TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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Teoría e Historia de la Conservación-Restauración y normativa para la protección del patrimonio.

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Bien cultural: definición y categorías. Evolución histórica de la teoría de la Conservación y Restauración: desde la Edad Antigua a la Edad Contemporánea.

Criterios actuales en Conservación y Restauración de bienes culturales.

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No hay prelación con otras asignaturas

TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016

Cano Sanz, Pablo [email protected]

Benito del Tío, Almudena [email protected]

Cano Sanz, Pablo [email protected] 1ºABCD

TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016

CG1. Contextualizar el bien cultural, entendiendo su significado como testimonio documental para su respeto y transmisión.

CG5. Determinar los criterios de intervención y decidir el tratamiento de prevención, conservación y/o restauración más adecuado.

CG9. Conocer y aplicar la deontología profesional y la normativa relativa a los bienes culturales y su conservación y restauración.

CG10. Conocer la evolución histórica del concepto de bien cultural y de los criterios de

conservación-restauración, y las principales instituciones competentes en la conservación del patrimonio.

11FB1 Valorizar y respetar el bien cultural como testimonio documental.

11FB2 Conocer la evolución histórica del concepto de bien cultural.

11FB3 Conocer la evolución histórica de la figura del profesional de la conservación-restauración y sus competencias.

11FB4 Conocer y respetar la deontología profesional.

11FB5 Conocer los criterios de conservación y restauración, de su evolución histórica y del corpus normativo y legal vigente.

11FB6 Conocer las principales instituciones competentes en la conservación del patrimonio cultural.

11FB7 Conocer la normativa relativa a los bienes culturales y su conservación y restauración (convenios internacionales, legislación estatal y autonómica).

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016 I.- Teoría e Historia de la

Conservación y Restauración:

criterios actuales.

1. Bienes culturales: Definición. Categorías. Principales instituciones 2. La “teoría del restauro” de Cesare Brandi.

3. Criterios actuales en Conservación de bienes culturales.

4. Criterios actuales en Restauración de bienes culturales.

5. Ficha hipotética para realizar un informe sobre Conservación y Restauración de bienes culturales.

6. Un ejemplo de Conservación y Restauración de bienes culturales.

II.- Evolución histórica de la Teoría e Historia de la Conservación y Restauración:

de la Prehistoria a la Edad Contemporánea

7. Teoría e Historia de la C y R de la Prehistoria a la Edad Media.

8. Teoría e Historia de la Conservación y Restauración de la Edad Moderna.

9. Un caso especial en la Hª de la Restauración escultórica: “Laocoonte y sus hijos"

10. Conservación y Restauración del “Juicio Final” de Miguel Ángel.

11. Repintes en la pintura del Renacimiento y Manierismo: criterio del "decoro".

12. “La Última Cena” de Leonardo da Vinci: problemas de C y R.

13. Stern y Valadier: “la restauración arqueológica".

14. Viollet-le-Duc: "la restauración en estilo" en Francia 15. España e Italia: la restauración en estilo.

16. John Ruskin y el valor de la ruina.

17. Beltrami, Moreti y Velázquez Bosco: "la restauración histórica".

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016

18. Gustavo Giovannoni: “la restauración científica”.

19. Restauración artística en España en la primera mitad del siglo XX.

20. Roberto Pane: “la restauración crítica”.

21. “La restauración mimética” y sus variedades.

22. Los traslados de pintura mural en España en la 1ª mitad del siglo XX.

23. Conservación y Restauración en la isla de los museos de Berlín.

24. Conservación y Restauración en la Guerra Civil española.

TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016

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La actividad académica se desarrollará dentro del marco de aprendizaje constructivo, dinámico, participativo y activo. Esto implica que la docencia se basa, por una parte, en unas clases teóricas presenciales y por otra en el fomento del autoaprendizaje, estimulando la actividad investigadora del alumno a través de la realización de un trabajo de investigación a lo largo del curso.

Plan de trabajo:

1. Clases teóricas. Clases magistrales. El profesor presentará de manera expositiva los contenidos de la

programación, resaltando los conceptos más significativos, para que de esa forma los alumnos puedan adquirirlos con mayor facilidad.

2. Realización de un trabajo de curso. Deberá versar sobre aspectos formales, históricos y especialmente sobre criterios generales y específicos de conservación y restauración de un bien cultural. El objetivo es el fomento del autoaprendizaje y el desarrollo de las habilidades teórico-prácticas. Teórica (incentivando la actividad cognitiva e investigadora del alumno) y práctica (estimulando sus habilidades de comunicación escrita a la hora de redactar su trabajo).

TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

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(6&5%&Guía docente. Curso 2015-2016

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Entrega y exposición oral del informe sobre conservación y restauración de un bien cultural,

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Entrega y exposición oral del informe sobre conservación y restauración de un bien cultural,

destacando los criterios generales y específicos de conservación y restauración. 100%

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Entrega y exposición oral del informe sobre conservación y restauración de un bien cultural,

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