2.2 Línea de acción: GESTIÓN AMBIENTAL.
2.2.2 COMITÉ AMBIENTAL.
El mundo se salva si cada uno hace su parte…
Proyecto:
“Cuidado del medio ambiente en la escuela”.
IDENTIFICACIÓN:
Docentes Responsable Mayorie Cáceres Sandoval.
Establecimiento Educacional Colegio Marcela Paz.
Dirección Almarza 1029, Rancagua
Teléfono 72 222 2758
E-Mail: [email protected]
Colegio Marcela Paz Rancagua
Justificación:
El Proyecto del cuidado ambiental en la escuela, surge a partir de la necesidad de implementar en toda la comunidad escolar, en especial en nuestras estudiantes, diversas estrategias de enseñanza, que les permitan reconocer los componentes de su comunidad, comprender los diferentes fenómenos de contaminación ambiental y utilizar en todos los contextos de su vida las tres R (reducir, reciclar y reutilizar), partiendo de un reconocimiento visual y conceptual del entorno físico y biológico del colegio Marcela Paz.
Es así como se hace indispensable para el colegio, formar jóvenes que se motiven a liderar experiencias donde sea posible formular y solucionar problemas que sean en beneficio al cuidado de su ambiente.
El plan Ambiental guía su labor hacia el desarrollo de actividades donde las estudiantes y toda la comunidad educativa, compartan sus ideas, a través de experiencias y tomen conciencia acerca de la conservación del ambiente, dentro del marco de un desarrollo sostenible, obteniendo de esta manera la certificación ambiental.
Objetivo General:
Mejorar y fomentar la práctica de los hábitos de higiene, cuidado y protección del medio ambiente a través de diferentes acciones, involucrando a toda la comunidad educativa.
Objetivos específicos:
-Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el cuidado y protección del medio ambiente siendo actores proactivos, e integrantes de redes de cooperación para la intervención en el territorio local.
-Instaurar de manera permanente en nuestro establecimiento, conductas sobre el cuidado y protección del medio ambiente.
-Impulsar que las estudiantes sean un agente activo sobre la responsabilidad ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente.
Metas:
-Implementar diversas acciones que nos permitan comenzar un camino permanente hacia el cuidado y valoración del medio ambiente a través de la certificación ambiental.
Plan de acción medio ambiente:
Acciones/actividades Indicadores Medios de verificación Impacto Fecha de ejecución -Realizar planificaciones
de aula integradas, incorporando un contenido ambiental trabajado en forma interdisciplinaria en a lo menos 2 asignaturas de un mismo curso en forma simultánea.
Implementar objetivos y contenidos ambientales en al menos 2 niveles y 2 asignaturas en forma integrada.
Leccionario y
planificaciones.
Plasmar la temática ambiental en el curriculum de manera transversal.
Julio a Diciembre.
-Integrar a los
apoderados en
actividades del cuidado del medio ambiente (hermoseamiento de algunos sectores del colegio, prácticas saludables etc.).
-Incorporar a la familia al proceso educativo a través de diversas actividades para que
apoyen, se
comprometan y tomen conciencia de la protección y cuidados del medio ambiente.
Fotografías, actas de reuniones, hoja de asistencia y firma.
Potenciar la participación de las familias en el proceso de enseñanza aprendizaje de las estudiantes orientada al cuidado del medio ambiente.
Julio-Diciembre
Conformar comité ambiental.
-Involucrar a los diversos integrantes de la comunidad educativa en actividades
complementarias de educación ambiental.
Documento de trabajo con propuestas de trabajo ambiental, actas de reuniones, hoja de asistencia y firma.
Concientizar a toda la comunidad educativa para que sean actores significativos del cuidado del medio ambiente.
Mayo-Junio
Implementación de charlas y talleres.
Concientizar a la comunidad educativa acerca del cuidado del medio ambiente.
Registro de asistencia. Elevar nivel de cultural en relación a las acciones que se deben realizar para el cuidado del medio ambiente.
Junio-Diciembre
-Conformar grupo forjadores ambientales al interior de cada uno de los cursos.
-Promover que las estudiantes lideren iniciativas acerca del cuidado del medio ambiente al interior de sus cursos.
Carpeta de registro, firmas.
Implementación de las tres R en cada uno de los cursos y niveles del establecimiento desde prebasica a octavos años.
Mayo
-Tarea Verde para todos los niveles del establecimiento.
-Incentivar por medio de desafíos la participación de todos los cursos y niveles en el cuidado del medio ambiente.
Carpeta de registro. Participar como agentes
activos en la
implementación de las tres R.
Octubre-Diciembre.
Zonas de reciclaje a nivel de establecimiento.
Implementar zonas específicas destinadas a la ubicación de cajas y basureros de reciclaje que contengan: tapas de botella, botellas, latas, papel, residuos inorgánicos, entre otros,
con señalética
correspondiente.
Fiscalización por medio de carpeta de registro.
Reducir cantidad de desechos en post del reciclaje.
Octubre-Diciembre
Zona Verde. Incorporar diversas plantas en zonas específicas del establecimiento.
Carpeta de Registro. Forestación del establecimiento
aportando al micro
Octubre-Diciembre
pulmón verde de nuestra localidad.
Campaña reciclado de pilas, tapas de botella, latas, plástico, entre otras.
Implementar de
depósitos para el reciclado en patio del establecimiento.
Fiscalización por medio de cuaderno de registro
Reducir cantidad de desechos y toxicidad en el medio ambiente.
Octubre-Diciembre
-Campaña de buen uso de los recursos hídricos y eléctricos.
Disminuir mal uso de los recursos hídricos y eléctricos.
Fiscalización por medio de cuaderno de registro, por parte de la brigada escolar, personal de aseo e inspectoras.
Concientizar acerca de la importancia del buen uso de los recursos naturales.
Mayo-Diciembre
-Celebración efemérides asociadas al medio ambiente.
Incluir dentro del calendario escolar celebraciones de efemérides asociadas al medio ambiente.
Fotografías. Fortalecer el interés hacia la naturaleza e inculcar la curiosidad de las estudiantes frente a fenómenos biológicos, químicos y físicos, que hacen parte de nuestra cotidianidad.
Junio-Noviembre
Plan hermoseamiento y mantención de jardines.
Implementar plan de hermoseamientos del recinto (jardines, pintura, murales, aseo) para una mejor visión del entorno y valoración de su medio.
Proyecto, fotografía. El establecimiento desarrolla acciones
permanentes de
hermoseamiento del recinto, que den cuenta del sello ambiental, que contribuyen a un crecimiento personal y ético con respecto a su medio y a la vez que
Octubre-Diciembre
conlleve a una mejor convivencia escolar.
Huerto escolar. Rehabilitar huerto escolar como un recurso pedagógico en las diversas asignaturas, permitiendo a través de las planificaciones de aula, desarrollar
actividades de
observación, medición, etc.
Proyecto, fotografía, planificaciones,
leccionario.
Implementación huerto
escolar como
herramienta pedagógica que potencie el proceso de enseñanza y aprendizaje de las estudiantes.
Octubre- Diciembre
Campañas de difusión ambiental y promoción de la sustentabilidad.
Difusión a los padres y comunidad en general.
Trípticos, afiches, ppt, videos.
Comprometer a toda la comunidad educativa en el cuidado y valoración del medio ambiente.
Octubre- Diciembre
