FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
CIENCIA POLÍTICA
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I
1.2. Código de la asignatura : 0705 - 07203
1.3. Ciclo : III
1.4. Créditos : 3
1.5. Pre requisito : Historia del Derecho
1.6. Duración : 16 Semanas
1.7. Horas semanales : 04
1.8. Docente : Salinas Galindo, Cynthia Milena
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para la interpretación y aplicación de los aspectos conceptuales y metodológicos, necesarios para la comprensión de las diversas formas como el poder político se ejerce, distribuye e institucionaliza en la sociedad, desde la antigüedad hasta nuestros días.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Teoría política. 2.
Teoría del Gobierno - Sistemas y Regímenes Políticos. 3. Ideologías y doctrinas políticas. 4. Dinámica, interacción e Instituciones políticas.
La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre los principales Sistemas y Regímenes Políticos contemporáneos.
Horas presenciales Horas a distancia
Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 4
III. COMPETENCIA
Asesora a los funcionarios públicos en su gestión, procurando eficiencia y asegurando el respeto a las normas legales.
IV. CAPACIDADES
a) Explica los aspectos teóricos sustantivos de la política, de la Ciencia Política, y el poder en concordancia con el marco doctrinario.
b) Conoce las fases del proceso evolutivo histórico, conceptual, dinámico y estructural de las formas de gobierno en el mundo, distinguiendo los Sistemas y Regímenes políticos a los que corresponden.
c) Reconoce los contenidos teóricos, doctrinarios, conceptuales e históricos a partir de la formación y evolución histórica de las diversas ideologías y doctrinas políticas en el mundo.
d) Conoce e Interpreta los fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad a partir de la casuística.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I TEORÍA POLÍTICA
CAPACIDAD: Explica los aspectos teóricos sustantivos de la política, de la Ciencia Política, y el poder en concordancia con el marco doctrinario.
Semana Contenidos Actividades de
aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
1
Introducción, nociones básicas. La Política, etimología, conceptualización.
Teoría del Consenso y Teoría del Conflicto.
Las ideas y el pensamiento político en el proceso histórico de la humanidad. Evolución Histórica de la Teoría Política.
Presenciales:
Explica diversas teorías del consenso y conflicto, pensamiento político y su importancia en el proceso histórico de la humanidad, mediante lecturas en clase.
4
2
La Ciencia Política, concepto, objeto, evolución, metodología, delimitación terminológica.
Áreas temáticas de la Ciencia Política.
Presenciales:
Analiza conceptos temáticos, objeto evolución y metodología sobre la ciencia política, a través de exposición de ideas en clase.
4
3
Enfoques multidisciplinarios de la Ciencia Política.
El poder - etimología, conceptualización doctrinaria.
Teorías sobre el origen del poder. Naturaleza. Poder y legitimidad.
Presenciales:
Analiza y explica los enfoques
multidisciplinarios de la ciencia política y los conceptos de la teoría del poder, mediante la elaboración de un resumen en clase.
4
4
Poder de derecho, poder de hecho, elementos, funciones y características del poder.
Formas de expresión del poder. El Estado.
PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA
Presenciales:
Relaciona las clases, las formas, elementos,
funciones y
características del poder formas de poder dentro del Estado, mediante la elaboración de cuadros comparativos.
4
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la relevancia del fenómeno político en la teoría
política, como fuerza social ordenadora de la vida comunitaria del hombre.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
TEORIA DEL GOBIERNO - SISTEMAS Y REGÍMENES POLÍTICOS
CAPACIDAD: Conoce las fases del proceso evolutivo histórico, conceptual, dinámico y estructural de las formas de gobierno en el mundo, distinguiendo los Sistemas y Regímenes políticos a los que corresponden.
Semana Contenidos Actividades de
aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
1
Teoría del Gobierno. Sistemas y Regímenes Políticos. Formas de Gobierno en la antigüedad, Medioevo y en la modernidad.
Regímenes Políticos Contemporánea. Democracia.
Gobiernos Democráticos:
Democracia directa, Semi directa, Orgánica y Representativa.
Presenciales:
Conoce los sistemas y regímenes políticos, formas de gobierno, la
democracia en
diferentes épocas transcurridos, mediante el análisis de lecturas en el aula.
4
2
Gobierno Republicano:
definición, origen, evolución, tipología: Representación presidenciales, semi presidenciales, parlamentarias, unipartidistas.
Gobierno Monárquico:
Constitucionales –
Parlamentarios - con predominancia del poder regio - absolutos.
Presenciales:
Relaciona y sustenta el gobierno republicano y monárquico, y la importancia de cada uno de ellos, a través del análisis de cuadros comparativos.
4
3
Gobierno Autocrático Autoritarios: definición, tipología, evolución histórica.
Gobiernos Autocráticos Totalitarios: definición, tipología. Evolución histórica.
Presenciales:
Analiza y relaciona lo referente a los gobiernos autocráticos y sus formas a través de debates dirigidos.
4
4
Reinos de la Mancomunidad Británica de Naciones.
EXAMEN PARCIAL
Presenciales:
Conoce la forma de gobierno británico, a través del análisis de
lecturas en clase. 4
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume capacidad crítica y autocrítica de los principios democráticos constitucionales como marco fundamental en los sistemas y regímenes políticos de la realidad nacional.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS
CAPACIDAD: Reconoce los contenidos teóricos, doctrinarios, conceptuales e históricos a partir de la formación y evolución histórica de las diversas ideologías y doctrinas políticas en el mundo.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
1
Ideología y doctrina política. Ideología.
Etimología, definición, elementos esenciales de la ideología y clasificación doctrinaria.
El anarquismo, concepto, características
doctrinarias, tipología.
Presenciales:
Define contenidos sobre ideología y elementos,
así como las
características
doctrinarias y tipos del anarquismo, a través de informe de los estudiantes.
4
2
El Socialismo, concepto, características, evolución, tipología.
El Liberalismo, concepto, Características
doctrinarias.
Liberalismo Político, Liberalismo económico.
Presenciales:
Analiza críticamente al socialismo y el liberalismo, mediante trabajo de investigación
de los estudiantes. 4
3
El Neoliberalismo:
concepto, características doctrinarias, principios, objetivos. El Pensamiento Único.
El Humanismo: concepto, características.
Presenciales:
Explica los conceptos, objetivos, características, doctrinas y principios sobre el neoliberalismo y el humanismo, mediante cuadro comparativo en clase.
4
4
El Nacionalismo. El Conservadurismo. El Populismo. Definición, características.
SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA
Presenciales:
Investiga los conceptos y características sobre nacionalismo,
conservadurismo y populismo, a través de
exposiciones. 4
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el esfuerzo intelectual del hombre en las diversas ideologías y doctrinas políticas para entender el mundo y la sociedad encaminada en su medio socio cultural.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DINÁMICA, INTERACCIÓN E INSTITUCIONES POLÍTICAS
CAPACIDAD: Conoce e Interpreta los fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad a partir de la casuística.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
1
Dinámica política, estabilidad y cambio.
Factores sociales de conducta política.
La Modernización.
Reforma, revolución y violencia política, etimología, definición, características, tipología.
Presenciales:
Explica conceptos de la dinámica política, factores sociales, la modernización y su reforma, revolución y violencia política, mediante un cuadro sinóptico.
4
2
Los Partidos políticos. - concepto, origen, características,
clasificación, elementos, evolución histórica.
Los sistemas de partidos:
concepto, características.
Sistema Peruano de partidos.
Presenciales:
Investiga la definición, origen, clasificación y elementos de los partidos políticos y su importancia en la evolución histórica y en la actualidad, a través de exposiciones de ideas en clase.
4
3
Los Grupos de Presión definición, características, clasificación.
La Opinión Pública.
Definición, características,
elementos, bases psicosociales.
Presenciales:
Conoce las
clasificaciones y características entre grupos de presión y opinión pública, mediante el análisis de lecturas en clase.
4
4
Los Sistemas Electorales, definición, características.
Teoría de la
representación.
Tipología de los Sistemas electorales.
EXAMEN FINAL
Presenciales:
Analiza las definiciones, características y tipos de los sistemas electorales y
la teoría de
representación, mediante trabajos de exposición en clase.
4
Contenido Actitudinal: Valora la importancia del conocimiento, fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad.
VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
Dialogo. Debate.
Exposición individual y grupal.
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase.
Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros:
conceptual, procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN1
Bacacorzo, G. (1997). Tratado de Derecho Administrativo. Tomo I – Tomo II. 2da Edición. Lima: Gaceta Jurídica
Andrade, E. (1987). Teoría General del Estado. México : Harla Aristóteles. (1957). La Política.Buenos Aires: Editorial TOR.
Bulman, R. (1961) . Introduccion a la Politica, Buenos Aires: Compania General Fabril Editora S.A.
Cavarozzi, M. (2002) . El Asedio a la Politica,Buernos Aires: Homo Sapiens.
Calero, A. (1982) . Partidos Políticos y Democracia. Barcelona: Salvat.
Carandell, J. (1973). Las Utopías. Barcelona: Salvat.
Cole, G. (1961). La Organización Política. México: Fondo de Cultura Económica.
Del aguila, R. (1997). Ciencia Política. Madrid:Trota S.A.
Deutsch, K. (1976). Política y Gobierno. México: Fondo de Cultura Económica.
Duverger, M. (1984). Los Partidos Poloíticos. México: Fondo de Cultura Economica.
Ferrero R. (1998). Ciencia Política. Lima: GRIJLEY.
Jekunek, G. (2005).Teoría General del Estado.Buenos Aires: Euros.*
Lara, M. (1992). Democracia como Proyecto de Identida Ética. España:
Anthropos.*1
Maquiavelo, N. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial Sopena.
1 Material Bibliográfico disponible en biblioteca.
Miro quesada, F. (1994). Introducción a la Ciencia Política. Lima: Editorial Cusco S.A.
Paez, J. (1989). El Análisis Político. Lima: Editorial Publicaciones e Impresiones.
Panigua, J. (1982). Regímenes Políticos – Gobernantes y Gobernados; el poder y sus controles. , Barcelona: Salvat.
Rousseau, J. (1957). El Contrato Social. Buenos Aires: Editorial TOR.
RusseL, B. (1960). El Poder en los hombres y en los pueblos. Buenos Aires:
Editorial Losada.
Salwyn, J. (1965). Liberalismo. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Sartori, G. (2009). La democtacia en Treinta Lecciones.
Silva, Luis. (1986). Fundamentos de Ciencia Política.Lima: Edit. Universidad de Lima.
Heller, H. (2008) Teoría del Estado. Mexico: Fondo de Cultura Económica.
Nozick, R. (1988). Anarquía, Estado y Utopia. México: Fondo de Cultura Económica.
Woldemberg, J. (2000). Representación política. San José: “La Tercera Ola”, Fondo de Cultura Económica 2008.
Sartori, G. (2008). Ingeniería Constitucional Comparada. México: Fondo de Cultura Económica.
