• No se han encontrado resultados

(Kahoot, Códigos QR y Jimdo)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "(Kahoot, Códigos QR y Jimdo)"

Copied!
40
0
0

Texto completo

(1)

(Kahoot, Códigos QR y Jimdo)

(2)

Fundamentos teóricos y

prácticos para realizar tus

propias propuestas

(3)

“La pregunta no es si se ha de usar tecnología, ni siquiera qué tecnologías usar, sino por qué y

cómo usarlas.” (Buckingham, 2008: Cap.9).

(4)

“Todos los medios son prolongaciones de alguna facultad humana, pśiquica o física.” (McLuhan, 1988,p.26)

Libro “El medio es el mensaje”

(5)

“A medida que nos acerquemos a ese mundo digital, todo un sector de la población será o se sentirá desplazado. (...). Los bits no se comen; en ese sentido no pueden calmar el hambre. Los ordenadores tampoco son entes morales; no pueden resolver temas complejos como el derecho a la vida o a la muerte. Sin embargo, ser digital nos proporciona motivos para ser optimistas. Como ocurre con las fuerzas de la naturaleza, no podemos negar o interrumpir la era digital.

(Ella) Posee cuatro cualidades muy poderosas que la harán triunfar: es descentralizadora, globalizadora, armonizadora y permisiva.” (Negroponte, 1995, 138)

(6)

La información por el solo hecho de estar publicada en internet no es conocimiento.

Primero porque no todo se publica, y además porque no todo lo publicado tiene la misma validación. A su vez, tampoco leemos e interpretamos de la misma manera. Nuestra tarea como docentes es expandir el horizonte cultural de nuestros estudiantes porque de esta forma, esa información se transformará en conocimiento relevante.

(7)

¿nATIVOS DIGITALES?

“Hoy en día estamos acostumbrados a oír la expresión

«nativo digital» para referirse a los nacidos a partir de mediados de los noventa, quienes, supuestamente acostumbrados a la presencia de ordenadores y otros dispositivos digitales en sus vidas, no necesitan que nadie les enseñe a utilizarlos. Pero esto dista mucho de ser así y es un error considerar a estas generaciones competentes en el uso de la tecnología por el mero hecho de haber nacido con ella.” (Beltrán y Pereira, 2017)

(8)

tecnología en la NUEVA ley de educación

Artículo 13. (Fines).- La política educativa nacional tendrá en cuenta los siguientes fines:

- ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN ARTÍSTICA, CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Artículo 40. (De las líneas transversales).- El Sistema Nacional de Educación, en cualesquiera de sus modalidades contemplará líneas transversales entre las cuales se encuentran:

- La educación científica tanto en las áreas social, natural y exactas, tendrá como propósito promover por diversas vías, la comprensión y apropiación social del conocimiento científico y tecnológico para su democratización.

SignificaRÁ, también, la difusión de los procedimientos y métodos para su generación, adquisición y uso sistemáticos.

(9)

¿qué son las valijas de plan ceibal?

Valijas de herramientas TIC es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas gratuitas, en línea y/o descargables destinadas al uso, principalmente, por parte de jóvenes estudiantes de

Educación Media.

Cuenta con más de 80 recursos organizados por categorías que permiten trabajar en la creación de presentaciones, formularios, imágenes, mapas, sitios web; edición de videos y sonidos, almacenamiento de información, programación de juegos y mucho más.

Fuente: ttp://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/que-es-valijas-de-herramientas-tic

algunos recursos que

presentaremos están en..

(10)
(11)
(12)

(13)

¿qué es?

es una plataforma de aprendizaje basado en el juego.

permite crear cuestionarios, encuestas, generar debates y ordenar secuencias, para que los jugadores compitan individual o grupalmente obteniendo puntajes por las respuestas correctas.

además permite descargar una planilla de cálculo con los resultados obtenidos por cada jugador o equipo luego de culminado el juego.

(14)

¿por qué utilizarla?

Juego:su componente lúdico hace que los alumnos aprendan y se diviertan al mismo tiempo.

Motivador: la competencia entre pares motiva a los alumnos a superarse.

permite el trabajo en grupo

Interdisciplinariedad: se puede utilizar en una asignatura o en coordinación con otras creando cuestionarios de cultura general.

sube la autoestima: los alumnos pueden crear sus propios kahoot, y ponérselos a sus compañeros.

nueva forma de presentar /repasar/evaluar/ contenidos

(15)

ejemplo de gamificación

“la gamificación en educación consiste en aplicar conceptos y dinámicas propias del diseño de juegos que estimulan y hacen más atractiva la interacción del alumno con el proceso de aprendizaje, con el objetivo de que éste consiga adquirir de forma adecuada determinados resultados.

Utilizaremos la predisposición natural del ser humano hacia la competición y el juego para hacer menos aburridas determinadas tareas que, gracias a estos métodos, pasan a ser realizadas de forma más dinámica y efectiva.”

Fuente:http://www.centrocp.com/juego-serio-gamificacion-aprendizaje/

(16)

¿cómo lo uso?

en una misma plataforma kahoot tiene dos páginas de acceso:

https://kahoot.com

- Ingreso de Gestión o edición: permite luego de iniciada la sesión crear un kahoot! o editar los ya creados, al finalizar muestra un código, para los jugadores.

https://kahoot.it/

- Ingreso de jugador: con un código y un APODO comenzamos a jugar

(17)

iniciar sesión

Accedemos a :https://kahoot.com

nos creamos una cuenta de forma gratuita, luego iniciamos sesión.

(18)

mi primer kahoot

kahoot nos da la opción de reutilizar un kahoot

creado por otro usuario, realizando previamente una copia la cual podremos editar.

o crear nuestro propio kahoot desde cero

(19)

mi primer kahoot

. haciendo clic aquí nos abre una ventana Donde nos muestra los tipos de juegos que podemos crear

quiz : cuestionario múltiple opción

Jumble:Secuencia desordenada de imágenes o palabras que es necesario ordenar

Discussion: genera debates a través de preguntas problematizadoras

Survey: Encuestas

(20)

mi primer kahoot

Realizaremos un quiz Kahoot nos solicita:

un Título para nuestro quiz

una descripción (el tema)

si lo queremos hacer visible para todos los usuarios o verlo solo nosotros

Un idioma

audiencia a la cual está dirigida

Autor del kahoot

Enlace a un video que queramos mostrar cuando inicia el kahoot y/o imagen de fondo

para continuar la creación hacemos

clic aquí

(21)

mi primer kahoot

para guardar hacemos clic aquí

Nuestro kahoot está creado ahora podemos guardarlo o comenzar a agregar preguntas. si lo guardo aparecerá en la pestaña del inicio “my kahoot” y desde allí lo podremos continuar/editar cuando queramos.

Destacamos la opción corecta

para editar hacemos clic aquí para agregar una

pregunta clic aquí

(22)

mi primer kahoot

para continuar hacemos clic aquí

introducimos la pregunta

estipulamos el tiempo de respuesta

activamos la puntuación

Destacamos la respuesta

correcta agregamos imágenes o

videos

escribimos las respuestas

(23)

mi primer kahoot

para guardar hacemos clic aquí

editar

duplicar eliminar agregar

pregunta

Agregamos todas la preguntas que deseamo y le damos SAVE...

(24)

lo probamos...

editar compartir

vista previa

aparece esta pantalla donde nos da diferentes opciones

jugar nos abre una nueva ventana con un simulador, donde podemos

apreciar la vista general de la pantalla y lo que les aparece a los jugadores en su dispositivo, podemos jugar cómo lo harían ellos. si estamos conformes solo queda ¡jugar!

(25)

¡a jugar!

editar compartir

CLIC PARA

COMENZAR

ELEGIMOS SI QUEREMOS EL MODO INDIVIDUAL O POR EQUIPOS

jugar nos abre una nueva ventana DONDE NOS MUESTRA EL CÓDIGO QUE

DEBEN INGRESAR LOS JUGADORES, CUANDO ELLOS INGRESAN EL CÓDIGO Y SU APODO SE VEN EN LA VENTANA, HACEMOS CLIC EN COMIENZO

POR EQUIPOS INDIVIDUAL

(26)

¡a jugar!

LOS JUGADORES INGRESAN A https://kahoot.it/

PIN APODO ASÍ SE VE EN EL

DISPOSITIVO ASÍ SE VE EN LA PANTALLA

(27)

LOS RESULTADOS

PLANILLA DE CÁLCULO CON RESULTADOS TRAS FINALIZAR EL JUEGO VEMOS ESTA PANTALLA, AQUÍ PODEMOS

CLIQUEAR PARA GUARDAR LOS RESULTADOS

HACEMOS LA DESCARGA AL EQUIPO O LO PODEMOS SUBIR A DRIVE

(28)
(29)

¿Qué es jimdo?

Jimdo es una plataforma online alemana que permite la creación de

páginas web. Los usuarios amateurs pueden hacer uso de plantillas

prediseñadas, pero también, el portal da la posibilidad a profesionales de

desarrollar su poder creativo mediante la edición a través de código.

(30)

para crear una web deberás:

ingresar a la plataforma en español a traves de https://es.jimdo.com/

Registrarte en la plataforma (usr; pass y mail)

Generar un dominio propio (url)

Tener predisposición a crear, inventar e innovar

Ver más documentación

(31)

Herramientas: Panel de control y módulos

(32)

Ejemplos de webs en jimdo

(33)
(34)
(35)

Códigos qr ¿qUÉ SON?

Código QR significa Quick Response Code

(Código de respuesta rápida) y es un código de barras que inventó Denso Wave en 1994.

(36)
(37)

¿Qué generador de códigos QR usamos?

https://www.qrcode-monkey.com/es

Existen otros generadores de códigos QR pero este fue el que se ajustaba más a nuestras necesidades.

(38)

¿ Por qué utilizar este generador de códigos qr?

★ Duración sin límite de lecturas.

★ Gratis.

★ Se puede personalizar, colores, logo, etc.

Los códigos QR pueden ser un recurso muy interesante para impulsar o motivar las

propuestas didácticas más diversas. Así que se trata de poner en juego la creatividad.

(39)

Para reflexionar:

“Cuando el automóvil sustituyó al carruaje tirado por caballos, no mejoramos los caballos: los retiramos.

Quizás sea ya hora de hacer lo mismo con homo sapiens”

Yuval Harari, en homo deus

(40)

¡Muchas gracias!

Cecilia Bazzano

([email protected])

Solange De Lema

([email protected])

MAURICIO gIACOSSA

([email protected])

Referencias

Documento similar

En este caso, seamos honestos al respecto y dejemos de hablar de historia mundial o historia general, cuando en realidad queremos decir historia de los países europeos y sus

Poder, preferencias y percepciones: los tres pilares de relaciones internacionales Las Relaciones Internacionales como disciplina se refieren, en primer lugar, a las elecciones

Gracias al desarrollo de este tipo de software que implementa lectura de códigos QR se puede obtener un ingreso más ágil a vínculos que contienen información de interés y al

Contrariamente a la perspectiva social construccionista y sus herederos dentro de la escuela constructivista de Relaciones Internacionales, el conocimiento de que

Las razones detrás de este tipo de misiones fueron sencillas y convincentes: si no se llevan a cabo medidas eficaces para prevenir la recurrencia de la violencia en

Apenas es necesario, a la vista del historial desde mediados de los ochenta, reiterar el punto que el poder de los EEUU, lejos de declinar tal y como el pensamiento

El deseo de muros podría provenir, en parte, de un deseo de ser aliviado de una condición de sujeto nacional feminizado y de un poder soberano emasculado, y también de

Objetivo del Proyecto: Fortalecer el proyecto educativo del Centro Fe y Alegría Chiantla, fortaleciendo los procesos que lo constituyen, en el marco de la calidad educativa del