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Estudiantes 1. er año de bachillerato

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Academic year: 2022

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Guía de continuidad educativa

Estudiantes 1. er año de bachillerato

Semana 26

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1

Inglés Guía de autoaprendizaje 1.

er

año de bachillerato

Orientación sobre el uso de la guía

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co- nocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.

1. Activities | Actividades

Unit 6. The environment in El Salvador Week 26

Content Pollution Achievement

indicators

• 6.1 Successfully identifies vocabulary related to pollution in different sources.

• 6.11 Recognizes vocabulary related to pollution in magazine and newspaper articles.

Production Identifica vocabulario relacionado con diferentes fuentes de contaminación.

1 | Inglés

Guía de autoaprendizaje 1.

er

año de bachillerato

!

Unidad 6. The environment in El Salvador Phase 3, week 14

Content Pollution

Production Identifica vocabulario relacionado con diferentes fuentes de contaminación.

Orientación sobre el uso de la guía

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Realiza paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitio web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.

1.! Activities | Actividades

1.1 Activation

Observa las siguientes imágenes y trata de relacionarlas con las palabras en inglés, identificando su significado. Utiliza las palabras del cuadro como referencia y presta atención a la letra inicial.

Factory fumes Vehicle smoke

Deforestation

Honking vehicles

Throwing waste on the streets Chemical substances

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Inglés Guía de autoaprendizaje 1.

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año de bachillerato

2 | Inglés

Guía de autoaprendizaje 1.

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año de bachillerato

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1.2 Presentation

Observa las siguientes imágenes y analiza ¿Cuáles son los efectos de la contaminación en los humanos y en el medio ambiente? Categoriza los problemas.

Effects of pollution on people Effects of pollution on the environment

Adapted from: https://bit.ly/3Dpf1n8 1.3 Practice

Lee el siguiente artículo relacionado con la contaminación. Luego une con una línea la información que mejor complemente la idea.

“Pollution is the world's biggest killer”

Pollution is the world’s biggest killer. It caused 16 per cent of all deaths in 2015. Most people died from heart disease, lung cancer and stroke. Around 92 per cent of these deaths were in poor and developing countries. Bangladesh and Somalia were most affected by pollution.

Brunei and Sweden were least affected.

A researcher said pollution was linked to poverty and poor health. He said it threatens human rights. Air pollution was the biggest killer. It killed 6.5 million people in 2015. The second biggest killer was water pollution. Next, was pollution in the workplace. A scientist said: “Air pollution is reaching crisis point.”

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Inglés Guía de autoaprendizaje 1.

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año de bachillerato

3 | Inglés

Guía de autoaprendizaje 1.

er

año de bachillerato

!

1.! The world’s biggest a)! By pollution

2.! It caused 16 per cent of all b)! From heart disease

3.! Most people died c)! Of these deaths

4.! Lung d)! Affected

5.! Around 92 per cent e)! Killer

6.! Poor and developing f)! Cancer

7.! Most affected g)! Countries

8.! Least h)! Deaths

Adapted from: https://bit.ly/38fRtCz 1.4 Production

Elije un problema ambiental. Usa algunas de las palabras estudiadas en esta guía y realiza un esquema sobre la contaminación.

2.! Online resources | Recursos en línea

Te compartimos los siguientes enlaces donde podrás indagar más información (opcional) respecto a factores contaminantes del medio ambiente.

•! https://bit.ly/3zl5Pxl

•! https://bit.ly/3sNYB2r

2. Online resources | Recursos en línea 1.4 Production

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Inglés Guía de autoaprendizaje 1.

er

año de bachillerato

4 | Inglés Guía de autoaprendizaje 1.er

año de bachillerato

!

3.! Evaluation | Evaluación

•! Identifica vocabulario relacionado con diferentes fuentes de contaminación. (50%)

•! Utiliza palabras relacionadas con la contaminación en un esquema. (50%)

4.! Self-assessment | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo a tus avances.

Criterio Sí, lo hago Necesito

trabajar más Aún no lo hago Puedo identificar vocabulario relacionado con

diferentes fuentes de contaminación

Puedo organizar ideas sobre la contaminación en un esquema utilizando el vocabulario de esta guía 3. Evaluation (For teachers’ use) | Evaluación

4. Self-assessment (For students’ use) | Autoevaluación

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Referencias

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