o superior como requisito.
6 Algunas especializaciones Multidisciplinarias requieren Química o Física.
19
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN CTE Y NO-CTE
ESPECIALIZACIÓN EN ARTES Y HUMANIDADES
Criterios
Grupo de carreras
CTE/Contenido No-CTE
NO
-C
TE
Cuatro créditos que serán seleccionados de entre uno de los
siguientes:
Combinación de cursos de Ciencias Sociales o Economía, O
Cuatro niveles (créditos) del mismo LOTE, O
Dos niveles del mismo LOTE y dos niveles de otro LOTE
(cuatro créditos en total), O
Lenguaje americano de señas (-IV (cuatro créditos), O
Una secuencia coherente de cuatro crédito en Bellas artes, O
Una secuencia coherente de cuatro créditos de una o dos
disciplinas (arte, música, teatro o danza)
Consulte los departamentos
individuales para obtener los listados
de los cursos
ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS E INDUSTRIA
Criterios
Grupo de carreras
CTE/Contenido No-CTE
CTE
Secuencia coherente de tres o más cursos para obtener cuatro o
más créditos que incluyen:
Al menos dos cursos en el mismo grupo, Y
Al menos un curso CTE avanzado (un curso que esté tercero
o más arriba en una secuencia), Y
El curso final de la secuencia debe seleccionarse del grupo de
carreras que aparece a la derecha.
Agricultura
Arquitectura/Construcción
Artes/Tecnología audiovisual
Gestión comercial
Finanzas
Hotelería/Turismo
Tecnología de la información
Fabricación
Mercadotecnia, ventas y servicio
Transporte/Distribución
Cursos de aplicación de la
tecnología
NO
-CT
E
Cuatro créditos en cursos electivos de Artes del idioma inglés que
incluyan:
Al menos tres niveles en una de las áreas de contenido que
se detallan a continuación:
o
Periodismo de medios de difusión avanzado
o
Debate
o
Prensa escrita
o
Oratoria
o
Anuario
Consulte los departamentos
individuales para obtener los
20
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN CTE Y NO-CTE
ESPECIALIZACIÓN MULTIDISCIPLINARIA
Criterios
Grupo de carreras
CTE/Contenido No-CTE
CTE
Cuatro cursos avanzados que preparan al alumno para ingresar
a la fuerza laboral o a la educación superior con éxito, sin
corrección desde un área de especialización o entre otras áreas
de especialización que no estén en una secuencia coherente
Áreas del grupo Negocios e industria
Grupos de Servicios públicos
Grupo de Ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas
NO
-CT
E
Cuatro créditos que incluyen:
Cuatro créditos en cada una de las áreas básicas para incluir
Inglés IV y Química o Física, O
Cuatro créditos AP, IB o dobles para incluir un crédito en las
áreas de Inglés, Matemáticas, Ciencias sociales, Economía,
Idioma aparte del inglés o Bellas Artes
Arte del idioma inglés
Matemáticas
Ciencias
Ciencias sociales
Áreas básicas avanzadas
(Inglés, Matemáticas, Ciencias,
Ciencias Sociales)
ESPECIALIZACIÓN EN SERVICIOS PÚBLICOS
Criterios
Grupo de carreras
CTE/Contenido No-CTE
CTE
Secuencia coherente de tres o más cursos para cuatro o
más créditos que incluyen:
Al menos dos cursos en el mismo grupo, Y
Al menos un curso CTE avanzado; Y
El curso final de la secuencia debe seleccionarse del grupo
de carreras que aparece a la derecha.
Grupo de Educación y capacitación
Servicios humanos
Derecho, Servicios públicos, Sistemas
correccionales y seguridad
Grupo de ciencias de la salud
NO
-CT
E
Cuatro cursos (créditos) en el Cuerpo de entrenamiento juvenil
para oficiales de la reserva (JROTC)
ROCT de la Fuerza aérea
(FMHS/MHS)
ROTC del Ejército (TCHS)
ROTC de la Marina (HHS/LHS)
21
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN CTE Y NO-CTE
ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS (STEM)
Criterios
CTE/Contenido No-CTE
Grupo de carreras
CTE
Cursos que incluyan Álgebra II, Química, Física Y
Secuencia coherente de tres o más cursos para cuatro o
más créditos que incluyen:
Al menos dos cursos en el mismo grupo, Y
Al menos un curso CTE avanzado; Y
Curso final seleccionado del grupo STEM o del grupo de
Ciencias de la salud
Ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas
NO
-CT
E
Cursos que incluyan Álgebra II, Química, Física Y
Una secuencia coherente en una de las áreas de
contenido listadas
o
Cuatro créditos en Informática, O
o
Dos créditos adicionales de Matemáticas para los
cuales Álgebra II es un prerrequisito, O
o
Dos créditos adicionales de Ciencias (no incluye la
Física y química integradas)
o
Tres créditos adicionales de no más de dos de las
siguientes disciplinas: Informática, Ciencias y
Matemáticas.
Consulte los siguientes
departamentos para obtener los
listados de los cursos:
CTE – Aplicaciones de
tecnología
Matemáticas
22
23
24
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO ARTES Y HUMANIDADES
INTRODUCCIÓN
Las humanidades ofrecen a los alumnos la oportunidad de estudiar literatura antigua y
moderna, historia, idiomas y cultura. Estos cursos les brindan a los alumnos la
oportunidad de explorar y comprender cómo viven otras culturas. Esta especialización
puede ser adecuada para aquellos interesados en las artes escénicas de música y
teatro, así como en las artes visuales.
POSIBILIDADES DE CARRERAS
Las posibles opciones de carreras y áreas de interés para los alumnos que siguen la
especialización de Artes y humanidades incluyen cursos relacionados con: Ciencias
políticas, Idiomas del mundo, Estudios culturales, Literatura inglesa, Historia y Bellas artes.
SISTEMAS DISPONIBLES
La especialización en Artes y humanidades está disponible únicamente a través del
sistema de Educación técnica no profesional (NO-CTE).
REQUISITOS PRINCIPALES ESPECÍFICOS
Además de los requerimientos del Programa Básico para Escuelas Preparatorias, los
alumnos deben completar exitosamente un TOTAL DE 26 CRÉDITOS ESTATALES para
incluir lo siguiente:
• Inglés avanzado (1.0 crédito o una combinación de dos clases de 0.5 créditos) –
Consulte la lista de cursos que reúnen los requisitos.
• Inglés avanzado (1.0 crédito o una combinación de dos clases de 0.5 créditos) –
Consulte la lista de cursos que reúnen los requisitos. Los alumnos que elijan la
especialización en Artes y humanidades pueden reemplazar el requisito de Ciencia
4 con un crédito en Arte del idioma inglés, Ciencias sociales, Idioma diferente al
inglés (LOTE) o Bellas artes. Se requiere la aprobación de los padres.
• Ciencia 4 (1.0 crédito o una combinación de dos clases de 0.5 créditos) –
Consulte la lista de cursos que reúnen los requisitos en esta guía. Consulte la
nota 2 de excepciones a continuación.
• Especialización (4.0 créditos) - Un mínimo de cuatro créditos que cumplirá con
la selección de especialización del alumno.
• Cursos electivos (3.0 créditos) – Los créditos pueden no obtenerse por medio de los
cursos con créditos locales. Los cursos con créditos locales están específicamente
diseñados para la Guía de descripción de cursos de escuelas preparatorias (CDG).
Nota: Algunas opciones de la especialización en Artes y humanidades requieren
cuatro cursos en Ciencias sociales. Para obtener más información sobre las diferentes
opciones, consulte la siguiente página.
Nota 2: El alumno puede reemplazar un curso de Arte del idioma inglés, Ciencias
sociales, Economía, Idioma diferente al inglés o Bellas Artes por su Cuarta ciencia,
contando con la aprobación del padre o tutor.
25
OPCIONES DE ESPECIALIZACIÓN EN ARTES Y HUMANIDADES
Educación técnica
profesional
No disponible
Educación técnica no profesional
Combinación de
cursos de
Ciencias sociales
o Economía
5 créditos
Consulte el
Departamento de
Ciencias sociales
en la Guía de
descripción de
cursos de
escuelas
preparatorias
Cuatro niveles en
Idioma diferente
al inglés/Idiomas
del mundo
4 créditos
Lenguaje
americano de
señas
Francés
Alemán
Latín
Español
Secuencia
coherente de
cuatro créditos en
cursos de Bellas
artes
4 créditos
Arte
Banda
Coro
Danza
Música
Orquesta
Teatro
Dos niveles en el
mismo idioma
Y
dos niveles en un
idioma diferente
4 créditos
Lenguaje
americano de
señas
Francés
Alemán
Latín
Español
Una secuencia de
cuatro créditos en
cursos de Bellas artes
de una o dos de las
siguientes disciplinas
4 créditos
Arte
Banda
Coro
Danza
Música
Orquesta
Teatro
Cuatro créditos
electivos en Inglés
elegidos de:
Inglés IV
IS Inglés
Género literario
Redacción creativa
Investigación y
redacción tecnológica
Humanidades
Aplicaciones comunes
Literatura y
composición inglesa
avanzadas
26
LISTA DE CURSOS DEL DEPARTAMENTO DE ARTES Y HUMANIDADES
Curso
Grado
Créditos
TIPO
Departamento
Arte I 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II - Fotografía 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II - Impresiones 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II-IV Cerámica 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II-IV - Dibujo 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II-IV - Pintura 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Arte II-IV - Escultura 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Arte
Coro I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Coro
Danza I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Danza
Arte avanzado 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Música
Escolta de banderas I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas artes/Escolta de banderas
Teoría musical avanzada 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Música
Banda I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Música
Teoría musical 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Música
Orquesta I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Música
Técnica teatral I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Teatro
Artes escénicas I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Teatro
Producción teatral I-IV 9-12 1 NO-CTE Bellas Artes/Teatro
Lenguaje americano de señas I-IV 9-12 1 NO-CTE Idioma diferente al inglés
Francés I-IV 9-12 1 NO-CTE Idioma diferente al inglés
Alemán I-IV 9-12 1 NO-CTE Idioma diferente al inglés
Latín I-IV 9-12 1 NO-CTE Idioma diferente al inglés
Español I-V 9-12 1 NO-CTE Idioma diferente al inglés
Gobierno comparativo avanzado 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Historia europea avanzada 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Geografía humana avanzada 9-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Macroeconomía avanzada 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Microeconomía avanzada 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Psicología avanzada 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Gobierno de los Estados Unidos avanzado 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Historia de los Estados Unidos avanzada 11-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Historia mundial avanzada 10-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Psicología 10-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Sociología 10-12 1 NO-CTE Ciencias sociales
Derecho práctico 9-12 0.5 NO-CTE Ciencias sociales
27
COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS CTE Y NO-CTE EN ARTES Y HUMANIDADES
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA NO PROFESIONAL (NO-CTE)
Para cumplir con el sistema en la especialización NO-CTE, los alumnos deben elegir
cuatro créditos en: Ciencias sociales o Economía: o cuatro niveles del mismo Idioma
mundial O Idioma diferente al inglés, O dos niveles en un Idioma mundial y dos niveles en
un Idioma diferente al inglés, O una secuencia coherente de cuatro créditos en Bellas
artes. El Distrito Escolar Independiente de Lewisville ofrece 25 cursos de Ciencias
sociales, cinco Idiomas mundiales diferentes para un total de más de 25 cursos y una gran
cantidad de cursos de Bellas artes, tanto en artes escénicas como visuales.
Un ejemplo de cómo un alumno podría cumplir con la especialización en Artes y
humanidades es el siguiente: Coro I y II y Teatro I y II (1.0 crédito cada una). Los
alumnos también pueden cumplir con los requisitos al completar los cursos de Coro
I-IV o Teatro I-IV.
CURSOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)
El sistema CTE no está disponible dentro de la especialización en Artes y humanidades.
Para obtener una descripción de los cursos, consulte la Guía de descripción de cursos de
escuelas preparatorias (CDG). Para conocer los requisitos de nivel de grado y los créditos
que se asignan, consulte la lista acumulativa de cursos en el Anexo de esta guía. Para
obtener una referencia rápida de requisitos de nivel de grado y los créditos que se
asignan para los cursos de Artes y humanidades que califican para esta especialización,
consulte la lista de cursos acumulativa en el Anexo de esta guía.
28
MUESTRA DE PLAN DE CUATRO AÑOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN
EN ARTES Y HUMANIDADES – NO-CTE
NOTAS
GR
AD
O
OTOÑO
PRIMAVERA
1° Trimestre
2° Trimestre
1° Trimestre
2° Trimestre
Cursos requeridos para el Plan
Básico con especialización en
Artes y humanidades No-CTE:
Inglés 1 (1) Inglés 2 (1) Inglés 3 (1) Inglés avanzado (1) Álgebra 1 (1) Geometría (1) Matemática 3 (1) Otra Matemática (1) Biología (1)
Física y química integrada o Física (1) Ciencia 3 (1)
Otra ciencia (1) u otra materia académica
Geografía (1) o Historia mundial (1) Historia de los EE. UU. (1) Gobierno (0.5)
Economía (0.5)
Idioma diferente al inglés - LOTE 1 (1) (O excepción) Idioma diferente al inglés -
LOTE 2 (2) (O excepción)
Bellas artes (1) Educación física (1) Especialización (4) Cursos electivos (3)
Se requieren 26 créditos estatales
9°
Inglés 1 Inglés 1 Álgebra 1 Álgebra 1
Geografía mundial
o Historia mundial Geografía mundial o Historia mundial Biología Biología
Educación física o
sustituto Educación física o sustituto Bellas artes Bellas artes
Especialización Especialización Electivo Electivo
10°
Inglés 2 Inglés 2 Geometría Geometría
Electivo Electivo integrada o Física Física y química integrada o Física Física y química
LOTE 1 O Lenguaje de programación de computadoras o excepción LOTE 1 O Lenguaje de programación de computadoras o excepción LOTE 2 O Lenguaje de programación de computadoras o excepción LOTE 2 O Lenguaje de programación de computadoras o excepción
Especialización Especialización Electivo Electivo
11°
Inglés 3 Inglés 3 Ciencia 3 Ciencia 3
Historia de los
EE. UU. Historia de los EE. UU. Matemática 3 Matemática 3 Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto
Especialización Especialización Electivo abierto Electivo abierto
12°
Inglés avanzado Inglés avanzado Ciencia 4 u otra materia académica
Ciencia 4 u otra materia académica
Gobierno Economía Matemática 4 Matemática 4
Especialización Especialización Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto Electivo abierto
NOTAS
• Los cursos que tienen el término “Especialización” resaltado pueden realizarse en cualquier semestre o año adecuado para el curso
• Los cursos pueden seleccionarse de entre los siguientes:
1. 4 créditos de Ciencias sociales o Economía, 4. Lenguaje americano de señas I-IV 2. 4 créditos del mismo Idioma diferente al inglés, 5. 2 créditos de un LOTE Y 2 créditos de otro LOTE 3. Secuencia coherente de 4 créditos en Bellas artes,
• El alumno puede reemplazar otros cursos de Inglés, Ciencias sociales, Idioma diferente al inglés o Bellas artes por Matemática 4, con la aprobación de sus padres
• Consulte la lista de cursos adecuados para Ciencia 3, Otra ciencia, Matemática 3 y Matemática 4.
• Consulte la lista de cursos adecuados para Inglés avanzado.
• Se requieren “electivos” para alcanzar el total de 26 créditos estatales.
• Los “electivos abiertos” son oportunidades para que los alumnos realicen cursos que superen los requisitos del estado, actividades deportivas adicionales o se gradúen con anticipación.
