3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES

CARTA DESCRIPTIVA

Código: FO-MI-108 Versión: 3

Fecha: 25-10-2013

FACULTAD: DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS PROGRAMA: DERECHO

NOMBRE DEL

CURSO: MÉTODOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

PLAN DE ESTUDIOS: DR03 CREDITOS: 3

CÓDIGO

CURSO: H131 NIVEL: VI

ÁREA O COMPONENTE DE

FORMACIÓN: DERECHO PRIVADO

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos, se colocan en este momento histórico al servicio de muchas disciplinas del Derecho, sirviendo de instrumento de paz a todos los ciudadanos.

Los conceptos de convivencia, participación, solidaridad, solución amigable, equidad y otros que menciona la Constitución Nacional, deben tener un contenido renovador que impregne la organización jurídica del Estado Colombiano y que todos debemos impulsar y poner en práctica contribuyendo a su difusión, comprensión y aplicación como importante mecanismo de solución pacífica de conflictos.

La Universidad Luis Amigó presta especial atención al mejoramiento de la vida en sociedad, en la búsqueda de salidas negociadas al conflicto y de formas armónicas de convivencia, es preciso adelantar programas de civilidad que permitan a los estudiantes encontrar medios amigables, equilibrados y equitativos y así lograr acuerdos satisfactorios a través de la comunicación, la cual tiene en la mayoría de los casos los efectos de cosa juzgada y mérito ejecutivo.

3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES

Objetivos esenciales Competencias esenciales

Realizar un estudio pormenorizado de los diferentes métodos alternativos de solución de conflictos, que permitan abrir paso a las nuevas concepciones sobre la administración de justicia, posibilitando otra comprensión en el manejo del conflicto, que trascienda a objetivos inmediatistas como la descongestión de despachos judiciales, a la vez que crear una cultura de paz y convivencia ciudadana que supere la intolerancia, en el tratamiento no pacífico del conflicto y la falta de compromiso.

Realiza un estudio pormenorizado de los diferentes métodos alternativos de solución de conflictos, que permitan abrir paso a las nuevas concepciones sobre la administración de justicia, posibilitando otra comprensión en el manejo del conflicto, que trascienda a objetivos inmediatistas como la descongestión de despachos judiciales, a la vez que crear una cultura de paz y convivencia ciudadana que supere la intolerancia, en el tratamiento no pacífico del conflicto y la falta de compromiso.

Dar a conocer a los estudiantes los distintos desarrollos normativos y jurisprudenciales que se han dado en el tema de la solución de conflictos

Posibilitar en los estudiantes de manejo de herramientas que permitan realizar una audiencia de conciliación con éxito

Conoce los distintos desarrollos normativos y jurisprudenciales que se han dado en el tema de la solución de conflictos

Utiliza las herramientas que le permiten realizar una audiencia de conciliación con éxito

4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS

Objetivos complementarios Competencias complementarias -

Posibilitar la generación de cultura ciudadana a través del diálogo y la concertación

Aprehende el diálogo y la concertación como parte fundamental de la cultura ciudadana

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE I. EL CONFLICTO

 Naturaleza del conflicto

 Por qué se presenta el conflicto

 Características del conflicto

 La percepción en el conflicto

 Resolución de conflictos

 Clasificación de los conflictos

 Análisis de los conflictos II. LA NEGOCIACIÓN

 Escuelas de negociación

 Los siete elementos en la negociación

 Qué es una negociación exitosa y los estilos para negociar

 Las condiciones para negociar III. LA CONCILIACIÓN

 Normatividad vigente

 Perfil del conciliador

 Los centros de conciliación

 Procedimiento conciliatorio

 La conciliación en las diferentes áreas del derecho

La conciliación y su relación con la mediación, la transacción y el arbitramento.

 Técnicas y habilidades para desarrollar audiencias de conciliación IV. EL ARBITRAMENTO

 Normatividad vigente

 Distintas clases de arbitramento

 Aspectos generales del arbitramento

VI. LA AMIGABLE COMPOSICIÓN

 Normatividad vigente

 Aspectos generales

 Jueces de paz VII. LA JUSTICIA DE PAZ

 Antecedentes

 Normatividad ( legal y Constitucional

 El proceso ante los jueces de paz

7. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LAS DISTINTAS FORMAS DE RESOLVER CONFLICTOS

6. METODOLOGÍA

Se empleará metodologías que permita el desarrollo de los aspectos esenciales del proceso enseñanza- aprendizaje como son:

Que el estudiante genere un pensamiento creador Que el proceso desarrolle la capacidad de investigación.

El desarrollo de los contenidos de este bloque temático se realizará a través de módulos temáticos los cuales se harán conocer a través de los siguientes hechos:

Desde el docente:

Selección de documentos para la lectura obligatoria del estudiante

Apoyo en videos previamente seleccionados de acuerdo con la temática a tratar Presentación magistral del tema

Presentación de casos para solución del estudiante

Selección de material de apoyo como son libros, documentos, jurisprudencias y demás que sirvan para el enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

Desde el estudiante:

Lectura y discusión de los materiales de apoyo Elaboración de ensayos

Realización de trabajos individuales con responsabilidad y compromiso Participación activa en las discusiones, mesas y conversaciones

Retroalimentación con investigación de los periódicos en los temas a tratarse.

7. PROCESO DE EVALUACIÓN

 Dentro del proceso evaluativo desde el primer día hasta el último se elaborarán talleres, mesas redondas, foros individuales y colectivos y al finalizar, el PACI o prueba de conocimientos individuales y exposiciones por parte de los discentes

8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)

 Constitución de 1991

 Consejo de Estado, Sección segunda, sentencia del 31 de agosto de 1983

 Corte Constitucional Sentencia C165 de 1993. M.P. Carlos Gaviria Díaz

 Corte Constitucional sentencia C160 de 1999

 Corte Constitucional, sentencia C893 de 2001. M.P. Dra. Clara Inés Vargas

 RAMÍREZ ROBLEDO, Libia Elena, Sexualidad y conflicto Colombia, Evento: tercer congreso de farmacodependencia Mujer siglo XXI: Problemas contemporáneos, Sexualidad y farmacodependencia.

Ponencia: Año 2001.

 Corte Suprema de Justicia. Sala de Casación Laboral, Sentencia del 6 de julio de 1984

 Ley 1010 de 2006” artículo 9. MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS DEL AXCOSO LABORAL

 Ministerio del Interior y de Justicia. Guía de Conciliación en Laboral. Kronos Impresores y Cía. Primera edición. Octubre de 2007

 GHISO COTOS, Alfredo Manuel, La convivencia no se impone: Notas para una pedagogía que alerta y desnaturaliza el maltrato. Colombia, Nodos y Nudos, 2009 Vol. 3, Fasc. 27 págs.: 4-12.

 DIAZ Daza, Víctor Julio. Nuevo Curso de derecho procesal del Trabajo y de la seguridad social.

Ediciones Uninorte, Barranquilla Colombia, 2002,p 38

 MUÑOZ ARROYAVE, Cristóbal Ovidio, Transformando conflictos Colombia, 2003, Vol. 1 Págs.: 103, Ed.

CEDECIS.

 GHISO COTOS, Alfredo Manuel, ORTEGA VALENCIA, Piedad, Grupos de aula, Conflictos y normas Colombia, 2003, Vol. 1, págs:96, Ed. Fundación Universitaria Luis Amigo.

 Corte suprema de Justicia Sala de Casación Laboral , Sentencia del 4 de marzo de 1994, Radicada 6283

 LEZCANO Miranda, Martha Eugenia. La justicia de todos. Señal Editora, Medellín Colombia, 2005

 Conciliación, la mejor opción frente al conflicto, Gobernación de Antioquia, Secretaría de Gobierno y apoyo ciudadano, 1999, 83 p.

 Conflicto y negociación, Gobernación de Antioquia, Secretaría de Gobierno y apoyo ciudadano, Medellín, 2000, 148 p.

 Corporación región. Resolución de conflictos. Medellín, Editorial Pregón Ltda. 1998, 48 p.

 Jueces de paz, plural Centro de estudios Constitucionales, ley 497 de 1999, Medellín, 1999, 93 p.

 Ley 23 de 1991, por medio de la cual se institucionalizan los mecanismos alternativos de solución de conflictos.

 Ley 446 de 1998. Por medio de la cual se adoptan como legislación permanente algunas normas del decreto 2651 de 1991, se modifican algunas del Código de Procedimiento Civil, se derogan otras de la ley 23 de 1991 y del Decreto 2279 de 1989.

 Ley 640 de 2001, por medio de la cual se adiciona y complementan la ley 23 de 1991 y la ley 446 de 1998.

 OSPINA OTAVO, Viviana Yanet, GHISO COTOS, Alfredo Manuel, Naturalización de la intimidación en preescolares: Un modo de construir lo social Colombia, Revista latinoamericana de ciencias sociales, 2010 Vol.8, 1 Fasc. N/A págs. 535-556.

 OSPINA OTAVO, Viviana Yanet, GHISO COTOS, Alfredo Manuel, Intimidación y maltrato en preescolares, Colombia, Conversaciones pedagógicas, 2010 Vol. N/A, Fasc. N/A págs. 35-49.

 MONTOYA GUTIERREZ, Jhon Byron, Los conflictos al interior de la Universidad de Antioquia: Una mirada hermenéutica, Colombia, Estudios de derecho, 2010 Vol. LXVII Fasc. 149 págs. 15-38.

9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS

10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS ELABORADO POR: Docentes área Pública

FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2014